人教初中地理八上《3第3节 水资源》word教案 (11).doc

《人教初中地理八上《3第3节 水资源》word教案 (11).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教初中地理八上《3第3节 水资源》word教案 (11).doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、3.3水资源教学目的1操纵我国水资源的时辰、空间分布特征及其成因；操纵水资源的分布对我国农业花费的阻碍；操纵处置水资源分布不均的路途。2在深造我国水资源的时空分布特征，培养老师应用图表材料分析水资源特征的才干，进而提高他们的地理分析才干。3使老师见解水资源的珍贵，培养他们树破保护水资源的思想不雅观点，促进他们养成白用度水的优良习惯。教学重点跟难点重点：1水资源的时空分布特征。2处置水资源时空分布不均的路途。难点：水资源的时空分布特征。教学方法要紧应用谈话法。教学用具我国要紧河流径流量分布表现图投影片教学课时1课时教学过程导入新课提征询1什么叫水资源？在自然界中对人类有使用价值的水。就如今状况来

2、看，要紧指河流水、海水、湖泊水跟浅层地下水。2水资源是可更新资源仍然弗成更新资源？什么缘故？可更新资源。因为水是可以不断循环跟更新的。大年夜伙儿清楚水资源对人类特不要紧，我们改日就来深造我国水资源的特征。解说新课教师板书：第三节水资源一、时空分布不均读图练习读“中国要紧河流径流量分布表现图展示投影片回答以下征询题：(1)我国径流量大年夜的河流有哪几多条？长江、珠江、黑龙江(2)比较我国际外流区河流径流量有什么清楚的差别？内流区径流量比外流区小得多(3)在外流区中，假设以秦岭淮河一线为界，其南、北河流的径流量有何差别？北少、南多(4)按照以上的分析，说明我国水资源在地区的分布方面有什么法那么？内

3、流地区少，外流地区多，北少南多。教师归纳通过分析我们理解到，我国北方地区河流数量少，径流量小，水资源总量少。北方河流径流量大年夜，水资源丰富。建国以来，我国华北地区大力展开农田水利建破，粮食普遍增产，用水量也随之大年夜增。再加上大年夜都市人口急剧添加，人们的生活用水跟工业用水猛增，因而构成我国北方地区，尤其华北地区严格缺水。1水资源的地区分布板书地表径流地区分布不平衡；从世界看：东南缺少，东南缺少。在东部季风区内，秦岭淮河以南缺少，北方缺少。板书2水资源的季节分配板书提征询我国东部地区河流水位随季节有无变卦？哪个季节水量大年夜，哪个季节水量小？地表径流的季节变卦大年夜。夏秋多，冬春少板书教师解

4、说我国的外流河要紧分布在东部季风区。夏季落水丰富，河水量大年夜；冬春季节落水少，河流水量小。河流的径流量存在清楚的季节变卦。小结我国水资源从空间分布跟时辰分配上都存在清楚的不平衡性，这与我国的落水状况有着亲热的关系。老师阅读课文P76活动中的相关材料，进一步理解我国水资源分布不均对社会经济活动展开的阻碍，并完成活动中的题目。板书二、公正使用与保护水资源读图练习指导老师分析课本第78页图3.16“南水北调工程线路表现图。思索怎么样处置水资源空间分布不均的征询题。l处置水资源空间分布不均的方法是跨流域调水。如:南水北调工程、引滦入津、引黄入晋等。板书2处置水资源时空分布不均的方法:兴修水库，建破水利工程。板书列举生活中的事例，并提示老师我们周围的水库的意思，指导老师通过类比理解水库的感染。3白用度水、公正用水；保护水源防止海水污染。板书老师讨论请老师举例说明怎么样白用度水，防止水源污染？教师：解说我国的法律政策规那么；农业、工业跟家庭等各方面是如何样白费跟使用水资源的。教师提征询：对于我们而言，家庭节水比农业跟工业的节水显得更要紧。小组讨论：家庭里有哪些水资源是可以白费的呢？树破老师的节水见解。老师讨论回答：略教学总结：略创新活动：请你以“白用度水，保护水资源为主题，创作一那么广告语，方法不限，写、讲或画漫画都可以。