人教版小学数学六年级-数与代数知识梳理.doc

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1、 . . . . 六年级数学总复习主要知识点数与代数局部8 / 8总复习主要知识点数与代数局部第一章 数和数的运算一 概念一整数1 、整数的意义自然数和0都是整数。 像-1，-2，-3这样的数也叫整数。2 、自然数我们在数物体的时候，用来表示物体个数的1，2，3叫做自然数。一个物体也没有，用0表示。0也是自然数。3、计数单位一个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这样的计数法叫做十进制计数法。4、 数位计数单位按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。5、数的整除整数a除以整数b(b 0，除得的商是整数而没有余数，我们就说a能被b整除

2、，或者说b能整除a 。如果数a能被数bb 0整除，a就叫做b的倍数，b就叫做a的约数或a的因数。倍数和约数是相互依存的。因为35能被7整除，所以35是7的倍数，7是35的约数。一个数的约数的个数是有限的，其中最小的约数是1，最大的 约数是它本身。例如：10的约数有1、2、5、10，其中最小的约数是1，最大的约数是10。一个数的倍数的个数是无限的，其中最小的倍数是它本身。3的倍数有：3、6、9、12其中最小的倍数是3 ，没有最大的倍数。个位上是0、2、4、6、8的数，都能被2整除，例如：202、480、304，都能被2整除。个位上是0或5的数，都能被5整除，例如：5、30、405都能被5整除。一

3、个数的各位上的数的和能被3整除，这个数就能被3整除，例如：12、108、204都能被3整除。一个数各位数上的和能被9整除，这个数就能被9整除。能被3整除的数不一定能被9整除，但是能被9整除的数一定能被3整除。一个数的末两位数能被4或25整除，这个数就能被4或25整除。例如：16、404、1256都能被4整除，50、325、500、1675都能被25整除。一个数的末三位数能被8或125整除，这个数就能被8或125整除。例如：1168、4600、5000、12344都能被8整除，1125、13375、5000都能被125整除。能被2整除的数叫做偶数。不能被2整除的数叫做奇数。0也是偶数。自然数按能

4、否被2 整除的特征可分为奇数和偶数。一个数，如果只有1和它本身两个约数，这样的数叫做质数或素数，100以的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。一个数，如果除了1和它本身还有别的约数，这样的数叫做合数，例如 4、6、8、9、12都是合数。1不是质数也不是合数，自然数除了1外，不是质数就是合数。如果把自然数按其约数的个数的不同分类，可分为质数、合数和1。每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数，例如15=35，3和5 叫做15的质因数。

5、把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。例如把28分解质因数 28=227几个数公有的约数，叫做这几个数的公约数。其中最大的一个，叫做这几个数的最大公约数，例如12的约数有1、2、3、4、6、12；18的约数有1、2、3、6、9、18。其中，1、2、3、6是12和1 8的公约数，6是它们的最大公约数。公约数只有1的两个数，叫做互质数，成互质关系的两个数，有以下几种情况：1和任何自然数互质。 相邻的两个自然数互质。 两个不同的质数互质。当合数不是质数的倍数时，这个合数和这个质数互质。 例如：15和7互质，14和7不互质。两个合数的公约数只有1时，这两个合数互质。如果较小数是较大数的

6、约数，那么较小数就是这两个数的最大公约数。如果两个数是互质数，它们的最大公约数就是1。几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数，如2的倍数有2、4、6 、8、10、12、14、16、18 3的倍数有3、6、9、12、15、18 其中6、12、是2、3的公倍数，6是它们的最小公倍数。如果较大数是较小数的倍数，那么较大数就是这两个数的最小公倍数。如果两个数是互质数，那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。几个数的公约数的个数是有限的，而几个数的公倍数的个数是无限的。二小数1 小数的意义把整数1平均分成10份、100份、1000份 得到的十分之几、百分之几、千分

7、之几 可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几在小数里，每相邻两个计数单位之间的进率都是10。小数局部的最高分数单位“十分之一和整数局部的最低单位“一之间的进率也是10。2小数的分类纯小数：整数局部是零的小数，叫做纯小数。例如： 0.25 、 0.368 都是纯小数。带小数：整数局部不是零的小数，叫做带小数。 例如： 3.25 、 5.26 都是带小数。有限小数：小数局部的数位是有限的小数，叫做有限小数。 例如： 41.7 、 25.3 、 0.23 都是有限小数。无限小数：小数局部的数位是无限的小数，叫做无限小数。 例如： 4.33 3.1415926

8、 无限不循环小数：一个数的小数局部，数字排列无规律且位数无限，这样的小数叫做无限不循环小数。 例如：循环小数：一个数的小数局部，有一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这个数叫做循环小数。 例如： 3.555 0.0333 12.109109 一个循环小数的小数局部，依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。 例如： 3.99 的循环节是“ 9 ， 0.5454 的循环节是“ 54 。纯循环小数：循环节从小数局部第一位开始的，叫做纯循环小数。 例如： 3.111 0.5656 混循环小数：循环节不是从小数局部第一位开始的，叫做混循环小数。 3.1222 0.03333 写循环小数的时候，

9、为了简便，小数的循环局部只需写出一个循环节，并在这个循环节的首、末位数字上各点一个圆点。如果循环 节只有 一个数字，就只在它的上面点一个点。例如： 3.777 简写作 0.5302302 简写作 。三分数1 分数的意义把单位“1平均分成假设干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份。把单位“1平均分成假设干份，表示其中的一份的数，叫做分数单位。2 分数的分类真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数，叫做假分数。

10、假分数大于或等于1。带分数：假分数可以写成整数与真分数合成的数，通常叫做带分数。3 约分和通分把一个分数化成同它相等但是分子、分母都比拟小的分数 ，叫做约分。分子分母是互质数的分数，叫做最简分数。把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。四百分数表示一个数是另一个数的百分之几的数 叫做百分数,也叫做百分率 或百分比。百分数表示的两个数量间的关系，而不是表示一种数量，所以不带单位名称。二 方法一数的读法和写法1. 整数的读法：从高位到低位，一级一级地读。读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿或“万字。每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零。3

11、000600读成“三百万六百或“三百万零六百都对2. 整数的写法：略二数的改写一个较大的多位数，为了读写方便，常常把它改写成用“万或“亿作单位的数。有时还可以根据需要，省略这个数某一位后面的数，写成近似数。1. 准确数：在实际生活中，为了计数的简便，可以把一个较大的数改写成以万或亿为单位的数。改写后的数是原数的准确数。 例如把 1254300000 改写成以万做单位的数是 125430 万；改写成 以亿做单位 的数 12.543 亿。2. 近似数：根据实际需要，我们还可以把一个较大的数，省略某一位后面的尾数，用一个近似数来表示。 例如： 1302490015 省略亿后面的尾数是 13 亿。3.

12、 四舍五入法：要省略的尾数的最高位上的数是4 或者比4小，就把尾数去掉；如果尾数的最高位上的数是5或者比5大，就把尾数舍去，并向它的前一位进1。例如：省略 345900 万后面的尾数约是 35 万。省略 4725097420 亿后面的尾数约是 47 亿。4. 大小比拟1. 比拟整数大小：比拟整数的大小，位数多的那个数就大，如果位数一样，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数一样，就看下一位，哪一位上的数大那个数就大。2. 比拟小数的大小：先看它们的整数局部，整数局部大的那个数就大；整数局部一样的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也一样的，百分位上的数大的那个数就大3. 比

13、拟分数的大小:分母一样的分数，分子大的分数比拟大；分子一样的数，分母小的分数大。分数的分母和分子都不一样的，先通分，再比拟两个数的大小。三数的互化1. 小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分。2. 分数化成小数：用分母去除分子。能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保存两位小数。3. 一个最简分数，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2和5 以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。4. 小数化成百分数：只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。5.

14、百分数化成小数：把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。6. 分数化成百分数：通常先把分数化成小数除不尽时，通常保存三位小数)，再把小数化成百分数。7. 百分数化成小数：先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。四数的整除1. 把一个合数分解质因数，通常用短除法。先用能整除这个合数的质数去除，一直除到商是质数为止，再把除数和商写成连乘的形式。2. 求几个数的最大公约数的方法是：先用这几个数的公约数连续去除，一直除到所得的商只有公约数1为止，然后把所有的除数连乘求积，这个积就是这几个数的的最大公约数 。3. 求几个数的最小公倍数的方法是：先用这几个数或其中的局部数的公约

15、数去除，一直除到互质或两两互质为止，然后把所有的除数和商连乘求积，这个积就是这几个数的最小公倍数。五 约分和通分约分的方法：用分子和分母的公约数1除外去除分子、分母；通常要除到得出最简分数为止。通分的方法：先求出原来的几个分数分母的最小公倍数，然后把各分数化成用这个最小公倍数作分母的分数。三 性质和规律一商不变的规律商不变的规律：在除法里，被除数和除数同时扩大或者同时缩小一样的倍，商不变。二小数的性质小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。三小数点位置的移动引起小数大小的变化1. 小数点向右移动一位，原来的数就扩大10倍；小数点向右移动两位，原来的数就扩大100倍；小数点向右移

16、动三位，原来的数就扩大1000倍2. 小数点向左移动一位，原来的数就缩小3. 小数点向左移或者向右移位数不够时，要用“0补足位。四分数的根本性质分数的根本性质：分数的分子和分母都乘以或者除以一样的数零除外，分数的大小不变。五分数与除法的关系1. 被除数除数= 被除数/除数 被除数 相当于分子，除数相当于分母。2. 因为零不能作除数，所以分数的分母不能为零。四 运算的意义一整数四那么运算1整数加法：把两个数合并成一个数的运算叫做加法。2整数减法：两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。加法和减法互为逆运算。3整数乘法：求几个一样加数的和的简便运算叫做乘法。在乘法里，0和任何数相

17、乘都得0. 1和任何数相乘都的任何数。一个因数 一个因数 =积 一个因数=积另一个因数4 整数除法：两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算叫做除法。乘法和除法互为逆运算。在除法里，0不能做除数。因为0和任何数相乘都得0，所以任何一个数除以0，均得不到一个确定的商。被除数除数=商 、除数=被除数商 、被除数=商除数二小数四那么运算1. 小数加法：小数加法的意义与整数加法的意义一样。是把两个数合并成一个数的运算。2. 小数减法：小数减法的意义与整数减法的意义一样。两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算.3. 小数乘法：小数乘整数的意义和整数乘法的意义一样，就是求几个一样加数和的简

18、便运算；一个数乘纯小数的意义是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几是多少。4. 小数除法：小数除法的意义与整数除法的意义一样，就是两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。5. 乘方:求几个一样因数的积的运算叫做乘方。例如 3 3 =32三分数四那么运算1. 分数加法：分数加法的意义与整数加法的意义一样。 是把两个数合并成一个数的运算。2. 分数减法：分数减法的意义与整数减法的意义一样。两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。3. 分数乘法：分数乘整数的意义与整数乘法的意义一样，就是求几个一样加数和的简便运算。 分数乘分数表示求一个分数的几分之几是多少。4. 乘积是1的两个数

19、叫做互为倒数。5. 分数除法：分数除法的意义与整数除法的意义一样。就是两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。四运算定律1. 加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变，即a+b=b+a 。2. 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再和第一个数相加它们的和不变，即a+b)+c=a+(b+c) 。3. 乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置它们的积不变，即ab=ba。4. 乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘以第三个数；或者先把后两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的积不变，即(ab)c=a(bc) 。5. 乘法分配律：两个数

20、的和与一个数相乘，可以把两个加数分别与这个数相乘再把两个积相加，即(a+b)c=ac+bc 。6. 减法的性质：从一个数里连续减去几个数，可以从这个数里减去所有减数的和，差不变，即a-b-c=a-(b+c) 。五运算法那么略1. 整数加法计算法那么：一样数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。2. 整数减法计算法那么：一样数位对齐，从低位加起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。3. 整数乘法计算法那么：先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上的数去乘，乘得的数的末尾就对齐哪一位，然后把各次乘得的数加起来

21、。4. 整数除法计算法那么：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位； 如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商1，要补“0占位。每次除得的余数要小于除数。5. 小数乘法法那么：先按照整数乘法的计算法那么算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点；如果位数不够，就用“0补足。6. 除数是整数的小数除法计算法那么：先按照整数除法的法那么去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添“0，再继续除。7. 除数是小数的除法计算法那么：先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点也

22、向右移动几位位数不够的补“0，然后按照除数是整数的除法法那么进展计算。8. 同分母分数加减法计算方法:同分母分数相加减，只把分子相加减，分母不变。9. 异分母分数加减法计算方法:先通分，然后按照同分母分数加减法的的法那么进展计算。10. 带分数加减法的计算方法:整数局部和分数局部分别相加减，再把所得的数合并起来。11. 分数乘法的计算法那么:分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变；分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。12. 分数除法的计算法那么:甲数除以乙数0除外，等于甲数乘乙数的倒数。六 运算顺序1. 小数四那么运算的运算顺序和整数四那么运算顺序一样。2.

23、分数四那么运算的运算顺序和整数四那么运算顺序一样。3. 没有括号的混合运算:同级运算从左往右依次运算；两级运算 先算乘、除法，后算加减法。加法和减法叫做第一级运算。乘法和除法叫做第二级运算。4. 有括号的混合运算:先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的。五 应用一整数和小数的应用1 简单应用题2 复合应用题( 3 )加法应用题：a求总数的应用题：甲数是多少，乙数是多少，求甲乙两数的和是多少。b求比一个数多几的数应用题：甲数是多少和乙数比甲数多多少，求乙数是多少。(4 ) 减法应用题：a求剩余的应用题：从数中去掉一局部，求剩下的局部。-b求两个数相差的多少的应用题：甲乙两数各是多少

24、，求甲数比乙数多多少，或乙数比甲数少多少。c求比一个数少几的数的应用题：甲数是多少，乙数比甲数少多少，求乙数是多少。(5 )乘法应用题：a求一样加数和的应用题：一样的加数和一样加数的个数，求总数。b求一个数的几倍是多少的应用题：一个数是多少，另一个数是它的几倍，求另一个数是多少。( 6)除法应用题：a把一个数平均分成几份，求每一份是多少的应用题：一个数和把这个数平均分成几份的，求每一份是多少。b求一个数里包含几个另一个数的应用题：一个数和每份是多少，求可以分成几份。C 求一个数是另一个数的的几倍的应用题：甲数乙数各是多少，求较大数是较小数的几倍。d一个数的几倍是多少，求这个数的应用题。7常见的

25、数量关系：总价= 单价数量 路程= 速度时间 工作总量=工作时间工效 总产量=单产量数量3典型应用题具有独特的结构特征的和特定的解题规律的复合应用题，通常叫做典型应用题。1平均数问题：平均数是等分除法的开展。解题关键：在于确定总数量和与之相对应的总份数。数量关系式：数量之和数量的个数=算术平均数。例：一辆汽车以每小时 100 千米 的速度从甲地开往乙地，又以每小时 60 千米的速度从乙地开往甲地。求这辆车的平均速度。分析：求汽车的平均速度同样可以利用公式。此题可以把甲地到乙地的路程设为“ 1 ，那么汽车行驶的总路程为“ 2 ，从甲地到乙地的速度为 100 ，所用的时间为 一百分之一 ，汽车从乙

26、地到甲地速度为 60 千米 ，所用的时间是六十分之一 ，汽车共行的时间为一百分之一 + 六十分之一 =三百分之八 , 汽车的平均速度为 2 三百分之八 =75 千米2 归一问题：相互关联的两个量，其中一种量改变，另一种量也随之而改变，其变化的规律是一样的，这种问题称之为归一问题。解题关键：从的一组对应量中用等分除法求出一份的数量单一量，然后以它为标准，根据题目的要求算出结果。数量关系式：单一量份数=总数量正归一 总数量单一量=份数反归一例 一个织布工人，在七月份织布 4774 米 ， 照这样计算，织布 6930 米 ，需要多少天？分析：必须先求出平均每天织布多少米，就是单一量。 693 0 4

27、77 4 31 =45 天3归总问题：是单位数量和计量单位数量的个数，以与不同的单位数量或单位数量的个数，通过求总数量求得单位数量的个数或单位数量。特点：两种相关联的量，其中一种量变化，另一种量也跟着变化，不过变化的规律相反，和反比例算法彼此相通。数量关系式：单位数量单位个数另一个单位数量 = 另一个单位数量 单位数量单位个数另一个单位数量= 另一个单位数量。例 修一条水渠，原计划每天修 800 米 ， 6 天修完。实际 4 天修完，每天修了多少米？分析：因为要求出每天修的长度，就必须先求出水渠的长度。所以也把这类应用题叫做“归总问题。不同之处是“归一先求出单一量，再求总量，归总问题是先求出总

28、量，再求单一量。 80 0 6 4=1200 米4 和差问题：大小两个数的和，以与他们的差，求这两个数各是多少的应用题叫做和差问题。解题关键：是把大小两个数的和转化成两个大数的和或两个小数的和，然后再求另一个数。解题规律：和差2 = 大数 大数差=小数 和差2=小数 和小数= 大数例 某加工厂甲班和乙班共有工人 94 人，因工作需要临时从乙班调 46 人到甲班工作，这时乙班比甲班人数少 12 人，求原来甲班和乙班各有多少人？分析：从乙班调 46 人到甲班，对于总数没有变化，现在把乙数转化成 2 个乙班，即 9 4 12 ，由此得到现在的乙班是 9 4 12 2=41 人，乙班在调出 46 人之

29、前应该为 41+46=87 人，甲班为 9 4 87=7 人5和倍问题：两个数的和与它们之间的倍数 关系，求两个数各是多少的应用题，叫做和倍问题。解题关键：找准标准数即1倍数一般说来，题中说是“谁的几倍，把谁就确定为标准数。求出倍数和之后，再求出标准的数量是多少。根据另一个数也可能是几个数与标准数的倍数关系，再去求另一个数或几个数的数量。解题规律：和倍数+1=标准数 标准数倍数=另一个数例:汽车运输场有大小货车 115 辆，大货车比小货车的 5 倍多 7 辆，运输场有大货车和小汽车各有多少辆？分析：大货车比小货车的 5 倍还多 7 辆，这 7 辆也在总数 115 辆，为了使总数与 5+1 倍对

30、应，总车辆数应 115-7 辆 。列式为 115-7 5+1 =18 辆，18 5+7=97 辆6差倍问题：两个数的差，与两个数的倍数关系，求两个数各是多少的应用题。解法：两个数的差倍数1 = 标准数 标准数倍数=另一个数。例 甲乙两根绳子，甲绳长 63 米 ，乙绳长 29 米 ，两根绳剪去同样的长度，结果甲所剩的长度是乙绳 长的 3 倍，甲乙两绳所剩长度各多少米？ 各减去多少米？分析：两根绳子剪去一样的一段，长度差没变，甲绳所剩的长度是乙绳的 3 倍，实比乙绳多 3-1 倍，以乙绳的长度为标准数。列式 63-29 3-1 =17 米乙绳剩下的长度， 17 3=51 米甲绳剩下的长度， 29-

31、17=12 米剪去的长度。7行程问题：关于走路、行车等问题，一般都是计算路程、时间、速度，叫做行程问题。解答这类问题首先要搞清楚速度、时间、路程、方向、速度和、速度差等概念，了解他们之间的关系，再根据这类问题的规律解答。解题关键与规律：同时同地相背而行：路程=速度和时间。同时相向而行：相遇时间=速度和时间二分数和百分数的应用1 分数加减法应用题：分数加减法的应用题与整数加减法的应用题的结构、数量关系和解题方法根本一样，所不同的只是在数或未知数中含有分数。2分数乘法应用题：是指一个数，求它的几分之几是多少的应用题。特征：单位“1的量和分率，求与分率所对应的实际数量。解题关键：准确判断单位“1的量

32、。找准要求问题所对应的分率，然后根据一个数乘分数的意义正确列式。3 分数除法应用题：求一个数是另一个数的几分之几或百分之几是多少。特征：一个数和另一个数，求一个数是另一个数的几分之几或百分之几。“一个数是比拟量，“另一个数是标准量。求分率或百分率，也就是求他们的倍数关系。解题关键：从问题入手，搞清把谁看作标准的数也就是把谁看作了“单位一，谁和单位一的量作比拟，谁就作被除数。甲是乙的几分之几百分之几:甲是比拟量，乙是标准量，用甲乙。甲比乙多或少几分之几百分之几：甲减乙比乙多或少几分之几或百分之几。关系式甲数减乙数乙数或甲数减乙数甲数 。一个数的几分之几或百分之几 ) ,求这个数。特征：一个实际数

33、量和它相对应的分率，求单位“1的量。解题关键：准确判断单位“1的量把单位“1的量看成x根据分数乘法的意义列方程，或者根据分数除法的意义列算式，但必须找准和分率相对应的实际数量。4 出勤率发芽率=发芽种子数试验种子数100%小麦的出粉率= 面粉的重量小麦的重量100%产品的合格率=合格的产品数产品总数100%职工的出勤率=实际出勤人数应出勤人数100%5 工程问题：是分数应用题的特例，它与整数的工作问题有着密切的联系。它是探讨工作总量、工作效率和工作时间三个数量之间相互关系的一种应用题。解题关键：把工作总量看作单位“1，工作效率就是工作时间的倒数，然后根据题目的具体情况，灵活运用公式。数量关系式：工作总量=工作效率工作时间工作效率=工作总量工作时间工作时间=工作总量工作效率工作总量工作效率和=合作时间6 纳税纳税就是把根据国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一局部缴纳给国家。缴纳的税款叫应纳税款。应纳税额与各种收入的销售额、营业额、应纳税所得额 的比率叫做税率。* 利息存入银行的钱叫做本金。取款时银行多支付的钱叫做利息。利息与本金的比值叫做利率。利息=本金利率时间以上归纳不是全部，仅供参考，希望大家随时在教研中补充