关于参观实习报告3篇-1.docx
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1、关于参观实习报告3篇 参观实习报告篇1 一、实习时间,地点xx年7月6日-xx年7月13日;上海,建筑专业大学生城市规划参观实习报告。 二、实习内容 参观上海市人民广场,上海市博物馆,上市规划展示馆,上海市美术馆,南京路步行街,外滩,同济大学老校区,上海体育场,上海体育馆,徐家汇商业区,静安寺广场,静安寺公园,上海金茂大厦,东方明珠,上海科技馆。 三、实习目的 1、了解城市设计,博览建筑特点,步行街景观设计; 2、了解校园规划特点,教育建筑特点,体育建筑特点,分析其功能分区,平面组合特点,体型组合及结构方案; 3、分析商业建筑特点; 4、了解城市交通换乘系统设计、城市园林景观设计及共享空间;
2、5、归纳分析超高层建筑特点,城市大型商业广场布局及平面组成特点。 四、实习意义 通过此次实习,使我们了解了城市体系在现有体制下规划和管理开发区达到资源环境的可持续发展。同时使我们对城市和区域规划有了初步的了解。结合城市现状,对城市总体布局和总体规划有了深刻的认识。并了解到不同类型建筑在发展战略和实际开发所考虑因素的众多不同,了解了不同的规划特点,建筑特点。更深刻的人了建筑的功能分区,平面组合,体型组合等因素对建筑的功能,美感和使用的重要性。 五、实习结果与分析 上海市国际化的大都市,它的城市规划,建筑结构在上海的宏观规划和其文化中都占有重要地位,实习报告建筑专业大学生城市规划参观实习报告。了解
3、上海自身建筑的特点,规划方案以及与周边环境城市的关系,对于我们今后的学习有极大的帮助。 1、校园规划特点及教育建筑特点 通过对同济大学的各建筑教学楼的参观与分析,总结出,对于教育建筑的功能分区主要在于其佛那个能使用的要求,并根据他们之间的密切程度按区段加以划分,同时还对主与此。内与外,闹与静等方面的关系合理安排。教学部分居于主要部分,置于主要地位也是有利地位,办公室次之,辅助部分再次之,三者在功能区分,有明确的划分,以防止干扰。但这三部分之间,还保持一定联系,而这种关系,在按功能区分明确的基础上加以考虑。在建筑体型组合上多为立方体与长方体等简单几何体的组合,内部空间在一定的次序中灵活多变。体型
4、简洁,外形质朴而内部布局自由又不失严整。建筑功能和交通流线明确。平面采用分隔性的空间组合形式。 2、体育建筑特点 在上海参观的主要体育类建筑为上海体育馆和上海体育场。从这两幢建筑的外观上对体育类建筑的造型有了初步的认识,主要是以圆形,椭圆形,方形等平面为基本形体向外扩张,给人壮观、严肃、朝气、活力、蓬勃向上的积极感受。体育馆的席位,常沿着比赛四周布置,有利于群周沿观众厅周围疏散。而规模较大的体育肩周,常常设有分区入场、分区疏散、集中或分区设置出入口的方式、在体育建筑这种需要重视人流疏散问题的建筑,常采用平面或立面两种方式的体系组织疏散。体育建筑,有的平面采用综合大厅组合形式,摆脱建筑空间的封闭
5、性和建筑空间的开放性,具有环境开敞通透,使用机动灵活,空间利用紧凑,流动方形自然等特色。有才蚕蛹观演性的空间组合方式,以大型空间为主,穿插组合辅助空间。 3、商业建筑特点 商业建筑在造型上活泼多变,富有创造性和娱乐性,色彩鲜明,造型优美,在空间的组合上复杂多变,内部空间紧凑合理,注重交通空间与商业空间的穿插和隔离;功能分区上主次关系明确、合理并紧密结合在一起,在商业建筑的空间里更能体现空间与空间之间的联系与分割的对立统一的观念。现代商业建筑外观的审美从外装修材料、立面形势、比例、色彩等都有所体现,比较强调人参与意识。 参观实习报告篇2 温室施工与维护实习报告设施1001 陈鑫xxxx 指导老师
6、:别之龙黄远聂碧华卢永恩郭大勇张选举 实习时间:第12-13周,20xx年11月19日11月23日,11月26日11月30日(共10天) 一、实习任务: 1.调查主要园艺设施类型和结构,了解其工作原理 2.调查温室环境因子及其变化特征 3.实际操作温室各种设施进行温室光、温、水、气调节,以及耕作和基质消毒4.调查设施环境调控系统的工作流程,掌握设施环境自动调控软件的应用规程 二、实习内容与时间安排:早上9点:实习动员大会与温室建造录像观看, 地点:逸夫楼c504 下午:资料自主查阅 园艺设施结构、性能及建造要点、园艺设施环境特点及调控、葡萄避雨栽培关键技术、工厂化育苗技术、无土栽培技术、金针菇
7、工厂化栽培技术、设施蔬菜栽培模式、设施蔬菜病虫害防治、花卉设施栽培技术 外出参观 第一次我们先是去了武汉亚非种有限公司,参观了公司的种植基地,大棚产业种植园等。接着我们去了林果所武湖葡萄展示园,展示葡萄避雨设施栽培模式、优良新品种、水肥一体化技术等。然后我们去了维尔福,参观了蝴蝶兰种植温室,了解了蝴蝶兰的灌溉技术,讲解员还给我们演示了土壤搅拌机等先进生产设备。 第二次我们去了湖北维民种苗公司,实地考察了花卉育种培育温室,参观了有机芽苗菜的生产。接着我们去了生态农场,该地采用循环农业,养猪种植沼气,保证了资源的合理利用。 第三次我们小组去了武汉农科所,实地考察了温室草莓的种植技术,了解了草莓温室
8、的结构,造价等。 校内实习 地点:校蔬菜实习基地 主要园艺设施类型、结构及其工作原理的调查 地点:教学实习基地 我们在学校的蔬菜基地,分小组对 各种园艺设施的类型与结构进行调查,总结如下:园艺设施类型主要有:1.简易园艺设施。2.地膜覆盖。3.塑料薄膜中小拱棚。4.塑料薄膜连栋温室。5.玻璃连栋温室。 设施环境自动控制系统的装配与应用实践 地点:教学实习基地 在果树基地,我们参观了我校的两栋日光温室,对其中的一些设备安装进行了整体性地了解,并在老师的指导下亲自动手体会了其中的自动控系统。设施内的系统装置主要有:遮阳系统(外遮阳,内遮阳);加热系统(热水管道加热,热风加热);自然通风系统(天窗,
9、侧窗)等。温室长度最好大于50米。 小型农用耕作机械和基质消毒设备的实际操作及设施土壤ph值、含盐量的调查 地点:教学实习基地,园林大楼教学实验室 设施土壤含盐量、ph值的调查: (1)实验原理:土壤中的水溶性盐是强电介质,其水溶液具有导电作用,导电能力的强弱可用电导率表示。在一定浓度范围内,溶液的含盐量与电导率呈正相关,含盐量愈高,溶液的渗透压愈大,电导率也愈大。土壤水浸出液的电导率用电导仪测定,直接用电导率数值表示土壤的含盐量。在基地我们在师傅与老师的指导下实际操作了小型农用旋耕机,感触颇深。另外,还测量了土壤的ph值和含盐量,我们小组的测量数据的分析如下: 陆地与室内不同深度ph变化 x
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