2020高考语文二轮复习精品资料专题01 识记现代汉语普通话常用字的字音（学生版）.doc
( 4.5 )《2020高考语文二轮复习精品资料专题01 识记现代汉语普通话常用字的字音（学生版）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020高考语文二轮复习精品资料专题01 识记现代汉语普通话常用字的字音（学生版）.doc（52页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2020高考语文二轮复习精品资料专题01 识记现代汉语普通话常用字的字音（学生版）【2020考纲解读】2020年高考“考试大纲”规定：“识记现代汉语普通话常用字的字音”，能力层级为A，识记。字音试题为一般为近年高考考查“首发阵营”，命题点聚焦于“常用”及“应用”，着眼于“认读”，着眼于“写作”；特别是“多音字”“形近形似字”“同音近音字”“习惯性误读误写”等。“识记现代汉语普通话常用字的字音”包含如下重要信息：（1）考查的范围是“现代汉语”，对于古代汉语中特有的读音不会涉及；（2）考查的标准是“普通话”，对方言读
2、音与普通话的读音的区别要多加注意；（3）考查的要求是“识记字音”，一般不考查汉语拼音的拼写；（4）考查的对象是“常用字”，一般以现代汉语常用字表和普通话异读词审音表为命题依据。从题型来看，近年来字音考查都是采用选择题的形式，分为两类：一是有拼音形式的题型，即采用给词语中加点字注音的形式；二是无拼音形式的题型，即将一些异形（或形近）同音（或音近）词语组合在一起，要求考生辨别加点字读音的异同。近年来多采用后者形式考查。【重点知识整合】 （一）这一题型考查的是容易读错的字。主要有以下几个方面：1、形近误读。汉语有的字字形相似，一旦对其字形识记不扎实，就会出现误读。如“赝品”的“赝”(yn)误读为“y
3、ng”,“床笫”的“笫”(z)误读为“d”等。2、音近误读。有些字的读音相近，只是声调不同，在日常交际中稍有疏忽，就会出现误读。如“参与”的“与”误读为“y”，“绮丽”的“绮”误读为“q”等。3、多音字误读。汉语中有许多多音字，它们的读音随着具体的语境而变化，一有疏忽，就会出现误读。如“自怨自艾”的“艾”(y)误读为“i”，“厦门”的“厦”(xi)误读为“sh”等。4、习惯误读。有些汉字在语言交际中有一些误读习惯，如“包庇”的“庇”(b)误读为“p”，“畸形”的“畸”(j)误读为“q”等。5、不规范的简化字误读。例如“停”的不规范简化字为“仃”，因而把“伶仃”的“仃”(dn)误读为“tn”等。
4、（二）平时学习中的误区：1、因受构字部件(这个部件独立来看是一个字)的影响而弄错。如：“桎梏”的“梏”，容易读成“告”字的音；“酗酒”的“酗”容易读成“凶”字的音；“感喟”的“喟”容易读成“胃”；“风驰电掣”的“掣”容易读成“制”；“踝骨”的“踝”容易读成“果”；“濒临”的“濒”容易读成“频”等。2、因忽视该字是多音多义字而读错。多音多义字有音随义转的规律，有些学生不注意据义定音，因而往往弄错了读音。如“拓片”中的“拓”应读“t”，不读“tu”；“押解”中的“解”应读“ji”，不读“ji”；“稽首”中的“稽”应读“q”不读“j”；“一沓纸”中的“沓”应读“d”，不读“t”等。3、因声母或韵母混
5、淆而导致读错字，这一点，方言区的考生表现得最明显。如“奢侈”的“奢”声母是“sh”翘舌音，但有的学生认为是“s”；“问难”的“难”声母是“n”，有的学生认为是“l”；“含情脉脉”的“脉”，韵母应是“o”而不是“ai”等等。（三）考试中的误区：1、凭习惯，想当然，不假思索，轻率地按习惯误读来判断。例如一看“标识(zh)”，心想：这不是认识(sh)的“识”吗?题中注“zh”，错了。那该题的解答就真的错了。2、望形猜音，见边(偏旁)读边。汉字的形声字，其读音常常与偏旁有关，但并没有一定规律，需要一个个地识记。如“风光旖旎”的“旖”注“q”就错了!3、弃易抓难，本末倒置。常用字、次常用字以外的难字、生
6、僻字，不在考查范围，如果考题中出现难字，往往是用来作“陪衬”的，考生不要把主要精力放在难字上。如被难字难住，就考砸了。（四）备考策略：要“正确识记现代汉语普通话的字音”，关键在于重视积累和讲究方法。1、积累多音多义字。普通话的常用字中有三四百个多音多义字，造成多音多义的原因大体有以下几种：一是词性不同而异读。例如“相”，作名词语素时读“xin”如“相貌”，作动词语素时读“xin”如“相看”，作副词时也读“xin”，如“互相”。再如“难”，作形容词语素时读“nn”如“困难”，作名词语素时读“nn”如“灾难”。二是由于词义不同而异读。如“看”，“看见”读“kn”，“看守”读“kn”；“差”，“差距
7、”读为“ch”，“差劲”读“ch”，“差使”读“”；“恶”，“恶心”读“”，“恶意”读“”，“可恶”读“w”。三是文白不同而异读。如“薄”，组成书面语汇读“b”，口语中读“bo”。多音多义字是高考的热点，我们一定要注意多积累，把平常遇见的多音多义字分类记下来，也可常翻阅字典，把常见的多音多义字摘录出来，一有时间就拿出来看。2、积累容易读错的字。汉字中有不少形体相近的字，很容易读错，如懦(nu)、嚅(r)，羸(li)、赢(yng)，肓(hung)、盲(mng)。一些形声字由于偏旁已不能准确反映该字的读音，如果还按声旁读，就造成了误读，如“獭”错读为“li”，“莠”错读为“xi”，“绽”错读为“d
8、ng”。一些同学常常根据同一声旁的某一字的读音类推其他字的读音，如“拙”读“zhu”，“咄”、“绌”也都读成了“zhu”。汉字不是表音文字，字形与读音联系不是那么紧密，因此我们只有常查字典，日积月累，分类整理，才能将字音读准。3、要重视课本中的词语。近年来，课本词语或与之相关的词语在试题中的占有量有增大的趋势。要正确识记教材课文和注释中的词语，特别要注意其中容易读错音的字，并以此展开，扩大复习的涵盖面。除此之外，还要注意成语中的某些通假现象的文字的读音及古今异义字的读音是否还要求变读。（五）答题技巧：1、排除为主。因为设题一般为“全对”或“全相同”，只要某项很有把握发现一个“错误”或一个异类，
9、就果断排除或选择。2、遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理（此为取巧，不可视为规则）。3、遇熟谨慎。越熟悉的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据。4、扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增大甄别依据。【高频考点突破】考点1：多音字【专家解读】多音字的考查主要是在具体语境中的读音，我们要根据其产生的原因进行推敲。多音字产生的原因比较复杂，主要有：因词性不同而产生多音，如“冠”，名词义读gun (衣冠、树冠)，动词义读gun（冠军）；因语体不同而产生多音，如“钥”，口语读yo（钥匙），书面语读yu（锁钥）；因
10、沿袭古音而产生多音，如“汗”，今音hn（汗水），古音hn （可汗）；因意义不同而产生多音，如“间”“时间”、“中间”义读jin，其余义读jin。音随义转，这是判断和识记多音字的一个基本技巧，“因义定音”是多音多义字正音的重要方法。【例题】下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）A校对/校正 角逐/钩心斗角 参加/参差不齐B湖泊/淡泊 铜臭/乳臭未干 毒蛇/虚与委蛇C宝藏/矿藏 呼吁/长吁短叹 曾祖/曾经沧海D熨帖/熨烫 着落/不着边际 慰藉/声名狼藉 考点2：同音字【专家解读】同音字的考查主要是鉴别音同而形不同的字的读音，常常是“一音多字”的形式，一般声母韵母相同但声调不同的字的读音
11、。对于同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思，如“部署”“布置”“刻苦”“克服”，注意了搭配习惯就不会混淆了。【例题】下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（ ）A围剿 侥幸 角色 矫枉过正B拂拭 嗜好 卜筮 恃才傲物C绚烂 殉职 徇私 瘦骨嶙峋D宾客 嫔妃 濒危 五彩缤纷 考点3：形声字【专家解读】汉字是形、音、义的结合体。从形体看，汉字可以分为两大类，一类是独体字，一类是合体字。独体字就是只有一个组成部分的字，像“人、手、口”等。合体字则是由两个或两个以上的部分组合而成的，像“江、打、花”等。大部分合体字都属于形声字。据统计，现代汉字中有90都属于形声字。组成形声
12、字的两个部分，一部分表示字的意义，叫形旁（也叫义符）；另一个部分表示字的读音，叫声旁（也叫音符）。同一个形旁和不同的声旁结合，可以构成许多意义相关的字。形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的：有的形旁在左，声旁在右；有的形旁在右，声旁在左；有的形旁在上，声旁在下；有的形旁在下，声旁在上；有的形旁在外，声旁在内，或者形旁在内，声旁在外。以上几种类型要注意识别。【例题】下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是（ ） A耄耋（di） 调运（dio） 悬崖勒马（l） 惊魂甫定（p） B沉淀（din） 喟然（wi） 并行不悖（bi） 酩酊大醉（dng） C差劲（ch） 拙劣（zhu） 似是而非（s
13、） 数见不鲜（sh） D供给（gng） 囤积（tn） 春色撩人（lio） 蒙头转向（mng） 考点4： 惯性误读字【专家解读】生活中受方言、习俗等因素的影响，很多字“习惯成自然”地流行误读为一错误读音，且积习难改。如：“马匹（）”易误读为“马匹（）”，“气氛（）”易误读为“气氛（）”，“桎梏（）”易误读为“桎梏（）”、“麻痹（）”易误读为“麻痹（）”，“压轴（）”易误读为“压轴（）”等。这种字拟题不受约束，可以跟任何一种类型组合，也可单独设题，有很强的适应能力和渗透性。【例题】列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A酝酿(ning) 校(xio)对 腼腆(tin) 一曝(p)十寒 B匹
14、(p)配 穿凿(zo) 内讧(hng) 不肖(xio)子孙 C莞(gun)尔 搭讪(shn) 隽(jun)永 言简意赅(gi) D刹(sh)那 机械(xi) 恪(k)守 草菅(jin)人命 考点5：综合性考查【专家解读】近几年高考中每组试题的错项设置，呈现开发局势，有专项型，更多的为兼顾型，将多音字、形似字、异读字综合考查，甚至有的在形式上不再是单一词汇的设置，而是在句子中综合考查。尤其需要注意统读或改读的字的字音，如“凿”统读为zo；记牢常见成语中特殊字的读音，如心宽体胖的“胖”读pn，不读png。【例题】下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是（ ）A孤独，荡涤(d)人的矫饰和浮躁；孤独，
15、诠释人的淳朴和淡泊；孤独，凝聚人的内涵和睿智；孤独提升人的品位和境界。B利害攸关而实话实说，连遇强手而毫不怯懦，检点省(shng)察而幡然知耻，路见不平而拔刀相助：这就是勇敢。C傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻(zhn)完美，终以卷帙浩繁的译著，享誉学界。D古文观止是由康熙年间两位名不见经传的选家所编，他们披沙捡金，遴选了二百多篇琅琅(lng)上口、百读不厌的佳作。 【易错辨析】一、同音字辨析1i妨碍狭隘暧昧令嫒方兴未艾(谥sh自怨自艾y)2n 庵堂谙练鞍马鹌鹑氨水(腌臜)3bo 刨刀抱负报答爆炸曝光鲍鱼之肆4bi 狼狈悖谬倍数蓓蕾关怀备至泽被后世英雄辈出5b 彼此笔
16、墨匕首鄙薄如丧考妣(譬如p媲美p)6b 货币庇佑秘鲁陛下婢女辅弼麻痹裨益髀肉复辟蓬荜生辉7bin 编织蝙蝠针砭时弊鞭长莫及(扁舟pin)8bng 秉性话柄饼干屏除禀赋(摒除bng)9b 布帛伯乐驳斥停泊蓬勃脉搏苇箔单薄(糟粕p手帕p)10ch 树杈岔道古刹诧异差劲姹紫嫣红(叱咤风云zh歃血为盟sh)11chn 阐明产地谄媚铲除(孱头cn)12cho 钞票超过抄身剿说(缫丝so)13chng 称赞饼铛撑腰噌吰瞠目结舌14ch 鞭笞嗤笑妍媸痴人说梦魑魅魍魉15ch 呵叱整饬炽热敕封不啻翅膀16ch 刍议锄奸雏形除夕厨房踌躇(特殊sh)17di 岱宗骀荡带领贷款怠慢粉黛力有未逮百战不殆18d 启迪的
17、确牧笛洗涤嫡系锋镝19din 掂量滇池颠倒山颠(碘酒din)20din 佃户靛蓝玷污床垫沉淀惦记奠基宫殿(臀部tn)21dng 侗族栋梁恫吓胴体洞烛其奸22fn 汾酒焚烧坟墓23f 匍匐辐射符合拂晓芙蓉凫水24f 抚摸拊掌俯瞰果脯腐烂惊魂甫定釜底抽薪(溥仪p)25f 负担讣告曲阜赋予师傅馥郁覆水难收腹背受敌作茧自缚(敷衍f)26g 收割耽搁飞鸽胳膊疙瘩反戈一击引吭高歌(恪守不渝k)27gng 恭敬宫殿股肱功败垂成巧夺天工事必躬亲觥筹交错(供认gng)28g 无辜铁箍酤酒鹧鸪骨碌孤单估算呱呱而泣29g 蛊惑汩汩股份连中鹄的余勇可贾一鼓作气(桎梏g)30gu 归还圭角龟甲规矩闺房瑰丽皈依佛门 (焚
18、膏继晷gu)31h 和平核实干涸上颌荷花隔阂一丘之貉 阖家欢乐32h 鸿鹄茶壶弧形狐狸蝴蝶醍醐灌顶囫囵吞枣33hun 幻灭官宦变换浣洗豢养瘫痪患得患失34hu 荟萃污秽恩惠彗星智慧阴晦恚恨汇合教诲贿赂不容置喙讳莫如深35jin 煎熬缄默渐染信笺监狱歼灭草菅人命 (监生jin谮言zn)36jio 剿灭缴获脚步皎洁狡猾侥幸角落 矫健37ji 孑孓攻讦诘责拮据桀骜捷报简捷 枯竭墓碣(命途多舛chun)38jn 缙绅觐见浸泡灰烬进攻干劲妗母 噤若寒蝉(汗涔涔cn饥馑jn)39jng 旌旗荆棘菁华惊叹粳米蚕食鲸吞 兢兢业业40ji 纠正研究抓阄揪住啁啾赳赳武夫鸠占鹊巢41ji 灵柩马厩乌桕愧疚舅父秃鹫咎
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 2020高考语文二轮复习精品资料专题01 识记现代汉语普通话常用字的字音学生版 2020 高考 语文 二轮 复习 精品 资料 专题 01 识记 现代汉语 普通话 常用字 字音 学生
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
限制150内