部编人教版道德与法制社会二年级上册：第八课装扮我们的教室第一课时教案.doc

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1、人教版道德与法治装扮我们的教室第一课时教学设计课题 8.装扮我们的教室单元二单元学科道德与法治年级二年级学习目标1.通过亲自设计教室环境，知道如何美化学习环境。2.与同学一起设计、装扮教室，学会团结协作完成任务。3.养成与人合作的习惯，掌握一些合作要领。重点1.养成与人合作的习惯，掌握合作的要领。2.培养集体精神，把装扮教室作为自己的责任。难点1.培养审美能力和科学精神。2.养成与人合作的习惯，树立团队意识。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.播放PPT欣赏其它学校的教室布置。师：老师今天给你们几张精美的图片，一起来欣赏欣赏吧。师：我们欣赏的都是什么图片？（生：贴教室里面的图）

2、2.师：教室有了这样一些装饰，不仅漂亮了，还增添了学习的氛围。你们想不想把我们的教室也装扮得漂漂亮亮的？揭示课题：这节课就来学习第八课装扮我们的教室吧。 学生静静欣赏。学生回答，能说出卫生角、图书角的作用。用精美的教室布置图激发学生的兴趣，同时也是为后面的学习设计提供素材和引导，因为二年级的孩子还小，空间想象力还不足，需要教师的帮助。讲授新课3. 教师选几组教室布置图，请学生选择喜欢的，说一说为什么喜欢？师：看来小朋友观察仔细，会思考，能说出自己喜欢的教室布置的优点。4.师：如果你来装扮我们二年级一班这个家你会怎么做？我们一起来想想这个步骤吧，首先得观察整个教室吧，观察什么呢？（教师引导学生理

3、清装扮的步骤。）PPT展示。5.一起来设计（1）师：接下来小朋友们就要做设计了。如果我们以小组为单位来设计，你有什么好的建议？可以同桌说一说你的想法。 在学生回答的过程中，引导他们根据教室比较小，空白处不多的实际划分出需要设计的板块：公告栏，作品展示栏，卫生角，图书角，展示架（2）师：下面我们就以小组为单位来设计。1、2组设计公告栏；3、4组设计作品展示栏；5、6组设计卫生角；7、8组设计图书角； 9、10设计展示架；11、12组设计获奖展示栏。（2）分小组开始设计师提示：设计之前，小朋友们可以看书P31，帮助你们打开思路。学生设计中教师巡视指导。6.展示教室布置的设计 小组展示设计，并请其他组的同学进行评价。 学生再相互评价的时候，教师要引导学生设计不仅要有美感，还应讲究科学合理，还要有激励性、符合年龄阶段的接受能力等。7.欣赏国外的小学教室布置。可以先同桌议一议，再指名回答。学生在老师引导下理清步骤。旨在引导孩子们学会分工，比如一些组设计图书角，一些组设计卫生角学生年龄小，动作慢，分组设计不同区域能在较短的课堂时间内完成。同时让学生感受到“班级大家庭”需要人人参与、人人关心。课堂小结教师：这节课你有什么收获？板书8.装扮我们的教室ASDFESAQ!#%FWQQ!QAaaazzx33456#$!%ASDFESAQ!#%FWQQ!QAaaazzx33456#$!%