六年级人自然社会(全册).doc
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1、 六年级人自然社会全册)教案人、自然、社会是国家根底教育课程体系的重要组成局部。主要容有沿革、环境、文化、经济、和谐、历史等主题。随着社会的开展,人们对知识的渴望越来越激烈,对人的自身素质越来越高,为了适应社会的开展,这就要求学生不仅要学好语文,数学,还要学好人、自然、社会知识。教学中教师应充分发挥学生的主体作用,调动学生的经验和学习积极性。重视实践活动,根据学习容的特点,将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛,课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程,以优化教学效果。与学校的班队活动、户外活动严密结合、与地图、电影、电视与其他学科的学习有机地整合,拓展地方课程的时空领域。提
2、高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。一、学生情况分析:人与自然社会,在通读教材和了解了该级段六年级学生的情况后,我发现:人自然社会包含的容非常的丰富,是学生在初步学习语文数学后,使学生开拓视野,以便更好的接触和认识社会,提供了非常好的载体。通过人自然社会课学习,能学到很多知识,懂得许多做人的道理,并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力,让学生努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。通过认真的组织教学,学生一定能喜欢人、自然、社会这门课。据了解该六年级段学生学习根底比拟扎实,学习积极性和学习习惯都比拟好。二、教材分析人、自然、社会是国家根底教育课
3、程体系的重要组成局部。主要容有沿革、环境、文化、经济、和谐、历史等主题。随着社会的开展,人们对知识的渴望越来越激烈,对人的自身素质越来越高,为了适应社会的开展,这就要求学生不仅要学好语文,数学,还要学好人、自然、社会知识。教学中教师应充分发挥学生的主体作用,调动学生的经验和学习积极性。重视实践活动,根据学习容的特点,将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛,课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程,以优化教学效果。与学校的班队活动、户外活动严密结合、与地图、电影、电视与其他学科的学习有机地整合,拓展地方课程的时空领域。提高学生收集信息的能力、合作学习的能力、实践能力与创新意识。
4、三、教学目标: 本学期对学生进展细致耐心地说服教育,培养学生的学习兴趣,让学生养成良好的学习习惯,能自觉完成教师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少,为了今后的学习生活,我们必须学好人自然社会。通过教学,懂得许多做人的道理,并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力,他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。四学习容:本册教材涉与了省根底教育地方课程通用容标准1年级9年级容纲要中珍爱生命、寻找文明、近代历史、地理、社会环境、雏鹰争章6个主题的容。各模块的课文安排如下:珍爱生命主题有:让自己更快乐、让考试更轻松、关爱青春健康、学会保护自己、美丽罂粟
5、滴血泣诉、涉毒行为必受制裁、珍爱生命远离毒品寻找文明主题有:探寻祖先生活的痕迹、回到七千年前的日子、新石器时代的宝贝、西泠印社话百年、梦回古都再现千年辉煌、经济繁荣萌芽初期显江南近代历史主题有:太平天国烽火席卷、辛亥革命激荡钱塘江两岸、鉴湖女侠轩亭洒碧血、当五四浪潮袭来的时候、中国共产党诞生的摇篮、人民的好总理地理主题有:海陆兼备的多山省份、错落有致的地形、星罗棋布的港口、中国最大的海洋渔业基地、地动山摇灾害、防灾害有良方、环境问题危害大社会环境主题有:宜居家园靠大家、条条大道通南北、修桥筑路奔富裕、蓬勃开展的经济、欣欣向荣的专业市场、开拓创新的民营企业雏鹰争章活动主题有:社会考察章、合作交往
6、章、禁毒章、公益章、创新章五、教学措施:1、教师认真钻研教材,研读课本,弄清课本上的重难点。能透彻地了解教材,准确地把握教材,从纵向、横向看透教材。活用教材,能灵活、合理、科学地使用好每个板快,注重渗透,不断积累。因地制宜,因材施教,用好教材。2、教师认真研读课标,学习新课改的理论和新视野和新观点。3、教师认真备课,找准突破重难点的方法,认真研究每堂课的教学方法, 根据学生的需要进展教学。4、教师要有针对性地进展指导,不能千篇一律。5、对不同的学生,采用不同的教学方法。做好培优辅差工作认真进展教研教改,搞好校本教研。6、教师不断加强学习,提高自己的知识水平和业务能力,更新观念。7、培养学生的学
7、习兴趣,养成良好的学习习惯,变要我学为我要学。第1课、让自己更快乐学习目标:1、了解青少年情绪开展的特点2、培养学生自我调控情绪的能力,形成积极情绪,建立“快乐不快乐全在于自己和“情绪是可以调节的的信念。3、树立“帮助他人心里乐的观念,让自己变得更快乐。活动过程一、通过谈话,导入主题师:在日常生活中我们会遇到不少事情,有的是让我们感到开心,有的是让我们感到伤心,那现在就请大家说说哪些事让你感到开心,哪些事让你感到伤心的。师:刚刚我们大家说了许多开心以与伤心难过的事,伤心难过和开心都是我们的什么?二、小品表演,分组讨论师:对了,都是我们的情绪,那接下来我们就来探讨一下情绪是怎么产生的?首先请大家
8、观看小品。由两个学生表演小品:小华:“我们刚刚上完体育课,瞧我们满头大汗。小伟:“我也是,真是又渴又累。小华:“哈哈!我的桌子上还有半杯水呢?太好了!咕嘟咕嘟喝下去。小伟:“唉,怎么只剩半杯水?也咕嘟喝下去。师:现在教师要请大家思考讨论黑板上的三个问题,并记录:问题1:对于这半杯水,小华和小伟分别表现的情绪是怎样?问题2:小伟和小华为什么会有不同的情绪反响?问题3:你明白情绪是怎么产生的吗?;学生分组讨论。师:现在每组请一位同学发言,把你们组的讨论结果告诉大家。师小结:刚刚每一组的同学都认真地讨论,并且发言都很好。小华和小伟由于想法、感受不同,思考的角度不同因此就产生了不同的 情绪,也就是说想
9、法产生了情绪。那么,是先有想法还是先有情绪呢?师:对了,是先有想法,想法控制情绪。师:有时我们遇到不开心事,请大家想一想怎样让自己更快乐呢?三、尝试助人,改变想法师:当我们不开心时,我们可以换个角度想,那么快乐就自然来。下面教师要请大家一起来帮助一些不快乐的人,让他们换个想法,也快乐起来。请同学们先讨论,并把讨论的结果记录下来。学生分小组讨论。师:同学们都讨论完了,现在我们听听同学们是怎么帮助他们的?首先我们来帮助第一个不快乐的人:A同学被教师批评,他连着几天闷闷不乐。师:其他组有不同的想法吗?师:你们觉得第3组同学的帮助是换个想法吗?师:虽然第三组的方法也不错,但不是换个想法,而是做法。师:
10、下面我们来帮助第二位不快乐的人:B同学的语文测试成绩只有55分,她难过极了。师:一起看看第三位同学为什么不快乐,C同学错拿了D同学的本子,D同学知道后大发脾气。师:是谁不开心?生说D同学,所以我们应该帮D同学换个角度想,刚刚第一组是换个角度想吗?师:大家觉得第5组的想法怎么样?师:为什么?师:为什么优秀班级就不能发脾气呢?师:说得很好,因为优秀班级的学生不乱发脾气,也就是能宽容别人。大家还有觉得哪组的想法较好?师:接着我们来帮助这对老夫妻,让他们换个想法,也快乐起来。师:不管是晴天还是雨天,大女儿和二女儿都有生意吗?师:刚刚我们大家都帮助他们换个想法,让他们开心起来,那如果是自己不开心的时候,
11、大家一定要换个角度想,快乐自然来。四、探讨方法,学会宣泄师:可能有的同学也许会说,假设我换个角度想,还是不开心,心里特别难受,我应该怎么办呢?师:对了,当心理特别难受时,大家可以进展情绪宣泄。现在请同学们说一说,如果是你的话,你会怎么宣泄。师:对了,不仅可以告诉爸爸、妈妈,还可以告诉你的同学、朋友等,所以,第一种宣泄的方式:倾诉。师:大家赞同这种宣泄方式吗?师:你们认同这位同学的说法吗?师:所以这种摔东西的宣泄方式是不可取的。师:就是把自己的心里话写出来,那么第二种的宣泄方式就是写日记或写在纸上。如果担心被人发现,你还可以写完后撕了或烧掉。师:对了,所以第三种宣泄的方式:可以痛哭一场或大声呐喊
12、。师:同学们说得很好,就是去做一件自己最喜欢的事,转移注意力,这是第四种的宣泄方式。师:大家觉得这种宣泄方式如何?师:暴饮暴食有损身体健康,因此大家最好尽量不用这种宣泄方式。师:如果同学们以后发现你认为好的情绪宣泄方式,可以与大家互相交流。通过这节课大家都知道当自己不快乐时,可以换个角度想,或进展情绪宣泄,让自己更快乐。五、全课总结:调节不良情绪的方法有很多,但每一种方法都有其局限性各种方法的探讨与其应用这是一次活动所无法完成的。因此,在引导学生探讨各种宣泄方式的根底上,将活动延伸到课后并鼓励学生互相交流是非常必要的。第二课、 面对考试,你紧吗?【教学目标】通过学生考试紧心理自测,使学生懂得对
13、待考试会有适度紧心理,但要注意消除过度紧心理。【教学过程】一、 做游戏,初步体验师述:同学们,我们先来做个“过平地独木桥的游戏学生过独木桥述:让独木桥升高些。我们再过一次桥。学生过升高的独木桥让同学们谈体会,述:第一次过独木桥和第二次过桥心里有什么不同感受?小结第一次过桥,大家很顺利地过了,第二次过桥,独木桥升高了,有的同学紧得心乱跳,还有的同学的脚也在发抖,因为大家都害怕掉进河里,越紧,越容易掉进河里。由于大家过度紧,因此影响了大家正常水平的发挥。二、引导学生:师述:其实,生活中常常会出现紧的情绪,教师第一次站在讲台上给同学们上课也非常紧。我的眼睛不敢朝大家看,心怦怦乱跳,就是现在我也有些紧
14、,这是非常正常的。问:同学们,平时你在哪些情况下会出现紧的情绪?出示:考试。问:你们在考试前、考试时、考试后会有哪些紧的表现?让同学们讨论:4人一组交流,你会有哪些紧的表现?自由谈同学们说:a、考试前,睡不好觉,整天担心b、考试前就想去小便c、考试前拿到考卷心里怦怦乱跳d、答卷时有时看错题e、有时漏做题,心里烦恼极了。出示图片过渡:对,正像同学们说的那样,由于过度的紧影响了你们正常水平的发挥,影响了同学们的成绩,甚至会影响身心健康开展。三、 我们怎样克制这些过度紧的情绪呢?两种途径:*一是自我调节 教师介绍:有三种减轻紧情绪的简便技术。出示:A、迅速同时拉紧缩所有的肌肉,然后立即解除,紧,反复
15、屡次。B、把练习的重心放在呼吸上,做6次慢速的深呼吸,想象所有的紧随着呼吸离开了肌体。C、自我暗示:“冷静,放松并与深呼吸协调进展。 做自我调节操放轻音乐 闭上眼睛,松松头颈,松松肩操练时身体要放松,闭目,呼气和吸气要充分*二是什么? 听故事,明理A、放录音,听故事 故事容略B、讨论:演说家采取什么方法克制过度紧的情绪?C、小结,过渡蒙悉尼斯第一次演讲时特别紧,结果影响了他们演讲,被别人赶了下台,第二次演讲时,由于他一次次练习,已做好了充分的准备,显得格外自信,他克制了过度紧的情绪,博得观众的喝彩,同学们,你们看,克制过度紧的情绪多么重要 那么,我们怎样在考试期间克制过度紧的情绪呢?A、注意学
16、习生活节奏。B、学会自我调节。C、考试增加自信心。正确指导出示:A、复习时的重点:已经熟悉的容一带而过,与时补习生疏的地方。B、看看自己整理的图表,笔记,考卷等。C、检查考试必备的学习用品,保证充足睡眠。D、比平时提前半小时起床,吃好早饭,检查所带学习用品,信心百倍走向考场。E、保持心情轻松,相信自己能考得很好。F、预备铃响后,休息一会,或闭目养神保证头脑清醒。4、 小结:教师相信,只要同学们做到自我调节考前做好准备,考试时相信自己一定能行,一定能克制紧情绪。5 实践:“做个小记者用学到的方法,采访身边教师,并谈谈体会。四、总结:通过本节课的活动,让学生学会了克制过度紧情绪的方法,同学们可以用
17、学到的方法,在学习中进展尝试,克制过度紧的情绪,发挥自己的最正确水平和潜能。第3课、关爱青春健康一、教学目标:1、了解青春期的生理、心理变化,知道青春期是一个身体快速成长的阶段,且存在着个体的差异。2、引导学生正确认识身体、心理上的变化,健康、快乐自信地进入青春期。3、通过收集有关青春期生理、心理变化资料的活动,提高收集信息、处理信息等综合实践活动的能力和合作学习的能力。二、教学重难点1、教学重点:知道青春期是一个身体快速成长的阶段,且存在着个体的差异。2、教学难点:正确认识身体、心理上的变化,健康、快乐自信地进入青春期。三、教学用具:多媒体教学四、教学方法:讨论式五、课型:活动课教学过程:一
18、谈话导入讲解青春期的有关知识1、何为青春期2、青春期的生理、心理变化。二活动1、涂色自测2、说说自己的烦恼3、说说自己如何消除烦恼三组织小辩论1、男女同学应当怎样交往?引导学生正确地处理好男女同学之间的友谊,大大方方地与异性同学交往。首先要端正态度,培养健康的交往意识,淡化对对方性别的意识,交往时自然就会落落大方。其次,要广泛交往,防止个别接触。广泛交往有利于认识、了解更多的异性,对异性有一个根本的总体把握,并学会区分异性,便于吸取多个异性同学身上的优点,利于自己的性格开展和人格塑造。如果只进展有限的小围个别交往,难免会“只见树木,不见森林, 限制自己的社交围,对异性的了解不仅有限,可能还会失
19、去与多数伙伴的接触机会,过早陷入“一对一交往的感情漩涡。所以,要通过丰富多采的集体活动,有意识地在更广阔的人际围进展交往,在集体和小组为主的活动中,克制闭锁和消极等待心理,多关心帮助同学,特别要主动与不同性格的异性朋友交往,加深对异性同学的全面了解和理解,锻炼自己的适应性,与异性同学建立友好、合作的融洽关系。 2、在与异性交往中应注意些什么呢? 1要相互理解和尊重,要讲文明礼貌,自尊自爱,互尊互爱。待人要不卑不亢,宽容大度。 2衣着要整洁大方,同自己的身份相符,不要浓妆艳抹,也不要穿奇装异服,那样容易给人以虚浮轻薄之感。 3言行举止要有分寸,对待异性不必过分拘束,也不要过分随便。一些不应开的玩
20、笑、不应做的举动是要注意男女有别的。 4异性之间的交往应在集体活动的时间,防止时间过晚或单独在一起。男女同学间的交往应该是公开的,只限于学习、工作和有意义的娱乐活动围,并应为大多数人所承受。 总之,与异性交往是一门科学和艺术,只有在不断地实践和学习中,才能使自己逐渐掌握其要领。我们应该积极、健康、大胆地参与到异性的交往活动中,不断提高人际交往能力。通过异性交往可以掌握适应社会的技巧,学习男女之间相处的礼仪和文明行为。四活动延伸。组织学生看青春期影片或影视节目第4课、学会保护自己学习目标:1.通过学习使学生建立正确的性观念,学会自我保护自己、逐步形成防性骚扰与伤害的能力。2.引导学生学会自尊、自
21、爱、自律,建立良好的道德意识。3.通过收集有关自我保护资料的活动,提高收集信息、处理信息等综合实践活动的能力和合作学习的能力。教学过程一、导入新课: 中新网2002年9月2日消息:17岁的女中学生纯燕(化名)永远地凋零了,9月1日,麻醉、绑架、轮奸、杀害纯燕的犯罪嫌疑人雷某等4人被批准逮捕时,纯燕精神恍惚的父母早已眼泪哭干。据大河报报道,以雷某为首的4人犯罪团伙都是未成年人。8月19日,雷某在临颍县城某网吧一番甜言蜜语后,很快顺利地将#纯燕约出。吃午饭时,纯燕在喝罢雷某掺有迷幻药物的饮料后,很快便睡着了。雷某很顺利地将纯燕挟持到杜曲镇某村一空院。接着,雷某又约来另外3名同伙,一番密谋后,首先向
22、纯燕的父亲打了,要求其迅速拿出15万元。之后,几人惨无人道地屡次轮奸了纯燕。次日,4人残忍地勒死了纯燕,将其丢入粪坑。8月19日晚10时许,临颍县公安局接到报案后,根据有关线索,派人赶赴、等地开展侦查工作。8月26日下午,公安人员在市某技工学校擒获雷某,8月27日凌晨,另3名犯罪嫌疑人被一网打尽。提问:这个案例带给你什么样的思索?二、防侵害,保护自己板书一提高警惕板书前面提到的例子说明,面对不法侵害,如果我们警惕性不高、自我保护意识不强,就会使自己遭受损失,陷入困境,甚至有生命危险。1.审视周围、提高警惕- 说说我们对社会生活的哪些方面要提高警惕?对于上网聊天、的借用、自称是你父母的同事、晚上
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