2023年教师招聘考试教育学知识要点归纳三.doc
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1、教师招聘考试教育学知识要点归纳(三)1、为什么说学校教育在人身心发展中起主导作用?(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动;(2)学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的;(3)学校教育能有效的控制和协调影响学生发展的各种因素。2、什么是教育目的、培养目的和教育方针?他们之间的关系如何?教育目的:国家对把受教育者培养成为什么样人的总规定,它规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准规定。培养目的:是教育目的的具体化。教学目的:与教育目的是具体与抽象的关系。教育方针:包含教育目的,但两者的角度不同(政策、学术)。3、简述教育目的的作用。导向作用、激励作用和评价作用4、关于确立教育目的
2、依据的两种对立观点是什么?其重要代表人物是谁?基本观点是什么?(1)个体本位论。代表人物:孟子、卢梭、裴斯泰洛齐。观点:个人价值高于社会价值,主张教育目的应当根据人的本性需要来拟定,教育的主线目的在于使人的本性得到最完善的发展(2)社会本位论。代表人物:荀子、柏拉图、康德观点:个人德一切发展都有赖于社会,主张教育目的应当根据社会德规定来拟定,教育的主线目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范,实现个体社会化,并为社会服务。5、简述确立教育目的的科学依据。社会发展规定和个人发展规定的辩证统一。6、我国确立教育目的的理论基础是什么?重要观点是什么?理论基础是马克思关于人的全面发展学说。观点:(1)人
3、的全面发展是与人的片面发展相对而言的,全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充足而自由发展的人。(2)人的全面发展与社会生产的发展是一致的。(3)分工和私有制是人的片面发展的根源。(4)社会化大生产对人的全面发展提出了客观规定,并提供了物质基础。(5)共产主义社会使人的全面发展得以实现。(6)教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。7、简述我国教育目的的基本精神。(1)教育为社会主义建设事业服务。(2)培养全面发展的人。(3)教育目的的实现途径是教育与生产劳动和社会实践相结合。8、试述全面发展教育的构成及其关系。全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。9
4、、关于人的身心发展有哪些典型观点?其代表人物是谁?基本观点是什么?典型的观点有:遗传决定论、环境决定论、二因素论(1)遗传决定论:英国的高尓登和美国的霍尓。观点:人的发展是由人的本能决定的,后天的环境和教育只起加速或延缓的作用。(2)环境决定论:美国的华生。观点:人的发展是由后天的环境决定的。(3)二因素论:美国的吴伟士和德国的施太伦。观点:人的发展是由遗传和环境共同决定的。10、影响人的身心发展的因素重要有哪些?遗传、环境和学校教育11、什么是素质教育?简述素质教育的基本内涵。素质教育是以促进学生全面发展为目的,以提高国民素质为宗旨的教育。内涵:素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学
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