人教版部编版小学语文一年级下册-口语交际：打电话-名师教学教案(3).docx

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1、好好学习 天天向上 口语交际设计打电话谭小燕【敎學目标】1. 了解打电话的一般步骤,初步學会独立打电话和接电话。 2. 學习听清楚、说明白、有礼貌地打电话和接电话。 【敎學重点】了解打电话的一般步骤,初步學会独立打电话和接电话。 【敎學难点】 學习听清楚、说明白、有礼貌地打电话和接电话。 【敎學准备】多媒体课件。 【课时安排】1课时【敎學过程】一、激趣导入1.上课之前,老师做个现场调查,同學们,你们都打过电话吗?（打过）哇!异口同声!看来大家对打电话都不陌生。 2.请问,你们知道要怎么打电话吗?（可能说知道或不知道）3.这节课我们就来學习打电话。 请大家（翻到语文书）62页。 同时课件出示62

2、页。 板书:打电话二、看图说话1.课件出示园地口语交际插图,看图说话: 图上画着谁和谁（李中,张阳妈妈）?他们在干什么?（打电话）过渡:（他们）应该怎样给别人打电话呢?三、學会打电话1.课件出示插图中的句子,男生读李中说的话,女生读张阳妈妈说的话。 2.看看谁有一双火眼金睛:从这些句子中你发现了什么?张阳的妈妈:“喂,你好。 请问你找谁?”（你找谁?）李中:“阿姨,您好。 我是张阳的同學李中。 请问张阳在家吗?”（张阳在家吗?）张阳的妈妈:“他在家。 你稍等一下,我叫他。 ”李中:“谢谢!”（介绍自己、礼貌用语、告诉对方找谁）（抽34名學生说）3.指名说,全班交流,师总结.课件出示（电话歌）

3、打电话,先拨号; 问声好,把名报; 说事情,要清楚; 说再见,有礼貌。 3. 老师给大家一个温馨提示:给别人打电话时,要先说自己是谁。 没听清时,可以请对方重复。 如果对方不是你要找的人,要告诉对方你找谁。 四、模拟情景打电话1.课件出示模拟场景主题:打电话向老师请假。 打电话约同學踢球。 有一个叔叔打电话找爸爸,但是爸爸不在家。 2.出示课本插图: 3.（请看屏幕上的三个内容,（生齐读）请从上面选择一个内容）同桌2人互相练习打电话,（也可以选择其他自己喜欢的内容）时间3分钟。 4. 选三组同學上台打电话,全班评议。 结合板书去评议 汇报:打电话向老师请假。 有谁打过电话向老师请假的?请举手。

4、 （没人举。 ）有哪些同學练习了打电话向老师请假的?同學表演完后。 （师生点评,谁来说说他们打电话的时候是怎么说的?用上礼貌用语了吗?）下面我们看看秀秀是怎样打电话向李老师请假的。 会倾听也是会學习的表现。 请坐好。 出示秀秀打电话文字女同學读。 播放秀秀打电话向李老师请假视频。 电话约同學踢球。 看看哪些同學练习了打电话约同學踢球?（少人举手:看来我们班孩子不太喜欢运动。 多人举手:我们班爱运动的孩子真多!）请你们两位上来。 先介绍你们的名字,可以吗?好!现在是你打电话约他一起打球,可以开始了。 （他们真勇敢,第一位上来,掌声送给他们）听完这两个同學打电话,谁来说说他们哪里说得好,哪里说得不

5、好（提醒學生可根据板书评）（评价學生:表扬第一组上来勇敢声音响亮表达清楚等）下面我们来听听肖勇是怎样打电话约明明踢球的。 出示文字男同學读。 然后再播放肖勇约明明踢球视频。 有一个叔叔打电话找爸爸,但是爸爸不在家。 哪些同學练习了这个内容?这是一个打进来的电话,请问有谁在家里接听过电话?请上来说说（没有人练习直接出示蒙蒙接听电话的文字集体读,再出示视频让學生听）如果还有时间,再叫些同學上来分享平时打电话的内容。 师总结:生活中,我们很多时候都要和别人通电话,所以我们要學会（让生根据板书接着说）听清楚、说明白、有礼貌,那么,别人一定会夸你是个能干、懂事的好孩子的,同學们,你们能做到吗?五、布置作业给亲人打个电话,让他们也来夸夸你是个能干的好孩子。 六、有时间复习板书:这节课我们學习了板书: 听清楚 打电话 说明白 有礼貌 你好（您好） 请问 谢谢 再见