初中英语复习教学中素质教育的实施.doc

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1、初中英语复习教学中素质教育的实施 摘要:随着中国综合国力的不断提升，英语已经成为中国学生的第二语言。素质教育不仅注重培养学生的能力，还注重发展学生的个性，保障学生的身心健康，因此实施素质教育是非常必要的，它不仅可以提高学生的文化修养，还可以提高学生的思想道德素质。本文旨在研究在初中英语复习教学中实施素质教育的方法。 关键词:初中英语;复习教学;素质教育;探索 在应试教育实施的阶段，老师只注重帮助学生掌握知识和技能，每天都让学生埋在题海里，英语的学习只是为了取得好的成绩，这样的教学方式有很大的弊端，所培养出来的学生不是社会需要的。而素质教育改善了这种状况，素质教育对培养学生正确的人生观、世界观、

2、价值观有很大的帮助，也能够让学生变成一个正直善良、乐于助人、尊重他人、文明礼貌的人，还能够让学生养成刻苦钻研、认真学习态度。那么，该怎样在初中英语复习教学中实施素质教育呢? 一、教师要转变教学观念，提高自身素质 素质教育是不同于应试教育的，老师除了在教学过程中要教给学生课堂内知识外，还要采取各种方式给学生传递更多的知识，开阔学生的眼界。在素质教育下，给学生传输知识是次要的，更重要的是培养学生各方面的能力，如自学能力、与人交往的能力、阅读能力、写作能力，等等。老师在教学的过程中，要注重自己教学观念的更新，转变自身的角色，做学生学习的引导者;老师要提高自身的素质。要想提高自身的素质，应多看书，多了

3、解一些时事政治，以增长自己的知识，并且要与时俱进，增强自己的文化素养;老师要增强自己的道德素养，要尊重学生，诚实守信，给学生树立一个好的榜样。我认识一个老师，每次看到她，她都在学习，有时候学生在教室里自习，她就会找个桌子陪着学生自习，在一边看书。她看的书的类型比较丰富，也会经常看英文报纸，如中国日报英文版。在她的带领下，她们班的学生也都很爱读书，通过读书来增长自己的知识，形成了一个良好的学习环境。 二、以学生为主体，培养学生的自学能力 想要实施素质教育，培养学生的自学能力非常重要，素质教育特别注重提高学生的能力，尤其是学生自学的能力。老师在教学的过程中要注重培养学生的自学能力，特别是在初中英语

4、复习阶段，老师要让学生自己去总结、归纳;老师要转变自己的观念，要发挥学生在学习中的主动性和积极性。比如说，在学生复习英语的时候，可以让学生自己去总结每一章节的知识点，也可以让学生自己去总结某个知识点，如定语从句的相关知识，学生通过自己的努力学到的知识往往会记忆得更加的牢固。在教学的过程中，要注意激发学生的学习兴趣，让学生感受到英语学习的乐趣，这样他们才会愿意积极主动地去学习。老师可以采用游戏的方式让学生感受到学习的乐趣，让他们享受学习。在教学的时候，老师还要激起学生学习的信心。学生只有有了学习的信心，才愿意主动地去学习，如可以在学生做出一点成绩的时候，给予他们鼓励，让他们感受到成功的喜悦，这样

5、他们以后就会坚持这样的做法，这能够帮助学生养成良好的学习态度和学习习惯。比如说，有一次一个学生在英语复习的时候，把所有要考的知识点都进行了详细的总结，让自己一看就知道什么是考试的重点，也可以帮自己回顾之前学过的知识。看到这个学生做的总结，我就在全班夸奖了他，这个学生因为被我夸奖，觉得自己的行为得到了认可，在以后的学习中，他就坚持这种行为，这样无形中他就养成了一个好的学习习惯，其他同学听到我表扬这个同学，也会去模仿他的行为，全班都变得很好学。老师在教学的过程中不仅要让学生掌握知识，更重要的是要学会如何去运用知识，毕竟英语是一门语言学科，老师在教学的过程中要多给学生一些机会，让他们去使用英语。比如

6、，老师可以开展一些口语交际活动，为学生创设一个好的语言环境，让学生可以尽情地使用英语来交流。这样，学生会在口语交际的过程中认识到自己的不足，然后去改正，这个过程也是培养学生自学能力的过程。 三、组织多种活动，促进学生全面发展 初中英语复习过程中，老师也要组织多种活动，让学生可以全面发展。复习阶段都是比较枯燥无味的，几乎都是做题、讲题、背书、默写，学生会觉得学习英语到了复习阶段是一件非常痛苦的事情，每节课的学习都非常机械而且单一。因此，老师要想办法改变这种状况，为学生组织多种活动，比如让学生观看一些英语演讲视频，也可以让学生进行一些英语朗诵比赛。初中英语复习的时候，老师检查学生复习效果的方式也可

7、以是多种多样的，并且是听、说、读、写都要考查。要让学生全面发展，老师可以采用听写的方式来考查学生对单词的记忆情况;可以让学生听听力录音写下录音稿，锻炼学生的听力;也可以限时让学生做几篇阅读;还可以组织学生背一些经典美剧的台词，比如老友记里面的经典台词，并且学生可以把它运用到作文当中。总之，在初中英语复习教学中实施素质教育确实很必要，老师需要转变自己的教学观念，提高自身素质，也要注意培养学生的自学能力，还要为学生组织多种活动，让学生得到全面发展。 参考文献: 1秦绪珍初中英语复习教学中实施素质教育的探索J山东教育，2004(Z2) 2刘玉祥初中英语教学中实施素质教育探索J教育现代化，2000(10) 第 4 页 共 4 页免责声明：图文来源网络征集，版权归原作者所有。若侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本站联系，我们将及时更正、删除！谢谢！