学校班级工作方案10篇.docx

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1、学校班级工作方案10篇 学校中依据同学修业年限分同学为若干级谓之班级。如我国现行学制一般规定学校修业年限为六年，学校中就编为六个班级。以下是我预备的学校班级工作方案.，欢迎借鉴学习。 学校班级工作方案1 新的一学期又开头了，为了使同学能够及早的进入角色，适应学习，为了更好地开展工作，这就要班主任在日常生活中能有序的指导，并且内容要贴近现实生活，时刻要有针对性的对同学进行常规训练。现打算从以下几个方面入手： 一、指导思想： 以同学的进展为本，以创新精神和实践力量为重点，以课堂教学和训练活动为载体，从本班同学的特点动身，树立良好的班风、学风，培育一个团结向上的班集体。 二、班级简析 本班总体状况较

2、好，大多数同学学习仔细、态度端正，能自觉地遵守校规班纪。同学自我管理力量较好，班干队伍的管理力量相对以往有所提高。整个班级凝聚力强，集体主义意识较浓。当然，班级也存在的一些问题：家长又无法管教的同学人数相对较多;班干部的管理力量不强，这些无疑都是班级管理中的难点。同时，本班同学特殊喜爱讲空话，自制力量差，尤其是几个男生文明行为方面做得很差，总是动不动跟别人吵嘴，打架。只需不断加强同学的各方面力量。 三、任务目标： 1、确定班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标是班集体的抱负和前进的方向。因此，我争取做到每天在晨间谈话时确定本班一天乃至一学期的总目标。每天与对同学对话的方式加强班集体的奋斗目标。

3、 2、培育良好的班风。针对本班同学上课不用心听，作业不仔细做，行为方面不端正等这几方面。确定“团结、勤奋、求实、创新”班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响，制约每个同学的心理，规范每个同学的行为。 3、努力转化后进生。后进生是班级这幅漂亮的画中暗淡的几笔。如何做好后进生转化工作是值得我们共同努力的。我把后进生的位子在不影响别的同学的状况下排成排，旁边坐着优秀生。让优秀生来监督他们的学习，同时也关心后进生能更好的学习。接着我注意每一位后进生的作业反馈状况，每次作业和订正都面批面改，不让其掉一节课。然后在课堂中观注后进生的学习状况，他们一举手就让他们发言。培育后进生的自信念。同时加强后进生的心理变

4、化，不让其自暴自弃。 4、班级管理细致化、民主化。有句话说：抓在微小处，落在实效中。班主任工作要细致入微，在微小的基础上，我动用班级中大部分同学。创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的乐观性。在班级内有班长，有纪律委员等这些班干部。也有负责包干区的区长，负责关灯的灯长，负责关窗的窗长等。动用完可能的同学，让每一位同学参加到班级的管理中。 5、培育和健全一批团结的班干部。班干部是一个班级的重要组成部分，他们是班级核心。有了这个核心，才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标。常常召开班干部工作会议。指导他们的工作方法，提高他们的工KCB系列齿轮油泵作力量。共同建设好班级。 6、做好与家长的沟通与

5、沟通工作，更好为同学的全面进展服务。 四、方法措施： 1、切实抓好行为规范训练，以德为本。 2、全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高同学的道德素养。 3、从小事做起、从自我训练做起，大家行动，树立良好班风，好人好事坚持每天记。 4、爱惜公共财物，每个同学必需从爱护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。 5、加强课间操进出场纪律的指导，规范眼保健操，进一步做到正确到位。 6、确保有内容、有方案地支配晨间谈话，上好思想品德课和班队课，保证明效性。 7、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度训练，促进每个同学学习的提高。同学要以学为主，抓学习的过程，也同时是对同

6、学的训练过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动同学的乐观性。给同学制造轻松愉悦的学习环境，激发同学的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。 (1)提高同学的学习意识，重视学习的过程。 (2)学期初每位同学制定好学习方案及奋斗目标。 五、活动支配 二月： 1.做好开学工作(报名、收费); 2.做好校内环境卫生工作; 3.进行班级寒假状况调查，书写寒假小结; 三月份 1、 布置教室，制定班队方案。 2、 学习学校生日常行为规范和学校生守则 3、 开展学雷锋活动开展读好书活动 4、 进行班干部选拔 5、 布置老师，KCB系列船用齿轮泵美化环境。 四月份 1、 缅怀革命先烈活动 2、 开展

7、“读好书”演讲竞赛 3、 开展“我为母亲送心愿”活动 4、 加强对后进生的跟踪工作 五月份 1、 喜洋洋迎“五一 ” 2、 举办“我爱大自然”的主题队会 3、 开展爱国爱校爱队活动 4、 开展“读好书”征文活动 5、 加强行为习惯 要求 六月份 1、 开展庆“六一”活动 2、 开展环保训练 3、 创建“魅力中队、魅力小队、魅力队员”。 4、 进行安全训练 5、 举办学习阅历的沟通 七月份 1、 辅导同学预备进行期末考试 2、 班主任写同学操行评语 学校班级工作方案2 又是一个新的学期开头了。回首上一学期，大家辛勤耕耘，取得肯定的成果，值得庆贺。但第一次担当教研组长，我更多发觉的是不足。上学期的

8、那个重大失误，我将终身难忘。我好像遗忘了自己教研组长的身份，一切都太随便，导致工作安排失误。另外由于自己只教四班级，所以忽视了三班级教研工作的参加和支配，这些都是我必需正视的问题新的学期，任重而道远，我盼望自己做一个有预备之人。现制定本学期的工作方案： 就总体而言，将会主抓一下几点工作： 一、保持步调全都。从课程进度支配到作业设计保持足够全都，在这一方面我将兼顾三四班级，在每次集体备课时支配并监督。 二、做好协调和沟通。明确自身职责，做好上传下达和安排工作。在周清试卷安排问题，考试试卷审查纠错问题，听课，评课支配问题。 三、做好教研工作。以身作则，主动攻坚，多听优质课，提高自身素养，多和老师沟

9、通探讨，争上高效课，优质课。多看书，多讨论试题，为老师同学预备高效的堂清周清试题。 四、对于四班级，属于中高班级，而且下学期对同学提出了更高的要求，所以老师们也要重新确定本学期的教学目标，确定同学要达到怎么样的程度，并针对该要求，多讨论试题，进行针对性练习如依据首字母写单词，单词读背，句型转换，短文阅读力量提升，这些都是相对于四班级上学期更高的要求，所以我们也会在这些方面努力，在课堂上，在练习上对同学进行训练提高。 五、对于三班级，上学期出现的主要问题是教学进度缓慢，不全都，作业不准时甚至缺次数较多的现象。所以本学期我将准时和三班级老师沟通，了解教学进度，商议教学方法，共同努力提高。 学校班级

10、工作方案3 为了适应课堂改革的要求，将“课改”的先进理念转化为课堂教学改革行为，在课堂教学改革的实践过程中促进自身的专业化进展，进一步推动新课程背景下有效课堂教学的实践和讨论，特制订以下方案。 一、课堂教学改革的目标：在教学实践中形成新课堂教学改革的方法、策略，并不断提炼为基本的教学模式，乐观开展新课堂教学改革的实践活动。 二、深化课堂教学改革的措施： 1、将深化学习、借鉴“目标尝试教学的教学模式”的一些做法和教学案例，乐观参与市局和学校组织的新课改教学教研阅历沟通、案例讨论、专题研讨、课堂教学观摩等活动，大胆尝试课堂教学改革。 2、充分备课、细心上课。以新课程理念为指导，仔细钻研教材，深化了

11、解同学，细心选择教法学法，优化教学设计;上课前要对教材学问点、难点突破方法、学法、教学程序、训练习题等充分内化，预备好课件、教学用具或仪器等。在课堂上要机灵敏捷，突出重点，精讲少讲，同学多动。 3、仔细解读数学课程标准，解析并把握学校数学新课程的内容要点，把握教材所体现的理念细心挖掘教材内部的制造性因素。开展专题讨论，重点讨论老师教学方式的转变和同学学习方式的转变，以及新的课堂教学评价机制，本学期连续完善评价体系，注意同学成长过程的评价，注意评价的激励作用，加强多元化全方位的评价尝试，更多的发觉同学身上的闪光点，坚持评价方式的多样化，评价内容的多维化，转变单纯以同学考试成果来评价老师的训练教学

12、业绩。 4、乐观向有阅历的老师学习，吸取好的阅历为我所用。连续参与“上课、观课、议课、思课”活动，促进教学水平提高，同学科、跨班级相互听课与沟通，自觉进行反思，准时写下教学随笔、教学案例及训练故事，分析课改中的成败得失，相互借鉴学习，取长补短，共同提高。 5、关注习惯养成，培育能仁学子。“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人的一生。因此，“要从学习爱好的培育，学习习惯的养成训练为主抓手，加强基本学问和力量培育的示范引领，全面培育同学良好的生活习惯，行为习惯和学习习惯。”一个班级的班风学风，同学的学习习惯直接制约着学校的训练教学质量。本学期依据班级同学实际，各自学科特点，共同制定出同学良好

13、学习习惯养成的措施方案，进而形成阶段性重点培育目标。力争学期结束时，每个同学都能拥有一个良好的学习习惯，为训练质量的提升保驾护航。 总之，教学改革是一项长远的工作，在此之中会遇到许多困难和挑战，我将不断学习、不断探究、不断追求，将课改之路坚持走下去。 做一名好老师是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标，四班级数学课改工作方案。自踏入训练这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的训练教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭。本学期已尽尾声，现将一学期的课改工作总结如下： 一、加强学习、转变观念。 观念是行动的灵魂，是实践的先导，训练观念的转变是课程的前提

14、和基础，没有正确、先进的训练观念，就不会有自觉而有效的实践，一切先进的训练改革都是从先进的训练观念中生发出来的，而先进的训练观念来自不断的学习，因此，我把加强学习，转变训练观念作为我自己进行新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。我对比新课程的要求，对自己的教学行为进行争论反思。通过学习、争论和反思，提高了熟悉，深刻地感到：课程改革是基础训练改革的核心内容，是推动素养训练的关键环节，是与21世纪人才培育目标相适应的必由之路。在今后的教学中，肯定要贯彻新的训练思想和训练观念，实现五个转变：1、由重学问传授向重同学进展转变，引导同学在猎取学问的同时，还要学会做事，学会做人，学会生存;2

15、、由重老师教向重同学学转变，老师不仅要细心设计怎样教，更要细心讨论同学怎样学;3、由重结果向重过程转变，老师不但要使同学学会，而且要培育同学会学;4、由居高临下的权威向公平融洽的伴侣转变，师生相互沟通，相互启发，相互补充，达到共识、共享、共进的目的;5、由教材的接受和传递向教材的开发和制造转变，老师不再是教材忠实的阐述者和传授者，而是教材开发者了制造者。 教与学的方式的根本转变，是此次课程改革的一个重要目标，传统的教与学，就是老师负责教、同学负责学，老师是学问的主宰者和阐述者，同学是学问的接收者和储存者，没有老师对学问的输出，同学就接收不到学问，同学没有自由选择和自主学习的权利和机会，完全处于

16、单一的、被动的接受状态，失去了自主性和独立性。所以，在课改试验中，我狠抓课堂教学，努力实现师生角色的转变，老师由课堂的主宰者，向同学学习引导者转变;由高高在上的权威，向同学学习的合作伙伴转移;由单一的学问的传递者向同学学习的组织者和促进者转变。同学要从被动的接受者向主动参加者转变，由学习的主体转变。要创设能引导同学乐观参加，主动探究的学习环境，建立公平、和谐、融洽的师生关系，营造自由、民主、宽松的学习氛围，真正达到师生交往，公平对话，乐观互动，共同进展的目的。经过实践，我和同学的关系有了很大程度的转变，我不再是高高在上的权威，居高临下地要同学接受学习，而是放下架子，与同学进行公平的情感沟通，与

17、同学交伴侣，成为完成学习任务的合作伙伴，突出了同学的主体地位;同学也不再是学习的被动者和接受者，而是乐观的参加到教学中来，成为学习的主动者和合，把同学参加教学，探究学问贯穿于整个课堂。小组学习时，让小组长当小老师检查、辅导本组同学，并选出学习好的小组到前边讲台教全班同学读写等等。课堂上师生协作紧密协调，关系融洽和谐，一种公平，互动的新型师生关系正在消然形成。 二、注意方法，培育力量。 在学问大爆炸的今日，传授给同学多少学问已经不是最重要的，而是教同学把握学问的方法和力量是至关重要的。因此，要求老师从旧的教学模式中走出来，转变同学学习方式，提倡自主、探究、使用学习，着眼于对同学力量的培育。目前已

18、初步建立了问题情境-共同探究-多项沟通-实践应用的课堂教学的结构模式，给同学创设了一个自由宽松、公平和谐的学习环境。例如：为了便于同学多感官接受和传递信息，增加动脑、动口、动手的机会，便于同学之间相互切磋，相互合作，相互沟通。我根据同学的爱好爱好等将同学分成不同的小组，小组学习相互沟通。 学校班级工作方案4 一 指导思想： 为全面贯彻党的训练方针，面对全体，因材施教，使素养训练落到实处，本学期我们将以心理健康训练为切入点，连续开展优生提优和加强后进生转化工作，并努力探究新形势下训练方法，全面提高训练教学质量，让同学得以生动、活泼、主动、健康的进展。 二：同学状况： 本学期，我担当四班级三班的语

19、文课和数学课。我班有64人，其中有20人学习基础较差，学习乐观性不高;有2人智力有问题。有30人基础较好，能仔细学习，但方法不精，成果一般。有14人聪慧好学，有明确的学习目标，能吃苦耐劳，学习成果优秀。 二、指导思想： 关心差生取得适当的进步，让差生在老师的辅导和优生的关心下，逐步提高学习成果，并培育转好的学习习惯，形成基本力量为切入点，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和数学的基本力量，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学成果，激发同学在课堂上学习乐观性。向每一位同学供应充分展现自我的机会，关心他们在自主探究和合作沟通的过程中真正理解和把握基本的数学学问与技能，使每一位同学都能

20、得到不同的进展。 智力型后进生是指那些由于生理缘由，学问接收力量差、思维品质不良、熟悉结构中的学问支离破裂、基础学问欠缺、基本技能未形成、基本方法未把握、思维训练不足、思维品质培育不够的同学。 后进生是指对学问的熟悉不足、内部激励机制没有形成、学习动机过弱、学问结构出现断层、学习上长期反复遇到困难与挫折，导致信念不足、爱好降低、态度消极的同学。 针对中等生，老师应关心他们树立信念、诱发并强化学习动机，进行强化记忆训练等，让其熟识各种记忆方法，并选择适合自己性格和个性的学习方法，反复进行思维定势训练，把握基本的思维方法，培育思维力量。老师要利用较多的时间，与他们个别交谈，让他们懂得“成事在人，有

21、志者事竟成”的道理。课上课下多关注他们，多给他们表现自己的机会，让他们在实践中体验胜利的喜悦，从而使他们树立自信念，激发并强化学习动机。 三、制定目标： 关心差生取得进步，辅差对象能根据老师的要求做好。成果有肯定的进步，抓基础学问训练，夯实基础，从基本的计算抓起，实行多种形式来引导差生进行基本功训练，把握数学的基础学问和基本技能。 四、制定有关内容： 辅差的内容是教会同学教材中的基础学问，使同学敢于做题，会做题，支配比较基础的内容让他们把握，如：口算题肯定能做对，竖式计算题或脱式计算题尽可避开出错，可先少再多，先易再难，逐步加深，逐步提高，保证每个差生都有不同的进步，常常训练差生的口头表达力量

22、，及理解应用题的题意的力量，课堂上制造情境，让差生尝试说说题意，敢于说进而争于说、擅长说到乐观踊跃地说。对差生的作业设计要具有：统一性、开放性、相宜性、差异性。 五、主要转化措施： 1、 课外辅导，利用课余时间， 2、 采纳-优生带-差生助-一帮一活动行为。 3、 请优生介绍学习阅历，差生加以学习。 4、 课堂上制造机会用优生学习的思想方法来影响差生。 5、 对差生实施多做多练的措施，优生加以监督，指导，发觉错误准时给与指导订正。 6 、 实行激励机制对差生的每一点进步都给与确定，并鼓舞其连续进取，在有生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习乐观性和动感。 7、 充分了解差生现行的学习方法，给

23、于正确引导，朝正确的方向进展，保证差生改善目前学习的状况，提高学习成果。学困生的转化工作是一场长久战，在转化过程中，差生的学习态度和行为会不时的出先反复，老师要仔细去做差生的伴侣，培育他们学习的爱好，真正实现全面进展的训练目标。 六.主要措施： 1.培优重在拔尖，辅差重在提高 2.课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。 3.课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织同学加以辅导训练。 4.发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。 5.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的语文力量，尤其是学习态度的转变和学习乐观性

24、的提高方面要花大力气。 6.优生要鼓舞他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。 学校班级工作方案5 指导思想： 紧紧围绕学校的工作思路和德育工作方案，结合班级组的实际状况，抓好同学行为习惯的养成训练，以行为规范训练为主，以榜样树人，进一步促进良好班风、学风的形成。以建设一支战斗力强、团结合作的班级组为突破口，以如何促进同学形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为训练主攻方向，进一步加强训练教学常规管理，为同学进入六班级学习打下扎实的基础。 班级组主要目标： 1、强化过程管理，确保老师的训练、教学常规工作规范有效。 2、重视营造轻松和谐的工作氛围，逐步形成和谐的班级组。 3、重视各任课老师之

25、间的工作合作,尤其是班主任与科任之间的关系;家长与老师之间的关系。确保教学工作的顺当进行。 4.逐步养成集体备课的习惯。 5、各科老师亲密合作，共同训练同学，培育他们的学习习惯。 6、抓好本班级组语文、数学和英语的教研工作。 7、加强学校、老师、家长之间的沟通联系，强化后进生的转化和跟踪管理工作。 详细工作及措施： 1、以学校的教学工作思路和教学方案、德育工作方案为指导，抓好教学管理工作，培育团结协作精神。老师要仔细遵守学校的各项规章制度，按时上班，早进教室，仔细搞好办公室卫生，(按办公室排的周日表进行值日)。组内老师要做到坦诚相待，加强合作、相互关心，营造轻松和谐的工作氛围，逐步形成和谐的班

26、级组。 2、各班应依据实际状况(优势和不足、同学的自主管理水平)，制定适合本班同学的学期工作方案，着重培育同学的文明礼仪习惯和自主学习的力量，以实现同学力量的进展。如： 、早自习的管理;老师要提前到教室，组织同学上早读。并选定指定的同学当领读员，按课程表领读当天的内容，使同学养成良好上早读的习惯。 、劳动卫生的自觉行为养成;班主任老师要仔细选出负责任的值日组长，每天做好“两扫”任务，保持教室卫生的干净。每月进行一次大扫除，主要是门窗和走廊的墙裙的卫生。 、礼仪习惯的养成。利用班会和早读时间训练同学，上学时要衣着干净，女生不化妆，男生不留长发。见到校长、老师和客人要主动问好，同学之间也要相互礼让

27、。 、课堂听课习惯的培育;班主任要培育同学，不管上什么课，都要做到坐姿端正，用心听讲，主动参加到老师的教学中，乐观回答问题，养成良好的学习习惯。比如，同学的留意力不集中，要准时提示;同学不主动思索问题，老师要准时启发等。 、作业要准时完成;训练同学要按时完成作业，有错准时改正，做到不懂就问。比如，做家庭作业师有不理解，可准时打电话问老师，老师要准时解答。(告知同学老师的电话) 1、加强班干部队伍的培育，发挥他们的带头作用。 3、一个好的班集体的建立，光靠班主任的力气是不够的，必需有一支好的班干部队伍，要依靠他们，使用他们。要结合班级的实际状况，严格选择，合理使用。如：实行班干部竞聘制度，班干部

28、轮换制度，对于五班级的同学，更要充分发挥其乐观性，在实践中熬炼他们。 4、语文教学：语文教学在连续强化字词训练的同时，注意同学的阅读、习作的练习，培育同学写日记的习惯和爱读书的习惯，针对同学薄弱环节进行专项训练。比如，阅读训练，对于同学的作业要仔细批改，每个同学要准时纠错。另外，对于优等生要扩大学问量，对后进生要加强辅导，力争每个同学都进步。 5、数学教学：数学教学要向40分钟要质量，在探究完新课后进行巩固时，由易到难，增加练习密度，使同学都有收获。另外课后要做好培优和补差工作，详细的做法是：利用特长课的时间，对整个班级程度较好的同学进行训练，使他们的成果更优。对各班的后进生，加强和家进步行沟

29、通，并进行基本题的训练，提高他们的基础学问学习成果，利用每周五放学后进行，由马中华负责。 6、英语教学：针对班级特点，在完成教学任务的同时，加强日常口语教学，每天较同学一句日常对话，要求同学要常常使用口语对话，还要加强同学的书写训练。如，开展英语剧竞赛，英语书写竞赛等。 学校班级工作方案6 一、 现状分析： 本班级组有21位老师，有3位新老师，其中有2位是班主任。同学现有303人。开学初，在学校各级领导的科学指导下，在各位班主任以及生活老师的爱心、耐心、细心、专心的努力工作下，一班级的孩子们比较顺当的度过了，离家、想家的“心理断乳期”。一周的辛勤训练最终换来了孩子们幸福的笑脸，孩子们的心情基本

30、稳定了。本学期我们还将连续发扬以往“团结、开心、务实、创新”的工作作风，努力调动本班级组全体老师的工作乐观性，依据一班级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。使班级组各项工作再上一个新台阶。 二、 指导思想： 1、 以学校训练模式的工作思想为指导，以德育课题讨论为主线，坚持以“培育走进21世纪的现代人”为宗旨。 2、 加强班级组的团队意识，培育优良的团队精神，充分发挥班级组的管理作用。 3、在素养训练的前提下，以“为同学的终生进展负责”为己任，以“教研促教改”，明确日常的课堂教学是素养训练的主渠道，重点放在课堂教学改革上

31、，提高孩子主动猎取学问解决问题的力量。 三、 工作重点： 1、 充分体现班级组的管理作用，以嘉奖机制的管理方法，调动全体老师的工作乐观性，以热忱饱满的工作态度投入到工作当中去。 2、 本学期加强以同学为本的训练教学理念，以试点班“同学自我进展模式”课题讨论为龙头，全面绽开自我训练的育人氛围;以“轻负荷、高质量”为教学指导思想成立了以班级组为单位的备课小组。语文备课组长：廖浩;数学备课组长：徐艳珍。 3、依据本班级孩子们的年龄特点，细心策划组织两次活动，力争做到德育效果明显。 3、 协作德育处，结合值周检查，要求班主任狠抓同学的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成训练。 5、加强对新老师 “同学安

32、全训练”的培训，注意同学安全意识训练，防止担心全事故的发生。 6、依据孩子们的年龄特点，组建“小精灵乐园”。主要目的是通过寓训练乐的这种形式对同学进行情感体验、与人交往、审美力量、创新力量的培育。 7、为关心新老师尽快适应外校教学理念和训练机制，实行老老师与新老师结对子“一帮一”形式。刘文娟 张继金;王立平 吴宏喻素玲 昝瑾霞。 四、 工作目标： 1、 努力使全组老师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结开心、群策群力的集体。 2、 组织带领班主任仔细学习同学自我进展模式的理论，共同讨论“自我管理、自我评价”的详细措施。提高班主任的工作方法，通过引导、训练、内化，使孩子们从小养良好的学习、

33、生活习惯，逐步具备自我训练、自我管理的力量。 3、 仔细准时的完成上级领导支配的工作，努力做到精益求精。鼓舞老师冒尖，使各项工作在期末考评中成果优异，为争取优秀科组努力。 五、 工作措施： 1、 利用科组基金，根据老师突出的工作表现以及取得的成果按等级划分进行嘉奖;充分体现多劳多得，多创多得;少劳少得，有误必损的管理方法，来提高老师的工作热忱。 2、 把握试点班的工作脉搏，为其他班开展“自我训练自我进展”训练模式工作打好基础。 3、 仔细检查督促班级组全体老师常规工作，平常留意积累对老师工作状况的观看，如从听课、同学手册、同学作业、家长反馈看法、接受工作的态度以及协作精神来公正、公正的评价老师

34、一学期的工作。 4、 真落实学校各职能部门布置的各项工作，准时协调学校与老师，老师与同学，家长与老师之间的关系。 5、关怀组内老师的身心健康，乐观营造团结协作的集体氛围。至少每月召开一次班级组老师会，准时将组内老师看法和建议上报有关部门和领导。 6、连续将安全责任意识当作工作的重心，调动老师们爱校爱生的热忱，通过安全学问培训丰富老师们事故防范阅历，削减事故的发生。 六、 本学期两次活动简介： 1、 “捏出手中的童话”。活动目的：实践是获得学问的源泉，是熬炼和残生创新意识，形成制造力量的基础。本次活动通过孩子们想象力，用手中的泥彩描绘出对生活中美的理解，用双手捕获美、体验美、制造美。使孩子们从小

35、不但懂得喜爱生活，而且体验到动手劳动带来得愉悦。 2、“在外校，我能行”活动目的：通过此次活动初步对同学进行简洁的军事化训练，让同学从小养成良好的学习、生活的习惯;不仅让孩子们懂得在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，从而培育他们剧烈的集体荣誉感和团结向上的凝聚力。而且向学校各级领导以及向家长们汇报展现孩子们两个月在学校学习生活状况，来扩高校校的知名度。20-年9月8日另附表一张 学校班级工作方案7 一、工作目标 1、围绕学校工作方案的指导思想开展工作，进一步理解学校办学理念。 2、努力营造“团结、开心、向上”的老师团队，提高老师凝聚力，有制造性地开展训练教学活动。 3、严格执行“五严规定”和“

36、减负八项规定，紧扣“轻负荷、高质量”的教学特色及“先做人、后成才”的育人特色，结合班级组实际状况，以老师的进展为前提，以同学的进展为根本，以“学会做人、学会生活、学会学习、学会进展”为目标，促进同学拥有健强的体魄、健康的情感、健全的人格以及自我进展的力量。 4、加强安全训练管理，提高师生防患意识，做到警钟常鸣，杜绝安全责任事故的发生。 5、做好同学的常规训练与管理，培育同学良好文明的行为习惯。 6、逐步渗透学校管理改革思路及十二五规划，让老师更有效地、有针对性地开展工作。 7、加强同学学习习惯的培育，在抓好双基的同时，注意提高，努力促进各学科均衡、全面进展。 8、关注后进生的训练进展状况，科学

37、提高后进生的转化率。坚决杜绝体罚与变相体罚的行为发生。 二、现状分析 1、老师队伍稳定，能较好地在工作中体现学校办学理念。 2、老师队伍有团结基础，有开心、向上的精神根基。 3、班级组安全训练和常规管理训练自成体系，已往工作已有肯定成效。 4、师生关系融洽，组内班级之间有良好的竞争环境。 5、绝大部分同学学习态度端正，学习习惯和方法较好，有自觉学习意识。 6、家校联系工作开展比较到位，对同学的训练有较好督促作用。 7、班与班、学科与学科之间还有肯定差距，优生培育效率还较为低下。 8、同学的行为习惯和行动力量培育还要进一步加强。 三、详细措施 1、进一步激励老师树立“以德立教”的表率意识和“以生

38、为本”的服务意识，不断增加践行师德规范和规范从教行为的自觉性。 2、进一步做好“引导同学自我进展”的训练讨论工作，进一步促进同学的自我熟悉、自我反思及自我进展力量。各班结合制定的同学行为习惯和行动力量培育目标，让同学结合自身进行深化，从点滴开头做起，以目标的形式对同学的良好习惯养成形成更好监督、促进作用。班主任每周班会或升旗仪式时利用时间给同学进行讲解、分析、作详细要求，并充分发挥班干部的作用，带动班级形成合力。 3、进一步加强沟通沟通工作。特殊是加强班主任之间，班主任与科任老师之间的沟通及阅历沟通，促进均衡、全面进展，充分发挥班级组的团队作用，统一思想，使工作更有效、优质、和谐地进行。同时，

39、加强家校联系工作，进一步挖掘训练资源，让家长更加理解支持学校的训练，理解支持班主任工作，避开因沟通不畅而造成的家长与老师间的误会，并争取更多同学家长的关注，更有效发挥家长的支持作用。 4、进一步观看了解孩子们的学习动态、心情变化。发觉问题，准时解决，有效地协调班级之间、老师之间的工作，让整个班级稳步进展，让各项工作争取上台阶。 5、始终把同学安全放到首位，留意发觉问题，消退危急和隐患，确保同学的安全及学校各项工作的正常开展。在财产管理方面进一步加强多媒体的管理、维护与报修等工作，保证多媒体设备的正常运行。 6、加强老师再学习的指导和督促，本学期全部班主任至少阅读两本训练书籍，督促方式实行：不定

40、期进行抽查、谈话、检查读书笔记、读书心得沟通活动等方式结合。 7、大力协作少先队的工作，使每个中队动起来，形成鲜活的集体，培育同学的集体荣誉感及.责任感。 8、加强晨间指导的管理与指导，让同学能真正利用早读时间“读”起来，要突出同学的力量培育。 9、加强后进生的跟进工作，把后进生的转化率做为一项重点工作来抓，每学期的后进生转化率初步方案纳入老师考核内容。 10、关注同学的生理健康成长，加强孩子学习习惯的培育及训练，特殊是写字、读书姿态等习惯的培育。并常常提示指导学正确做眼保健操，爱护好视力。严禁老师长时间、常常性地拖堂占用同学休息时间。 11、为进一步做好组内老师的考核工作，着力在训练教学、出

41、勤、集队集会、班级管理、家校联系、班队会、材料上交、安全训练、组内工作完成等项目上进行管理。 12、语文老师进一步做好同学课外阅读的指导与督促工作，以此扩高校生视野，增加情感体验，积累学问。班主任也要参加对同学所看书目的引导，让同学看该看的书，并训练同学把握基本有效的阅读方法。 13、进一步提高同学的自我约束力量，特殊是在无人监督时训练同学如何能做到言行全都等。突出同学个性的同时，加强文明礼仪训练。 14、努力做好本学期的活动策划及组织工作，让同学在活动中有体会有感受有收获，行为能得到熬炼，思想能受到锤炼。 四、月份工作 二月份： 1、正常教学秩序，晨间午间管护等与上学期相同。 2、进行安全、

42、纪律、文明礼仪等常规训练。 3、制定并完善好各种方案。 三月份： 1、进行环保训练。 2、开展“我为妈妈做件事”的活动。 3、加强学习目的和态度训练，做好培优补差。 4、开展课外阅读沟通活动。 四月份： 1、进行革命传统训练。 2、班级组内进行一次学问质量检测。 3、进行一次安全逃命演练。 4、进行“爱校”的训练。 五月份： 1、进一步做好“培优补差”工作，提高合格率，促进班与班、学科与学科之间均衡、全面进展。 2、进行班主任工作阅历沟通，促进工作的“细”和“实”。 3、加强老师间的学习和沟通，切实提高训练教学质量。 六月份： 1、开展庆祝“六一”儿童节活动。 2、针对毕业升学，进行相关训练。

43、 3、仔细预备，做好复习迎考。 4、做好毕业相关工作。 5、做好学期结束相关工作。 学校班级工作方案8 一班级组作为基层指挥实体，贯彻学校办学理念、学部工作思路;落实学部工作目标，逐项分解与细化;制造性的开展各项活动，细心设计每个环节;抓好训练、教学和生活三大管理主线，协调班主任、科任和同学三大群体情感，建设特色鲜亮、富有生命力的班级团队，向建校五周年献礼。 l 现状分析 (两个群体话和谐) 学校一班级组现有七个教学班，其中一班级五个班180名同学，双语预备2个班52名同学。学科老师14名，生活老师9名。通过上一学期的工作，现在的班级现状概括为两个群体话和谐。 老师群体通过一个学期的工作表现，

44、100%达到学校工作要求，工作阅历丰富，适应力量强，对待同学有亲和力，普遍得到学校和学部认可，受到同学和家长的欢迎。其中新加盟我校的新老师有两位提前两个月转正，两位提前一个月转正。工作成果突出。 同学群体通过一个学期学校生活的适应，各方面取得长足进步，她们乐学好问，乐观上进，常常被喻为生活在天堂的小天使。在参与的各项活动中有上佳表现。 两个群体交融在一起和谐统一。老师的和谐表现在极强的团队精神。乐于合作，集体意识强，有凝聚力;同学的和谐在于她们到处布满着爱，爱校、爱班、爱老师、爱同学。师生的和谐是一方面学而不厌，一方面诲人不倦! l 工作目标 班级目标：专心经营好我们的小天地，在质量、特色、服

45、务、管理、品牌五方面描绘一班级绚丽颜色，为市一级学校和健康促进金牌校迎检争光，向建校五周年献礼。 详细目标： 1、以“六小能手”的评比、“特色班级”的申报为契机，打造“目标科学详细，特色鲜亮突出，”长期起训练作用的班级管理模式。推名生，出名师。班级力保“三无”的基础上，做到同学、老师100%合格，50%优秀;有50%优秀同学成为六小能手;10%名生成为领袖型同学。 2、以课堂教学研计讨月、艺术节、国学展现活动、课堂开放日为平台，发挥班级优势，展现班级风采，扩大班级影响，形成班级宣扬品牌。 3、以幼小连接的对外接待来访工作为动力，从常规管理入手，在细节中打造精品。总结以往阅历，提早预备，细心策划

46、各项活动，为学校招生做好阵地宣扬。 l 工作重点及措施 (班级重点工作：一个中心、两大抓手、五个方面。即以同学的健康成长为中心，以训练和教学、同学和老师为抓手，在质量、特色、服务、管理、品牌五个方面进行突破。) 一、高质量保障德育活动与训练教学的全面顺当开展。 1、向德育活动要质量。 (1)、常规德育工作遵循“近、小、实”的德育原则。一班级本学期依旧以“一日生活有秩序”为主，对“现代人素养工程”进行注入和培育。 在一日生活有秩序中，把握时间、地点、人物几要素，不同时间段、不同地点、有不同老师进行监管，分工到人、详细到事，重点放在两休、两操、路队、课间、就餐、卫生、礼仪等方面，在上学期的基础上不同班级侧重点不同，扬长补短，对上学期好的做法进行发扬，准时改进不足。班主任老师全面管理，全程监控。 “铸魂工程”连续上学期的主题，以“好习惯工程”和“爱的训练”为主。“好习惯工程”着重强化礼仪好习惯、学习好习惯及卫生好习惯三个方面，礼仪好习惯分别通过老师讲解示范、同学榜样引领、少先队大队部量化评比等途径进行组织和加强。学习好习惯从抓课堂入手，课内外结合，班主任与学科老师结合，学校与家庭结合，逐步落实养成训练。卫生好习惯从生活区的内务自理做起，以同学