2023年建筑力学课程期末复习指导.doc
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1、(2023.06.18)建筑力学课程期末复习指导(文本)王圻:同学们、老师们,大家好!欢迎参与网上答疑!罗红艳:王老师好!王圻:你好!罗红艳:王老师:看到你负责很多课程的辅导,很辛劳啊!王圻:谢谢!尽力而为吧。吴国平:王老师好吴浩然:王老师:你好!我是杭州电大老师,我想问,这次考试题型与以前有变化吗?罗红艳:呵呵,两位版主都来了啊!欢迎欢迎!吴国平:题型没有变化王圻:题型、范围均没有变化吴浩然:王老师:有复习题型吗?吴国平:有建筑力学期末复习指导,你可以参考王圻:本课程的重要任务学习本课程,使学生掌握物体的受力分析、平衡条件及纯熟掌握平衡方程的应用;掌握基本构件的强度、刚度和稳定性问题的分析和
2、计算;掌握平面杆件结构内力和位移的计算方法。罗红艳:建筑力学的重要涉及的是哪些力学呢?(理力,材力,结力)吴国平:可以那么认为!罗红艳:您的意思是三大力学都要涉及到,是吗?吴国平:是的王圻:建筑力学的内容选择,重要涉及理力,材力,结力中有关建筑管理、施工计算所需的力学知识。罗红艳:那我们还需要不需要再重新补一下这三大力学的知识呢?吴国平:你可以根据教材的内容和有关大纲规定进行学习啊王圻:假如学习建筑力学,那就可以了。假如搞设计,那还需要在补一些。罗红艳:我觉得本专业的课程难点就是这三大力学,一环扣着一环。可是我们大部分学生都没有这三大力学的基础,学起来有些困难。吴国平:那是啊,就需要老师多花时
3、间,学生更加努力才行罗红艳:自己学真有些茫然,不知如何开始。这个专业有很多课程都是紧扣着力学做基础的,假如力学学不好,后面的课程真的很难学下去。吴国平:工科的专业基础课,一般都是比较难的,特别以力学为最难,需要老师好好的引导罗红艳:的确如此,力学最难且最重要了。吴国平:大家一起探讨问题,这样也有助于学生的学习啊罗红艳:是的,好的学习环境和氛围对大家学习很有利。吴国平:所以,要培养自己良好的学习习惯和最高效的学习方法王圻:的确,应当了解学生到底难在哪里?才有解决的方法罗红艳:由于课时少,基础差,所以我们也在课外找了很多资料进行学习。毕竟不像全日制的学校,学的东西那么细,所以我们要学会自主学习,提
4、高自学能力和能动性。真希望老师能有针对性地给大家讲解课程中的难点!吴国平:我想你这点规定很基本的了,你所在的学校或教学点该能满足的罗红艳:.吴国平:以后如有问题,实在很难解决的时候,可以上这里发贴提问!罗红艳:谢谢吴老师!您尚有其他的联系方式吗?如MSN,QQ什么的?吴国平:QQ:,但我也许上的不多,这里关注的反而多一点罗红艳:没关系,有机会的话换个方式交流一下。非常感谢!吴国平:不客气罗红艳:结识您不久乐!吴国平:欢迎以后多多交流罗红艳:一定一定!王圻:终结性考核的规定(1)答题时间:期末考试时间为90分钟。 (2)其它:学员考试时可带钢笔,铅笔,尺子,橡皮和计算器。罗红艳:形成性考试和终结
5、性考核的分数比例是如何的?王圻:本课程采用形成性考核与期末考试(终结性考核)相结合的方式。总成绩为100分,及格为60分。形成性考核占总成绩的20%;期末考试占总成绩的80%。形成性考核由实验和形成性考核册组成。中央电大统一组织编写形成性考核册。形成性考核册由4次形成性考核组成。形成性考核以完毕形成性考核册和实验报告为主,由辅导老师按完毕的质量评分,每次形成性考核以百分计。学员形成性考核完毕情况由中央电大和省电大分阶段检查。期末考试由中央电大统一命题,统一组织考试。王圻:试题类型及分数一、单项选择题(每小题3分,共计30分)二、判断题(每小题2分,共计30分。将判断结果填入括弧,以表达对的,以
6、表达错误)三、计算题(共40分)静定桁架指定杆的内力计算(10分);单跨梁内力图(10分);三跨连续梁的力矩分派法(20分)课程考核的内容和规定说明:带的知识点将只在形成性考核中进行考核,终结性考核不再涉及。不是期末考核的重点1 静力学基本知识考核目的 通过本章的考核,旨在检查学生对静力学基本概念的掌握限度,以及对简朴结构进行受力分析的纯熟限度;检查学生对平面汇交力系掌握限度,了解其平衡问题;检查学生对平面一般力系的简化与平衡的掌握限度,了解有关摩擦的平衡问题。 考核知识点 (1)力、刚体和平衡的概念;约束、约束反力;隔离体与受力图。 (2)力矩,合力矩定理;力偶,力偶的性质;平面力偶系的合成
7、与平衡。 (3)力在直角坐标上的投影;合力投影定理;平面汇交力系的合成与平衡。 (4)力的平移定理;平面一般力系的简化,主矢和主矩;(固定端约束与相应的约束反力)。 (5)平面一般力系的平衡;简朴物体系统的平衡问题。 (6)滑动摩擦的概念;摩擦角;摩擦的平衡问题。 考核规定 (1)了解力、刚体和平衡的概念;掌握常见典型约束的性质及约束反力的拟定;掌握物体和简朴物体系统受力图的画法。 (2)理解力矩和力偶的基本概念及其性质;掌握平面问题中力对点之矩的计算;了解平面力偶系的合成与平衡; (3)掌握力在直角坐标轴上的投影;了解平面汇交力系的合成与平衡。 (4)理解平面一般力系的简化原理;了解平面一般
8、力系向一点简化的方法;了解计算平面一般力系的主矢和主矩; (5)掌握求解单个物体的平衡问题;掌握求解简朴物体系统的平衡问题。 (6)了解滑动摩擦的概念;了解摩擦角的概念;了解有摩擦的平衡问题。 考核要点 1、对于作用在物体上的力,力的三要素是大小、方向和作用点吗? 2、力对矩心的矩,是力使物体绕矩心转动效应的度量吗? 3、假如有n个物体组成的系统,每个物体都受平面一般力系的作用,则共可以建立2n个独立的平衡方程吗? 4、计算简图是通过简化后可以用于对实际结构进行受力分析的图形吗? 5、力系简化所得的合力的投影是否和简化中心位置有关,而合力偶矩和简化中心位置无关。 6、约束是阻碍物体运动的限制物
9、吗? 7、力偶的作用面是指组成力偶的两个力所在的平面吗? 8、物体系统是否是指由若干个物体通过约束按一定方式连接而成的系统。 9、若刚体在二个力作用下处在平衡,则此二个力必大小相等,方向相反,作用在同一直线。 10、力偶可以在它的作用平面内任意移动和转动,而不改变它对物体的作用。 11、平面一般力系可以分解为一个平面汇交力系和一个平面力偶系。 12、由两个物体组成的物体系统,共具有6独立的平衡方程。 13、力偶对物体的转动效应,是否是用力偶矩度量而与矩心的位置无关。2 静定结构基本知识考核目的 通过本章的考核,旨在检查学生掌握几何不变体系的基本组成规则及其应用的能力。 考核知识点 (1)几何不
10、变体系和几何可变体系; (2)自由度和约束的概念、瞬变体系的概念; (3)几何不变体系的基本组成规则; (4)静定和超静定结构的几何特性。 考核规定 (1)掌握几何不变体系的基本组成规则及其应用; (2)了解静定结构和超静定结构在几何组成方面的区别。 考核要点 1几何不变体系、几何可变体系、几何瞬变体系、多余约束的鉴定 2结构的几何组成规则的应用 3 静定结构内力计算 4、未知量均可用平衡方程解出的平衡问题,称为超静定问题吗? 5、三个刚片用不在同一直线的三个单铰两两相连,组成几何不变体系。 6、一个点在平面内的自由度有几个。 7、链杆(二力杆)对其所约束的物体的约束反力为沿链杆的两铰链中心的
11、连线作用在物体上。 8、多余约束是否是指维持体系几何不变性所多余的约束。 9、无多余约束的几何不变体系组成的结构是超静定结构吗? 10、如何判断几何可变体系与几何瞬变体系 11、静定结构的几何组成特性是体系几何不变且无多余约束。3静定结构內力计算考核目的 通过本章的考核,旨在检查学生掌握轴向拉伸(压缩)的轴力计算及轴力图画法;检查学生计算平面桁架的能力。检查学生掌握梁弯曲内力计算和内力图绘制方法的能力;检查学生掌握静定平面刚架的内力计算及内力图的绘制方法的能力。 考核知识点 (1)变形体及其基本假设;杆件变形的基本形式;内力和截面法。 (2)轴力、轴力图;平面桁架内力计算。 (3)剪切、扭转的
12、概念;扭矩和扭矩图。 (4)平面弯曲;梁的类型;剪力和弯矩的计算。 (5)运用函数关系、微分关系、叠加原理作梁的内力图。 (6)静定平面刚架的内力图。 考核规定 (1)掌握运用截面法分析杆件轴力,对的绘制轴力图;掌握平面桁架内力计算。 (2)掌握函数方程法、微分关系作梁的内力图;掌握叠加法作梁的弯矩图。 (3)掌握静定平面刚架的计算及内力图绘制。 考核要点 1杆件变形的基本形式:轴向拉伸或压缩、剪切、扭转、弯曲 2平面弯曲 3截面法求杆件截面内力的三个重要环节。 4计算桁架的支座反力及杆的轴力。 5画简支梁、外伸梁的内力图(剪力图和弯矩图)。 6、平面弯曲是否是指作用于梁上的所有荷载都在梁的纵
13、向对称平面内,则弯曲变形时梁的轴线仍在此平面内? 7、轴向拉伸(压缩)的正应力大小和轴力的大小成反比,是否规定拉为正,压为负? 8、平面图形的对称轴一定通过图形的形心吗? 9、在材料相同的前提下,压杆的柔度越小,压杆就越容易失稳吗? 10、从提高梁弯曲刚度的角度出发,较为合理的梁横截面应当是否是:以较小的横截面面积获得较大的惯性矩。 11、轴力是指沿着杆件轴线方向的内力吗? 12、截面上的剪力是否是使研究对象有逆时针转向趋势时取正值,当梁横截面上的弯矩使研究对象产生向下凸的变形时(即下部受拉,上部受压)取正值。 13、桁架中内力为零的杆件称为零杆吗? 14、有面积相等的正方形和圆形,比较两图形
14、的形心轴惯性矩,孰大孰小? 15、矩形截面对底边为轴的惯性矩为 。 16、圆形截面,直径为D,则其抗弯截面模量为多少。 17、截面法求杆件截面内力的三个重要环节顺序为取分离体、画受力图、列平衡方程。 18、截面法计算静定平面桁架,其所取脱离体上的未知轴力数一般不超过几个。4 杆件的强度、刚度和稳定性计算考核目的 通过本章的考核,旨在检查学生掌握应力、应变、胡克定律的概念;检查学生掌握轴向拉伸(压缩)的应力计算及强度计算;检查学生了解材料的力学性能;检查学生掌握梁的正应力强度条件及强度计算;检查学生了解梁的剪应力强度计算;检查学生掌握简朴图形惯性矩的计算、惯性矩的平行移轴公式、组合截面惯性矩的计
15、算。检查学生理解组合变形的强度计算;检查学生理解压杆稳定的计算。 考核知识点 (1)应力、应变、胡克定律。 (2)截面的形心、静矩、惯性矩及组合截面惯性矩计算。 (3)材料的力学性能(低碳钢的拉伸实验;铸铁的压缩实验及两类材料的比较);轴向拉伸(压缩)时截面上的应力;轴向拉伸(压缩)的强度条件及强度计算。 (4)梁的正应力计算公式;梁的正应力强度条件及强度计算;提高梁抗弯强度的途径;梁的剪应力强度计算;组合变形的强度计算。 (5)压杆的临界力;欧拉公式;压杆的稳定计算;提高压杆稳定性的措施。 考核规定 (1)理解拉伸(压缩)杆件的虎克定律。 (2)常用截面的形心、静矩、惯性矩及组合截面惯性矩计
16、算。 (3)掌握杆件拉伸(压缩)时的强度校核和截面设计。 (4)了解材料的基本力学性能以及试件拉、压破坏时的现象和因素。 (5)掌握梁的正应力强度条件及强度计算;了解梁的剪应力强度计算。 (6)理解组合变形的强度计算;理解压杆的稳定计算。 考核要点 1低碳钢的拉伸过程中,胡克定律的成立范围内。 2 T形截面的形心轴位置 3、杆件的特性是其长度等于横截面上其他两个尺寸吗? 4、任何一种构件材料都存在着一个承受应力的固有极限,称为极限应力,如构件内应力超过此值时,构件即告破坏。对吗? 5、压杆上的压力等于临界荷载,是压杆稳定平衡的前提吗? 6、细长压杆其他条件不变,只将长度增长一倍,则压杆的临界应
17、力为本来的4倍吗? 7、在梁的强度计算中,必须满足什么强度条件。 8、低碳钢的拉伸过程中,什么阶段的特点是应力几乎不变。 9、工程设计中,规定了允许应力作为设计依据。其中安全系数 与1 的关系如何。王圻:吴老师:您好!欢迎您参与网上答疑。吴国平:王老师,辛劳您了!罗红艳:请问二位老师:您们尚有在学校授课的工作吗?王圻:我暂时没有,有何指教罗红艳:假如二位在电大讲课的话,应当会了解到存在的一些问题:如课时、讲课质量等问题。吴国平:我这学期上了三个班的建筑力学罗红艳:感觉如何,学生接受的能力如何?吴国平:任何课程,任何学生,接受能力都有不同,最关键的还是老师罗红艳:呵呵,可是我们是无法选择老师的。
18、:(吴国平:你可以选择你的学习需求啊,可以问老师,可以盯着老师吴国平:当然,有时候,学生还不大习惯远程教学的模式,不大习惯于运用网络来学习王圻:我体会,我们应当把一位好的老师物化于网上或教材之中,让求学者如影随形,随时可以得到指点,制作出高水平的教材与教学指导。罗红艳:是的。但这样的实时答疑的机会实在太少了,平时你们也忙,真希望能有更多的机会这样交流!吴国平:你可以随时上这里来发贴,三天之内肯定回答你的罗红艳:好的,谢谢!也希望其他课程论坛也能如此!吴国平:放心吧,老师没有不欢迎学生提问题的罗红艳:好的!我在关注,希望有所改观!吴国平:(握手)王圻:5 静定结构位移计算考核目的 通过本章的考核
19、,旨在检查学生掌握用单位荷载法计算静定结构位移的一般公式;检查学生掌握图乘法计算梁和刚架的位移的能力;检查学生了解梁的刚度计算的概念。 考核知识点 (1)虚功和虚功原理;单位荷载法计算位移的一般公式。 (2)积分法计算荷载作用下静定结构的位移。 (3)图乘法公式;图乘法的分段和叠加。 (4)梁的刚度计算;提高梁弯曲刚度的措施。 考核规定 (1)掌握用单位荷载法计算静定结构位移的一般公式。 (2)掌握图乘法计算梁和刚架的位移。 (3)了解梁的刚度计算和提高梁弯曲刚度的措施。 考核要点 1图乘法应用的条件 2.单位虚设力的施加方法 3、结点角位移的数目就等于结构的超静定次数吗? 4、在使用图乘法时
20、,两个相乘的图形中,规定至少有一个为直线图形吗? 5、图乘法的正负号规定是否为为:面积与纵坐标y0在杆的同一边时,乘积y0应取正号;面积与纵坐标y0在杆的不同边时,乘积y0应取负号。 6、在图乘法中,欲求某点的水平位移,则应在该点虚设什么。 7、在图乘法中,欲求某点的竖向位移,则应在该点虚设什么。6 超静定结构内力计算考核目的 通过本章的考核,旨在检查学生掌握用力法计算荷载作用下一个未知量的超静定梁和刚架,并绘制相应内力图的能力;检查学生了解用位移法计算荷载作用下一个未知量的梁和刚架,并绘制相应内力图的能力;检查学生掌握用力矩分派法计算具有两个分派结点连续梁的能力。 考核知识点 (1)超静定结
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