2023年生产与运作管理课程教案工商级.doc

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1、西南科技大学经济管理学院教 案2023/2023 学年 第 2 学期教 研 室 名 称 工商管理教研室 课 程 名 称 生产与运作管理 课 程 代 码 课 程 性 质 专业必修课 授 课 教 师 江 平 职 称 副专家 授 课 计 划授课时间 114周 计划制定期间2023年2月 课程名称生产与运作管理课程编号总学时 56 学时讲课： 56 学时实验： 0 学时实习： 0 学时学 分 数3.5课型必修课（ 是 ） 选修课（ ）理论课（ 是 ） 实验课（ ）任课教师江平职称副专家授课对象2023级工商管理专业基本教材和重要参考资料生产与运作管理（第二版）陈荣秋 高等教育出版社 2023年公司运营

2、管理 李季 首都经贸大学出版社 2023年生产与运作管理 刘丽文 清华大学出版社 2023年生产与运营管理 龚国华 复旦大学出版社 2023年教学进程第 1、2次课第 3、4次课第 5、6次课第 7、8次课第9、10次课第11、12次课第13、14次课第15次第16、17次课第 18次课第 19、20次课第 21、22次课第 23次课第 24次课第 25、26次课第 27次课第 28次第一章 导 论第二章 生产与运作战略第三章 预测分析方法第四章 产品与服务设计第五章 生产系统的布局第六章 生产过程的组织第七章 劳动组织设计第八章 生产能力计划第九章 生产总体计划第十章 生产作业计划第十一章

3、项目计划管理第十二章 生产运作控制第十三章 库存控制第十四章 成本控制第十五章 MRP，MRP与ERP第十六章 供应链与物流管理第十七章 准时化生产系统4学时4学时4学时4学时4学时4学时4学时2学时3学时3学时4学时2学时4学时2学时4学时2学时2学时备注讲课讲课讲课讲课讲课讲课讲课讲课讲课讲课讲课讲课讲课讲课讲课讲课教 案 第1次课（ 2学时）章 节第一章 导 论教学目的和 要 求通过学习，让学生初步了解生产与运作管理课程的总体知识结构，培养学生的学习爱好。规定学生掌握生产与运作管理的基本概念，了解生产与运作管理的运营规律，明确生产与运作管理的基本任务，了解生产与运作管理的发展历史和特性。

4、重 点难 点生产与运作活动。教学进程（含章节教学内容、学时分派、教学方法、 辅助手段）第一节 生产与运作管理概述（1学时）生产与运作活动是一个“投入变换产出”的过程，即投入一定的资源，通过一系列或多种形式的变换，使其增值，最后以某种形式的产出提供应社会的过程。生产与运作管理的两大对象是：生产运作过程和生产运作系统。第二节 生产与运作系统（1学时）1、生产系统的概念生产系统是生产产品的制造公司的一种组织体，它具有销售、设计、加工、交货等综合功能，并有对其提供服务的研究开发功能。生产系统由六个部分组成：供应商、用户、输入、变换、产出和管理。本章思考题主 要参考资料备 注教 案 第2次课（ 2学时）

5、章 节第一章 导 论教学目的和 要 求通过学习，让学生初步了解生产与运作管理课程的总体知识结构，培养学生的学习爱好。规定学生掌握生产与运作管理的基本概念，了解生产与运作管理的运营规律，明确生产与运作管理的基本任务，了解生产与运作管理的发展历史和特性。重 点难 点生产与运作管理的运营规律。教学进程（含章节教学内容、学时分派、教学方法、 辅助手段）第二节 生产与运作系统（1学时）2、生产与运作管理的运营规律及任务无论是制造业还是服务业，其生产与运作管理系统都是由输入、变换、产出、管理、供应商与用户六个部分组成的。第三节 生产与运作管理的新特性（1学时）1、生产与运作管理学的发展过程2、现代公司所处

6、的环境特性3、现代生产与运作管理的新特性本章小结本章思考题1、如何理解生产运作管理的基本含义？2、生产运作管理的对象是什么？3、简述生产与运作管理的运营规律与特性。主 要参考资料备 注教 案 第3次课（ 2学时）章 节第二章 生产与运作战略教学目的和 要 求通过学习，让学生初步了解生产与运作管理课程的总体知识结构，培养学生的学习爱好。规定学生掌握生产与运作管理的基本概念，了解生产与运作管理的运营规律，明确生产与运作管理的基本任务，了解生产与运作管理的发展历史和特性。重 点难 点生产与运作战略体系。教学进程（含章节教学内容、学时分派、教学方法、 辅助手段）第二章 生产与运作战略第一节 生产与运作

7、战略概述（1学时）1、战略问题概述战略是对全局发展的策划和谋略，它事实上反映的是对重大问题的决策结果，以及组织将采用的重要行动方案。生产与运作战略是指公司在其经营战略的总体框架下决定如何通过生产与运作活动来达成公司的整体经营目的，它根据对公司各种资源要素和内、外环境的分析，对生产与运作管理以及运作系统有关的基本问题进行的分析与判断，拟定总的指导思想以及一系列决策原则，以达成最大限度地支持公司连续、健康成长的长期竞争谋略。2、生产运作战略与公司经营战略3、生产与运作战略体系与逻辑结构4、生产运作战略的构架基本构架由三部分组成：竞争力排序、竞争绩效目的、行动方案。第二节 生产运作战略的制定（1学时

8、）1、公司内外环境的分析外部环境通常涉及竞争、客户、经济、技术和社会条件等。内部环境也可以在可用的资源、现存的公司文化、劳动力的技能和能力、现存设备的位置和使用年限、使用的控制系统类型等方面来影响生产战略。本章思考题1、如何理解生产运作管理的基本含义？2、生产运作管理的对象是什么？3、简述生产与运作管理的运营规律与特性。主 要参考资料备 注教 案 第4次课（ 2学时）章 节第二章 生产与运作战略教学目的和 要 求通过学习，规定学生明确生产与运作战略的含义，了解生产运作战略的构成要素，.明确生产运作战略与公司经营战略之间的关系，掌握生产运作战略的类型。重 点难 点生产运作战略的选择教学进程（含章

9、节教学内容、学时分派、教学方法、 辅助手段）第二节 生产运作战略的制定（1学时）2、明确生产运作宗旨生产运作宗旨是指与公司战略相关的生产运作的目的，它应说明生产运作目的（成本、质量、灵活性、交货）的优先顺序。3、辨认生产运作的特殊能力生产运作的特殊能力是指公司在生产运作领域中所拥有的，并且有竞争优势的特性或能力。4、树立生产运作目的生产运作目的就是用明确的数字和可以度量的文字来描述公司生产运作预期要达成的结果。5、生产运作策略的形成第三节 生产运作战略的选择（1学时）1、生产运作战略的类型基于成本的战略是指通过发挥生产系统的规模经济优势，以及实行设计和生产的标准化，使得产品的成本大大低于竞争对

10、手的同类产品，获取价格竞争优势并导致一种市场进入壁垒。基于质量的战略是指公司把质量因素作为竞争优势的来源，即依靠顾客感知到的产品或服务的相对质量的领先地位，赢得高市场的占有率和稳定的利润。基于时间的战略是指公司把时间转化成一种关键的竞争优势来源，通过缩短产品开发周期和制造周期以提高对市场需求的反映速度，使公司具有提供众多的产品种类和覆盖更多细分市场的能力。2、生产运作战略与公司战略相适应本章小结本章思考题1、什么是生产运作战略?它有何特点？ 2、简述生产运作战略与公司经营战略的关系。3、生产运作战略的构成要素有哪些?4、如何有效地制定生产运作战略？5、生产运作战略有哪几种典型形式？在选择运作战

11、略时应注意什么问题？主 要参考资料备 注教 案 第5次课（ 2学时）章 节第三章 预测分析方法教学目的和 要 求通过学习，规定学生了解预测的基本含义，掌握移动平均法、指数平滑法，了解趋势外推法，熟悉线性回归分析方法。重 点难 点移动平均法、趋势外推法。教学进程（含章节教学内容、学时分派、教学方法、 辅助手段）第一节 预测分析方法概述（0.5学时）1、预测科学的产生2、预测的概念及作用3、预测方法的分类根据预测期限的长短可将预测分为三种：长期预测、中期预测、短期预测。按照预测对客观数据的依赖限度不同，可将预测分为：主观预测法、定量分析法。第二节 主观预测法（0.5学时）1、个人主观预测法2、群体

12、讨论法3、主观概率预测法4、德尔斐法第三节 趋势外推法（1学时）1、时间序列的概念2、时间序列的趋势3、几种拟定性分析的经验预测方法（1）移动平均法（2）指数平滑法（3）趋势延伸法案例：1、对航空公司航线二的客运量进行预测时不妨可采用移动平均法。2、某公司19942023年的实际销售额如表3-3所示,据此资料预测2023和2023年公司销售额。3、设某市19932023年市场鸡蛋销售量如表3-4所示,试预测2023年该市鸡蛋销售量。本章思考题主 要参考资料备 注教 案 第6次课（ 2学时）章 节第三章 预测分析方法教学目的和 要 求通过学习，规定学生了解预测的基本含义，掌握移动平均法、指数平滑

13、法，了解趋势外推法，熟悉线性回归分析方法。重 点难 点一元线性回归预测。教学进程（含章节教学内容、学时分派、教学方法、 辅助手段）第四节 因果分析法（2学时）因果分析法重要是先找出可用于预测的有关因素和关系，然后据此因素和关系对变量加以预测。1、一元线性回归预测回归可定义为两个或两个以上变量之间的函数关系。回归预测即根据这种函数关系，以一个已知变量去预测另一个变量。所谓一元线性回归是指因变量是按线性关系依存于自变量，且该模型中自变量个数为1。（1）基本原理与预测环节（2）预测环节 拟定预测目的和影响因素。 收集整理因变量和自变量观测样本资料 建立回归方程预测模型 进行相关分析，方差分析与显著性

14、检查 进行预测2、一元线性回归分析的应用3、多元线性回归预测案例：1、用一元线性回归预测分析某公司研究广告支出费对销售额的影响。2、浦东新区固定投资GDP的预测及其相关性分析。本章小结本章思考题1、简述相关系数r的特性（用两个变量y与x之间的回归分析予以说明）。 2、简述一元线性回归分析的预测环节。 3、简述趋势外推预测法的假设前提条件。主 要参考资料备 注教 案 第7次课（ 2学时）章 节第四章 产品与服务设计教学目的和 要 求通过学习，规定学生明确产品开发的含义，掌握产品开发的过程，了解现代产品设计方法，了解协同产品商务的基本涵义，熟悉如何进行服务设计。重 点难 点现代产品设计方法。教学进

15、程（含章节教学内容、学时分派、教学方法、 辅助手段）第一节 产品设计概述（0.5学时）1、产品开发的涵义产品开发是指从研究选择适应市场需求的产品开始，到产品设计、工艺制造设计，再到投入正常生产的一系列决策过程。2、现代公司产品开发的重要趋势3、产品设计的重要方法：质量功能展开、稳健设计、TRIZ、模块化设计、并行工程。第二节 产品开发过程（0.5学时） 新产品想法和概念的产生可以有三种重要方式：市场拉动、技术推动和跨部门合作。典型的产品开发涉及五个环节：概念产生、产品选择、初步产品设计、原型试制和最终产品形成。第三节 现代产品设计方法（0.5学时）1、面向顾客的设计方法质量功能展开2、基于成本

16、和质量平衡的设计方法田口方法3、创新性问题解决方法TRIZ4、模块化设计模块化设计已经成为大规模定制设计的核心技术。第四节 产品开发新模式协同产品商务（0.5学时）1、协同产品商务概念协同产品商务（Collaborative Product Commerce,CPC）是20世纪90年代后期出现的新的公司产品开发模式。它以产品为核心，通过互联网技术进行业务流和信息流的互换，让在产品生命周期中涉及的所有个体，涉及原材料供应商、合作伙伴、客户以及生产小组等可以跨地区协同工作。本章思考题主 要参考资料备 注教 案 第8次课（ 2学时）章 节第四章 产品与服务设计教学目的和 要 求通过学习，规定学生明确

17、产品开发的含义，掌握产品开发的过程，了解现代产品设计方法，了解协同产品商务的基本涵义，熟悉如何进行服务设计。重 点难 点协同产品商务、服务设计。教学进程（含章节教学内容、学时分派、教学方法、 辅助手段）第四节 产品开发新模式协同产品商务（1学时）2、CPC的发展历程CPC的形成有两条主线：一是由软件供应商所驱动的从计算机辅助设计到产品数据管理、第二代产品数据管理（虚拟产品开发管理）再到协同产品商务；二是由学术界和管理界所驱动的从并行工程到集成产品开发（Integrated Product Development,IPD）再到协同产品开发（Collaborative Product Develo

18、pment,CPD）。3、CPC的三层构架4、实行CPC的意义第五节 服务设计（1学时） 1、产品设计和服务设计的区别2、服务运作生产服务的过程涉及四个基本要素：顾客、员工、服务战略和服务提供系统。本章小结本章思考题1、为什么说产品开发对于公司来说非常重要？2、现代公司产品开发的趋势有哪些？3、产品开发的流程是什么？4、协同产品商务的基本涵义是什么？它是如何发展起来的？5、除了制造业的产品开发外，CPC还能用在哪些地方？为什么？6、服务和产品的区别有哪些方面？服务业的运作重点是什么？7、如何进行服务设计？主 要参考资料备 注教 案 第9次课（ 2学时）章 节第五章 生产系统的布局教学目的和 要

19、 求通过学习，规定学生了解设施选址的影响因素，掌握设施选址的方法，了解设施布置的基本要素，熟悉设施布置的基本类型，了解设施布置的内容。重 点难 点设施选址的影响因素。教学进程（含章节教学内容、学时分派、教学方法、 辅助手段）第一节 设施选址（2学时）1、设施选址的基本问题和影响因素（1）设施选址的基本问题及其重要性设施选址涉及两个层次的问题：第一，选位。第二，定址。（2）设施选址的影响因素设施选址的影响因素可分为两大类：选择地区时的影响因素和选择具体位置时的影响因素。（3）影响因素之间的权衡与取舍2、设施选址的方法设施选址的定量方法可分为单因素方法和多因素方法案例：用层次分析法拟定甲、乙、丙三

20、个待选厂址。本章思考题主 要参考资料备 注教 案 第10次课（ 2学时）章 节第五章 生产系统的布局教学目的和 要 求通过学习，规定学生了解设施选址的影响因素，掌握设施选址的方法，了解设施布置的基本要素，熟悉设施布置的基本类型，了解设施布置的内容。重 点难 点相对关系布置法、设施布置的基本类型。教学进程（含章节教学内容、学时分派、教学方法、 辅助手段）第二节 设施布置的基本要素与原则（2学时）1、设施布置的基本要素2、设施布置的原则必须从整体出发，统筹兼顾、全面规划、合理布置，讲求整体最优的效果。3、设施布置的基本类型及其选择设施布置的基本类型及其选择基本类型：工艺对象专业化布置、产品对象专业

21、化布置、混合布置、固定布置4、设施类型选择中的其他影响因素5、设施布置的内容：工厂总平面布置、车间平面布置、混合布置的方法6、非制造业的设施布置：仓库布置、办公室布置。案例：用相对关系布置法绘制某公司工厂总平面布置图。本章小结本章思考题1、简述设施选址的影响因素。2、请找出以下个行业至关重要的设施布置类型：1）银行；2）停车场；3）法律事务所；4）小金属加工厂3、车间设备布置的基本形式和方法有哪些？试举一例说明。4、服务设施布置的方式有哪些？试分别举例说明。5、对于一个便民连锁店的设施布置人员来说，什么方面的设计标准最重要？对于一个大型超市呢？主 要参考资料备 注教 案 第11次课（ 2学时）

22、章 节第六章 生产过程的组织教学目的和 要 求通过学习，规定学生了解生产过程的基本概念，描述不同类型生产过程的特性，理解流水生产的基本原理，熟悉单一对象流水线的组织设计，了解成组技术的基本原理。重 点难 点流水生产的特性、流水生产线的组织设计。教学进程（含章节教学内容、学时分派、教学方法、 辅助手段）第一节 生产过程的基本概念（0.5学时）1、一个制造公司的业务流程2、生产过程生产过程有广义和狭义的理解。3、生产类型与基本生产过程的形式按生产方法划分有四种生产类型，分别是合成型、分解型、调制型和提取型。按产品的生产数量划分生产类型，可以提成大量生产、成批生产和单件小批生产三种生产类型。第二节

23、流水生产的基本概念（0.5学时）1、流水生产的基本原理2、流水生产的特性：工作地专业化限度高、生产按节拍进行、各道工序的单件作业时间与各该工序的工作地（设备）数的比值相一致、工艺过程是封闭的、劳动对象如同流水般地从一道工序流向下一道工序。3、流水线的分类4、组织流水生产的必要条件第三节 单一对象流水生产线的组织设计（1学时）1、流水线组织设计的准备工作2、单一对象流水线的组织设计整个设计过程可分六个环节：拟定流水线节拍；计算流水线上的设备（工作地）数和设备负荷系数；工序同期化；计算工人配备数；拟定流水线节拍的性质，选择运送方式和运送装置；流水线的平面布置。3、手工装配流水线工序平衡方法本章思考

24、题主 要参考资料备 注教 案 第12次课（ 2学时）章 节第六章 生产过程的组织教学目的和 要 求通过学习，规定学生了解生产过程的基本概念，描述不同类型生产过程的特性，理解流水生产的基本原理，熟悉单一对象流水线的组织设计，了解成组技术的基本原理。重 点难 点可变流水线、成组技术。教学进程（含章节教学内容、学时分派、教学方法、 辅助手段）第四节 多品种流水生产线的组织设计（1学时）1、可变流水线2、混合流水线混合流水线是在同一条流水线上按固定顺序同时生产多种品种产品。第五节 成组技术原理和柔性制造系统（1学时）1、成组技术的基本原理2、成组生产单元3、柔性制造系统本章小结本章思考题1、生产过程在

25、公司的业务过程中处以什么位置？2、组织流水生产线的基本原理是什么？基本条件有哪些？3、工序同期化的目的是什么？4、成组技术的积极意义有哪些？如何才干发挥它的优势？主 要参考资料备 注教 案 第13次课（ 2学时）章 节第七章 劳动组织设计教学目的和 要 求通过学习，规定学生了解生产过程的基本概念，描述不同类型生产过程的特性，理解流水生产的基本原理，熟悉单一对象流水线的组织设计，了解成组技术的基本原理。重 点难 点工作专业化、团队工作方式。教学进程（含章节教学内容、学时分派、教学方法、 辅助手段）第七章 劳动组织设计第一节 工作设计（2学时）1、历史的回顾泰勒的管理思想及方法泰勒科学管理的基本思

26、想是：工作方法不能只靠经验，而应当科学地研究，制定对的的工作方法和标准工作量；每个人的工作都可以通过这样的方法得到改善；对于通过培训，使用标准工作方法，并能达成标准工作量的人员，给予奖励。2、工作专业化：指一个人工作任务范围的宽窄、所需技能的多少。案例：沃尔沃汽车公司装配厂的工作方式3、工作设计中的社会技术理论这种理论认为，在工作设计中应当把技术因素与人的行为、心理因素结合起来考虑。4、工作设计中的行为理论案例：丰田汽车公司某工厂的职务定期轮换5、团队工作方式团队工作方式是指,与以往每个人只负责一项完整工作的一部分(如,一道工序、一项业务的某一程序等)不同,由数人组成一个小组,共同负责完毕这项

27、完整工作。3种常见的形式：解决问题式团队、特定目的式团队、自我管理式团队。案例：自我管理式团队在制造业和非制造业公司的应用本章思考题主 要参考资料备 注教 案 第14次课（ 2学时）章 节第七章 劳动组织设计教学目的和 要 求通过学习，规定学生了解泰勒科学管理的基本思想，了解工作设计中的社会技术理论和行为理论，熟悉劳动定额在不同的生产条件下的计算方法，熟悉编制定员的方法，掌握工作研究的系统方法。重 点难 点工作研究。教学进程（含章节教学内容、学时分派、教学方法、 辅助手段）第二节 劳动定额与定员（0.5学时）1、劳动定额两种基本表现形式：一是用时间表达的劳动定额工时定额，即生产单位产品所需的时

28、间；二是用产量表达劳动定额产量定额。2、劳动定额的时间组成3、时间计量方法：经验判断法、历史记录法和工作衡量法。4、劳动定额的维护5、编制定员第三节 工作研究（1.5学时）1、工作研究概述工作研究是指运用系统分析的方法把工作中不合理、不经济、混乱的因素排除，寻求更好、更经济、更容易的工作方法，以提高系统的生产率。2、工作研究的环节3、流程图分析案例：流程图方法的应用4、人机联合分析案例：沃尔森医生的牙科诊所本章小结本章思考题1、有人说泰勒的科学管理方法早就过时了，你如何看待这种说法？2、工作设计中的社会技术理论与泰勒的科学管理思想有什么区别？3、工作扩大化和工作丰富化有和区别？4、你认为工作专

29、业化限度究竟是高了好，还是低了好？各有什么利弊？在不同的运作系统中是否应当有不同的考虑？试举例说明。主 要参考资料备 注教 案 第15次课（ 2学时）章 节第八章 生产能力计划教学目的和 要 求通过学习，规定学生了解生产能力计划的特性，理解生产运作能力的涵义，掌握生产能力的计算方法，掌握生产运作能力的动态分析方法和生产能力计划的决策方法。重 点难 点生产运作能力、规模经济、学习曲线。教学进程（含章节教学内容、学时分派、教学方法、 辅助手段）第一节 生产能力计划的特性（0.5学时）1、生产能力计划具有战略特性2、生产能力计划具有风险性3、生产能力的时效性4、生产能力定量上的不拟定性第二节 基本概

30、念（0.5学时）1、生产运作能力的定义生产运作能力重要是指狭义的能力，即指一个公司在一定的生产运作组织条件下，公司内部各个生产运作环节综合平衡以后可以产出一定种类的产品或服务的最大数量，它是反映公司产出也许性的一种指标。2、生产运作能力的度量3、生产运作能力的重要性第三节 生产能力的计算（0.5学时）1、生产运作能力的表达2、生产运作能力的动态分析：比较常见的动态分析方法有规模经济和学习曲线。第四节 生产能力计划的决策方法（0.5学时）1、未来能力需求的估计方法2、能力计划的决策环节3、能力计划的辅助决策工具决策树案例：决策树的具体应用本章小结本章思考题1、如何度量下列组织的生产运作能力：（1

31、）酒店；（2）运送公司；（3）冰箱制造公司；（4）模具制造公司；（5）软件开发公司。2、公司进行生产能力规划，应当基于“最大”能力还是“正常”能力？为什么？是否在不同情况下应有不同考虑？4、设施小型化、集中化的概念与规模经济是否矛盾？为什么？5、飞机制造中的学习效应与电熨斗制造中的学习效应相比，哪一种更强？6、服务业的运作过程中有无学习效应？主 要参考资料备 注教 案 第16次课（ 2学时）章 节第九章 生产总体计划教学目的和 要 求通过学习，规定学生了解各类生产计划的特点，熟悉生产计划的内容与重要指标，熟悉生产总体计划编制的方法，运用盈亏平衡分析法和线性规划法进行总体生产计划优化，运用图解法

32、和线性规划模型作进度计划。重 点难 点生产总体计划的优化。教学进程（含章节教学内容、学时分派、教学方法、 辅助手段）第一节 生产计划概述（0.5学时）1、生产计划体系2、生产计划的内容与重要指标公司生产计划的重要指标有：产品品种指标、产品产量指标、产品质量指标和产品产值指标。3、生产计划工作的规定第二节 生产总体计划（1.5学时）1、生产总体计划概述2、生产总体计划的编制生产总体计划工作属于管理的内容，必须贯彻以销定产的原则（涉及品种、质量、数量、交货期、成本等的规定）。生产总体计划编制的环节：(1)调查分析，收集资料；(2)生产总体计划方案拟定；(3)生产总体计划的优化；编制出来的计划必须运

33、用多种方法对各种计划指标进行优化。产品品种指标的优化。产品品种指标的优化方法有：产品生命周期和产品收入盈亏评价法等。产品产量指标的优化。通常可通过盈亏平衡分析法和线性规划法等进行量化选优。(4)综合平衡，形成正式计划。3、制定生产总体计划的策略制定生产总体计划的策略重要有四种：追逐策略、稳定策略、组合策略、平准策略。本章小结本章思考题主 要参考资料备 注教 案 第17次课（ 2学时）章 节第九章 生产总体计划教学目的和 要 求通过学习，规定学生了解各类生产计划的特点，熟悉生产计划的内容与重要指标，熟悉生产总体计划编制的方法，运用盈亏平衡分析法和线性规划法进行总体生产计划优化，运用图解法和线性规

34、划模型作进度计划。重 点难 点生产进度计划图解法。教学进程（含章节教学内容、学时分派、教学方法、 辅助手段）第三节 生产进度计划（0.5学时）对需求稳定的公司，进度计划比较简朴，可以按生产工作日平均安排进度计划。对季节性需求的公司，一般可有以下几种计划方法。1、图解法案例：三种生产计划图解2、线性规划运送模型用线性规划模型作进度计划也需要假定生产成本等有关变量之间的关系是线性的。案例：用表上作业法求该厂最小成本进度计划第四节 关于总体计划的讨论（0.5学时）1、服务业中的总体计划案例：某城市的市政工程队道路维修计划2、关于优化方法的讨论3、总体计划的实行问题3、制定生产总体计划的策略第十章 生

35、产作业计划第一节 流水生产的作业计划（1学时） 1、制定期量标准不同生产类型的期量标准包含的具体内容不同，流水型生产的期量标准重要有节拍、流水线作业指示图表和在制品定额。案例：求以图10.2所示间断流水线作业指示图表为基础的周转在制品占用量。本章小结本章思考题1、生产计划的内容和重要指标有哪些？2、如何编制生产总体计划？3、简述制定生产总体计划的策略。主 要参考资料备 注教 案 第18次课（ 2学时）章 节第十章 生产作业计划教学目的和 要 求通过学习，规定学生了解不同生产类型的期量标准的具体内容，熟悉流水线生产作业计划的编制方法，熟悉成批生产的作业计划编制方法，了解小批生产的作业计划编制方法

36、。重 点难 点制定期量标准。教学进程（含章节教学内容、学时分派、教学方法、 辅助手段）第一节 流水生产的作业计划（0.5学时） 2、流水线生产作业计划的编制流水线生产作业计划的编制分为两个层次：一是厂级生产作业计划的编制；二是车间生产作业计划的编制。厂级生产作业计划是依据公司年（季）度生产计划，编制的各车间的月（旬、周）生产作业计划。编制厂级生产作业计划分两个环节：对的选择计划单位，拟定各车间的生产作业任务。车间内的生产作业计划是依据厂级生产作业计划来编制生产工段（班、组）生产作业计划及工段（班、组）内部的生产作业计划。第二节 成批生产的作业计划（1学时）1、制定期量标准期量标准涉及：批量、生

37、产间隔期、生产提前期。2、成批生产的作业计划编制成批生产有定期轮番生产和不定期轮番生产两种，厂级生产作业计划编制的重要方法有：提前期法、耗尽时间法、以期定量法、MRP法。第三节 小批生产的作业计划（0.5学时）1、小批生产的特点2、制定期量标准小批生产的期量标准重要有：生产周期、订货的交货日期、生产提前期等。3、小批生产作业计划的编制一般采用生产周期法、订货单法和网络计划技术。本章小结本章思考题1、流水生产的期量标准涉及哪些内容？2、流水线内有哪几种在制品占用量？3、如何用最小费用法来安排周期性生产？主 要参考资料备 注教 案 第19次课（ 2学时）章 节第十一章 项目计划管理教学目的和 要

38、求通过学习，规定学生理解项目管理的涵义，掌握网络计划技术的概念，熟悉网络图的绘制方法。重 点难 点项目管理组织、甘特图、关键路线法。教学进程（含章节教学内容、学时分派、教学方法、 辅助手段）第一节 项目管理概述（1.5学时） 1、项目及项目管理项目是指定的时间内、特定的范围内、限定的预算内和规定的质量指标内所要完毕的一次性任务或工作。项目管理是在一个拟定的时间范围内，为了完毕一个既定的目的，并通过特殊形式的临时性组织运营机制，通过有效的计划、组织、实行、领导与控制，充足运用既定有限资源的一种系统管理方法。2、项目管理的目的：成本、进度和效果3、项目管理的内容4、项目管理组织项目管理组织有多种形式，如职能型组织、纯项目组织、矩阵型组织、混合型组织。5、项目计划管理常用的制定进度计划的方法：关键日期表、甘特图、关键路线法、计划评审技术。第二节 网络计划技术（0.5学时）1、网络计划技术概述（1）网络计划技术的典型特点（2）应用网络计划技术管理项目进度计划本章思考题主 要参考资料备 注教 案 第20次课（ 2学时）章 节第十一章 项目计划管理教学目的和 要 求通过学习，规定学生理解项目管理的涵义，掌握网络计划技术的概念，熟悉网络图的绘制方法