六年级下册语文教学计划及进度表.doc

《六年级下册语文教学计划及进度表.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文教学计划及进度表.doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 . . . . 小学六年级下册语文教学计划丽一、学生学习情况分析本班现有45名学生，其中男生23人，女生22人。大局部学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了良好的学习习惯，根底知识较扎实，而阅读和习作那么要稍微逊色一点。进入高段以后，男孩子的思维普遍比女孩子要活跃。但双差生数量两者相差不大。这跟他们的课堂学习效率差、学习习惯不良有关。而有几个女孩子思维不够活跃，不够灵活，承受能力差。1、识字写字。作为高段学生，他们的独立识字能力较好，所欠缺的是不喜欢主动利用字典来帮助识字、阅读所以上课尽量创造机会让他们利用字典。、据词定义能力、书写习惯、错别字多。2、阅读。能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗

2、读仍需努力；学生学会了默读、浏览等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括课文主要容、理解含义深刻的句子方面那么要加强指导，尤其是中下学生；大局部学生根本上能了解文章的一些显著的表达方法。在课外阅读方面，阅读量大局部能达到，喜欢阅读童话、故事类、文学类、漫画类书籍，对古今中外的名著那么涉猎不多；女生对科普类文章不如男生感兴趣；且能主动积累的学生大约只占半数。3、写作。在写作方面，尤为突出的尖子生寥寥无几，最为欠缺的是写作素材单一，不能表达自己的独特感受，写法单一。4、口语交际。学生参与口语交际的热情不高。倾听和评价的能力较之以前，有所提高。5、综合性学习。大局部学生对综合性学习较感兴趣，且有几个学

3、生脱颖而出，综合能力强。欠缺的倒是自己对过程的指导。二、教材容分析教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习，提供了9篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。每组教材由“导语“课例“口语交际习作“回顾拓展四局部组成。课例包括45篇课文。局部课文后面安排了“资料袋或“阅读。全册安排“资料袋三次，“阅读五次。“回顾拓展由三个栏目组成，“交流平台“日积月累是固定栏目，

4、另有“成语故事“趣味语文“课外书屋穿插安排。本册要求会写80个字。教材后附生字表。还在每组课文之后安排了“词语盘点栏目。其中，“读读写写中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。第六组“综合性学习采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议和“阅读材料两大局部。三、教学目标一识字与写字1、有较强的独立识字能力。会写80个字，累计会写2500个，会认3000个。2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。二阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗

5、读课文。2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字，养成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息。3、能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句的涵，体会其表达效果。4、在阅读中不断积累语言，增强语感。5、在阅读中，进一步学会把握课文主要容尤其是概括能力，了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。6、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的容和情感。背诵优秀诗文10篇段。7、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。9、受到优秀作品的感染和激励，向往和

6、追求美好的理想。三习作1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3、能写简单的纪实作文和想象作文，容具体，感情真实。详略得当。4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。5、能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规、整洁。6、40分钟能完成不少于400字的习作。四口语实际1、与人交流能尊重、理解对方。2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。3、表达要有条理，语气、语调适当。五综合性学习1、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进展讨论和分析。2、初步了解查找资料、运用资料的根本方

7、法。四、教学重难点1、重点：学会把握文章主要容，体会思想感情，领会表达方法；抓住重点句段，加深理解；主动积累语言，运用语言；习作感情真实，详略得当。2、难点：学会把握课文主要容；领会文章的表达方法，并尝试在习作中加以运用；学习详写和略写。五、改良教学的措施 1、准确把握教学目标。首先要从整体上把握总目标和阶段目标；其次，要明确每一专题的学习目标；再次，要注意阶段目标之间的衔接与过渡。2、重视引导学生自主、合作、探究学习，培养学生的学习能力。3、引导学生自读自悟，启发学生独立思考，大胆发表见解，并综合运用已有的知识和方法，将之运用到现在的学习中去。4、引导利用图书柜里的书籍、学生自己的藏书、与同

8、学交换阅读等方法，增强阅读量，扩大阅读面，提高阅读能力。5、这是小学阶段的最后一个学期了，要引导学生与时查漏补缺，使听说读写的能力得到进一步提高。6、抓好培优补差工作，使优秀生能脱颖而出，后进生也有不同程度的提高。 周次时间教学容 13.1-3.41、文言文两那么2、匆匆23.7-3.113、桃花心木 4、顶碗少年 5、手指33.14-3.18 语文园地一6、的春节 7、藏戏43.21-3.25 8、各具特色的民居 9、和田的维吾尔人 53.28-4.1 语文园地二 10、十六年前的回忆 11、灯光64.5-4.812、为人民服务 13、一夜的工作74.11-4.15 语文园地三 14、卖火柴的小女孩 15、凡卡84.18-4.2216、陆兵漂流记 梗概 精彩片段94.25-4.2917、汤姆.索亚历险记 语文园地四105.2-5.6 18、跨越百年的美丽19、千年梦圆在今朝115.9-5.1320、真理诞生于一百个问号之后21、我最好的教师 语文园地五125.16-5.20综合性学习：难忘小学生活135.23-5.27复习一至三单元145.30-6.3复习四至六单元156.6-6.10复习三、四年级语文课本166.13-6.17复习五、六年级语文课本17-6.20-总复习六年级下册语文教学进度表6 / 6