2022年运动与力复习课教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载运动与力复习课教案教学目标 一、学问与技能1、物体不受力时怎样运动保持匀速直线运动或静止状态；（1）牛顿第一运动定律： 一切物体在没有受外力作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态；（又叫惯性定律）（2）惯性：物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性；惯性是物体本身具有的一种性 质,与物体是否受力、运动状态如何无关；2、物体受平稳力时怎样运动保持匀速直线运动状态或静止状态；二力平稳条件：同体、等值、反向、共线；3、物体受非平稳力时怎样运动转变运动状态；方向相同时： F 合=F1+F2,方向与 F1、 F2 方向相同；（1

2、）同始终线上两个力的合成：A、B、方向相反时： F合=|F1-F2|,方向与较大的分力方向相同；C、平稳力： F合=0 （2）物体运动状态是否转变的判定方法：a、受力分析（看是否受非平稳力作用）；b、运动状态 分析（看运动的快慢和方向是否转变）； 4会应用惯性学问说明惯性现象,会应用二力平稳的学问分析实际问题 5、通过对本单元学问的系统复习,培育同学的归纳概括才能和应用物理学问解决实际问题的 才能二、过程与方法 归纳法：通过对本章学问的归纳总结,体验学问内容之间的联系,系统复习本章学问引导分析法：通过引导同学对典型事例的分析,锤炼同学分析问题解决问题的才能三、情感、态度与价值观 通过同学对所学

3、学问的概括和总结,养成良好的学习习惯培育同学喜爱科学的品质,将科学 学问应用于生活的意识教学重点 牛顿第肯定律、惯性的懂得、二力平稳的条件、物体受非平稳力的运动情形 教学难点 惯性现象的说明及二力平稳条件的应用、非平稳力下的物体怎样运动 教学方法 教具预备 多媒体课件课时支配 1 课时 教学过程一、学问梳理1、合力（ 1）假如一个力产生的作用成效跟几个力共同作用产生的成效相同,那么这个力就叫做那几 个力的合力；（ 2）、同始终线上二力的合成 同始终线上,方向相同的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之和,方向跟这两个力的 方向相同；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页

4、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载同始终线上,方向相反的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之差,方向跟较大的那个 力的方向相同；2 物体不受力时 的运动（ 1） 牛顿第肯定律 内容：一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态；牛顿第肯定律揭示了力不是维护物体运动的缘由,而是转变物体运动状态的缘由；牛顿第肯定律是在大量体会事实的基础上,通过进一步的科学推理概括出来的；我们四周的 物体,都受到这个力或那个力的作用,因此不行能用试验来直接证明这肯定律；（ 2） 惯性：物体保持运动状态不变的性质 一切物体在任何时候、任何情形下都具有惯性；物体

5、的惯性的大小只取决于物体的质量；惯性不是力；3、物体受平稳力时的运动（ 1）力的平稳 物体在受到几个力作用时,假如保持静止状态或匀速直线运动状态,就这几个力平稳；（ 2）二力平稳的条件 作用在同一物体上的两个力,假如大小相等,方向相反,并且作用在同始终线上,这两个力就 彼此平稳；（ 3）物体在平稳力作用下,物体保持匀速直线运动状态或静止状态 4、物体受非平稳力时的运动（ 1）非平稳力：物体受一个力或受两个或两个以上力,但这些力不满意平稳条件,这些力叫 非平稳力；（ 2）物体在非平稳力作用下运动状态发生转变（运动快慢的转变、运动方向的转变）合 合力方向与速度方向相同,物体加速运动； 合力方向与速

6、度方向相反,物体减速运动；力方向与速度方向夹角在 0 度与 180 度之间,物体做曲线运动二、学问网络（同学总结：物体运动和力之间的关系）三、例题解析名师归纳总结 例 1 如图在某建筑工地上,用起重机吊起某物体,如物体的重力大小为G,在下第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载G 大小关系；列几种情形中试比较起重机的钢丝绳对物体的拉力F 与物体重力物体在空中静止不动物体以0.5m/s 速度匀速上升物体以1m/s 速度匀速上升物体以 2m/s 速度匀速下降物体加速上升物体加速下降（同学摸索、争论、发表见解）点拨 物体只有不

7、受力或受平稳力作用时,才处于静止或做匀速直线运动,而所吊物体受到重力 G 和拉力 F 的作用,在第 种情形物体保持静止,在第种情形物体都是匀速直线运动,所以前四种物体受平稳力作用 F=G ；第 种情形由于物体加速上升,故物体受到合力的方向与运动方向相同；即向上,所以 FG ,第 种情形物体加速下降,物体受合力方向应向下,所以 GF. 解答： F=G F=G F=G F=G FG FG 例 2 小梅坐在行驶的火车里,她前面的茶几上放着一只熟鸡蛋,突然她发觉鸡蛋向车行方向滚去；小梅困惑不解,并没有什么力来推鸡蛋,它为什么向前滚呢？请你向她说明缘由；（同学摸索、争论、发表见解）点拨 此题考察同学对物

8、体具有惯性性质的懂得,以及运用惯性学问分析物理现象的才能；解答惯性现象的步骤一般是：（ 1）物体原先的运动情形如何（运动或静止）（2）物体的一部分突然受力后运动状态的转变（3）物体的另一部分由于惯性仍保持原先的运动状态（4）结果解答：鸡蛋原先随列车一首道运动,列车突然减速,鸡蛋却由于惯性连续保持原有的速度向前运动而向火车行进方向滚去；例 3、小华在超市用20N 的力推着装匀速直线运动F 合=F+f=45N 货物的车子做匀速直线运动,突然发觉前面有一个小孩拦住去路；于是改用25N 向后的拉力；这时车子减速向前运动,求此时车子所受合力大小；（同学摸索、争论、发表见解）点拨 此题考查力和物体运动状态

9、之间的关系,第一,已知物体运动状态判定受力情形,如物体保持匀速直线运动或静止状态,就物体肯定受平稳力或不受力；此题可判定车子在水平方向受到摩擦力与推力是二力平稳,f=F=20N; 其次判定车子运动状态转变时的受力情形（ F=25N ,f=20N ,且 F 与 f 的运动方向相同） ,最终求合力大小；解答： F 合=F +f=45N四、练习题1让足球和铅球都静止在地面上,足球轻轻一踢就能运动起来,但要使铅球运动起来却不那么容易针对以上情景,请你提出一个值得探究的问题：_. 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢

10、迎下载2重 50N 的物体悬挂在气球的下方匀速上升,物体受到的合力大小为 _N ,当悬绳突然断裂后,物体会连续向上运动一段距离,这是由于_. 3如下列图,滑轮的摩擦力不计,弹簧测力计的示数为 4关于力和运动的关系,以下说法中正确选项（ A力是维护物体运动的缘由 B只要有力作用在物体上,物体就肯定运动 C没有力作用在物体上,物体就渐渐停下来 D物体运动状态转变时,肯定受到了力的作用5作用在一个物体上的两个力,分别为 就 F1 与 F2 的合力（ F13N, F 25N,并且这两个力在同始终线上,A肯定是 8N B肯定是 2N C可能是 3N 或 5N D可能是 2N 或 8N 6如下列图,一个小

11、孩沿水平的方向用力推静止在水平地面上的小汽车,但小汽车仍保持静 止,就（ A小孩对车的推力大于车受到的阻力 B小孩对车的推力等于车受到的阻力 C小孩对车的推力小于车受到的阻力 D小孩对车的推力与车受到的阻力大小关系不能确定五、方法指导与教材延长1、二力平稳的条件：作用在同一物体上的两个力假如大小相等,方向相反,且又在同始终线,这两个力为平稳力；在详细问题上要着重区分作用力与反作用力,. 以免混淆 .区分的根本在于作用力与反作用力分别作用于两个物体,两平稳力是作用于同一物体的2、正确懂得惯性的概念；（ 1）物体所具有的保持其运动状态不变的性质叫做惯性,惯性是物体所具有的一种基本属性；一切物体在任何情形下都具有惯性；（ 2）惯性与惯性定律不同,二者不行混淆；（ 3）惯性不是力,力是物体对物体的作用,力是物体间相互作用产生的；力有三要素,而惯性与外界条件无关,惯性只有大小,物体惯性的大小跟它的质量有关,质量大的物体惯性大；3、物体受到两个相互平稳的力的作用,将保持静止状态或保持匀速直线运动状态,物体在平衡力作用下,到底静止仍是匀速直线运动,由原先的起始状态打算；4、力不是运动的缘由,力是转变物体运动状态的缘由；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页