幼儿英语老师个人工作计划.docx

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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿英语老师个人工作计划 幼儿英语老师个人工作准备 时间过得真快，总在不经意间消逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候抽出时间写写工作准备了。但是信任很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是我帮大家整理的幼儿英语老师个人工作准备，希望对大家有所关怀。 作为一名新来的老师，看到这么多可爱的面孔，我由衷地希望他们能在我的引领下学到更多，新学期我对教学是这样规划的： 1、 我在了解本班幼儿的英语基础和学习特点的基础上，了解每个孩子的特色，做到因材施教。给不同的孩子制定不同的目标。了解孩子的基础后开始给孩子指定每天的教学课程。在教新学问的同时也不遗忘复习旧的学问。同时也认

2、真跟着保教部下发的教学进步。我们一起学习与进步。 2、创设良好的环境 如今孩子们上了k1班了，我们班级老师根据孩子们进展的需要，在创设区域时和以前n1级的不一样了。环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得阅历、建构自信、进展自我。根据这次“环保”的主题，我们让家长也参与进来，一起利用用完的饮料瓶子，纸巾筒制作一些可爱的猫还有笔筒等各种各样生动可爱的动物，相片 根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与进展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同准备、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会

3、，作环境的主人，如纲要所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互欣赏、共同提高，为幼儿提供表现自己长处和获得胜利的机会，增添幼儿的自尊心和自信念。” 创设良好的英语学习环境，让孩子可以进行准时的复习和操作。在教学形式上要多样化，培育幼儿学习英语的兴趣 。我在各个区域里都适当地投放了英文材料。在孩子在玩区域中也可以学习与复习。 3 、我本学期在英语教学的要求：激发和培育幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，关怀幼儿学会伶听及把握正确的发音，把握简洁的问候语、儿歌及童谣。鼓舞幼儿用完好的英语句子表达自己。并能大胆的在集体面前表演英语节目。增添孩子们的表演

4、欲望和学习英语的兴趣。这个活动正在策划中，主动向有阅历的老师请教。 具体措施： a、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小伴侣打招呼。 b、晨间谈话老师可用英语和幼儿沟通，或复习学过的英语对话或歌曲。 c、用英语组织幼儿上课，日常活动等，让孩子也主动的用英语沟通，表达自己 d、创设区域，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主动性。 4、 除了实施我英语教学准备，我也会主动协作班上老师的工作，争取把工作做好。 我认为新学期新开始,园里的一切都要以新字打头，尤其是我接到的新小班的小伴侣，更是从零起步，是完全空白的一页，需要我们教师关怀他们在上面

5、画上秀丽的图画。所以作为教师的我们特殊重要,要在接到每一批新生的时候，在原来的阅历上不断的创新,给他们画上崭新完善的一页。要做好这一点,确定离不开在做之间要进行周密的准备,对小伴侣的学习,常规,家长，各个方面，现准备如下： 一、 思想工作 本学期，我仍将以一名更为优秀教师的要求去规范自己的言行，宠爱本职工作，宠爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，主动认真研读幼儿教育的相关书籍，认真预备、组织每一次教育活动，按新纲要的理念创设适合幼儿进展的心理、物质环境多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素养的提高与进展。 二、 能力进展 本学期，我将继续吸取教训、

6、总结阅历，争取从以下几方面获得提高： 教学方面：我将认真预备幼儿活动所需材料;写好每一次教育活动准备;多学习，把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进 幼儿进展;多和有阅历的教师沟通，争取获得她们的指导、关怀。 课题实践中：细心记录专家们的教育理念，认真揣摩，多提问，使自己在教学工作中的怀疑得到有效指导并付诸实践。 生活中：热情待人，友爱助人，虚心为人，团结向上，争取和同事们成为伴侣。 特色教学中：细心分析幼儿状况，认真预备英语磁带、道具，提前编排好适合幼儿的英文舞蹈、律动，根据幼儿把握状况准时做出调整

7、，继续带好本班双语特色，让幼儿在刚刚接触到英文的时候，爱上英文，对英文产生深厚的兴趣。 班级工作中： 严格要求自己，以身作则地做好班级工作。 三、努力方向： 1，使兴趣成为开启幼儿英语教育的大门 。 首先，在教育目标的制订上，我立足幼儿期幼儿的特点，将目标制订得浅显易接受，我们的英语教育注重口语培育，以听说为主，不搞认读，坚持听说整合，先听后说，以听促说，自然习得的原则，培育幼儿学习的兴趣和对语言的敏感性，培育幼儿初步使用两种语言进行交际的能力，培育幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。 2，在教育内容的选择上，适当整修教学内容的深浅度，我们力求符合幼儿的身心特点，注重选择幼儿亲身经受和日常生活中

8、感兴趣、能理解、易吸收的内容，且生动好玩，富有童趣，又贴近幼儿生活与情感爱好，其难度既符合各年龄幼儿的进展特点，又略高于幼儿的年龄水平，使幼儿既不至于感到太难，又感到有确定的挑战性。 3，在教学方法上，我以游戏为主，各种教学方法灵敏交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我还经常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿宠爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高了学习英语的兴趣。如：在教幼儿学水果类单词时，我预备了各种水果或水果玩具，以水果店游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，幼儿很感兴趣。 4，在教学手段上，充分利用录音、录像、电脑、多媒体等直观的现代化教育手段来激发和关怀幼儿学习英语。如：在教幼儿学习各种动物类的单词时，通过播放录像多媒体软件等形式演示给幼儿看，让幼儿觉得学习英语特殊好玩。此外，还播放有关的英语短剧给幼儿看，播放一些英语歌曲给幼儿听，这一些都激发了幼儿学习英语的兴趣。 第 4 页 共 4 页