2023年教师资格中学综合素质预测押密试卷及答案四.doc

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1、一、选择题1.泼水节是我国哪一个民族最盛大的传统节日？()A.彝族B.傣族C.瑶族D.珞巴族【答案】B。解析:泼水节是我国傣族最重要的节日。本题选B。2.为了方便记忆我国古时历法中的二十四节气，我国古代劳动人民编有二十四节气歌，其第三句为“秋处露秋寒霜降”，其中“处”的意思为()。A.秋季结束B.合法秋季C.霜降之际D.夏季结束【答案】D。解析:“处”为“结束”的意思，“处”即二十四节气中的“处暑”，意为夏天即将结束。因此本题选D。3.两河流域是古代巴比伦王国的发源地，其中两河是指()。A.幼发拉底河和底格里斯河B.印度河和恒河C.白尼罗河和青尼罗河D.长江和黄河【答案】A。解析：古埃及、古印

2、度、古巴比伦和中国被称为“四大文明古国”。其中，古巴比伦发源于两河流域，“两河”即幼发拉底河和底格里斯河。因此本题选A。4.我国初次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的法规是()。A.中华人民共和国教师资格条例B.中华人民共和国教师法C.中华人民共和国义务教育法D.中华人民共和国教育法【答案】B。解析：中华人民共和国教师法第十条规定：“国家实行教师资格制度。”这是我国第一次以法律形式明确规定我国“实行教师资格制度”。因此本题选B。5.雅尔塔体系与凡尔赛一华盛顿体系相比，相同点是()。A.都是帝国主义国家控制的体系B.都以欧洲为中心C.都严惩了德国和日本D.都是世界大战后产生的【答案】D

3、。解析：凡尔赛一华盛顿体系产生于第一次世界大战之后，雅尔塔体系产生于第二次世界大战之后。因此本题选D。6.下列选项中()是“教师中心论”的代表人物。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.维果斯基D.奥苏伯尔【答案】A7.下列哪一项不属于义务教育的特性？()A.强制性B.免费性C.普遍性D.基础性【答案】D。解析：义务教育具有三个特性：强制性；免费性；普遍性。因此本题选D。8.澶渊之盟是指()。A.北宋与金订立的一个对于宋朝而言有屈辱性质的盟约B.北宋与西夏订立的一个双方约定和平共处的盟约C.北宋与大理订立的一个双方约定和平共处的盟约D.北宋与辽订立的一个对于宋朝而言有屈辱性质的盟约【答 案】D。解析：北

4、宋建立后，与辽征战数年。澶渊之盟订立之前，北宋军队先是射杀了辽元帅，后又有宋真宗、寇准一行人到达前线亲自督战，宋军士气大涨，在这 样的有利形势下，宋朝接受了辽的议和建议，双方于102023签订了”澶渊之盟”。盟约规定北宋给辽割地赔款。这个盟约对北宋来说是带有屈辱性质的。因此本 题选D。9.教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的()角色。A.授业、解惑者B.示范者C.管理者D.心理医生【答案】B。解析：在学校的大部分时间里，学生学习的对象都是教师，教师的一言一行都对学生产生潜移默化的影响，即所谓”润物细无声”。这体现了教师的示范者角色。因此本题选B。1

5、0.人们常说的“耄耋之年”是指()。A.六十岁B.七十岁C.八九十岁D.百岁【答案】C。解析：六十岁为花甲之年；七十岁为古稀之年；八九十岁为耄耋之年；百岁为期颐之年。因此本题选C。二、材料分析题1.班里新转来一位贫困生，由于遭遇了种种生活的变故而悲哀悲观，不认真学习，不乐意和同学交 往，不信任老师。一天早上，李老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手， 和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来这位同学慢慢变得积极、活泼起来。从教师职业道德角度分析苏老师的教育行为。【参考答案】从教师职业道德的角度来看，苏老

6、师的教育行为是非常值得肯定的，充足践行的教师职业道德规范的相关规定，具体体现在以下几个方面：1.爱岗敬业。这一道德规范规定教师要忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师。苏老师热爱自己的教育事业，热爱自己的学生，立志帮助这名学生使其有所改变，并为此而努力。正是遵循爱岗敬业这一教师职业道德规范的体现。2.关爱学生。苏老师尊重学生的人格，平等公正的对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。循循善诱，诲人不倦，因材施教，最终帮助该学生变得积极、活泼起来。正是体现了关爱学生的教师职业道德规范。3.教书育人。材料中苏老师通过和学生讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，最终使学生变得积极、活泼起来，更好的促

7、进了学生的健康成长，在教书的同时更好的做到了育人。综上，材料中苏老师的教育行为是非常值得推崇的，充足践行的教师职业道德规范的相关规定，值得我们学习。2、 某中学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，假如有上黑板演示题目做不出题，就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好 几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不愿再读书了，连高中都没上。问题：(1)从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。(2)从教育法律法规的角度，分析材料中教师行为存在的问题。【参考答案】这位数学实习教师的行为是严重违反教

8、师职业道德和法律法规的。(1)从教师职业道德的角度来看，材料中教师行为存在的问题重要体现以下两个方面：1. 教师职业道德规范规定教师应当关爱学生。关心爱惜全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健 康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中的老师将男生的头往黑板上撞，没有做到关爱学生。2.教师职业道德规范规定教师应当为人师表。规定教师衣着得体，语言规范，举止文明。材料中的老师当同学上黑板做不出题时，用非常粗俗的话骂学生，语言不文明规范，没有做到为人师表。(2)从教育法律法规的角度来看，材料中教师的行为重要存在的

9、以下问题：我 国的教师法第八条第4项“关心、爱惜全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”。未成年人保护法第五条第1项“规定尊 重未成年人的人格尊严”。义务教育法第二十九条第二款“教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实行体罚、变相体罚或者其他欺侮人格尊严的 行为，不得侵犯学生合法权益。材料中的老师用非常粗俗的话骂学生，最终导致了学生厌学甚至弃学的严重结果；其行为严重违反了教师职业道德，对教师的师德形 象导致了恶劣的影响。综上所述，材料中数学实习老师的行为是严重违反教师职业道德规范和教育法律法规的，作为一名教师，应当严格按照教师职业道德和法律法规的相关规定，严

10、格规范约束自己的教学行为。三、写作题请以“发现学生的闪光点”为题，写一篇论述文。规定观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。【参考答案】发现学生的闪光点同样半杯水，乐观的人会说：“我尚有半杯水”，悲观的人会说：“我只剩半杯水了”。正如塞尔玛女士同样，同样一片地方，却产生了前后两种截然不同的生活。教师看待学生，也应如此，要寻找每个学生的“闪光点”，关心、热爱全体学生。斯 宾塞曾说过：“仔细观测是取得伟大成就的一个因素。”通过观测了解学生也是教师做好教学工作的首要任务。塞尔玛之所以能根据自己亲身经历写了一本快乐的 城堡，正是由于她的仔细观测和积极乐观地探究周边一切的精神。作为教师

11、也要善于观测，根据学生之间的差异性和丰富性，因材施教，因势利导，这样，才干使 每个学生得到发展。鲁迅曾说过：“教育植根于爱。”关爱学生也是教师职业道德的核心。塞尔玛女士开始研究千姿百态的仙人掌，欣赏曼妙的落日和海市 蜃楼，正是她开始热爱这片天地的过程。关爱学生，要爱全体学生，在整个班集体中，教师不仅要爱成绩好的学生，更要给予后进生更多的关爱。关爱学生，要使爱 与尊重信任相结合，充足发扬民主教育，建立民主平等的师生关系，这样才干更好地激发学生学习的积极性和积极性。除此之外，教学还应依靠积极因素， 克服悲观因素。每个学生身上都既有积极的因素，又有悲观的因素，正如塞尔玛母亲的回信上：“一个看到的是地

12、上的泥土，一个看到的却是天上的星星。”作为教 师，要充足放大学生身上的优点，并运用赏识教育，帮助、引导其通过运用积极因素去克服自身的悲观因素，形成对的的人生观和完全的性格特性。总之， 每个学生都希望得到老师的关注，希望老师重视他。他们都很在乎在老师心目中的地位。每个学生身上都汇集着不同色彩的光芒，每一个人都有自己的闪光点，不管 他学习好与不好，都有自己与众不同的能力和潜力，只要我们善于观测，善于发现。教师要热爱学生，善于发现他们身上的闪光点，及时给予鼓励，专心去面对每一 位学生，把自己最真诚的爱奉献给每一位学生，让每一位学生都能感受到教师的爱，树立起他们的自信心，让他们通过自己的努力成为一名好学生。一个赞 美的眼神，一个鼓励的手势，往往能给我们的教育教学带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足 其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美吧，由于他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中！