2023年教师资格考试小学教育学模拟套题6.doc

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2、论著是()。A.论语B.学记C.抱负国D.雄辩术原理3.在课程实行过程中，决定其成功与否的关键因素是()。A.教师B.学法C.课程表D.学校环境 精品推荐： 历年教师资格考试真题 最新教师招聘公告 教师资格考试招生简章 教师资格培训课程 4.教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。A.教育的社会性B.教育的平等性C.教育的阶级性D.教育的生产性5.17世纪捷克教育家夸美纽斯在()中对班级授课制给予了系统的理论阐述。A.教学与发展B.大教学论C.普通教育学D.大教育论点6.构成教育活动的基本要素是()A.教师、学生、教材B.教师、学生、教学内容C.教育者受教育者、教育内容D.教育者

3、、受教育者、教育环境7.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是()。A.社会生产B.人口数量C.科学技术D.自然环境8.在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向()。A.知识的传授者B.平等中的首席C.教学的组织者D.行为的示范者9.学生的质的规定性是()。A.以学习为主B.具有独立人格C.学生是未成年人D.具有儿童天性10.心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的()。A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性11.“三个结合”、“六个并举”的原则是()。A.关于教育工作的指示中提出的B.关于改革学制的决定中提出的C.中国教育改革和发展纲要中提出

4、的D.中共中央关于教育体制改革的决定中提出的12.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是()中对教育方针的表述。A.中华人民共和国教育法B.中国教育改革和发展纲要C.中共中央关于教育体制改革的决定D.中华人民共和国宪法13.马克思主义认为，造就全面发展的人的主线途径是()。A.从事智力劳动B.从事体力劳动C.接受教育D.教育与生产劳动相结合14.我国学校课程的雏形“六艺”是指()。A.“诗、书、礼、乐、射、数”B.“诗、书、礼、乐、御、数”C.“礼、乐、射、御、书、数”D.“礼、乐、射、御、诗、画”15.学校工

5、作必须坚持()。A.以思想政治教育为主B.以智育为主C.以教学为主D.以活动为主16.我国的教育专著学记中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的()相结合的教育思想。A.游戏与学习B.课内与课外C.学习与思考D.学习与行动17.“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有()。A.先导性B.感染性C.权威性D.针对性18.教师职业开始出现在()。A.原始社会末期B.奴隶社会初期C.文艺复兴时期D.资本主义社会19.学生的学习重要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行()。A.领略B.检查C.巩固D.理解20.“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的

6、室内吸烟。”这是为了保障儿童的()。A.生存权B.隐私权C.受尊重权利D.身心健康权二、填空题(每空1分，共10分)21.组织主题班会一般要通过_、精心准备、具体实行、效果深化等几个阶段。22.教学原则是对_的反映。23.遗传是个体发展的_。24.教学中学生重要是学习_，并且是间接地去体验。25.学生档案有两种：_和个体档案。26.班主任是_、家庭、社会的沟通者。27.课程的设计要对的估计儿童的_与能力，既不可估计过高，也不可估计过低。28.教学方法是为完毕_而采用的办法。29.小学教育的课程设立要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间，应有助于学生_、多样、连续的发展。30.教师的语言一

7、方面规定_、明了、有逻辑性。三、判断题(每小题1分，共10分)31.德育就是思想政治教育。()32.导向性原则更多的是以国家的政治规定和社会性质作为提出原则的支持点。()33.教学具有教育性，所以教学中永远有德育。()34.发展关键期是指身体或心理某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。()35.遗传素质能使人发展的也许性变为现实性。()36.苏霍姆林斯基的代表作有给教师的一百条建议、把整个心灵献给孩子和学生的精神生活。()37.赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调儿童的中心地位。()38.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”主张的是引导式教学。()39.充足反映孔子教育思想的著作是

8、学记。()40.教育的多元化是对教育单一性和统一性的否认。()四、简答题(每小题5分，共25分)41.简述班级授课制的重要缺陷。42.制约课程的社会因素有哪些?43.简述因材施教原则及贯彻该原则的基本规定。44.教师布置作业时应遵守哪些基本规定?45.小学德育过程的特点是什么?五、论述题(本题15分)46.试述开展好课外活动的基本规定。参考答案一、单项选择题1.A2.B3.A4.A5.B6.C7.A8.B9.A10.C11.A12.A13.D14.C15.C16.B17.D18.B19.C20.D二、填空题21.拟定主题22.教学规律23.物质前提24.间接经验25.集体档案26.学校27.智

9、力28.教学任务29.自主30.准确三、判断题31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.四、简答题41.【答案要点】其缺陷重要表现在强调系统的书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节;强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。42.【答案要点】制约课程的社会因素有政治因素、经济因素、文化因素和科技革新。它们都影响着课程的变革。43.【答案要点】(1)因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。(2)其基本规定有二：第一，针对学生的特点有区别地教学;第二，采用有效措施，

10、使有才干的学生得到充足的发展。44.【答案要点】教师布置作业时应遵守的基本规定是：(1)作业内容要符合大纲和教科书的规定，并要有代表性;(2)作业分量要适当，难易要适度;(3)布置作业要向学生提出明确的规定，并规定完毕的时间;(4)教师应经常检查和批改学生的作业。45.【答案要点】小学德育过程的特点是：(1)德育过程是一个促使儿童知、情、意、行互动发展的过程;(2)德育过程是一个促使儿童品德结构不断建构完善的过程：(3)德育过程是一个多种因素互动、反复且长期的逐步提高的过程;(4)德育过程是一个儿童自我教育能力逐步提高的过程。五、论述题46.【答案要点】开展好课外活动的基本规定有：(1)要有明

11、确的目的性和计划性。组织小学课外活动必须从全面贯彻教育目的，贯彻小学培养目的的高度拟定每一项课外活动的具体目的规定，要仔细周到地考虑每一项具体活动可以使学生受到哪一方面思想品德教育，要使学生掌握何种类型的知识与技能，发展什么样的智力与非智力因素。目的的拟定要做到明确、具体。开展任何一次课外活动都不能目的不明，为活动而活动。加强课外活动的计划性是保证课外活动目的实现的重要手段之一。根据课程计划规定，对小学阶段课外活动要有整体设想与安排，然后要将这个整体设想与安排分解到每个学期、每月、每一周，还要贯彻到部门和具体人的身上。(2)活动要丰富多彩，富有吸引力。要使学生自愿参与课外活动，就要使活动自身具有吸引力，因此，课外活动自身应具有知识性、趣味性、新奇性，这样才干激发学生参与活动的愿望和规定，提高学生参与的积极性和自觉性，使他们具有自觉接受教育和锻炼的最佳心理状态，每次参与活动都能既满足各自需要，乐意参与，又的确增长见识，有所得益。(3)充足发挥学生的积极积极性和发明精神。课外活动是学生的自主性活动，因此要充足依靠和发挥学生的自主性、积极性和积极性。要让学生以自主的姿态来组织、参与活动，使他们从中学会自治、自理和培养独立思考、独立工作的能力。教师不宜发号施令、包办代替。