2023年中级经济师人力资源浓缩背诵版.doc
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1、第一章 组织激励1、动机:指人们从事某种活动、为某一目的付出努力的意愿,这种意愿取决于目的能否以及在多大限度上能满足人的需要。(1)内源性动机(内在动机):是指人做出某种行为是由于行为自身,由于这种行为可以带来成就感,或者个体认为这种行为是有价值的。(2)外源性动机(外在动机):是指人为了获得物质或社会报酬,或为了避免处罚而完毕某种行为,完毕某种行为是为了行为的结果,而不是行为自身。动机有三个要素:决定人行为的方向,即选择做出什么行为;努力的水平,即行为的努力限度;坚持的水平,即碰到阻碍时付出多大努力坚持自己的行为。2、激励理论 (1)需要层次理论:生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重的需
2、要、自我实现的需要重要观点:1)人具有这五种需要,只是在不同时期表现出来的各种需要的强烈限度不同而已。2)未被满足的需要是行为的重要激励源,已获得基本满足的需要不再有激励作用。3)这五种需要层级越来越高,当下一层次需要在相称限度上得到满足后,个体才会追求上一层次的需要。4)以上五种层次的需要还可大体分为两大类:前三个层次为基本需要,后两个层次为高级需要,由于前三者的满足重要靠外部条件或因素,后两者的满足重要靠内在因素。在管理上的应用:1)管理者需要考虑员工不同层次的需要,并为每一层次的需要设计相应的内在激励。2)管理者需要考虑每个员工的特殊需要,由于不同人的需要是不同的。3)该理论还表白,组织
3、用于满足低层次需要的投入效益是递减的。局限性:五层次需要并不严格呈阶梯关系,不是某种层次的需要得到满足后就不再有激励作用,也不是只有当低档需要都得到满足后高一级的需要才具有激励作用。(2)双因素理论(赫茨伯格提出,又称激励保健双因素理论)激励因素:成就感、别人的认可、工作自身、责任和晋升等因素。保健因素:组织政策、监督方式、人际关系、工作环境和工资等因素。在管理上的应用: 提供保健因素,只能防止牢骚,消除不满,却不一定能激励员工;要想激励员工,必须重视员工的成就感、认同感、责任感以及个人成长等。(3)ERG理论奥尔德佛对马斯洛需要层次理论的修订,提出人有三种核心需要:生存需要、关系需要、成长需
4、要。人们可以同时追求各种层次的需要或者在某种限制下,在各种需要之间进行转化。此外,ERG理论的变通性特别有助于说明文化、环境背景差异下,个体需要的差异。(4)三重需要理论(麦克里兰) :成就需要、权力需要、亲和需要成就需要高的人的特点:选择适度的风险;有较强的责任感;喜欢可以得到及时的反馈。杰出的经理们往往都有较高的权力欲望,亲和需要相对较弱。(5)公平理论(亚当斯):员工倾向于将自己的产出与投入的比率与别人(成为对照者)的产出与投入(举例)的比率相比较,来进行公平判断(而非投入、产出的客观测量结果比较)。一般说,薪资水准、教育水平比较高的员工,视野较为开阔,依据的信息比较全面,经常以别人为比
5、较对象进行横向比较,而薪资水准、教育水平比较低的员工则经常以做职位的纵向比较。比较的方法涉及纵向比较(自己和自己比)和横向比较(自己和别人比)。恢复公平的方法:改变自己的投入或产出。改变对照者的投入或产出。改变对投入或产出的知觉。改变参照对象。辞职。在管理上的应用:根据员工对工作和组织的投入给予报酬,并保证不同的员工的投入产出比大体是相同的,以保持员工的公平感。应经常注意了解员工的公平感。(6)盼望理论(弗罗姆):效价盼望工具=动机效价是指个体对所获报酬的偏好强度(个体得到报酬的愿望的数量表达)。盼望是指员工对工作努力可以完毕任务的信念强度。(个人对努力产生成功绩效的概率估计)工具是指员工对一
6、旦完毕任务就可以获得报酬的信念。在管理上的应用:产生最强动机的组合是高的正效价、高盼望和高工具。假如得到报酬的愿望高,但是另两个估计的概率值都低,则动机很也许最多也只是中档水平的。假如盼望和工具都很低,那么即使报酬的效价很高,动机也会很弱。(7)强化理论:认为行为的结果对行为自身有强化作用,是行为的重要的驱动因素。是一种行为主义观点。强化理论并不考虑人的内在心态,而注重行为和结果。并不是地道的动机激励理论。3、激励理论在实践中的应用(1)目的管理:目的管理的理论基础是激励理论中的目的设立理论。目的管理的基本核心是强调通过群体共同参与制定具体的、可行的并且可以客观衡量的目的。目的管理四要素:目的
7、具体化、参与决策、限期完毕、绩效反馈(2)参与管理:让下属人员实际分享上级的决策权。参与管理要有成效的条件:在行动前,要有富余的时间来进行参与;员工参与的问题必须与其自身利益相关;员工必须具有参与的能力,如智力、知识技术、沟通技巧等;参与不应使员工和管理者的地位和权力受到威胁;组织文化必须支持员工参与。质量监督小组:是一种常见的参与管理模式。通常由8-10位员工及1名督导员组成,小组成员定期集会讨论质量方面的难题,分析问题出现的因素,并提出解决方案,然后监督实行。作为小组成员的前提条件:具有分析和解决质量问题的能力,懂得与别人沟通,宣传各种策略。(3)绩效薪金制:绩效与报酬相结合的激励措施。绩
8、效可以是个人绩效、部门绩效和组织绩效。绩效薪金制的实行必须有公平、量化的绩效评估体制为基础。采用的方式有计件工资、工作奖金、利润提成、按利分红等。优点是它可以减少管理者的工作量,由于员工为了获得更高的薪金会自发地努力工作,不需要管理者的监督。斯肯伦计划它融合了参与管理和绩效薪金制两种概念,被称作是“劳资合作、节约劳动支出、集体奖励”的管理制度.该计划的主张是:(1)组织应结合为一体,不可分崩离析;(2)员工是有能力并且乐意奉献出他们的想法和建议的;(3)效率提高后所增长的获利,应与员工共同分享。斯肯伦计划有两项不可缺少的要素:一是设立一个委员会,二是制定一套分享成本减少所带来利益的计算方法。委
9、员会由劳资双方推派代表组成,其职能是审核员工所提出的建议,找出最佳方案予以实行。同时,委员会还负责计算实行建议后节约了多少成本,并按照75%归员工、25%归公司的方式分派节省下来的这部提成本。斯肯伦计划成功的关键在于劳资双方是否可以彼此互相信赖,以及整个组织中的所有员工是否对这一制度报以强烈认同的态度。第二章 领导行为1、领导:指影响群体、影响别人以达成组织目的的能力。两个基本的特点:领导具有影响力;指导和激励的能力;2. 领导的意义:领导的影响力重要来源于组织的正式任命。影响力不仅仅是管理者才具有的能力,领导还可以从团队或组织中自然产生并发挥作用。3、特质理论(托马斯等):研究的重点放在了人
10、格特质与能否成为领导的关系上。 4、改变型领导理论:伯恩斯把领导分为两种类型:交易型和改变型。交易型领导强调的是一个人在组织中的与位置相关的权威和合法性。交易型领导强调任务的明晰度、工作的标准和产出,他们很关注任务的完毕以及员工的顺从,这些领导更多依靠组织的奖励和处罚来影响员工的绩效。改变型领导则是通过更高的抱负和组织价值观来激励他的追随者们,改变型领导可认为组织制定明确的愿景,他们更多地通过自己的领导风格来影响员工(如增强员工的动机)和团队(如调解团队内部的冲突)的绩效。交易型和改变型领导者的特性和方法 交易型领导者一致性的奖励:承诺为努力提供奖励,为好绩效提供奖励,赏识成就。 差错管理(积
11、极型):观测和寻找对于标准的背离,采用修正行动。差错管理(悲观型):仅在标准没有满足时进行干涉。 放任:放弃责任,避免做出决策。改变型领导者(涉及2023、2023年考题)魅力:提供任务的愿景,潜移默化自豪感,获得尊敬和信任。 激励:连续的高盼望,鼓励努力,用简朴的手段表达重要的意图。智慧型刺激:提高智慧,理性和谨慎的解决问题。 个性化关怀:给予个人关注,个性化地对待每名员的培训和建议。基于自己的研究结果,伯恩斯认为在多数情况下,交易型领导者依靠的是悲观型差错管理,所以交易型领导是一种相对平庸的管理,而改变型领导则导致组织在革新的变化中的超额绩效。伯恩斯认为通过补充、选拔、晋升、培训和发展培养
12、出的改变型领导,会使组织有效地运转并且健康地成长。5、魅力型领导理论:罗伯特豪斯魅力型领导者是指具有自信并且信任下属,对下属有高度盼望,有抱负化的愿望,以及使用个性化风格的领导。魅力型领导者的追随者表现出对领导者的高度忠诚和信心,并且从自身与领导者的关系中获得自尊。最近研究表白当追求者显示出更高水平的自我意识和自我管理时,魅力型领导者的效果会得到进一步强化。会随情境发生变化。特质涉及:自信、印象管理技能、社会敏感性和共情。魅力型领导者并不一定是一个正面的英雄,也有与其相联系的非道德特性。巴斯提出魅力型领导只是更广泛的改变型领导的一个成份。非道德特性涉及:提高自己的个人愿景;指责或批评相反的观点
13、;单向沟通等。6、途径目的理论:领导者的重要任务是帮助下属达成他们的目的,并提供必要的支持和指导以保证下属的目的与群体或组织的目的互相配合。该理论认为,领导者的行为假如想要被下属接受,就必须可认为员工提供满足感,这种满足感既有关于现时的,也有关于未来的。该理论认为的激励作用在于:第一,使绩效的实现与员工需要的满足相结合。第二,为实现有效的工作绩效提供必须的辅导、指导、支持和奖励。四种领导行为(2023年案例)(1) 指导式领导 :让员工明确对他的盼望、成功绩效的标准和工作程序。(2) 支持型领导:建立舒适的工作环境,亲切友善,关心下属的规定。(2023年单选)(3) 参与式领导:积极征求并采纳
14、下属的意见。(4)成就取向式领导:设定挑战性目的、鼓励下属实现自己的最佳水平。7、权变理论:费德勒的权变理论认为,团队绩效的高低取决于领导者与情景因素是否搭配。费德勒将领导方式区分为工作取向和人际取向两类。为了测量一个人的领导风格属于工作取向还是人际取向,费德勒发明了“最不喜欢的工作伙伴”量表。假如一个人对他最不喜欢的工作伙伴也用肯定性的形容词去描绘,说明他乐于和同事形成良好的人际关系,属于人际取向型的;反之,则认为该领导者重要关心生产,属于工作取向型的。费德勒认为,情景因素可以分为三个维度(2023年多选):一是领导与下属的关系:重要指的是下属对领导者信任、信赖和尊重的限度;二是工作结构:重
15、要指的是工作程序化、规范化的限度;三是职权:重要指的是领导者在甄选、训练、调薪、解聘等人事方面有多大的影响和和权力。(涉及2023年考题)8、领导成员互换理论:下属分出“圈里人”和“圈外人”的类别。对于同一个领导者而言,属于“圈里人”的下属与领导打交道时,比“圈外人”有更少的困难,可以感觉到领导者对他们更负责。同样,领导者倾向于对“圈里人”比“圈外人”投入更多的时间、感情以及更少的正式领导权威。同时,有研究报告指出,在工作中,“圈里人”比“圈外人”承担更高的工作责任感,对于其所在的部门奉献更多,绩效评估也更高。这种互换过程是一个互惠的过程。从社会认知的角度来说,领导者们为了达成绩效目的和更持久
16、的变化,应当着手于改变下属的自我概念。同时,作为互惠的另一部分,下属通过他们的反映也在改变领导者的自我形象。领导者和下属两者都作为个体,通过团队进行反馈。9、领导风格是指领导者在实际领导中表现出的习惯化行为特点。道格拉斯麦克格雷格的经典的X理论和Y理论,X理论代表了传统权威的管理风格,Y理论代表了启发式、人性化的管理风格。(2023年案例)交易型和转换(改变)型领导理论用组织愿景和“做对的的事情”来激励下属。领导的两个重要功能:关心人与工作管理。领导风格既也许是正性的也也许是负性的。10、勒温的民主与专制模式:三种领导类型:独裁、民主、放任型。(2023年单选)11、俄亥俄模式和密西根模式:两
17、个描述领导行为的维度:员工取向和生产取向。(涉及2023年考题)员工取向的领导者关注人际关系,积极了解并积极满足员工需要。生产取向的领导者强调工作技术和任务进度,关心工作目的的达成。密西根模式发现员工取向的领导风格与团队高绩效和员工高满足感相关,生产取向的领导风格则和低绩效、低满足感相关。因此该模式支持员工取向的领导作风。12、管理方格理论(2023年案例):最有代表性的是布莱克和默顿的管理方格理论以及赫塞和布兰查德的生命周期理论。13、领导者的生命周期理论(2023年案例、涉及2023年、2023年考题) :又称情景领导理论,影响领导者风格选择的重要因素是下属的成熟限度。成熟度涉及两个方面:
18、(1)工作成熟度:指一个人的知识和技能水平。(2)心理成熟度:指从事工作的动机。心理成熟度越高,自觉性越高,越不需要外力推动。赫塞和布兰查德将工作取向和关系取向两个维度相结合,得出四种领导风格。(1)指导式(高工作低关系):领导规定工作任务、角色职责,指示员工做什么,如何做。(2)推销式(高工作高关系):领导不仅表现出指导行为,并且富于支持行为。(3)参与式(低工作高关系):领导与下属共同决策,领导提供便利条件和沟通。(4)授权式(低工作低关系):领导提供较少的指导或支持,让下级自主决定。情景理论与其他权变理论的不同之处在于,他强调了被领导者的重要性,指出对于不同成熟度的员工,应采用不同形式的
19、领导方式,以求得最佳绩效。(涉及2023年考题)14、领导者的技能:重要技能是技术技能、人际技能和概念技能。(涉及2023年考题) 领导技能分析表白,不同层次的管理者需要的三种技能的相对比例是不同的。管理层级越高,工作中技术技能所占的比例越小,而概念技能所占的比例越大。领导技能的发展重要有两种途径:一种是培养,另一种是辅导。除此之外,培训、工作设计、行为管理等其他组织行为技能也可以用来发展领导技能。15、西蒙的决策阶段(三个阶段):智力活动阶段设计活动阶段选择活动阶段眀茨伯格的决策阶段(三个阶段):确认阶段发展阶段选择阶段16、决策模型(1)经济理性模型:决策者在任何方面都是完全理性的,条件有
20、四个。(2)有限理性模型:1.寻找满意解2.认知的世界是现实世界的简化模型3.满意原则而非最大化原则4.可用经验启发式原则、商业窍门以及一些习惯来进行决策(3)社会模型完全非理性的决策:人类行为重要是由无意识的需求来驱动17、决策风格的两个维度:价值取向和模糊耐受性(1)价值取向:决策者关心任务和技术自身,还是关心人和社会因素。(2)模糊耐受性:对环境拟定性的承受能力。当决策者规定结构化和控制性时,是低模糊耐受性的;当在不拟定的环境中工作也可以时,是高模糊耐受性的。(3)两个维度的四个组合相应于四种不同的领导风格。1.指导型:低模糊耐受性、关注任务和技术自身。解决问题时是有效的、合乎逻辑的、程
21、序化的和系统的。独裁风格。2.分析型:高模糊耐受性、关注任务和技术。喜欢分析情境、过度分析事物。独裁风格。3.概念型:高模糊耐受性、关注人和社会。视角宽,喜欢考虑不同的选择以及将来的也许性。4.行为型:低模糊耐受性、关注人和社会。喜欢与别人很好合作、互换意见、避免冲突。第三章 组织设计与组织文化1、组织设计从形式上分静态设计和动态设计,只对组织结构进行设计为静态组织设计(古典设计),同时对组织结构和运营制度进行设计为动态组织设计(现代设计)。古典的组织设计理论是静态的,只对组织结构的设计进行研究。现代的组织设计理论是动态的,它包含组织结构设计和运营制度设计两个方面。涉及2023、2023年考题
22、)2、组织结构:指为实现公司目的,公司全体员工进行分工协作,在职务范围、责任、权力方面所形成的结构体系。三方面含义:(1)组织结构的本质是公司员工的分工协作关系;(涉及2023年考题)(2)设计组织结构的目的是为了实现组织的目的,组织结构是实现组织目的的一种手段;(3)组织结构的内涵是公司员工在职、权、责三方面的结构体系。3、组织结构的重要内容:职能结构(完毕公司目的所需的各项业务工作,及其比例、关系);层次结构(各管理层次的构成,又称组织的纵向结构);部门结构(各管理部门的构成,又称组织的横向结构);职权结构(各管理层次、部门在权利和责任方面的分工和互相关系)(2023年单选)4、组织结构三
23、个要素(2023年单选):复杂性(指的是任务分工的层次、细致的限度(2023年单选);规范性(使用规则和标准解决方式以规范工作行为的限度);集权性。5、 组织结构设计的重要参数: 特性因素和权变因素。(1)特性因素:是进行组织结构设计、对公司的组织结构进行比较和评价的基础。管理层次和管理幅度专业化限度。指公司各职能工作分工的精细限度,具体表现为其部门(科室)和职务(岗位)数量的多少地区分布。分工形式。即公司各部门的横向分工所采用的形式,职能制(按职能分工)、产品制(按产品分工)、地区制(按地区分工)以及混合制等。关键职能集权制度规范化制度化限度职业化限度人员结构(2)权变因素:影响公司组织结构
24、形成的尚有诸多外部条件和环境。如公司环境、公司战略、公司技术、人员素质、公司规模、公司生命周期等。(涉及2023、2023年考试题)6、组织设计的类型(一)行政层级式组织形式:在复杂静态环境中最有效。行政层级式的组织可保持高度集权。(二)按职能划分的组织形式(法约尔)(涉及2023年考题)(1)重要特点:职能分工。各级主管理机构和人员实行高度的专业化分工,各自履行一定的管理职能。直线一参谋制。整个管理系统划分为两大类机构和人员:一类是直线指挥机构和人员,对其直属下级有发号施令的权力,另一类为参谋机构和人员,其职责是为同级直线指挥人员出谋划策,对下级单位不能发号施令,而是起业务上的指导、监督和服
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