班级管理：让心灵再现阳光.docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑班级管理：让心灵再现阳光 班级管理：让心灵再现阳光 转瞬间，本学期的工作即将完毕，回忆本学期的工作特殊是后进生工作，又付出也有收获。对于学校工作来说，后进生转化工作无疑是一个困难的任务。特殊地，在学校追求教育质量的状况下，作为一个不小的同学团体的后进生其转化工作更是不行怠慢。一般地，我们经常实行抓两头，取中间，这话在如今教育时代未必正确，但从中也可以看出后进生转化工作的重要性。所以，每学期的后进生转化工作，我都把它尽量放在教学工作的首位，本学期的后进生转化也照旧如故。现将本学期的后进生转化工作总结如下。一、动之以情，晓之以理爱，可以温存一颗冰冷的心，可以让鲜

2、活娇嫩地生命再现阳光。多关怀后进生们所关怀的，多了解他们的家庭、生活、爱好、爱好。同时晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，坚持正面教育，以理服人，切忌简洁粗暴，挖苦挖苦。利用集体言论，辅之以清楚的奖罚。二、找亮点,多鼓舞，因势利导俗话说：人无完人，金无足赤尺有所短，寸有所长.每个后进生都有他的闪光点。闪光点就是施教的支点。因此，我们要擅长用我们的眼睛去觉察美，觉察后进生身上的闪光点，哪怕是微弱的一点，也要千方百计发扬光大，以此作为转化的起步点.一旦觉察他们有了点滴的进步，教育者就可以小题大做,公开表扬，以此作为他们转化的立足点.要像春不吝啬凤、夏不吝啬雨那样，不时地夸奖，关怀他们树立信念，

3、调动一切主动因素，因势利导，用鼓舞扬起他们人生的风帆。班上有位叫蔡桓江的同学，成果不佳，经常迟到，但其集体荣誉感强，乒乓球打得格外不错。如何转变他呢？我抓住他荣誉感强、乒乓球打的好这一优点，在课外，经常与他切磋球技，以公正的身份去了解他，表扬他，鼓舞他；校运动会上他参赛时，我亲自带着一批同学为其呼喊助威，最终，他获得了冠军。事后我充分确定他的成果并告知他：做任何事只要努力就能干好，你的球打得好，书也可以读得好。还用他作例子鼓舞其他后进生加油。他很是欢快，此后渐渐改掉了以往的很多缺点，学习也努力多了。三、多关怀，不卑视，培育自信。教育心理学指出：老师对同学的热忱关怀和真诚期望会鼓舞自己的教育对象

4、，造成戏剧性的教育后果。这句话概括了情感因素在后进生的转化过程中的突出作用。作为老师，首先应捧出一颗爱心,对后进生真诚关怀，热忱疼惜，敬重同学，不卑视，不挖苦，真诚地跟他们交伴侣，用博大的爱心，激起他们感情的浪花，取得他们的敬重和信任，翻开他们心灵的大门，关怀他们树立信念，弃旧图新。我班同学郭旭因父母离异，缺乏管教，行为习惯差，经常把自己的不满心情在班内发泄，一个地道的双差生.但我并没有卑视他，而是多方面赐予关爱：作业不会做，个别辅导；病了送药送水；有一点进步，就表扬、鼓舞并在他生日那天静静支配班干部给他开生日晚会，我告知他：树的方向风把握，人的方向是自己把握。久而久之，他感受到了老师的关怀与

5、疼惜，进步很快。四、抓反复，持之以恒后进生的转化不行能一蹴而就，他们得经过醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生毁灭反复是一种正常现象。对这项格外困难的工作老师确定要有满腔热忱，必需遵循教育规律，反复抓，抓反复。因势利导，抓住他们得悔过心理，连续做好耐烦细致得思想教育工作，不断地鼓舞鼓舞他们，使后进生保持不断前进的势头。五、宽严相济，批判有度。对后进生的错误行为和缺点，要多宽容，但也不能纵容，仍要严格要求，对后进生的不良品德习惯，该批判还是要批判，从另一角度看，这也是爱。但批判要留意批判方式。一要避开不当的教育方式，批判不当简洁使同学尤其是后进生产生逆反心理，最坏的一种批判

6、方式就是挖苦式,诸如你什么本事都没有这么简洁的内容你都不会之类。其次种不当的批判方式是每日反复唠叨同一件事。二是批判不要算总帐，要就事论事，点到为止，切忌无限制地上纲上线。三是批判要有度，留意分寸，避开引起同学的抵触心情，必要时给同学台阶下，不要让同学过于犯难，不要得理不饶人。四要留意批判的时间、地点、场合，尽量做到不公开批判，无意做错事不批判，做错题或答复错了问题不批判，在家长面前不批判。爱，来自心的怜悯，来自心的敬重，来自心的收获，来自心的渴望。单调繁琐的工作，抹不去对将来的遐想；心甘情愿的付出，抹不掉对回赈的憧憬。让我们认真去爱孩子吧，让爱回报爱；认真去爱孩子吧，让爱地久天长；认真去爱孩子吧；让心灵再现阳光！第 3 页 共 3 页