2022春季教学工作方案.docx

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1、2022春季教学工作方案 教学设计是依据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序支配，确定合适的教学方案的设想和方案。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间安排等环节。以下是我给大家整理的.，盼望对大家有所关心。 2022春季教学工作方案1 一、基本状况分析： 本班现有同学48人，后进生约占20%，中等水平同学约占60%， 学习较好者占20%。中等生占大多数，本学期要通过丰富多彩的活动，使同学扩大视野，增长学问，动手动脑，培育他们的综合力量。 二、本学期要达到的教学目标： 1、使同学把握圆的特征;会用工具画圆;把握圆周长和圆面积的计算公式;能够正确计算圆周长和圆面积。通

2、过介绍圆周率的史料，使同学受到爱国主义训练。 2、使同学理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，能够解决一些简洁的有关百分数的实际问题。 3、使同学理解比例的意义和基本性质;会解比例;会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是不是成正比例和反比例，会用比例学问解答比较简单的应用题。 4、使同学熟悉圆柱，圆柱的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 5、初步学会数据的收集和整理方法，会看和制作简洁的统计表。会看和制作含有百分数的复式统计表，了解简洁的统计图绘制方法。 三、教学进度： 第一单元：圆7课时左右 其次单元：百分数15课时左右 第三单元：比例12课时左右 第四

3、单元：圆柱、圆锥10课时左右 第五单元：简洁统计12课时左右 第六单元：总复习23课时左右 四、改进教学措施及教学中应留意的问题： 1、改掉以往教学满堂灌的方法，通过创设情景环境，让同学逐步参加教学过程，转变同学被动学习，被动接受学问的习惯。 2、充分利用现代化教学手段，设计合理的CIA课件调动同学的学习乐观性，同时注意在教学中利用简洁的自制教具加深同学的理解。 3、重学问的连惯性和联系性，留意培育同学综合运用学问的力量和独立解决问题的力量。让同学注意观看思索，培育同学的创新精神，培育同学总结、归纳的力量。 五、教学业务学习及有关教学活动的支配： 第一周：学习新教学大纲，领悟其精神实质。 第三

4、周：讨论教研课题“生活化、情境化课堂教学”有关事宜。 第五周：进一步学习制作简洁的课件。 第八周：讨论新授课、练习课、复习课的类型及结构。 第十周：进行阶段性教学阅历总结，找出教学中的不足。 第十二周：总结期中考试出现的问题。 第十五周：讨论有关期末考试总复习的有关事宜。 2022春季教学工作方案2 一、班级状况分析 通过一个学期的教学，大部分同学对数学学习的乐观性比较高，基础学问把握比较坚固，有肯定的学习数学的力量。从课堂表现来看，大部分同学能乐观主动地参加学习过程,具有肯定的观看、分析、自学、表达、操作、与人合作等力量。但部分同学思维不够灵敏、接受力量有明显障碍的同学，应当给与更多的关注，

5、在教学中，要想尽方法通过创设开心的情境，努力激发他们的学习热忱，并逐步引导他们体会到胜利的乐趣。 二、本册教材分析 本册教材共编排了十一个单元的教学内容。在“数与代数”领域有：方程、公倍数和公因数、熟悉分数、分数的基本性质、分数加法和减法。在“空间与图形”领域有：确定位置、圆。在“统计与概率”领域有：复式折线统计图。还有就是找规律和解决实际问题。联系上述四个领域的教学内容编排4次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材考虑了高班级数学教学的学问量比中班级大，同学的学习力量和自我意识比中班级强。教材适当调整了编写体例，设置了例题、“试一试”“练一练”、练习、整理与练习等栏目与板块。例题教学重

6、要的数学概念、数学方法和数学思想，“试一试”支配在各道例题之后，在简洁的情境中再现或应用例题中的学问，起消化学问的作用。“整理与练习”在回忆中突出基础学问，在整理中建立认知结构，在练习中敏捷应用学问，在探究与实践中培育解决实际问题的力量，在自我评价中反思学习过程与收获。 三、教学重点、难点 1、使同学正确理解一些学问的形成，坚固把握公式和方法。 2、能综合运用所学的学问解决实际问题。 3、教学中更好地培育同学比较合理的、敏捷的计算力量，进展同学的思维力量和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决简洁的实际问题的力量。 四、本学期教学目标 学问与技能方面： 1、了解方程和等式的关系，初步理解方程的

7、意义，用方程解决一步计算的实际问题。 2、理解两个数的公倍数与最小公倍数、公因数与公因数的关系，会求10以内两个自然数的最小公倍数和100以内两个数的公因数。 3、进一步理解分数的意义，熟悉真分数和假分数，理解分数与除法的关系，进行分数与分数、分数与小数间的互化和大小比较。 4、理解分数的基本性质，知道约分和通分的含义，敏捷运用比较大小和异分母分数加减法。 5、探究和发觉简洁掩盖现象中的一些规律。 6、知道“行”与“列”的含义，用数对表示，能借助数对描述简洁的行走路线以及简洁的图形变化过程。 7、熟悉圆及其特征，把握圆的周长和面积公式，解决有关实际问题，初步把握计算简洁组合图形面积的思索方法。

8、 8、经受用复式折线统计图表示相关数据的过程。 情感与态度方面： 1、使同学乐观主动参加猎取学问的全过程，让他们熟悉到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜爱数学，乐学数学。 2、形成对数学的深厚爱好，树立同学自尊心和自信念，提高同学的相互合作力量和人际交往力量。 3、引导反思促进情感态度的进展。教学时留意引导同学反思当天的学习活动，适时训练同学要乐观参加学习活动、学习上要实事求是，并以确定的方式强化同学良好的学习态度。 4、制造让同学运用所学学问解决实际问题的机会，学以致用，体会数学就在身边，借以激发和爱护同学对数学的奇怪心和求知欲。 五、教学措施 (1)仔细钻研教材，努力实践“互动课堂学程

9、导航”教学模式，培育同学自主学习。 (2)激发学习爱好，放手让同学主动探究，以基础学问切入口，培育同学的多种力量。 (3)注意学习习惯的培育，为同学的终生学习奠定基础。 (4)切实做好“培优补偿”训练工作，特殊关注后进生和优秀生，留意培育同学的自信念使每位同学在原有基础上都有进步。 (5)教学中要留意学问面的扩展，以拓宽同学的视野，培育同学的综合性思维力量。 (6)留意和同学家长联系，将学校训练和家庭训练结合起来。 (7)准时发觉同学学习中的不足，加以弥补学问缺陷。 (8)培育同学合理运算的意识，并留意计算方法的多样化，体验计算教学的开放性。 (9)加强验算检查，养成习惯的培育。 2022春季

10、教学工作方案3 一、同学现状分析： 本班有同学31人。大部分的同学学习态度端正，有着纯真，和善的本性。上课时都能乐观思索，能够主动、制造性的进行学习。个别同学力量较差，计算和应用题都存在困难。本学年在重点抓好基础学问教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的整体成果。 二、本册教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、长方体和正方体的熟悉、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和综合应用等。其中因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点内容。 (一)本册教材的特点： 1、优化编排结构，突出数学的文化特色，为培

11、育同学的数感供应丰富素材。 2、计算教学内容的编排体现改革的理念，注意培育同学敏捷的计算力量，进展同学的数感。 3、供应丰富的空间与图形的教学内容，注意实践与探究，促进同学空间观念的进展。 4、加强统计学问的教学，使同学的统计学问和统计观念得到进一步提升。 5、有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维力量和解决问题的力量。 6、情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。 (二)本册教学重点：因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等 (三)本册教学难点：因数和倍数，长方体和正方体 三、本册教学总目标及要求： 1

12、、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进整数、小数的互化，能够比较娴熟地进行约分和通分。 2、把握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的工公因数和最小公倍数。 3、理解分数加、减法的意义，把握分数加、减法，会解决有关分数加、减法简洁实际问题。 4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受有关体积和容积之间的实际意义。 5、结合详细情境，探究并把握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。 6、能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简洁图形旋转90度;观

13、赏生活中的图案，敏捷运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。 7、通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义;依据详细的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。 8、熟悉复式折线统计图，能依据需要选择适当的统计图表示数据。 9、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 10、体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观看、分析推理的力量。 11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

14、12、养成仔细作业，书写干净的好习惯。 四、本册教学措施： (一)常规方面： 1、在集体备课基础上，还应同班级老师交换听课，准时反思，真正领悟教学设计意图，提高驾御课堂的力量。老师应转变观念，采纳“激励性、自主性、制造性”教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动同学乐观主动学习，提高教与学的效益。 2、不增减课程和课时，不提高要求，不购买其他复习资料，不留机械、重复、惩处性作业和作业总量不超过规定时间。 3、通过教学，对同学的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。 4、转变教学方

15、法。在数学教学中，老师必需将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注意再现学问产生、形成的过程，引导同学去探究、去发觉。 5、在课堂上开展小组合作学习，让同学在一起摆摆、拼拼、说说，让同学畅所欲言，相互沟通，削减同学的心理压力，充分发挥同学的主题性，培育同学的创新意识和实践力量。 6、在教学中留意采纳开放式教学，培育同学依据详细情境选择适当方法解决实际问题的意识。如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽同学的学问面，沟通学问之间的内在联系，培育同学的应变能 7、练习的支配，要由浅入深，体现层次性。对不同的同学，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。 8、增

16、加数学实践活动，让同学熟悉数学学问与实际生活的关系，使同学感到生活中时时到处有数学，用数学的实际意义来诱发和培育同学喜爱数学的情感。 9、加强对家庭训练的指导。引导家长遵循训练规律和同学身心进展的规律、科学育人。引导同学正确对待胜利与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者。 (二)后进生转化方面： 1、培育后进生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。要用科学的方法训练后进生。 2、对后进生多宽容，少责怪。要做到“三心”：诚意、爱心、耐心。 3、班主任不仅要留意培育后进生的学习爱好。留意培育其爱好的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中用心致志，

17、精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。 4、老师的辅导要准时，当然家庭的协作是转化后进生的外部条件。父母在同学成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互沟通，沟通信息。 (三)优秀同学培育措施 1、爱护优秀同学学习的乐观性，鼓舞质疑。 2、在教学中渗透课外学问，指导同学自学，课外有方案对同学进行抓优指导。 2022春季教学工作方案4 一、同学基本状况 本班共有42名同学,经过三年的学习，孩子们顺当进入了学校生活中又一个特别重要的时期。同学已有了肯定的语文学习方法和语文素养，具备肯定的独立识字的力量，能主动运用查字典的方法解决自己遇到

18、的疑难问题，识字不再作为教学的主要任务，但是仍旧是重要的任务。阅读中能基本把握文章的主要内容，能较清晰地复述文章内容，并能表达自己的想法，能结合上下文理解词语的意思。在写话时，乐于表达，大多数同学能借助积累到的词语丰富自己的内容，并能较好地使用几种常用的标点符号。但是同学在词语和句型的积累上还存在不足，主动性不不够，需要连续加强自主积累的培育，拓宽学问面。 大部分同学有了较明确的学习目标，但由于同学的个体差异，同学的学习状况不同，同学的学习效果还有一些差距。 二、进展趋势 本期，四班级的教学较三年，在学问的把握与力量的提高上，提出了新的要求： 1、对作品的理解及感受力应提高。 2、从感性熟悉逐

19、步过渡到理性熟悉。 3、具备独立识字、默读自检的力量。 4、将零散学问点不断融合，加强整合力量。 5、在独特感受的基础上，逐步过渡到大体共识。 6、适时教给必需的语文学问，让孩子的学习综合性更强。 三、教学目标 (一)生字新词和句子的学习 1、本期仍需认字85个，学字253个，并结合阅读，习作的实践解决错别字的问题，并提高这方面的权重，书面表达错字2%。 2、结合语文实践，测试独立识字、学词、学句的力量，主要通过学记摘录笔记的途径来实现。 3、名言警句、佳作的积累：背诵15篇，习作12次，综合性活动4次。 (二)阅读 1、会自己提出比较有质量的问题(把握课文主要内容，与写作意图相符) 2、会处

20、理所提的问题，不受技术问题的羁绊。 3、基本能自行解答提出的问题，并通过争论，订正或完善自己的熟悉。 4、对比译文读懂古文，学会写摘录、批注笔记，并养成良好的阅读习惯。 (三)习作 a、写日记，使习作与生活紧密结合，全期不少于16篇。 1、写作和阅读结合，续写、仿写、补写，写发言提纲。全期12次，每次可只写一小段话。 2、写作与综合性学习活动相结合，全期不少于6次。 (1)在列出的题目中进行选择 (2)练习写真实生活 b、修改习作 1、教给同学三种修改方法自读，请人提看法，冷处理。 2、提出好作文标准有根有据(真实)，有情有意(有中心)，有血有肉(内容详细)，有声有色(生动)，有条有理(结构清

21、晰) (四)口语交际和综合性学习 a、口语交际 1、做重点发言人 2、做争论的主持人 3、辨别争论中不同看法，与不同看法沟通，正确对待反对看法。 b、综合性学习 1、应有明确目标 2、擅长发觉典型，以典型带动全体，指导同学评价 要求： 1、活动规模不能太小 2、同学应是活动主体 3、简化程序，防止形式化 4、就地取材 (五)金钥匙 抓住课文阅读和“日积月累”、“笔下生花”、“金钥匙”等栏目中，丁丁、冬冬对话的形式，从学习策略、方法、学习习惯等方面指导同学学习。 (六)自我评价 重点培育自检习惯，提高自检水平。 1、个人总结 2、实事求是，不能确定一切，也不能否定一切 3、擅长横比、竖比 四、实

22、施策略 1、将识字、学词、学句作为基础和重点，形式由老师的教到扶，逐步实现同学的主体性、个性学习。 2、在教学中，教给同学摘录笔记的方法，通过课前的预习，课中的领悟，课后的思索来逐步完善，从而以这种形式教给同学自读自悟，最终形成力量。 3、阅读教学应从理解、感悟、感受上下功夫，关心同学在自读材料时，能将个性体会落到实处。 4、习作多以生活实际为依托，实行多种方式练习，并重在习作的修改上下功夫。 2022春季教学工作方案5 本学期我担当学校的教育工作和四班级的语文教学工作，为了提高自己的业务水平和教学素养，详细方案工作主要有以下几点： 一、指导思想方面： 仔细贯彻学校新学期工作方案与教学方案，仔

23、细学习老师法、训练法、义务训练法、老师职业道德规范及未成年人爱护法等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的熟悉，做到以法执教。忠诚于党的训练事业，立足教坛，以课改为中心，以科研为导向，注意课堂常规教学，强化集体备课，在学习中成长，在反思中进步。以培育同学“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，制造适合同学进展的空间，张扬同学个性，全面提升同学的科学素养。加强教学常规管理和教学讨论，开拓教学改革新领域，进一步让教学成为实施素养的训练的重要阵地。 新学期里，本人将乐观接受学校安排给自己的各项训练教学任务，以剧烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，准时更新训

24、练观念，实施素养训练，全面提高训练质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。喜爱训练、喜爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细批改作业。 二、乐观投身课改，加强同学的素养训练。 我注意推行素养训练，坚决把实施素养训练落实在行动上。关怀爱惜全体同学，敬重同学的人格，公平、公正对待同学。对同学严格要求，耐心教育，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，爱护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。 学案在目标要求、课堂角色、教学方式等方面不同于教案。它着眼于如何调动同学学习的主动性，如何引导同学猎取学问、培育学习力量，它侧重使同学“会学”。

25、本学期侧重学习学案的制作。“学案”的设计，关注同学学习的全过程，关注同学学习的有效性，关注老师教学的针对性，关注课堂师生共同成长的互动性。其核心是：依据同学的有效学习的需要，以及班级授课的特点，设计和组织课堂学习。同学的学习基础、学习爱好及学习力量，是老师设计教学的动身点，了解同学的学习意向，体察同学的学习心情，诊断同学的学习障碍，从而确定有效的、切实可行的教学对策。吃透和挖掘教材的育人因素，立足同学的全面进展，吃透教材的编写意图、学问体系，解决学问的结构问题;吃透教材中对不同层次同学的学习要求，解决因材施教、“差异训练”问题;吃透让同学参加学问发生、进展与应用全过程的脉络和布局，把握住学问的

26、停靠点、力量的生长点和思维的激发点，解决同学思索、参加、探求的问题。学案的设计应经受由粗到精，由师到生，由表及里的过程，以个人设计为前提，以学为主考虑设计，集体研讨优化设计，分层把关确保质量的操作流程。并通过轮番设计、沟通研讨、课后反思、不断改进等措施，达到同学学有所得，师生共同成长的效果，确保教学设计的落实和学习问题的解决，体现教和学的有效性。 三、教学工作方面： 我将乐观引导我校老师参与教学讨论工作，不断对教法进行探究和讨论。虚心谨慎、敬重同志，相互学习、相互关心，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养训练的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努

27、力关心后进生，实行各种措施使他们得到进步。 我将乐观从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将乐观学习，翻阅有关资料，对训练理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再熟悉，提高用理论来指导实践的力量。乐观实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备同学、备教具，备教法学法。从学问力量两方面细心设计教案，并乐观地使用各种电教器木才，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性。 在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书

28、更育人，使同学的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，使同学的听、写、读等综合力量都得到提高。 四、教育业务方面： 1、帮助校长组织老师学习和贯彻中国训练改革和进展纲要、学校教学大纲。制订教育处详细管理教学工作方案，仔细组织实施，全面完成学校教学任务，努力提高素养训练质量，期终做好教学工作总结。建立学校教学质量检查验收制度和各种常规要求，努力提高教学质量。 2、负责学校教学的详细组织领导工作。指导、检查督导各科老师贯彻执行教学大纲状况，定期检查老师的备、教、研、改、辅、考评工作和同学的作业，制定学校的培优补差方案，要求

29、老师要依据自己的班情和学科制定出每位老师的培优补差方案，了解并反馈同学的学习状况，组织开展社团活动。 3、制定并实施全校训练工作方案和教学常规，建立正常的教学秩序，审查，批准各教研组制订的教研和教学工作方案。指导教研组开展教研活动，组织公开教学，不断提高老师群体的教学水平，坚持常常性听课，并做有方案培育青年老师。 4、帮助校长做好老师的思想工作。有方案得组织老师学习党和国家的训练方针、政策，学习训练科学理论和教学、教改理论，支配好老师的理论、文化进修和基本功训练。 5、协作学校少先队做好同学的思想政治工作，帮助做好同学的体育、卫生工作等等。 6、制定学校的教科研工作方案，领导教研组工作，组织和

30、指导各科老师，进行教学改革试验，进行训练教学科研，探讨教学规律和提高教学质量的途径，定期召开教研组长会议，学习训练理论，讨论教学工作中存在的问题以及加强教学工作的措施。组织支配公开课、观摩课、讨论课，关心老师改进教学，总结沟通教学阅历，提高质量。 7、组织和指导老师学习文化、业务学问，制订个人三年规划，发挥新老老师的作用，不断提高老师业务水平。 8、在期末组织各科统一考查，检查教学效果，召开老师和同学座谈会，了解教学状况和存在的问题。分析同学的学问质量，关心老师改进教学。 9、负责教学行政工作。包括：招生与编班，支配任课老师，编排课程表、作息时间表;组织期末考查;处理同学借读、休学、转学等事宜

31、;建立老师业务档案;购置全校同学的教科书，指导有关同志搞好试验室、档案室和图书室的建设，更好地发挥其作用。 10、在校长指导下，详细做好老师进修的组织工作，实行多种形式，提高老师文化业务水平。 11、准时向校长汇报工作状况。 12、树立以校为家、廉洁奉公、勤俭办校、任劳任怨、无私奉献的思想作风。 五、出勤方面： 在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以老师八条师德标准严格要求自己，工作严厉仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按

32、时完成领导交给的各项任务。 2022春季教学工作方案6 一、同学状况 我班有同学57人，经过了一学期的学习，同学已经养成了良好的学习习惯，同学学习的爱好深厚，学习乐观性很高。同学基础学问把握的比较扎实，具备了肯定的语文学习力量。 二、教材分析 本册共有课文31篇，精读课文25篇，略读课文6篇。课文内容丰富，时代感强。教材将课文分为6组，前五个单元每组由5篇课文、一个阅读链接和一个综合学习组成。五篇课文按精读(两篇)略读(一篇)精读(两篇)的挨次排列。第六单元是“永久的冰心”文学单元，多一篇精读课文。其后是由简短的文字与图片、绘画组成的阅读链接。综合学习由“我的采密集”、“读读背背”、“口语交际

33、”、“我的小笔头”这样四个基本形式组成，有的穿插支配了“闲逛书林”或“我的好方法”这样的栏目。 第一组的文化主题是“童年的脚印”在这一单元的学习中，记录了童年的记忆，孩子诗意的生活，孩子的小把戏，以及家长对孩子训练的新思索。其次组的文化主题是“动物是人的一面镜子”这一单元是告知我们人有人的活法，动物有动物的活法，或许的爱动物的方式就是相互留一份空间，各自留一份余地，彼此留一份自由。第三组主题是“生活中的才智”生活中的小事只要仔细去思索就会让自己变得富有才智。第四组主题是“人在画中游”这一单元要让读者在奇妙的大自然中观赏到不同的风光，他们就像一幅幅漂亮的画卷，给人以美的享受。第五组主题是“倾听探

34、究的脚步声”在这一单元鼓舞同学探究与发觉自然现象的神秘，同时，在探究中感知猎取学问的途径是多种多样的。第六组主题是“永久的冰心奶奶”在这一单元学习中我们不但学习到冰心奶奶的作品，还从不同角度了解冰心奶奶这个作家。 三、教学目的要求 语文学问方面 1、识字和写字 对学习汉字有深厚爱好，能利用汉语拼音识字，学习一般话，养成主动识字的习惯，学会301个生字，会认264个生字。 会使用字典、词典，具有初步的独立识字力量。 能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、干净，不断提高写字质量。 2、阅读 加强朗读指导，用一般话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。 初步学会默读，能对课文中不理解的

35、地方提出疑问。 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 能在老师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。 学习略读、粗知文章大意。 积累课文中的美丽词语，精彩句段，鼓舞同学摘抄好词佳句，加强语言的积累。 诵读优秀诗文，留意在诵读中体验情感，领悟内容。 养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 3、习作 留心四周事物，乐于书面表达，增加习作的自信念。

36、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，留意表现自己觉得新颖好玩的或印象最深、感动的内容。 情愿将自己的习作读给他人听，与他人共享习作的欢乐。 尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料，特殊是有新奇感的词句。 依据表达的需要，正确使用冒号、引号。 4、口语交际 能用一般话交谈，在交谈中能仔细倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的看法与人商讨。 能详细生动地叙述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。 会接待客人，动脑筋解决问题等。 5、综合性学习 能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同争论。 结合语文学习，观看大自然，观看.，书面与口头结合表达自己的观看

37、所得。 能在老师的指导下组织好玩味的语文活动，如“举办童话故事会、编童话集”、“动手制作新年礼物、写上祝愿语“等，在活动中学习语文，学会合作。 在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文学问和力量，解决简洁的问题，做个.同学。 四、教学措施 1、激发同学的学习爱好，注意培育自主学习的意识和习惯，敬重同学的个体差异，鼓舞同学选择适合自己的学习方式，引导同学在实践中学会学习。 2、努力改进课堂教学，按课时提出教学目的要求，突出重难点，整体考虑学问与力量，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、争论式教学，课堂上同学多读多讲，老师尽量少讲精讲。 3、培育同学高尚的首先情操和健康的审美情趣，形成正确的价值

38、观和乐观的人生态度，注意熏陶感染，潜移默化。 4、注意语言的积累、感情和运用，注意基本技能的训练，注意开发同学的制造潜能，促进同学持续进展。 5、遵循同学的身心进展规律和语文学习规律，选择教学策略。 6、加强导优辅差工作，特殊是对差生的辅导，努力使他们迎头赶上。 2022春季教学工作方案7 一、指导思想 义务训练课程标准试验教科书语文二班级下册以全日制义务训练语文课程标准(试验稿)为依据，遵循语文训练的规律，顺应同学的身心进展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，全面提高同学的语文素养，培育创新精神和实践力量，促进每个同学的全面进展，为他们的终身学习、生活

39、和工作，在语文方面奠定基础。 二、学情分析 我班现有同学30人，其中男生15人，女生15人。由于他们各自的家庭不同，家庭训练、经济基础等因素都不同，因此学习成果也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，同学基本上形成了良好的学习习惯。大部分同学喜爱学习语文。而且在上一学年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外学问，并积累了许多词语，为学习语文学问供应了很大的关心。但是依旧有几位同学学习语文的态度不正确，不喜爱读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期需要监督的和关心的对象。这个学期我对语文教学更是布满信念，信任在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好

40、成果的。 三、教材分析 新人教版编部本于20_年春期正式使用，本册教材支配课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第14课为为“春光篇”，课文内容大都与春天的物候和喜爱春天有关;第57课为“爱心篇”，意在培育儿童的爱心;识字14课为“传统文化篇”，意在宏扬中华民族传统文化;第811课为“童话篇”，意在培育同学喜爱生活的情感;第1214课为“道理篇”意在培育同学遇到问题要开动脑筋思索解决问题的方法;第1518课为“自然科技篇”，意在2124课为“人物篇”意在让同学学习优秀品质，感悟做人的道理;让同学关注科学，从而爱科学，学科学;第1922课为“故事篇”意在让同学学

41、习优秀品质，感悟其中的道理;第2325课为“历史篇”意在让同学了解历史故事，感悟祖先制造文明的道理。 新部编本教材新选入14篇课文，其中新选识字4篇：千人糕一匹精彩的马识字神州谣识字传统节日识字贝的故事识字中国美食枫树上的喜鹊我是一只小虫子泪水茶蛛蛛开店青蛙卖泥塘祖先的摇篮当世界年纪还小的时候羿射九日等。口语交际增加了留意说话的语气推举一部动画片等内容。 本册教科书包括25篇阅读课文、4篇识字课文和8个“语文园地”。课文大体按由浅入深的挨次支配，以专题组成8个单元。每单元均以#工作方案# 导语情境图开头;接着是34篇课文，这些课文在思想内容上有肯定的联系;后支配一个“语文园地”，有的单元在“语

42、文园地”前插入一个口语交际。全册共支配了4个口语交际：留意说话的语气、长大以后做什么、图书借阅公约、推举一部动画片。教材后附有识字表、写字表和词语表。 关于课文和识字教学 1、关于课文 本册教科书在原教材的基础上新选编了60%的课文。选文题材广泛，文质兼美，富有儿童情趣，更贴近儿童的生活。体现了时代精神，更留意了中华传统文化的编入，有利于激发同学的学习爱好和阅读爱好，对同学进行情感和文化的熏陶。 第一单元共4篇课文，找春天、开满鲜花的小路、.爷爷植树和古诗两首，训练同学要亲近大自然，感受大自然的美，从小培育喜爱自然的情感，爱护环境的意识。 其次单元共3篇课文，雷锋叔叔，你在哪里、千人糕和一匹精

43、彩的马，让同学感受手牵着手最欢乐，心连着心最美妙。训练同学要学会伸出双手，献上爱心。 第三单元支配的是识字教学，共4篇识字，神话谣、传统节日、“贝”的故事和中国美食，主要是让同学通过了解中国传统文化中识字，边学习学问，边识字。让同学自主发觉汉字里的隐秘，并将自己的发觉与同学共享，感受发觉和共享的欢乐。 第四单元支配了4篇课文，都是童话故事：彩色的梦、枫树上的喜鹊、沙滩上的童话和我是一只小虫子。童话故事是具有深厚幻想颜色的虚构故事，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节生动可爱，引人入胜。本单元便是让同学插上想象的翅膀，编织一个个漂亮的童话，感受童话

44、世界的奇异。 第五单元共支配了3篇课文，玲玲的画、小马过河和寓言两则。这个单元主要讲了遇到问题要学会想方法，要多动动脑筋，从而找到解决问题的好方法。培育同学在现代.中解决问题的力量。 第六单元共支配了4篇课文，古诗两首、要是你在野外迷了路、雷雨和太空生活趣事多。这是让同学了解奇妙的大自然，了解神奇的太空，在学习的过程中学会问“为什么”，从而让他们去观看这个神奇的世界，和探秘奇妙的宇宙，以了解更多的科学学问。 第七单元共支配了4篇好玩的童话故事，分别是泪水茶、大象的耳朵、蜘蛛开店和青蛙卖泥塘。这4篇童话故事都是新编入的课文，都特别符合同学的心理特点，更能激发同学学习的爱好。同时，通过学习这些有意

45、思的故事，激发他们讲故事的欲望，把这些好玩的故事讲给身边的人听，培育他们的讲话力量。 第八单元共支配了3篇课文，祖先的摇篮、当世界年纪还小的时候和弈射九日。课文让同学通过阅读中民间故事和神话故事，让同学接触我国民族优秀文化。 2、关于阅读教学 二班级下学期的阅读教学，仍要坚持以读为主，读中感悟。要进一步加强朗读教学，要留意教学的层次性，首先要指导同学读准字音，把句子读流利;再指导读出语气，读出适当的停顿，读出对句子的初步理解;最终才要求读出感情。要循序渐进地培育同学默读课文的力量，逐步养成良好的读书习惯，为进入中班级的学习打好基础。要挖掘课文的人文内涵，引导同学在读中探究、感悟，从中受到人文熏陶，丰富精神世界。要重视同学个人的阅读感受，要鼓舞同学质疑问难，在阅读过程中留意引发同学的情感体验，享受审美乐趣。要鼓舞同学联系生活，广泛阅读，学习查找、收集资料。还应鼓舞同学选择其他课外读物，并常常组织沟通，促进同学阅读爱好和阅读力量的进展。 3、关于识字写字 本册识字写字的编排仍贯彻识写分步，多识少写的原则。全册要求会认的字共计450个，在识字表中逐课标明;要求会写的字共计250个，在写字表中逐课标明，并将由要求写的生字组成的词语也在词语表中逐课标明。生字的教学有的结合阅读进行，有的在专设的识字课教学。本册共有4个专设的识字课，全支配在第三单元