主题：“我是小小消防员”.doc

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1、一、案例介绍主题活动：“我是小小消防员是我园结合119消防日，对年日班幼儿停顿的一次军训活动。活动为期8天，每位幼儿身穿划一划一的绿色军装，每个班配有一名消防战士，每一个班的确是一个团队野狼队、雄鹰队、飞虎队、黑豹队。活动时代，消防战士就对幼儿停顿各种技能训练跟深造，如：行列训练、军体拳训练、救火训练训练、军歌深造、国防知识深造等等。同时幼儿还跟消防叔叔一起不雅观赏了消防队跟城市、不雅观看了救火训练等，全体时代实施了一系列有关消防知识的活动。待幼儿一系列内容深造终了后，园内就结构了一次幼儿军训讲演活动，邀请了消防队人员、家长等一些其他社会同仁。讲演活动中幼儿展示了为期8天来所学到的各种技能，受

2、到了大年夜伙儿不合的好评跟观赏。二、在整合活动中使用的理念跟伎俩1、教诲不雅观点的整合我园按照自己园本特色并结合119消防日生成了谁人爱国主题，旨在目的的确是培养幼儿的爱国之情，并让幼儿清楚得生命的珍贵。从案例中我们不难觉察：活动攻破了传统册本知识的教学办法，变得更为开放、自破、新颖。活动中幼儿真正成为深造的主人，他们乐于接受、喜爱深造。尤其是幼儿在跟消防叔叔一起不雅观赏城市、不雅观赏消防队过程中，消防叔叔为幼儿停顿的模拟救火训练跟行列训练等活动，博得了小孩们的阵阵掌声、给小孩们留下了难忘的印象。同时，小冤家还不雅观赏了消防叔叔的寝室、图书室、展览室、并对差异型号的消防车跟消防工存在了肯定的见

3、解。有关“引起火灾“防范火灾“火灾自救等的漫画、各种安全标记，深深地烙在了小孩们的脑中。此次不雅观赏活动,小孩们清楚得了119的含义，并对约束军有了更深厚的情感，大年夜大年夜提高了他们遵守法则的自觉性随从小学好本领的志向。在跟消防叔叔参与城市的过程中幼儿深切感受到了消防叔叔的勤劳跟不怕苦、不怕脏的优良品行。他们一起感受城市歉收的气息，走上乡间小路闭会城市景象：一片金黄、一片碧绿、大年夜伙儿都被这美丽的田野景色所吸引、所眷恋。小孩们跟叔叔一起割稻子、刨山芋、踩黄豆、看奶牛挤奶，玩的不亦乐乎!课程里的知识就如斯一览无遗的呈现在小孩的眼前，就如斯使小孩们更清楚得“锄跟日当午，汗滴跟下土的道理,农民伯

4、伯的勤劳跟聪慧更铭刻在小孩们的心间。同时在大年夜型主题：“我是祖国小卫士下还引出了一系列的子活动：如能干的小小消防员讲演活动；如何样会引起火灾讨论活动；如何样防范火灾讨论活动；着火了怎么样办讨论活动；结合11.3衡阳火灾事故，我们又开展了消防队员了不起的讨论活动等等。2、活动办法的整合在此次军训活动过中，我们恳求幼儿把军训的过程用语言表达出来，家长有意中就参与了出去。天天，小孩们有新颖、幽默的事都会回家滔滔不觉地讲给爸爸妈妈听，家长们更是快乐，听着小孩们的讲演他们都迫不及待地记录上去写成文章还专门送给班主任教师。他们共同闭会当兵的兴趣，共享亲情的欢喜，并把这种浓浓的明日亲之乐表达在文章中，看了

5、使人感动。作为教师量体裁衣，把这些连接着两代人共同成长的文字展示在讲堂门口，并取名为军训快讯，它聚焦着家长的目光，同时也让幼儿感到亲近。119消防日到了，为了进一步让小孩了解消防日的意思所在，就布置家长跟小孩一起制作消防货色。小孩们的兴趣可浓了一回家就陶醉在探求中，跟爸爸妈妈一起用各种废旧材料制形成各种惟肖惟妙、琳琅满目的消防货色并把它带到讲堂，自豪地相互作介绍。如:消防栓、云梯、消防车、灭火器等等。把全体活动室变成了一个“消防队。通过家长参与状况创设，不仅在物质上、体力上、办法上给幼儿园以极大年夜的帮助，还能从精神上感染幼儿，使得幼儿更热爱幼儿园，更乐于积极地投身到幼儿园的各项活动中。同时，

6、它也是一帖亲情的黏合剂。3、活动内容的整合军训时代我们为小孩们留下了无数珍贵跟美好的回忆,教师们将这些美好的回忆以及跟小孩、家长一起收集的材料、海报等布置成一幅幅美丽的墙饰。还不有匠心地设置一个个丰富多彩的游戏区角：往事台我来采访消防叔叔小孩们天天会在集景色前讲演自己做小记者去采访消防叔叔的往事；图书区我跟消防叔叔的故事小孩们将自己跟叔叔一起的趣事用绘画的办法展示出来制形成图书放在图书角供大年夜伙儿阅览等等。为此在年日班的走廊区我们还专门制作了三十多幅幼儿军训时代的减少照片有艺术的挂在全体走廊中,让每位家长天天感受到小孩成长的足印，让小孩天天感受到自己当小卫士的风姿！4、教诲资源的整合幼儿园在

7、119消防日那天，特出书了我园的“小蜜蜂园报，园报上大力刊登了小孩们军训时代的照片跟家长的文章、幼儿的文章：像大年夜3班王笑寒小冤家口述妈妈拾掇的“消防叔叔我爱你，大年夜4班李雨柔口述妈妈拾掇的“难忘的一天；有的那么是家长亲自执笔，像“陶陶穿上了迷彩服“女儿军训了等都为我们的园报添加了一份新色彩,也为鼓吹消防贡献了一份绵薄的力量!全体军训活动终了后园内专门制作了一盘小卫士VCD送给每位幼儿，不处摄入了每一个小孩杰出的画面：不雅观赏消防队时好奇的脸色、行列表演时划一的举动、军体拳表演时认的确破场，模拟救火做游戏时的小英雄模样模拟游戏：跨栏灭火、灭火救娃娃等。幼儿园为幼儿留下了这些童年珍贵的回忆，

8、使得小孩的心更加热爱谁人集团，更拉拢了幼儿与幼儿园之间真挚的情感。小卫士的风姿留在了每集团的回忆里，以后小孩们更清楚得生命的珍贵、集团的力量！三、结果1、内容呈现办法停顿了改造在全体主题活动中，我们以拍照、拍照等办法为幼儿留下活动中热火朝天的场面。走廊的美的确是小孩成长的过程；小蜜蜂园报更是社会、家庭、幼儿园的综合结晶。小卫士VCD是小孩们童年的美好回忆。2、幼儿深造办法的改造怎么样建议幼儿主动深造为主动深造，在谁人主题中表达的更清晰、透彻。在各班一个个丰富多彩的游戏区角中的确是更好的表达：往事台我来采访消防叔叔；图书区我跟消防叔叔的故事等。不的，不雅观赏消防队无见解中幼儿见解了五花八门消防器

9、具、了解了其特色跟用途；操纵了“引起火灾“防范火灾“火灾自救的知识；不雅观赏城市过程中幼儿饱览了城市景色，鬼不觉鬼不觉中感受了春季特色。3、互动办法的改造幼儿与幼儿的互动表达了幼儿的集团见解，培养了幼儿合作、自傲、勇敢的品质；家长与幼儿的互动拉近了故乡之间的联系，拉拢了两代人的心；教师与幼儿的互动亲热了师幼间的关系，这是最缺乏为奇的；幼儿与消防叔叔的互动使幼儿学到了课程以外的知识，宽敞了眼界，提高了社会交往才干。总之，教诲资源的整合是与教诲内容紧密相关的，教诲资源中蕴涵了多种教诲内容，对教诲资源的整合，有利于教诲内容的整合，有利于拓展幼儿教诲的空间，丰富幼儿教诲的办法、办法跟伎俩。幼儿园、家庭及社会都有丰富的教诲资源，应充分地加以使用，并停顿无机的整合，使它们真正调跟不合地对幼儿的成长发作积极的、有效的阻碍。