凤翔中学八年级下学期同步测试语文试卷-《俗世奇人》精选.doc

《凤翔中学八年级下学期同步测试语文试卷-《俗世奇人》精选.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《凤翔中学八年级下学期同步测试语文试卷-《俗世奇人》精选.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2009年河北省沧州市南皮县凤翔中学语文八年级下册俗世奇人同步测试第一部分 积累与运用1. 给下列黑体字注音吃荤（）发蔫（）眼刁（）擅长（）发怔（）撂高（）褒贬（）怵（）2. 解释下列词语并造句（1）天衣无缝： 造句： （2）大名鼎鼎： 造句： 3. 根据下面这句话的格式仿造二个句子。我的家乡，有美丽的田野，有香甜可口的梨。我的家乡， 我的家乡， 4. 班上举办了一次“寻找身边的艺人”的活动。要求同学们寻找自己家庭周围那些有一技之长的人。写出他（她）的特长与同学们交流。第二部分阅读阅读下面文字，回答问题。泥活冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似地注视着案子上新捏好的

2、泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里抹一抹。对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什以可挑剔的？武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件作品，摇了摇头。片刻之后，他似有所悟，重新拿起床上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。至此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来 孙子冯大刚正好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、

3、一包用荷叶托着的热驴肉。他用手甩了一把流到额上的汗说：“爷爷，这酒这肉你就敞开吃！今儿头一天到集上去开张，你猜怎么着？这宗买卖别提多么快！” “怎么个快法呢？”冯兰瑞问。 “我刚把芮庄泥人冯的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！” “哈哈哈哈！”冯兰瑞老头开怀地笑起来。 冯大刚一眼瞄见桑木案上的武松，乐得眼泪都流出来：“爷爷！爷爷！这是怎么捏出来的！我压根儿没见过这么好的泥活！”他位着爷爷两只精糙的大手，说：“爷爷，下回赶集，我得把这个也带去”。 “带去吧！”冯兰瑞答应了，“摆

4、到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。” “爷！武松难道不肯帮咱一个忙？”冯大刚忙神秘地靠近爷爷的耳朵说：“今儿个，管理市场的胖老刘蹲到地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！我把武松打虎带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提！” 冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前，用木滞的眼睛盯着孙子冯大刚，张开粗糙的巴掌放到“武松打虎”上面，狠狠向下压去。5. 找出体现冯老汉的泥活好的描述写在下面。6. 第段画线句体现冯老汉的什么特点？7. 结合语境体会段画线句的意思。8. 冯老汉是怎样的人？你同意他的做法吗？试分析。 第三部分作文阅读下面的材料，根据要求作文。 家

5、乡是多么亲切的字眼，我们爱自己家乡的一山一水，一草一木。我们爱家乡的风土人情，是它给了我们生活的激情，陶冶了我们的情操。那世代流传的奇珍异宝会在我们的手中再绽光彩。请将我们家乡民俗民风中的瑰宝精心的收藏。以“我爱家乡的”为题写一篇文章要求：补全题目以民俗民风为主要内容不少于600字。参考答案：n nin dio shn zhn lio bo bin ch 2. 比喻事物完善周密，找不出什么毛病。形容名气很大。鼎鼎，盛大的样子。3.提示：注意用上有有4.可以写自己的或周围的爷爷、奶奶的剪纸、编织品等。要能体现其作品的特点。5.示例： 我刚把芮庄泥人冯的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。6.对自己的泥活精益求精，力求完美。7.冯志刚想通过送礼来抬高泥活的价钱。8.重名轻利，艺德高尚。言之成理即可作文注意体现对家乡民风民俗的喜爱之情。