六年级品德与社会下册-风靡世界的中国制造(1)教案-鄂教版.doc
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1、风行世界的中国制造教学目标:1.知道随着科学技术的进步和工业的开展,我国对外贸易额快速增长。2.知道我国在贸易领域取得的成就和面临的问题。3.体会国际贸易往来对人们生活的影响。4.激发民族自豪感和责任感。教学重点:知道我国在贸易领域取得的成就和面临的问题。教学难点:体会国际贸易往来对人们生活的影响。教学时间:三课时教学过程:第一课时教学内容:从“洋货到“中国制造教学要求:了解我国从依靠进口到开展对外贸易的过程,认识到我国经济实力增强,人民生活水平提高了。教学重点:了解我国从依赖进口到开展对外贸易的过程。教学难点:认识过去的“洋字标志着中国经济的落后。教学准备:师生每人准备一本?现代汉语词典?。
2、收集我国产品占据国际市场的资料。教学过程:1.导入:用?现代汉语词典?查找以“洋字开头的词语,哪些是旧中国主要依赖进口商品的名称。2.思考:教材中“洋*都是指什么?为这些词 的开头为什么都要加个洋字?3.为什么随着时代的变迁,名称以发生了变化?这说明了什么?4.阅读课本中?“洋字下岗了?,谈自己的感受。5.交流收集的我国产品占据国际市场的资料,分析中国变迁的原因。中国生产的哪些类型的产品受到外国人的欢送?“中国制造为什么受到许多国家和人民的欢送?6.读?圣诞节中的“中国制造?交流感受。7.教师总结:从依赖进中到开展对外贸易,标志着我国经济实力增强,人民生活水平的提高。第二课时教学内容:从“中国
3、制造到“中国创造教学要求:认识中国进出口商品的结构,了解中国实现从“制造到“创造的跨越情况。教学重点:了解中国实现从“制造到“创造的跨越情况。教学难点:认识贸易往来平等互利的特点。教学准备:收集近年来中国进出口商品的情况。教学过程:1.学生交流收集的近年来中国进出口商品情况,并制成进出口商品一览表。2.思考从中国近年来主要进出口商品一览表中,你获得了哪些信息?3.交流:分析中国进出口商品的结构。4.读课本16页,思考:“世界加工厂说明了什么?为什么我国要提出努力实现从“中国创造到“中国创造的跨越?5.讨论:实现从“中国制造到“中国创造跨越的要害是什么?6.分析课本中的光盘价格表,认识科学技术的
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