2022年语文版九年级上册第二单元综合检测题.docx

《2022年语文版九年级上册第二单元综合检测题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年语文版九年级上册第二单元综合检测题.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神其次单元综合检测题题号（时间： 120 分钟二满分： 120 分）总分一三得分一、积存运用1、以下词语中加点字注音全对的哪一项（）（3 分）A绽出（ zhn）阔绰（chu ） 狡黠（xi ） 惨绝人寰（ yun）B荤菜（ hn）挑剔（t ）皲裂（ jn）春风和煦（ sh ）C矜持（ j n）惩罚（ chng）脱臼（ ji ） 姹紫嫣红（ ch ）D颓唐（ tu ）纤长（ qin）梗咽（ yn） 根深蒂固（ d ）2、以下词语字形完全正确的哪一项（）（3 分）A哆嗦 格局 潇洒 勃然大怒B气慨 秉公 矜持 全力以赴C检点 宛

2、惜 名伶 枯躁无味D饱嗝 热衷 服辨 黯无光泽3、以下句子中加点的成语使用正确的哪一项（）（3 分）A这两本成语词典各得其所,一本重视溯源,一本例句丰富,特色都很鲜明；B经过大家一番苦心孤诣的开导,他最终明白了团队精神的重要性；C由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵,因而产品销路越来越好；D漂亮的画面与逼真的音响成效相得益彰 ,使这部影片达到很高的艺术水准；4、以下各句标点符号使用正确的哪一项（）（3 分）A这件事不好办,我也不知道该派谁去？B“ 差半车麦秸,老爷；” “ 差半车麦秸” 结结巴巴地说；C把这份迟到的书信插在娘冷寂的坟头,你可以含笑九泉了！ ”我喃喃自语着,“ 娘,儿出息了, 你听

3、到了吗？D北大方正的创始人王选把科技领域里的人才喻为三类：指兔子的人,打兔子的人,捡兔子的人,他自认为是其次种人；5、下面表述的课文相关内容,有错误的哪一项（）（3 分）A差半车麦秸一文反映了广大农夫对乡土的热恋、对和平的憧憬以及人民群众隐藏 的抵抗入侵的无穷无尽的力气；B清兵卫与葫芦通过表达清兵卫与葫芦的故事,批判了那种粗暴扼杀少年个性、剥 夺孩子爱好的做法,呼吁要敬重个性,让个性自由进展；C孔乙己一文以鲁迅（小伙计）的所见所闻作为线索；D一厘米歌颂了为人父母对完善的执著和全力以赴的追求,塑造了一个平凡而宏大 的母亲；6、对以下病句修改不正确的哪一项（）（3 分）A是否多读书,也是提高一个人

4、语文素养的途径之一；名师归纳总结 修改：去掉“ 之一”；第 1 页,共 5 页B我们应当尽量防止不犯错误；修改：去掉“ 不”；C在济南汽车展上,国产汽车不断层出不穷；修改：删掉“ 不断”- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神D加强未成年人思想道德建设,是一项重大而紧迫的；修改：在句尾加上“ 任务”；7、综合性学习； （ 7 分）九年级（ 2）班开展了以“ 中同学与电视” 为主题的语文专题活动,请你参与其中；（1）你想通过调查明白中同学看电视的有关情形,你将实行哪些调查方式？（2 分）（2）全班分成甲、 乙两组绽开了猛烈的辩论；甲组的观

5、点是“ 中同学看电视利大于弊”；假如你是乙组的代表,你方的观点应当是什么？请环绕你方观点简要地写出两条理由；（3 分）（3）同学们一样推选你去邀请班主任陈老师参与本次活动,总结发言；见到陈老师,你准备怎么说？（2 分）二、阅读懂得（一）（15 分）并请陈老师在活动终止时做中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬；我成天的靠着火,也须穿上棉 袄了；一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着；突然间听得一个声音,“ 温一碗 酒；” 这声音虽然极低,却很耳熟；看时又全没有人；站起来向外一望,那孔乙己便在柜 台下对了门槛坐着；他脸上黑而且瘦,已经不成样子；穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草

6、绳在肩上挂住；见了我,又说道,“ 温一碗酒； ” 掌柜也伸出头去,一面说,“ 孔乙己么？你仍欠十九个钱呢！” 孔乙己很颓唐的仰面答道, “ 这 下回仍清罢；这一回是现钱,酒要好；” 掌柜仍旧同平常一样,笑着对他说,“ 孔乙己,你又偷了东西了！” 但他这回却不非常分辩,单说了一句“ 不要取笑！” “ 取笑？要是不偷,怎么会打断腿？” 孔乙己低声说道, “ 跌断,跌,跌 ” 他的眼色,很像请求掌柜,不要再提；此时已经集合了几个人,便和掌柜都笑了；我温了酒,端出去,放在门槛上；他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原先他便用这手走来的；不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手

7、渐渐走去了；自此以后,又长期没有观察孔乙己；到了年关,掌柜取下粉板说,“ 孔乙己仍欠十九个钱呢！” 到其次年的端午,又说“ 孔乙己仍欠十九个钱呢！到年关也没有观察他；我到现在最终没有见大约孔乙己的确死了；” 到中秋可是没有说,再8、文段划横线句是 描写,在文中的作用是；（4 分）9、文段中划波浪线句运用的描写方法是,表现了孔乙己 的生活状况；（4 分）10、选段中写了三次笑声,表现了掌柜和众人的；（3 分）11、在一次语文综合性学习活动中,同学们一起探讨“ 造成孔乙己悲剧命运的缘由”,请就此谈谈你的观点； （4 分）（二）假币（ 17 分）人有时一徘徊就错过了良机；辰这样想,此时老教授正在滔滔

8、不绝地和新生们沟通感情,辰就没方法把那两千元钱交上,而早上乘乱交这笔钱再好没有,可那时辰就是徘徊了一下,错过了,辰为此如坐针毡；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 最终熬到了下课,读书破万卷下笔如有神好歹带女娃们散辰遥盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授,尽,他才跨前一步,把钱递上,这时,辰脑字嗡的一声,大片空白,他感到一种灭顶之灾的将临；仍好仍好,老教授点了点,装进上衣兜； 辰这一夜没合眼,那钱是单独交的,万一老教授发觉呢？为了进京到这家文学院深造,他卖光了全部药材,没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！他曾想到

9、市场上买点东西零碎花出去,可小贩们不收这假钱；他已没有更多的钱了,逼急了才出此下策；但他又怕被识破；假币的事抖落出来,他如何混得下去？辰打算主动坦白,就说不当心夹带了,求老教授容他宽限些日子借来补上,这样总比被当众揭穿好；其次天,辰就恭候在老教授上班必经之路上,见到他说：“ 老师,我昨天交的钱 ” 老教授的脸马上板起来：“ 别提你那钱！ ” 辰魂飞魄散！却听老教授说：“ 早不交晚不交,偏让我揣了你的钱,在市场上走,被小偷割了兜；”啊呀,谢天谢地！辰一边陪小心,一边回到教室,这贼其实是帮了我的忙呢；辰想；兴奋之后, 辰又陷入了苦恼； 究竟老教授缺失了那么多钱,并且直接怪他学费交得迟,想到教授总穿

10、一件皱巴衣服的寒酸样,他心里就凉了； 辰想,好好努力吧, 非出人头地不行,有朝一日我加倍报偿这位和善无辜的老人；辰勤学苦作,不断写出好文章,连人民文学这样的刊物也有他一席之地,老教授经常当众夸赞他,每当这时, 辰就暗自道： 等着,老师； 学习期满,辰直接成了市文联干部,又一年他又成为省作协聘任的专业作家；辰一步登天,阔步文坛,名声大得吓人,辰从今再不愁没钱；辰依旧惦念着可怜兮兮的老教授,该完全了结这块心病了；他为老教授预备了1 万元现金,专程来京；老教授兴奋： “ 同学出了大名,不忘师德,这就好；” 坚持设家宴招待高足；酒前,辰鼓足全部气力,向教授认错：“ 老师我交您那 2000 元学费中,混

11、着三张该死的假币；” 他眼圈红了,并呜咽起来；老教授哈哈大笑：“ 三张假币你仍没忘哪？在,我留着呢,如今集什么的都有,我集几张假币玩玩有何不行？” 说着,从一本影集内拿出张玩意儿；“ 老师,那您说让人偷了, ” 辰目瞪口呆； “ 假话；兴你假币就不兴我假话？”“ 为什么？您当时完全可以揭穿；”老教授的脸色马上严肃起来：“ 揭穿简洁,但我更知道一个山里出来的孩子该多艰巨,那样做对他产生的后果不堪设想,为区区 “ 老师！” 辰扑通一声跪了下来,泪流满面,要收留我！”300 元钱, 扼杀一个人才, 吾不肖为之也； ”“ 不回去了,我仍要跟您学几年,您肯定12、本文叙事主要写了两个情节,请用简洁的语言

12、概括；（ 4 分） 13、第自然段划线句能不能去掉？说说你的理由；（4 分）14 、（ 1） 第 段 辰 觉 得 老 教 授 “可 怜 兮 兮 ”的 原 因 有 ： ；（3 分）；（ 2）第段写老教授在影集中留下那三张假币的缘由是：；（2 分）15、研读第段,再自拟一道题目并给出答案；（4 分）题目：答案：（三）教导（ 13 分）崔鹤同名师归纳总结 巨象集团总部位于纽约曼哈顿,一天下午, 大厦楼下的花园里,一位头发花白的老人正第 3 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神在全神贯注地修剪低矮的灌木；突然,一团卫生纸抛落在

13、刚剪过的灌木上；白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特殊刺眼；老人抬眼望去, 是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔过来的；中年女人一边嘴里对身边的孩子说着什么,一边满不在乎地看着老人；老人什么也没说,捡起那团纸丢进了旁边的垃圾筒；这时,又一团纸飞了过来； “ 妈妈,你要干什么.” 儿子古怪地问；中年女人只朝老人摆了摆手, 示意他不要吱声； 这次,老人仍旧没说什么,走过去将那团纸放进了垃圾筒；可是,老人刚拿起剪刀, 第三团纸又落在了他眼前的灌木上；扔的六团纸,但他始终没有显露出不满和厌烦的神色；如此这般, 老人一连捡起了中年女人“ 我期望你明白,假如你现在不努力学习,将来只能跟这老园工一样没有出息

14、,只能干 低贱、卑微的工作 .” 中年女人指着老人在训练儿子；这时, 老人才明白, 中年女人愤怒是由于孩子的学习成果不好,性,而自己就成了她“ 现身说法” 的“ 活教材”；她要让孩子明白学习的重要老人听到中年女人的话,放下剪刀走过去说：“ 夫人,这是巨象集团的私家花园,按规定,只有巨象集团员工才能进来；” 教导阅读答案中年女人掏出一张证件朝老人晃了晃,趾高气扬地说：座大厦里工作 .”“ 我是巨象集团的部门经理,就在这“ 我能借你的手机用一下吗 .” 老人深思了一会儿说；中年女人极不愿意地把手机递给老人；老人拔了一个号码,简洁地说了几句话；中年女人又乘机训练 儿子：“ 你看这些穷人,这么大年纪了

15、,连只手机也买不起；你今后千万要努力啊 .”这时,中年女人突然看到巨象集团人力资源部的负贵人急匆忙地走过来,满脸堆笑地迎向老人,毕恭毕敬地站好；老人指着中年女人对来人说：集团的职务 .” “ 是 .总裁先生,我马上按您的指示去办 老人走到男孩面前,触摸着他的头,意味深长地说：学习的东西许多,但你第一要学会敬重每一个人；”“ 我现在提议免去这位女士在巨象 .” 人力资源部负责人应声答道；“ 孩子,我期望你明白,虽然你要16以下是对文中画线句子的分析懂得,不正确的哪一项（）3 分 A这是对老人心理活动的描写,是老人对中年女人教子意图和方式方法的觉察；B“ 现身说法” 是指中年女人的教子方式,她以自

16、己为例证对儿子进行了训练；C“ 活教材” 是指老人,中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型；D作者有意在“ 现身说法”“ 活教材” 上加引号,使它们带有了明显的否定意味；17你认为,这位母亲在训练儿子时有哪些失误 .4 分 18文中的巨象集团总裁给你怎样的印象 .3 分 19综观全文,对标题“ 教导” 应作怎样的懂得 .3 分 三、写作 （50 分）20、本单元中孔乙己、陶影、“ 差半车麦秸” 都是文学作品中极富个性的人物形象；在我们生活的四周,也肯定有和他们一样的具有鲜明个性,或活泼或呆板,或平凡或宏大的人物；请挑选一个具有个性的人物形象,写一篇小小说, 通过典型的大事来刻画人物形

17、象,反映一种社会现象；要求：题目自拟；立意自定；不少于 名；600 字；文中不得显现真实的地名、校名、人名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神参考答案：1、C 2、A（解析： B 项中“ 慨” 应为“ 概”；C项中“ 宛” 应为“ 惋”,“ 躁” 应为“ 燥”；D 项中“ 辨” 应为“ 辩”；）3、D （解析： A 项中“ 各得其所” 的意思是每一个人或事得到合适的支配,用在这里与句意不符,可改为“ 各有千秋” 或“ 各有所长”；B 项中“ 苦心孤诣” 指费尽心思钻研或经营别人所达不到的,与后面的“

18、 开导” 搭配不当,可改为“ 苦口婆心”；C 项中“ 吹毛求疵”是指有意挑剔别人的毛病和差错,是贬义词,可改为“ 精益求精”；）4、B 5、C （解析：孔乙己一文以“ 笑声” 为线索；）6、A （解析： A 项属于前后不一样的毛病,应去掉“ 是否”；）7、示例：（1）问卷调查,抽样调查； （2）中同学看电视弊大于利；看电视会使学习成果下降,会使人变得懒散、 不动脑子；（ 3）陈老师, 我们想邀请您参与我们班的“ 中同学与电视”为主题的语文专题活动, 活动终止时, 仍想请您为我们做总结发言；我们期望您的光临！您能接受我们的邀请吗？8、环境描写（景物描写） ；渲染悲凉气氛,示意孔乙己的悲剧命运；9

19、、外貌描写；穷困潦倒、可怜凄惨；10、冷漠无情；11、孔乙己是封建科举制度的牺牲品；冷酷无情的社会害了他；归咎于他自己的不争气；12、交假币自责愧疚,表心愿深受训练；13、不能；这一段交待假币来历和辰的经济状况,1 分为后文辰自责、赎罪埋下伏笔；14、老教授穿着寒酸；收到钱后被小偷偷走；收到假币却不知道同学在欺诈他；这三张假币来历不平常,留下它是为当年帮忙和爱惜同学的行为留下见证和纪念；15、示例：（1）题目：“ 泪流满面” 写出了辰当时怎样的心理活动？答案：写出了辰明白真相后内心受震动、兴奋的心理；（2）题目：辰打算仍要向老师学习几年,他仍要向老师学习什么呢？答案：学习老师爱惜同学、不计较个

20、人得失的高风亮节；（3）题目：这一段在全文中起什么作用？16、B 答案：起到了收束文章,再次烘托老教授高尚师德的作用；17要点： 1把孩子的学习成果看得过于重要；2训练孩子的方式方法不正确；3 轻视体力劳动,轻视一般劳动者；4不敬重别人； 每要点 1 分 18要点： 1身为总裁,财宝及位置显要,但深藏不露,平凡而大气；2遇事沉稳老练,善于摸索、决断；3刚柔 严慈 相济,情理兼顾；大意如此即可,每要点 1 分 名师归纳总结 19要点： 1指文中母亲对儿子的“ 教导”；2指老人对孩子及其母亲的教导；3 第 5 页,共 5 页指这一故事对读者的训练；能说出前两层意思即可记3 分 - - - - - - -