初中物理实验报告单完整版.doc

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1、|初中物理实验报告单年级 ：八年级 姓名： 日期 ： 地点：物理实验室实验名称：探究平面镜成像的特点一、实验目的 观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。二、实验仪器和器材 同样大小的蜡烛一对，平板玻璃一块，方座支架（或玻璃板支架），白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。三、实验原理： 光的反射规律四、实验步骤或内容：（1）检查器材。（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。（5）观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。（6）移动点燃的蜡烛，重复实验步骤（4）、（5）两次。（6

2、）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。（7）整理器材、摆放整齐。五、实验记录与结论1.记录数据实验次数 蜡烛到玻璃板的距离 像到玻璃板的距离 像的大小与物的大小1 5 5 相等2 8 8 相等3 7 7 相等2.实验结论（1）平面镜成像的大小与物体的大小 相等 。（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离 相等 。|初中物理实验报告单年级 ：八年级 姓名： 日期 ：11、15 地点：物理实验室实验名称：探究凸透镜成像的特点一、实验目的 探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。二、实验仪器和器材光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸。三、实验原理： 凸透镜成像的规律四

3、、实验步骤或内容： （1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。（2）把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。（3）找出 2 倍焦距点，移动物体到 2 倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、缩小的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距 u1。（4）找出 2 倍焦距点，移动物体到 2 倍焦距以内且大于 1 倍焦距某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的实像时为止，记下此时对应的物距 u2。（5）熄灭蜡烛，将蜡烛、凸透镜、光屏取下放回原处。五、实验记录与结论1.凸透镜的焦距 = 10 。2.记录数据：物距

4、u 的大小 成像情况u1=30 倒立的缩小的实像u2=15 倒立的放大的实像3.实验结论：物体(蜡烛 )到凸透镜的距离大于 2 倍焦距时，成 倒立 、 缩小 的 实 像。物体(蜡烛 )到凸透镜的距离小于 2 倍焦距大于 1 倍焦距时，成 倒立 、 放大 的 实像。|初中物理实验报告单年级 ：八年级 姓名： 日期 ：10、11 地点：物理实验室实验名称：用温度计测量水的温度一、实验目的 练习使用温度计，用温度计测量水的温度。二、实验仪器和器材温度计，分别装有热水，温水，冷水的 3 个烧杯。三、实验原理： 液体的热胀冷缩性质。四、实验步骤或内容：1.检查器材。2.估测热水的温度。3.用温度计测量热

5、水的温度，操作正确。4.估测温水的温度。5.用温度计测量温水的温度，操作正确。5.估测冷水温度。6.用温度计测量冷水的温度，操作正确。8.整理器材。五、实验记录与结论1.观察器材：温度计的量程 -10110 摄氏度 ，分度值 1 摄氏度 。2.记录数据：手指的感觉（热或冷）估测温度 实测温度热 55 摄氏度 50 摄氏度温 38 摄氏度 37 摄氏度冷 15 摄氏度 18 摄氏度|初中物理实验报告单年级 ：八年级 姓名： 日期 ：8、22 地点：物理实验室实验名称：用刻度尺测量长度一、实验目的 练习正确使用毫米刻度尺测量长度，正确记录测量结果；练习估测到分度值的下一位。二、实验仪器和器材毫米刻

6、度尺，三角板（2 块），物理课本，硬币，约 30cm 长细铜丝，铅笔。三、实验原理： 长度测量的一些特殊方法。四、实验步骤或内容： 1.检查器材,观察刻度尺的量程和分度值，零刻度线是否磨损。2.用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位。3.用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。4.测细铜丝直径，记录要求同上。5.整理器材。五、实验记录与结论1.刻度尺的量程 020 mm，刻度尺的分度值 1 mm，零刻线是否磨损 否 。2.记录数据：物理课本长 300 mm，宽 210 mm。硬币的直径 25 mm。细铜丝的线圈长度20 mm，线圈圈数 10 ，细铜丝的直径 2.0

7、 mm。|初中物理实验报告单年级 ：八年级 姓名： 日期 ：9、5 地点：物理实验室实验名称：测量平均速度一、实验目的:测量小车的平均速度二、实验仪器和器材 停表，带刻度的木板（或轨道小车），小车，弹簧片，木块，刻度尺。三、实验原理： 速度=路程/时间（v=s/t）四、实验步骤或内容： 1.检查器材。2.将木板用木块组装成斜面（倾角控制在 20o 以内），将弹簧片固定在斜面底端。3.将小车从斜面顶端由静止滑下，并开始计时，小车到达斜面底端停止计时。4.记录小车的运动时间，测量小车运动的路程。5.重复步骤 24，进行第二次测量。6.分别计算两次小车的平均速度。7.整理器材、摆放整齐。五、实验记录

8、与结论物理量 路程 s/cm 时间 t/s 平均速度/ (cm/s)第一次 50 10 5第二次 100 15 6.7结论：小车沿斜面下滑速度越来越快。|初中物理实验报告单年级 ：八年级 姓名： 日期 ：12、26 地点：物理实验室实验名称：用天平和量筒测量液体的密度一、实验目的 用天平和量筒测量液体的密度。二、实验仪器和器材 托盘天平（已调平待用），砝码，镊子，量筒，烧杯，滴管，盐水（标明烧杯和盐水的总质量）。三、实验原理： 密度=质量/体积（=m/v）四、实验步骤或内容： （1）检查器材。（2）记录烧杯和盐水的总质量。（3）把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测盐水的体积。（4）用天平称量烧杯

9、和剩余盐水的质量。（5）计算盐水的密度。（6） 整理器材。五、实验记录与结论（1）观察记录：天平的最大称量值为 200 g，游码标尺的分度值为 0.1 g，量筒的测量范围为 50 ml，量筒的分度值为 1 ml。（2）实验记录：烧杯和盐水的总质量 m/g量筒中盐水的体积 V/cm3烧杯和剩余盐水的质量m1/g量筒中盐水的质量 m2/g盐水的密度 /(kg/m3)150 30 114 36 1.2x103|初中物理实验报告单年级 ：八年级 姓名： 日期 ：3、5 地点：物理实验室实验名称：用弹簧测力计测量力的大小一、实验目的 1.练习使用弹簧测力计。2.正确使用弹簧测力计测量力的大小。二、实验仪

10、器和器材弹簧测力计 2 个（规格相同），钩码 2 个，铁架台。三、实验原理： 在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比。四、实验步骤或内容： 1.检查实验器材。2.测量手的拉力。3.测量钩码所受的重力。4.测两个弹簧测力计相互作用的拉力。5.整理器材。五、实验记录与结论1.弹簧测力计的量程 05 ，分度值 0.1 ，指针是否指零刻线是 。2.记录数据：手的拉力 F/N 钩码受到的重力 G/NA 弹簧测力计示数 F1/NB 弹簧测力计示数 F2/N4N 1N 1N 0.98|初中物理实验报告单年级 ：八年级 姓名： 日期 ：、 地点：物理实验室实验名称：探究重力的大小与质量的关系。一、实验目的

11、探究重力的大小与质量的关系。二、实验仪器和器材 弹簧测力计，铁架台，相同的钩码 5 个(质量已知)，铅笔，刻度尺。三、实验原理： g= G/m四、实验步骤或内容： （1）检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。（2）将弹簧测力计悬挂在支架上。（3）将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。（4）将 5 次的测量结果记录在表格中。(5)整理器材。五、实验记录与结论1.观察弹簧测力计的量程为 0-5 N，分度值为 0.1 N。实验次数物理量1 2 3 4 5质量 m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25重力 G/N 0.5 1 1.5 2 2.5G/m 10 10 10 1

12、0 102.图像：画右边(3)实验结论：重力的大小跟物体的质量的关系是：成正比 。|初中物理实验报告单年级 ：八年级 姓名： 日期 ：、 地点：物理实验室实验名称：探究影响滑动摩擦力大小的因素一、实验目的 探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。二、实验仪器和器材 木块，砝码，弹簧测力计，毛巾。三、实验原理： 二力平衡的条件(F=f)四、实验步骤或内容： （1）检查器材：观察弹簧测力计的量程和分度值，指针是否指在零刻线处。（2）当木块在水平桌面上运动，测出压力 F=G 木块 时木块受到的滑动摩擦力。（3）改变压力，将砝码放在木块上，测出木块压力 F G 木块 时木块受到的滑动摩

13、擦力。（4）改变接触面的粗糙程度，将毛巾平铺在水平桌面上，测出压力 F=G 木块 时木块受到的滑动摩擦力。（5）整理器材。五、实验记录与结论（1）弹簧测力计的量程为_05_N，分度值为_0.1_N。（2）实验记录：实验次数 接触表面 压力 F 滑动摩擦力 f /N1 木木 F=G 木块 2N2 木木 F G 木块 3N3 木毛巾 F=G 木块 3.5N(3)实验结论：在接触面相同时，_压力_越大，滑动摩擦力越大；在压力相等的情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力_越大_。|初中物理实验报告单年级 ：八年级 姓名： 日期 ：、 地点：物理实验室实验名称：探究杠杆的平衡条件一、实验目的: 探究杠杆的平

14、衡条件。二、实验仪器和器材 带刻度的杠杆和支架，2 个细铁丝环，钩码（6-8 个，每个钩码质量相等并标明质量大小）。三、实验原理： 动力动力臂=阻力阻力臂（F 1L1=F2L2）四、实验步骤或内容： （1）检查器材。（2）调节杠杆平衡。（3）杠杆两边挂不同数量钩码，杠杆平衡后测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。（4）改变钩码数量和位置，杠杆平衡后再次测出动力、阻力、动力臂、阻力臂。（5）整理器材。五、实验记录与结论（1）杠杆标尺上的分度值是 30 cm，每一个钩码的重力是 0.5 N。（2）数据记录：实验次数动力F1/N动力臂L1/cm动力动力臂/（Ncm）阻力F2/N阻力臂L2/cm阻力阻力臂/（Ncm）1 1 5 5 2 2.5 52 4 10 40 2 20 40(3)实验结论：归纳出杠杆的平衡条件： 动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂 。