2022年部编人教版三年级下册语文教案二-.肥皂泡.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 20.肥皂泡20. 肥皂泡 第 1 课时1. 通过检查预习,明白同学对字词的把握情形；2.抓住关键词语,联系生活实际,想象吹肥皂泡的情形；教学目标3. 体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感；4. 体会作者描写肥皂泡时用词恰当、精确；重点抓住关键词语,想象吹肥皂泡的情形；难点体会吹肥皂泡带来的乐趣和作者的情感；教具课件、有关资料学过程学具字典教课前活动： 带同学吹泡泡,感受其中的乐趣；一、创设情境,激趣导入；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 吹泡泡时,你有什么感受？你是怎

2、样吹的？说一说；让我们一 起看课文,再来体会一次吹泡泡的乐趣吧！出示课题：5 肥皂泡二、初读课文,整体感知；1. 朗读课文,边读边画诞生字及词语；2. 检查字词；出示课件1师：屏幕上的词语可不简单读好,会读吗？谁来试一试？教 师正音后让同学练一练,然后齐读,指名读；肥皂泡潮湿破裂和弄和弄溶化竹笔套管软悠悠浮光轻清透亮玲珑娇软脆薄颤巍巍屏住呼吸散裂圆满夕阳光影凌乱山颠2指导读准多音字；假设用扇子在下面扇送,有时它能飞得很高很高；3. 检查读课文：通过预习,同学们已经把握了字词,那谁情愿读读 课文？其他同学认真听,听他的字音读得准不准句子读的通顺不通 顺；4. 请你自己再读一遍课文,这回要读正确,

3、读完标出自然段序号；5.你们知道这篇文章的作者是谁吗？介绍资料；三、抓住重点,精读品尝；一默读第1、2 自然段,说说你知道了什么. 二学习第3、4 自然段；1. “ 我” 是怎样做泡泡水的呢？谁来说一说？指导同学抓住重点 词语说；出示课件懂得“ 和弄、黏稠” ；2. 轻声读第 3、4 自然段, 摸索：“ 我” 是怎样吹肥皂泡的？“ 我”吹的肥皂泡又是什么样？把这样的语句画下来,并读一读自己画的句子；3. 谁情愿把你画的句子读给大家听；出示课件；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1这肥皂泡,吹起来很漂亮,五色的浮光,在

4、那轻清透亮的球面上乱转；2有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形状,颤巍巍的,光影凌乱；4.边读边想象肥皂泡的样子,体会重点词语的含义,并能试着说 一说自己的懂得；5.谁能用自己的话给大家介绍介绍作者是怎样吹肥皂泡的？她吹 的肥皂泡又是什么样？三学习第 5 自然段；1. 回忆自己吹肥皂泡的情形,谈谈感受；2. 那我们看一看作者有什么感受呢？默读第 5 自然段,把作者的 感受画下来；1我想借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去,送过海去；到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河,跟着夕阳西去；2或者轻悠悠地飘过大海,飞越山颠 目送着她们,我心里充满了欢乐、 自豪和期望；为什么欢乐？为什么自

5、豪？冰心奶奶又有 什么期望呢？3. 试着说一说你想让你吹的肥皂泡去哪？把你的想象试着加到这 句中再读一读；4.让我们带着轻盈的心情再来读读课文吧；四、课堂小结；这节课我们一起明白了冰心奶奶童年时最喜爱玩的嬉戏以及她 从中获得的乐趣；其实,童年布满了乐趣,期望同学们认真体会学 习和生活中的乐趣,那么你们的童年肯定会更加幸福欢乐；名师归纳总结 板5 肥皂泡外形然后再乐趣第 3 页,共 7 页书吹肥皂泡欢乐颜色期望设感受：自豪计- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 作 业誊写最终两个自然段；教学内 第 2 课时肥皂泡容教学目 标学问和才能；过程和方法；情感态度和

6、价值观；1. 指导书写生字、词,完成课后练习；2. 把自己吹肥皂泡的情形写下来；3. 有感情地朗读课文,背诵最终两个自然段；把自己吹肥皂泡的情形写下来；感受吹肥皂泡的乐趣课 件肥皂水、吸管重点难点教具学具教学过程一、导入；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 上节课我们一起学习了课文,同学们都学得特别认真,谁说一说你有什么收成和感受呢？冰心奶奶吹出的肥皂泡多美呀,同时我们仍感受到了吹肥皂泡的 乐趣,这节课我们连续学习第 5 课；出示课题 二、识记生字,指导书写；1.自由读一遍课文,把生字新词多读几遍；2.小组合作学习生字

7、；1借助汉语拼音读准字音；2用自己喜爱的方法记忆字形；3扩词练习 3. 指导书写1 独立观看生字,你觉得哪些字比较难写？2观看笔顺,沟通难写的字的字形；指名带领同学书空“ 碗、越”二字；3老师范写“ 碗、越” 二字,同学书写；4同学把本课生字每个写两遍,写后同桌相互评议；三、 指名有感情地朗读；3. 同桌合作,练习背诵；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、检查背诵；四、积存语言,尝试运用；1. 自由读第 3、4 自然段,说一说作者是怎样吹肥皂泡的？她吹的肥皂泡又是什么样？2. 作者笔下描写的肥皂泡是这样的,那你想不

8、想再吹一次肥皂泡？这次再吹请你认真观看,哪些是作者写到的？哪些是你看到的,作者 没有写到的？一会请你把你的新发觉介绍给大家；3. 同学吹肥皂泡并观看,把新发觉介绍给大家；4. 你情愿也像作者一样试着把刚刚吹肥皂泡的情形写下来,肯定会 很有意思；5. 独立完成习作；6. 指名读习作,师生评议；五、课堂小结；这节课我们一起完成课后练习,把握了本课生字的书写,能够认真观看,合抱负象把自己吹肥皂泡的情形写下来,大部分同学 会背诵最终两个自然段；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5 肥皂泡颜色板 吹肥皂泡外形书设计1. 誊写词语；作 业 2. 有感情地朗读课文；3. 背诵最终两个自然段；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页