2023年体育教师招聘考试真题汇编.docx

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1、体育教师招聘考试真题汇编1一、填空题1、运动参与二、选择题三、名词解释1、体育_2、维尔威克指数_3、极点_4、水平目的_5、运动处方_四、简答题：1、体育锻炼遵循哪些原则？2、课外体育锻炼意义？3、体育课结构由哪部分组成？4、运动队训练中一般有哪几种训练名称？5、体育与健康课程价值四个重要表现？五、论述题1、九个队分A/B组采用分组循环，小组前两名继续交叉淘汰，决1234名，小组第三决56名。问四个比赛场地，每队天天比一场，第一阶段要几天？几场比赛？整个比赛有几场？排出比赛轮次表。2、五年级女生，体形肥胖，不喜欢运动，对体育课不感爱好，作为体育教师：（1）对该生采用什么教学方法进行教学？（2

2、）结合新课改对这一现象因素进行分析？体育教师招聘考试真题汇编2填空（20分）奥运会的理念_，_，_。马拉松全程_。篮球的进攻战术_，_，_，_。自由体操男子有_，_，_，_，_，_，女子有_，_，_，_。排球的网高男子_，女_。最快的、最慢的，_。游泳姿态_选择（15分）记不清楚太多了，都是没有难度的。判断（10分）。简答15分1、科学进行体育锻炼的基本原则。2、篮球的侵人犯规。3、运动素质有那些。简述20分1、超量恢复？过程。2、为什么要做准备活动。体育教师招聘考试真题汇编3一、填空题：（7分）1、体育与健康课程是一门以身体练习为重要手段、以学习体育知识、技能为基本内容，以增进中小学生健康为

3、重要目的的必修课程。其功能与价值是健身和育人。2、学生体质健康标准必测项目有身高、体重、坐位体前屈或（肺活量）。3、学生体质健康标准是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。4、体育与健康课程学习成绩评估内容有：体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作态度。5、在一个相对集中的时期内，对某个练习内容进行系统学习或阶段学习的教学方法称之为单元教学。二、选择题：（共4分，每人至少完毕4道题）1、肺活量体重指数=（A）A、肺活量/体重B、肺活量*体重C、体重*肺活量D体重/肺活量2、普通高中标准中规定，高中三年中学生修满个学分

4、方可达成体育与健康课程的毕业规定。（高中教师必答）（C）A、18B、10C、11D、53、安全地进行体育活动是领域目的的内容之一。（B）A、运动参与B运动技能C、心理健康D社会适应4、肩肘倒立_前滚成蹲立动作下列说法对的的是（D）B、仰卧始，向后倒肩、举腿、翻臀B、倒肩时，先举腿，再翻臀C、倒立时，两手撑腰的两侧D、后倒肩时，同时举腿、翻臀5、根据“学法=个人的学习方略”这一结识，下列说法不准确的是（B）A、学法是因人而异的B、学法是教学方法的一部分C、学法是靠学习行为展现的。D、学法与个人性格和经验特点有密切联系三、判断题：（共4分，每人至少完毕4道题）1、普通高中标准中规定，学生在田径类项

5、目系列中至少必修1学分。（高中教师必答）（）2、学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（）3、体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏。（）4、在实行标准时，五个学习领域目的在每节体育课上都要有所体现。（）5、台阶实验，重要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。（）四、简答题：（共15分）1、体育与健康课程标准的基本理念是什么？（2分）答：1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2）激发运动爱好，培养学生终身体育意识。3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位。4）关注个体差异与不同需求，保证每一位学生受益。2、简述坐位体前屈的测试方法（3分）答：受试者两腿伸直

6、，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约1015厘米，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保存一位小数。测试两次，取最佳成绩。3、请就“如何让学生成为课堂学习的主人”谈谈你的做法？（4分）答：学生是学习的主体，教学内容的选择、教学形式的拟定、教学方法的运用和教学效果的检查等，都必须以学生为出发点和归宿。让学生多一些选择、让学生多一些想象、给学生多一份责任、给学生多一份信心。4、根据小学低年级学生的特点，请简朴列出水平一可供教师选用的具体教学内容。（小学教师必答）（6分）(略)5、请自选

7、内容设计一份水平四（五）单元教学计划。（中学教师必答）（6分）体育教师招聘考试真题汇编4一填空题1篮球的基本技术涉及？什么是进攻和防守中都需要的技术？2体育教学工作的四个计划？3武术的三个手型，五个步型？4六大营养元素是那些？5体育锻炼改善啦哪些功能？6身体素质涉及哪五点？二选择和判断题都很简朴没抄下来三问答题：1体育老师规定的三个知识和四个能力？2体育教学的三大规律？3分别说出六种发展上肢力量和训练耐久跑的方法？4体操教学课中，由于场地器材的因素，在这种情况下如何保证练习的负荷？5排球的基本技术和场上队员的轮换顺序？四简答题：调查研究发现，我国中学生的体质下降，作为一名体育教师，分析因素并提

8、出改善方案？一部分：名词解释：1水平目的：指不同阶段学生在各个学习领域中预期达成的学习结果。2运动负荷：又叫运动量，涉及负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练习的次数、时间、距离、重量来表达；负荷强度一般以练习的速度、密度、难度来表达，这两者互相影响、互相制约。3体育与健康：是以身体练习为重要手段、以增进中小学生健康为重要目的的必修课程。它是对原有体育课程进行深化改革，突出健身目的的一门课程。它是学校课程体系的重要组成部分，是实行素质教育中培德、智、体、美全面发展的人才必不可少的重要途径。第二部分：填充题：1体育与健康新课程，将根据三维健康观和体育自身的特点，将课程学习内容划分为运动参与、运动技能

9、、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。2新课程标准根据学生身心发展的特性，将中小学的学习划分为六级水平，既水平一至水平五分别相称于1_2年级、3_4年级、5_6年级、7_9年级、高中学段。3学生体质健康标准规定小学一、二年级的测试项目为身高、体重、坐位体前屈三项；小学五至六年级和初中以上年级测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目，选测项目为3项。4根据少年儿童生长发育的基本规律，身体各器官系统的生长发育是不均衡的。其中神经系统发育最快；生殖系统发育最晚。5人体能量的直接来源于糖、脂肪、蛋白质。6一个标准田径场，应由两个平行的直道和两个半径相等的弯道组成，跑道全长应为400米；半

10、径为36米；分道最小为122米最大为125米。7国际田径协会联合会规定，从2023年1月1日起，除标枪外，各投掷项目（铅球、铁饼和链球）落地区标志线的内沿延长线的夹角为3492度。铅球和链球投掷圈内沿直径应为2135米。8排球竞赛规则规定，如某队被召唤之后拒绝比赛，则宣布该队为弃权，对方以每局的25：0比分和3：0的比局获胜。第三部分：判断题：1根据科学研究，糖是你运动时身体能量的重要来源。（）2测量安静时脉搏一般在安排在上午比较好，年龄越小，脉搏越慢。（）3田径比赛规则规定，对第一次起跑犯规的运动员应给予警告，之后的每次起跑犯规的运动员均应取消该项目的比赛资格。（）4排球规则规定，替补队员每

11、局只能一场比赛一次，替补开始上场阵容的队员。并且他只能由被他替换下场的队员来替换。（）5田径项目比赛中，竞赛项目的距离应从某起点线后沿至终点线的前沿。（）第四部分：问答题：1组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具有哪些方面的内容？答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具有以下内容：1、比赛名称和任务；2、时间与地点、3、参赛办法（分组、人数、资格等）；4、比赛办法（方法、拟定名次等）；5、比赛规则；6、奖励办法；7、报名日期和方法；8、对参赛单位的规定及注意事项。2上好一堂体育与健康（体育）课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开

12、展，并能收到预期的教学效果，就一节体育与健康（体育）实践课的备课须考虑哪些内容？答：就一节体育与健康（体育）实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容。3教育教学研究是一种有计划、有目的、故意义的结识活动，它与一般的工作总结不同，需要经历一个科学而严密的思维过程，一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需通过哪几个环节？答：一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需通过以下几个环节：1、选择研究课题；2、制定研究计划（题目、目的意义、对象、方法、时间安排等）；3、实行研究活动（材料要真实、充足）；4、对研究材料加工、整理和分析；5、撰写研究报告或学术论文。

13、4某中心学校征地一块，该地块长110米、宽51米，现请你给该校设计一个周长为250米、有6条跑道的半圆式田径场，（跑道宽为122米）。计算出该田径场直道总长、弯道总长、田径场半径、用地总长、用地总宽。并写出计算过程。（取小数点后两位）解题结果：该田径场的半径为18米；弯道总长为13507米；直段总长为11493米；用地宽为5064米；用地长为108米。名解：1、体育2、3、极点4、5、运动处方简答：1、2、运动队训练方法的名称3、课外体育活动的价值4体育教学的原则仿佛是这些记忆不好论述一道是关于篮球编排的不是很难，尚有一道是影响中小学生不爱运动的因素有哪些？结合新课改，分析这一现象1、少年组男

14、子110栏起跑线距第一栏的距离栏高栏间距最后一栏到终点的距离。2、少年组女子100米栏起跑线距第一栏的距离栏高栏间距最后一栏到终点的距离。3、运动系统由、三个部分组成的。4、三级跳远三跳、。5、铅球投掷圈的直径是线宽延长线通过区域角度二选择题(每小题才1分)科目很多,比如:田径,篮球,羽毛球,体操等1、铅球的出手角度15、羽毛球双打场地三,简答题1行进间向右转走的口令和动作要领是什么?2运动性肌肉疲劳的定义？四,问答题1,田径竞赛规程有哪些?2一同学打篮球时,不小心摔倒,左脚不能着地,请问你怎么样去解决?五,自编徒手操4节,画出简图以及写出动作名称六请以蹲踞式起跑为主题写一篇教案,动作要领可以

15、忽略,只写基本部分一、填空题：1、课时计划也称教案，它是根据学期计划、单元教学计划安排并结合学生和场地器材的实际情况编写的。2、耐久跑的呼吸方法一般规定以鼻呼吸为主，以嘴呼吸为辅，呼吸均匀要有节奏。3、武术运动是手型有拳、掌、勾；步型有弓步、马步、仆步、虚步、歇步。4、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。5、垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指握住球，小指弯曲抵在球的下面，掌心不触球。6、国家颁布的学生体质健康标准中规定，小学三、四年级测试项目涉及身高、体重、50米跑、立定跳远。7、一节体育课的结构一般分为开始、准备、基本、结束四个部分，其中基本部分是课的核心部分和重

16、要部分，时间安排不应少于全课的五分之三。8、武术的内容极其丰富，一般分为拳术、器械、对练、集体表演、攻防技术等五个类型。9、“向右转走”预令落在左脚上，动令落在右脚上。10、跑，不管距离的长短、其完整的技术结构可分为互相联系的四部分，即：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺跑。11、排球比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须按顺时针方向轮转至1号位一个位置。12、健康指不仅是没有疾病和不虚弱、并且在身体、心理和社会各方面都处在完美的状态。13、1_6年级，在运动参与领域要让学生体验参与体育活动的乐趣。14、小学体育课程标准构建了三个层次的递进关系的课程目的体系，他们是课程目的、领域目的、

17、水平目的。15、体育与健康课程将课程学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域，并根据领域目的，构建课程的内容体系。二、选择题：1、下列哪项是发展学生灵敏素质的有效方法？（A）A、图形变换跑B、自然地形跑C、轮流领先跑2、下列哪一组运动属于球类项目？（C）A、篮球、足球、水球B、水球、排球、网球C、手球、乒乓球、网球3、篮球的标准场地、边线长米，底线长为米。（A）A、28m15mB、28m16mC、26m15m4、分腿腾越练习时，保护人应站在（A）A、跳箱旁边B、垫子旁边C、跳箱前方5、体育锻炼中常见的开放性软组织损伤涉及（B）A、擦伤挫伤裂伤B、擦伤刺伤裂伤C

18、、拉伤刺伤挫伤6、在广播体操的教学中，教师多采用示范授课（C）A、正面B、侧面C、镜面7、2023年北京奥运会帆船比赛将在我国城市举行？（C）A、大连B、连云港C、青岛8、跨越式跳高助跑方向与横杆的夹角约在（C）A、10_30度B、20_30度C、30_60度9、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是（C）A、小、大、中B、大、中、小C、小、中、大10、小学三年级跳远教材要点是助跑轻松有（B）。A、节奏B、速度C、力量11、在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（B）A、器材B、情景C、音乐12、体育课程标准规定，从实际出发，以（C）需要为中心来选择和设计教学内容。A、运动项目

19、B、教师C、学生的发展13、社会适应领域目的，在1_6年级应着重帮助学生了解一般的（B），学会尊重和关心别人，并表现出一定的合作行为。A、运动技能B、游戏规则C、体育知识14、小学体育课程标准课时规定是1_2年级相称于每周（A）学时。A、4学时B、3学时C、2学时1简述成功体育的教学思想，你在体育教学实践中如何加以运用：体育要为成功地培养21世纪所需要的人才服务，我们培养的人才应当是身体强健，心灵美好，具有竞争意识和协同态度，能适应现代社会劳动和生活需要的新一代。如何运用：2竞赛规程涉及哪些内容：运动会的目的（宗旨）；比赛时间和地点；参与单位及组别；竞赛项目；参与办法；报名手续及报名截止日期；

20、竞赛办法；录取名次；记分、奖励、处罚办法；其他未尽事宜由组委会与承办单位书面告知为准。3秩序册重要涉及哪些内容（1）有特色而又精美的封面；（2）目录；（3）大会竞赛规程；（4）大会开幕式、闭幕式程序；（5）大公组委会及工作人员名单；（6）仲裁委员会和技术代表名单；（7）裁判员名单；（8）各单位参与人数登记表；（9）各项参与人数登记表；（10）兼项人数登记表；（11）大会作息时间表；（12）各代表队名单；（13）竞赛日程表；（14）竞赛分组表；（15）男女最高纪录表；（16）场地平面示意图。以上内容可依运动会规模自行选定。4什么是快乐体育，简述它的基本内涵？快乐体育指的是深层的心理快感或成功感，

21、是让学生在体育运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣，从而激发学生参与运动的自觉性和积极性。在立足尊重学生的体育运动中的主体地位的同时，重视激发学生对体育运动的乐趣，并认为体育教学过程自身就是快乐，有吸引力的。其基本内涵有下面五个方面：（1）注重学生在体育教学过程中的主体地位（2）建立和谐的师生关系（3）追求学生个性的和谐发展（4）体育教学活动自身应是快乐的有吸引力的（5）进行思想品德教育和提高运动技能5影响运动技能形成及发展的重要因素：（1）充足运用各感觉机能之间的互相联系运动员在初练技术动作时，往往通过对着镜子练习而建立对的的肌肉感觉，这是通过视觉机能与本体感觉机能之间所建立的联系

22、，从而达成建立对的的本体感觉。（2）充足运用两个信号系统的互相作用应当充足运用直观、形象的教学方法进行教学，有助于运动员较快地掌握和建立对的的运动技能。（3）促进分化克制的发展在运动员建立运动技能时，教师对出现的错误动作及时采用“错”等口令指出，让运动员体会到错误的肌肉感觉。这样，通过练习，近似的错误动作就会被分化克制的发生而消除，动作就会越来越精确。（4）消除防御反射在所要完毕的动作中夹杂着防御发射的动作，初学动作时，应当减少动作难度或机械高度，并且做好保护，避免发生恐惊心理。这样可以防止防御反射的发生。（5）充足运用运动技能间的互相影响在运动技能学习过程中，教师应当做好周密、巧妙的安排或编

23、排，以有助于运动技能之间发挥良好的影响效果，使新学的运动技能也许有助于巩固原有的运动技能。6学校体育教学的特点：体育教学和其他学科教学相比共同点是：要贯彻全面发展教育方针；是师生的双边活动，教师有目的、有计划地启发，引导学生自觉积极地学习掌握一定的知识、技能，发展学生的结识能力，培养学生共产主义的远大抱负和道德品质的教育过程。在这过程中，教师属于主导地位，学生则是学习的主体。两者是互相制约辨证统一的。不同点是：在体育教学过程中，学生在教师启发、指导下，重要是从事各种身体练习，并在反复练习过程中，通过思维活动与体力活动的紧密结合，来掌握体育的知识、技术和技能。由于学生在活动中，身体要承受一定的运

24、动负荷，因而能收到发展身体、增强体质的实效。因此，体育教学过程，不仅可以发展学生的智力，并且能发展学生的体力。7体育课堂教学的特点：（1）体育教学中，学生要承受一定的生理负荷（2）体育教学组织的多变与复杂（3）体育教学中的人际交往平凡（4）体育教学有利开展有针对性的思想品德教育（5）体力活动与智力活动相结合8体育教学的理论依据是什么（或应遵循的规律）？在教学过程中，遵循结识事物的规律、动作技能形成的规律、人体机能适应性规律、人体生理机能活动能力变化的规律，是体育教学的理论依。9学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础：（1）打好身体基础（2）掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；（3）

25、培养体育爱好、爱好，养成锻炼习惯；（4）培养自我体育意识。10如何组织小型体育比赛：组织一次较完整的小型体育比赛，要通过赛前准备、赛中组织、赛后总结等一系列具体而细致的运作过程，下面简要介绍组织过程。（1）赛前工作：争取支持和配合，做好组织宣传，培训裁判和场地器材等工作。制订比赛规程。编排竞赛秩序。（2）赛中工作：准备场地器材、组织观众、现场宣传、医务防护措施、计分与累计成绩。（3）赛后工作：公布比赛结果、奖励优胜、总结报告。11当前我国学校体育的总目的：开发学生的身心潜能，增强学生体质，增进学生健康，促进学生身心和谐发展，培养学生从事体育运动的态度、爱好、习惯和能力，为终身体育奠定良好基础。

26、促进学生体社会化，培养学生良好的思想品质，使其成为具有创新精神和创新能力，德、智、体、美全面发展的社会主义建设合格人才。12在体育课的改革中，体育教师的知识和能力结构重要涉及几方面：（1）教育教学能力（教学计划的制定、课堂教学、课外指导）（2）组织竞赛能力（竞赛的组织、运动队训练、裁判能力）（3）教学科研能力（教育教学方法研究、教材研究）（4）课程开发能力（教学内容方法的改革和创新）13新课程标准的设计思绪：（1）根据课程目的构件内容体系（2）根据学生身心发展特性划分学习水平（3）根据可操作和可观性两者拟定学习目的（4）加大课程内容的选择性（5）根据课程发展性规定建立评估体系。14根据大纲规定

27、，你认为体育教师应当做好哪些各种：贯彻各项教育和体育工作方针、政策和法规，制定各种教育教学文献；优先做好体育教学各种；组织指导课外体育锻炼；开展课余体育训练与竞赛；从事学校体育科研；配合开展学生体制检测和健康教育工作；体育宣传与器材设施维护；参与社会体育工作15在未来的体育教学中，如何建立新型的师生关系：（1）改变兵操式的教学形式，形成良好的教学氛围。（2）调整教学语言，使用关切、体谅的语气。（3）摆正位置，调整关系：建立合作伙伴关系、形成互相促进关系、师生平等关系。16健康分组的依据是什么？（1）健康状况（2）身体发育状况（3）生理功能（4）运动史和身体素质状况17体育与健康课程的课程目的(

28、1)增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；(2)培养运动的爱好和爱好，形成坚持锻炼的习惯；(3)具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；(4)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；(5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。18体育与健康课程的学习领域目的：（1）运动参与目的：具有积极参与体育活动的态度和行为；用科学的方法参与体育活动。（2）运动技能目的：获得运动基础知识；学习和应用运动技能；安全地进行体育活动；获得野外活动的基本技能（3）身体健康目的：形成对的的身体姿势；发展体能；具有关注身体和健康的意识；懂得营养、环境和不良行为对身体健康

29、的影响。（4）心理健康目的：了解体育活动对心理健康的作用，结识身心发展的关系；对的理解体育活动与自尊、自信的关系；学会通过体育活动等方法调控情绪；形成克服困难的坚强意志品质。（5）社会适应目的：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德；学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。19学生在运动中发生晕厥，临场的解决办法和因素：体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，整理和准备活动是恢复和防止遇运动锻炼中、后晕厥，甚至是防止死亡事故发生的重要措施。运动性晕厥是暂时性脑缺血或脑缺氧所引起的一种表现，晕倒者出现短暂的意志丧失，各种条件仍然存在。采用的措施：（1）立即将病人平卧，最佳让病人头低脚高，以

30、改善脑部的供血供氧（2）解开病人衣领、领带，将头侧向一边（3）如病人出现呕吐，则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道畅通（4）给病人喝热开水或热糖水，可用手指压人中或合谷穴（5）大多数病人经上述解决后情况可得到改善，如不见好转应送医院急诊。20为防止负面效应，游戏教学时的做法：游戏规则的制定必须有针对性，且合理、明确，裁判要选择公正无私，威望高的学生担任。最佳由民主产生，尽量杜绝由于违反游戏规则而产生一些不快乐的事情或情绪。游戏分组时要尽量做好学生能力的合理搭配。加强游戏的组织纪律性和思想教育。激励学生在规则允许的范围内，充足发挥自己的积极性和发明性。评价学生的方式以激励为主，不涉及学生的能力方

31、面，更涉及到学生的思想行为态度，如合作、尊重、帮助同学、知难而上等。体育课堂教学的一部分，是为教学服务的，不能让它左右我们的教学。体育教师招聘考试真题汇编5一、填空题(10分，每空格05分)1体育与健康课程是一门以身体练习为重要手段，增进学生健康为重要目的的必修课程。2新课标对学生学习成绩评估形式有哪三种：自我评估、互相评估、教师评估。3新课程将课程学习内容划分为哪五大领域，涉及运动参与和运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。4新课标选择教材内容的基本规定是地区性、科学性、简易性和健身性、爱好性、实效性。5决定投掷项目成绩的最重要因素是初速度。决定跑速的重要因素是步幅和步频。跳远的空中动作一

32、般有蹲距式、挺身式和走步式。6现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦，现任国际奥委会主席是罗格。奥林匹克的格言是更高、更快、更强。我国承办的夏季奥运会是第29届。7 2023年的足球世界杯是第18届，2023年世界杯举办的国家是南非。二、判断题(10分，共5题，每小题2分；对的打，错误打。)1体育的研究性学习是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学智育因素的过程。()2优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目的。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。()3学生既是教学群体的主

33、体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的限度上达成较好的考试成绩。()4体育课中的练就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达成纯熟限度。体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。()5随着体育与健康新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以玩作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。()三、归纳题(10分，共5题，每小题2分)1在体育课中，教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作

34、，特别对掌握传球的击球点在额前约一球距离这一要领时，教师反复作了几次示范，让学生判断出击球点的最佳位置。采用的是什么教学法?(观测教学法)2在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。采用的是什么教学法?(分简教学法)3在体育课支撑跳跃教学中，教师用一个篮球在平地上向前滚动，球在途中忽然碰到一个石块立即弹起又越过它，针对此现象进行提问。采用的是什么教学法?(举例教学法)4在体育课的快速跑教学中，教师在提出一定的技术规定后，让每个学习小组分开共同讨论想出23种可以让自己提高快速奔跑的方法。采用的是什么教学法?(选择教学法)5在体育课800米或1500米

35、跑教学中，教师根据不同学生的情况，提出了五种时间上的具体目的，然后让学生参照以上标准进行选择和对照。采用的是什么教学法?(分层教学法)四、问答题(70分)1撰写体育的科研论文(实验报告)，一般应涉及哪几个方面的内容?(5分)参考答案：论文题目；论文摘要及关键词；问题的提出或前言；实验的内容、方法、数据的采集和记录；数据的分析和论证；结论和建议；参考文献。2要保证学生体育课中的安全，除了必要的规章制度和应有的教师的爱心与责任心还是不够的，还须有一定的专业知识和安全保护技能。凭你的教学经验，当学生在运动中发生运动性昏厥时临场一般有哪些解决方法?出现运动性昏厥的因素是什么?请予以简述。(10分)参考

36、答案：体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，准备和整理活动是恢复及防止运动锻炼中、后昏厥，甚至是防止死亡事故发生的重要措施。运动性昏厥是暂时性脑缺血或缺氧所引起的一种表现。晕倒者出现短暂的意识丧失，而各种反射仍然存在。碰到这种病人，可以采用以下措施：1立即将病人平卧，最佳让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧。2解开病人衣领、领带，将头侧向一侧，如病人出现呕吐则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道通畅。3给病人喝热开水或热糖水。4可用手指压人中或合谷穴。5大多数病人通过上述解决后，情况可不久得到改善，假如病人仍不见好转，应立即送医院急诊。3学校每年度均要举行一次以田径为重要项目的运动会，现将编制一本

37、运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册重要涉及哪些内容。(10分)参考答案：(1)封面；(2)目录；(3)竞赛规程；(4)开幕式、闭幕式程序；(5)组委会及工作人员名单；(6)仲裁委员会名单；(7)裁判员名单；(8)各单位参与人数登记表；(9)各项参与人数登记表；(10)兼项人数登记表；(11)大会作息时间表；(12)各代表队名单；(13)竞赛日程表；(14)竞赛分组表；(15)男女最高纪录表；(16)场地平面示意图。4小垫子是体育教学中常用的辅助器材之一，既是一种一物多用的教学工具，又是一项安全实用的标志物。如能运用得当，将会收到事半功倍的效果，请你在下列内容的教学中巧妙地运用小垫子开

38、展教学(每类不得少于5项)。(10分)譬如：游戏项目教学中传递物、迷宫墙、靶子、小船和区域标志参考答案：一、跑步项目教学中起点标志、障碍标志、折返标志、间隔标志和传接器械；二、体操项目教学中滚翻标志、高度标志、远度标志、场地标志和做操器械；三、球类项目教学中足球门、运球标志、传球标志、场地标志和防守标志；四、跳跃项目教学中间隔标志、远度标志、简易栏架、跳跃障碍和区域标志；五、投掷项目教学中远度标志、投准标志、区域标志、得分标志和记分标志。5球类运动是学生比较爱慕的，如能在体育教学中巧妙地运动篮、排、足球做一些简便、实用、有趣的游戏，不仅能活跃课堂气氛，激发运动爱好，并且还能极大地提高学习的积极

39、性。请你选择一种球，设计四个不同的游戏，简述其游戏的名称和方法。(10分)参考答案：规定游戏名称、组织和方法切题。6某学校某年级要开展一次年级篮球比赛，共有8个班(用A、B、C、D、E、F、G、H，8个字母来代替班级名称)，比赛采用单循环的方法，经抽签A、B、C、D、E、F、G、H班分别抽得1、2、3、4、5、6、7、8号，请你排出每一轮次的比赛场次。(10分)体育教师招聘考试真题汇编6一、填空题（每空1分，共20分）：1、标准篮球场的中圈直径长36米，标准女子排球网高224米。2、学生体质建康标准的必测项目有3项，分别是身高、体重和肺活量。3、女子100米栏共有10个栏架，起跑点至第一栏13

40、米。4、2023甘肃省对高考体育专业考试项目进行了改革，其中改革后一般身体素质涉及100米跑、立定三级跳远和原地推铅球三项。5、短跑的能量重要来源于三磷酸腺苷（ATP)。6、跳远技术涉及助跑、起跳、腾空和落地四个部分。7、射击运动员许海峰在第23届洛杉矶奥运会上为中国夺得了第一枚奥运金牌。8、在体育运动中有效完毕专门动作的能力叫运动技能。9、弯道跑技术规定左手臂摆幅小，右手臂摆幅大，重心向内倾斜。10、田径运动涉及田赛、径赛和全能运动。11、篮球跳起投篮时，应在身体至最高点时使球出手，中远距离投篮球出手后，应使球向后方向旋转。12、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”是孔子关于为人师表的名

41、言。二选择题（每题1分，共20分）1、铅球场地落地区的角度是。、40度B、29度C、35度D、30度2、一次标枪比赛中，共有7名运动员参与比赛，每个运动员可跳次。A、3B、4C、5D、63、国家规定，在校学生天天必须保证体育活动小时。A、05B、1C、15D、24、下列不属于动力性力量的项目是_A、田径B、游泳C、吊环D、球类运动5、_对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力，以及组织的有氧代谢运用氧的能力有显著的训练作用。A、耐力运动B、有氧运动C、无氧运动D、恒常运动6、决定短跑成绩的重要因素是A、起跑B、起跑后的加速跑C、途中跑D、终点冲刺和撞线7、灵敏素质测定方法有_十字变向

42、跑、滑步跑等。A、50米B、100米C、300米D、折线跑8、对酸痛的局部肌肉进行_，有助于损伤组织的修复及痉挛的缓解。A、冷敷B、温敷C、凉敷D、热敷9、1895年，由国人发明了排球运动。A、美国詹姆士奈史密斯B、英国詹姆士奈史密斯C、美国威廉基摩根D、英国威廉基摩根10、运动结束后立即测量10秒钟的脉搏数一般认为次较合适。A、2024B、2226C、2428D、263011、正规的排球比赛每个队有名队员在场上比赛。A、5B、6C、7D、812、足球比赛中，攻方队员触球出端线，由守方在球门区内（任意地点）踢球。A、球门球B、角球C、任意球D、掷界外球13、接力跑中的接力区长米。A、10B、1

43、5C、20D、2514、运球是下列运动的技术。A、篮球和排球B、篮球和足球C、足球和排球D、篮球和乒乓球15、跑和走的区别为。A、跑的速度快，走的速度慢B、跑时身体重心起伏大，走时身体重心起伏小C、跑时身体有腾空，走时身体无腾空D、跑时步幅大，走时步幅小16、下列几种练习，属于发展腹背肌群力量的练习是。A、引体向上B、仰卧起坐C、坐位体前屈D、连续直腿17、用右手投掷铁饼，铁饼出手后的旋转方向为。、顺时针B、逆时针C、顺时针和逆时针均可D、不旋转18、下面哪种不属于氧运送系统组成部分的是_。A、呼吸系统B、血液C、神经系统D、心血管系统19、“目的明确，有的放矢”是身体锻炼原则中原则的规定。A

44、、全面性原则B、经常性原则C、渐进性原则D、针对性原则20、针对在校学生体质部分体能指标连续2023下降的状况，中共中央国务院及时下发了关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，该文献的出台，对促进校园体育的广泛开展作了强有力的政策保障，该文献一般称号文献。A、5B、6C、7D、8三、判断题(每小题1分，共15分，你认为对的打“”号，错的打“X”号)1、推铅球时必须掌心触球。（错）2、排球比赛中后场A队队员跳起扣球，裁判判其违例。(错)3、身体素质一般涉及速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。（对）4、足球比赛中只有双方守门员可以故意用手触球。（错）5、体育与健康课程是一门以身体练习为重要手段，以

45、增进中小学学生健康为重要目的的必修课程。（对）6、快速跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。（对）7、足球比赛规则规定直接接到界外球者没有越位限制。（对）8、背越式跳高是用靠近横杆的腿起跳的。（错）9、人体自身发展，需要体育锻炼随着终身。（对）10、体育课准时间先后顺序一般可分为准备部分、基本部分和结束部分。（对）11、奥林匹克的标语是“和平与友谊”。（错）12、体育与健康课程标准根据学生身心发展的特性，将中小学的学习划分为六级水平，其中69年级为水平3。（错）13、行进间“向左转走”时，转向后先迈右脚。（错）14、篮球比赛时进攻方将球投进后，可以立即规定暂停。（错）15、排球“中一二”进攻战术

46、的基本配合方法是由前排3号位队员担任二传，其他五名队员都将来球垫（传）给二传队员由二传队员组织进攻的进攻战术。（对)四、简答题（每题5分，共25分）1、编排出有5人（或队）参与的单循环比赛的轮次和每个轮次的场次（即对阵形式）。答：共有5轮，分别为：第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮2、写出箱上前滚翻（纵放器械）的保护与帮助的方法及其作用。答：保护与帮助：保护重要防止学生由侧面落地。帮助可分两手支撑时和在箱上滚动时两部分：前者一手握上臂，另一手托腹部，帮助弓腰提臀；后者一手托背，另一手压小腿，帮助滚动防止展体过早。落地时防止靠器械太近，身体前扑。3、体育与健康课程总目的可以从哪几个方面具体描述和体现

47、？答：可以从运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面具体描述和体现。4、接力跑的传接棒方式一般有哪几种？（写出名称即可）答：有上挑式、下压式和立棒式。5、篮球比赛掷界外球时，该队员脚采边线，但没有踏进场内，试判断该队员是否违例，并说明理由。答：不为例，由于篮球场边线属于界外。五、写一份内容为学习耐久跑呼吸技术的训练课时计划。（20分）一、是非题：本大题共5个小题，每题3分，共15分。判断每小题的叙述是否对的，对的的在括号内填“+”号，错误的在括号内填“”号。1、移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向和速度，争取高度和时间所采用的各种脚步动作方法的总称。（ ）2、防守离球较远的对手，经常采用面向对手，身体侧向球的斜前站