2022年年度帮扶工作方案10篇.docx

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1、2022年年度帮扶工作方案10篇 工作方案是对肯定时期的工作预先作出支配和准备时，工作中都制定工作方案，工作方案实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。以下是我预备的2022年年度帮扶工作方案.，欢迎借鉴学习。 2022年年度帮扶工作方案1 新的学期，新的起点、新的目标、新的盼望，新的举措、新的成效。本学期我校将坚持学校的办学理念，团结互助、互帮互学，以新课程理念为先导，以课堂改革为重点，以探究课、研讨课、引路课、示范课为平台，组织本组内老师进一步学习新课程理念，仔细扎实地开展好本学期的教学、教研工作。本学期我校全体教职工结成帮扶对子，有信念做好本学期的各项工作。详细

2、方案措施如下： 一、本年度的工作目标 1、本着“资源共享，优势互补，合作沟通，共同进展”的原则，通过加强学校管理，形成我校骨干老师帮扶年轻老师的特色。 2、乐观主动、制造性地开展帮扶工作，通过骨干老师作公开课、讲座、沟通谈心等形式，解决年轻老师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题讨论等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种深厚的教科研氛围。 二、本年度重点工作 1、学年初制定结对帮扶工作方案，召开结对帮扶工作会，确定师徒对子，制定出切实可行的帮扶措施。 2、本年度学校将组织的几项重大活动：如：读书沟通、课堂大赛、集体备课、反思沟通、演讲竞赛等活动。 3、充分发挥学校区级、校级骨干老师的带头、辐

3、射和导向作用，组织他们为帮扶老师上研讨课、公开课和示范课;年轻老师上汇报课。 4、结合我校国家级及区级课题的讨论,师徒对子结合各自的实际状况开展训练教学的讨论，准时沟通各自的讨论心得，准时推广讨论成果。骨干老师要赐予青年老师理论与实践阅历等方面的关心，使年轻老师主动地进行课题讨论。 三、详细措施 (一)成立帮扶领导小组 组长：黄春才(副校长) 副组长：杨元梅(教育主任) 组员：其它教职员工 (二)结对支配 学校选派部分教学阅历丰富的老师与本学期新调入我校或来到我校的支教老师结成“一对一”的帮扶对子，结对支配如下： (三)实施方案 1、以课堂为主阵地 课堂教学改革始终是学校深化推动素养训练的核心

4、。师资的培育就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动： (1)青年老师基本功训练。 本学期中，凡是参工三年内的青年老师，每星期要练习粉笔字和一般话，每周校本教研时间进行粉笔字展评。骨干老师、青年老师利用老师例会时间讲自己的训练故事。 (2)做好日常的师徒互听、评课，骨干老师写好帮扶笔记，年轻老师写好听课反思。(每月交听、评课记录，交帮扶笔记及反思) (3)骨干老师课堂展现。 本学期，区级骨干老师要进行课堂教学展现课活动。并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施状况。 (4)师徒结对汇报课 为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上

5、一节汇报课，邀请师傅听课、评课，然后由师傅上一节示范课(同一内容)，徒弟听课、评课、反思。 2、狠抓教科研课题讨论。 要求青年老师每月坚持写一篇训练叙事，每期至少写一至二篇教学论文，每月上传一篇与师傅共同完成的教案，并上传至学校主页的老师频道，供老师讨论探讨。 3、与团支部联合组织青年老师开展“爱岗敬业”的演讲赛，激励老师在从事训练事业中，树立良好的师德修养。 4、骨干老师要努力关心帮扶对象提高教学质量，要出点子、教方法、想方法，使年轻老师的教学水平与教学质量得到快速的提高。 总之，本期我校教研组在教学讨论活动中，坚持一手抓教学常规的落实，一手抓课程改革的不断深化，从而达到提高教学质量，减轻同

6、学负担，完成教学任务的目的，让同学快乐，让家长放心，让学校满足。 2022年年度帮扶工作方案2 为优化我镇师资队伍，充分发挥优秀老师的传、帮、带作用，促进学校老师快速、健康成长，打造老师沟通平台,促进老师相互学习氛围形成,关心其他老师提高业务力量，尽快胜任教学工作，实现学校训练教学工作的高效、持续、健康进展，我校实行新老老师互帮互学、相互帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。 一、帮扶对象： 教学成果有待提高的老师确定为被帮扶对象。 二、帮扶形式： 实行“共同讨论，集体关心”的形式，互帮互学、取长补短、相互帮扶。 三、帮扶目标 1、引导有待提高的老师学习具有丰富的训练教学阅历

7、的老师，树立喜爱训练、喜爱学校、喜爱同学的思想，确立为训练事业奋斗终身的远大志向。 2、引导有待提高的老师学习校纪校规，培育遵章守纪的良好意识和习惯。 3、引导有待提高的老师连续加强训练理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高训练教学力量。 4、引导有待提高的老师在学习学校优良的训练阅历的同时，能够不断创新。呈现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺。 四、帮扶双方职责： (一)指导老师职责 1.全面关怀被指导老师的进展，带思想、带作风、带业务。以自身的良好素养去影响、引导有待提高的老师发扬爱岗敬业精神，喜爱训练教学工作。 2、全面跟踪被指导老师的课堂。结合学校听课制度，每周完成至

8、少1节，课后准时交换看法，对在教学中出现的问题和不足要准时地提出，并督促改进。 2、指导老师要本着对学校进展负责、对有待提高的老师的.进展负责的高度的责任感，依据学校对老师的详细要求，仔细做好全面的指导和督促工作(如：指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等)。 3、指导老师要关心有待提高的老师制定好切实可行的教学工作方案，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课。并准时对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，帮助他们查找良好的解决方法，不断提高教学训练水平。 4、指导老师做好示范和引路的作用。如制订学期教学方案、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等。 5、了解有待提高的老

9、师训练教学工作中的困难和要求，尽力关心解决。指导他们加强学习，进行训练教学的科研。 (二)被指导老师职责 1、明确学习目的，端正学习态度，敬重指导老师，虚心听取指导老师的看法，不定期向指导老师汇报学习状况、工作体会和教学感悟。 2、仔细学习业务学问，仔细阅读训练、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自己的教学感受。(要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会。) 3、努力上好每堂课，并请指导老师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，仔细听业务指导老师的示范课。对比差距，查找适合自己的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步形成自己的教学风格。

10、 4、结合学校听课制度，每周完成听课至少1节，课后虚心听取指导老师的看法，并加以分析，在课堂中制造性实施。 5、被指导老师每月完成1篇教学随笔，上交给指导老师，指导老师批阅。 6、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自己的教学讨论方向，第一学期可以在业务导师的指导下，对此有初步的了解(和业务导师共同参加课题讨论)。其次学期能有自己的独到之处(能开展校级课题讨论)。 7、要虚心学习其他老师的课堂教学，取长补短。对业务指导老师的课应当随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上具体记录。 2022年年度帮扶工作方案3 一、指导思想 提高老师队伍的整体素养，全面提高训

11、练教学质量。落实骨干老师与年青老师结对方案，以老带新，使年轻老师在业务理论，训练教学水公平方面得到快速提高，特制定本方案。 二、目标任务 在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学学问技能水平;其次进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证训练教学方法、技能的运用状况，不断提高训练教学实际操作力量。第三，乐观制造条件，多参与一些校内外听评课、培训、学习及沟通活动，开阔视野，乐观学习他人的胜利阅历和科学先进的训练教学方法。 三、详细方法措施 1、学期初进行思想熟悉的沟通，明确目标任务，交换思想熟悉看法，制定预期目标。 2、强化业务理论学问的学习意识，提高自觉

12、乐观性。 3、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等训练活动，在活动中培育提高老师独立操作的力量。 4、乐观参与各级各类培训学习、不断吸取他人的胜利阅历可科学先进的教学方法。 5、多向学校领导汇报工作，恳求领导的关心与指导，争取更多的学习机会。 详细工作支配： 1.指导老师 (1)全面关怀青年老师的工作、学习、生活和思想。加强与相关班级、班主任和同学联系，了解日常工作状况，指导青年老师准时调整工作目标和工作方法。 (2)向青年老师介绍教学阅历，供应教学信息，推举学习书刊，使青年老师树立正确的训练思想和现代的训练理念。 (3)细心指导青年老师备好课，仔细查阅教案，赐予悉心指导。每学期重点指导

13、510节备课教案。 (4)每月听青年老师的课不少于2节并做好记录，根据一节好课的评价标准评课，评议优缺点，尽量呈现出指导看法。 (5)仔细审查青年老师批改作业、检测试卷状况是否仔细，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进看法。每学期重点审查批改状况至少3次。 (6)每学期指导青年老师上一节组内公开课或汇报课。 (7)每学期指导青年老师写出一篇高质量的教学设计(或课堂实录、教学案例)。 (8)鼓舞、指导、关心青年老师老师乐观参与各级各类竞赛活动，让青年老师得到更多的熬炼和提高。 (9)每学期末对青年老师作出一次书面综合评价。 2.青年老师 (1)在指导老师的指导下，对自身的教学状况和业务水平仔

14、细进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。 (2)每学期在指导老师的指导下，仔细制定结对工作、学习方案。 (3)仔细备课，主动求教，参与各种沟通活动每学期不少于10次，并做好记录。 (4)主悦耳指导老师的课，每学期不少于10节，听课要仔细记录，并写出体会。 (5)每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于1次，虚心听取看法并写好教后记。 (6)在指导老师指导下，规范命制学科试题至少23套。 (7)常常找指导老师谈一谈自己的思想、学习和工作，乐观参与各级各类竞赛活动。 (8)每学期撰写一篇高质量的教学设计(或课堂实录、教学案例),请指导老师指导后反复修正，力求呈现高水平。 (9)平常加强学习并留意积累

15、资料，写好学习笔记。 2022年年度帮扶工作方案4 新学期开头了，结合学校认仔细真抓质量，一心一意谋进展”的训练教学指导思想，我老师结成了帮扶对子。为了更好地互帮互学、取长补短、共同进步，我将从以下几个方面对他进行指导。 一、思想方面。 通过谈心，使他树立更加坚固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表。在交谈中讨论处理在教学和生活中遇到的一些困难和问题，使他成为学校教学的骨干力气。 二、教学方面。 1、教学理论。新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对同学的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的变化。作为一名老师，应有扎实的理论功底，用现代训练教学理论武装自己的头脑，做到不断学习，不

16、断“充电”，才能适应训练教学改革进展的需要，才能始终站在教学改革的前沿。因此，我将常常和王老师一起钻研训练教学理论。通过学习训练学、心理学、班主任工作理论、训练教学杂志，一起沟通学习体会，畅谈学习心得，不断提高理论水平。同时我还会把自己教学实践阅历、外出培训学习，对新课标的内涵理解和王老师共享。就如何进一步了解新课标的理念，如何探究出适应我校同学的教学方法，如何调整教学中出现的不足的问题进行讨论探讨。 2、备课上课。我们将在共同讨论教材内容的基础上共同仔细备课，细心设计教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀教案。在每周二第七节定为沟通研讨时间。在教法上要留意指导王老师教学过程的条理性、层次性;

17、学问传授应由浅入深、由少至多;力量培育上应循序渐进。在教学语言上做到数学语言表达精确精炼。板书上要努力做到板书规范、本节课主题一目了然。师生协作上要敬重同学，充分调动同学的同学乐观性。同时还要留意课堂教学的应变力量的培育。 3、相互听课。为了共同进步，要和其相互听课。详细方式： (1)共同备课我先讲，王老师听。共同争论讨论，小结。 (2)共同备课，我和王老师同时讲同一内容，对比小结。 (3)相互随便听课，听后共同争论得与失，共同进步，共同成长。本学期力争每周互听一节。 4、教研方面。共同仔细学习新课程标准的相关理论、实施方案，乐观探究新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。努力

18、贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，制造性的开展教学改革试验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，并寄送到相关报刊尝试发表。实现既重视教学实践的创新尝试，又重视教学理论的提高总结。 信任通过这样的帮扶活动，我俩在教学的各方面都会有进步。学校训练教学和管理工作因有我们乐观全情的投入，将进展得更快、更好。 2022年年度帮扶工作方案5 一、指导思想 以师资队伍建设为抓手，以优化训练资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高训练质量和办学效益。 二、详细措施 1、加强组

19、织领导 成立结对帮扶工作领导小组，由校长任组长，副校长为副组长，教育主任、教研员、教研组长为成员，制订帮扶结对方案，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织支配由虞博详细负责。 每学期一至两次定期召开两校领导联席会议，共同讨论和探讨学校管理、进展和训练教学等方面问题，准时把握各校训练教学活动状况，加强信息沟通，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。 2、校际资源共享 学校工作方案、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校准时学习沟通。定期组织开展各类活动，并且全方位展现学校办学理念、办学特色和胜利阅历，以利于相互学习和借鉴。 3、师徒结对帮扶 我校现有市县级教学能手、教学名师

20、、高级老师20余人，依据结对学校要求，每位老师与两岭学校的老师一一对应结成对子，实行上示范课、做讲座、听课评课等手段，在训练管理、教学理念、教学方法、训练科研、教学评价等多方面相互切磋，相互促进、共同提高。 4、敏捷开展活动 原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、讨论、实践、探讨”为一体的教研氛围。 加强在文艺、体育、科技训练活动等方面的沟通。结对双方学校通过在校内科技艺术节、体育节等活动中互派老师、同学参加等形式，开阔师生视野，提高素养。 5、目标考核总结 为保障结对帮扶方案的贯彻落实，每学期将对结对帮

21、扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展现带徒成果，对考核合格的老师赐予适当的嘉奖。在此基础上学校形成总结材料上报县教体局。 2022年年度帮扶工作方案6 一、指导思想 为进一步加强我校师资队伍建设，提高老师队伍整体水平，建立有利于老师快速成长的培育机制，依据相关要求，结合我校实际状况，特制定本“帮教帮学”活动方案。 二、帮教帮学活动目标 通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新老师树立正确的训练观念，具有良好的职业道德，合理的学问结构，胜任本职工作及业务要求的训练教学水平和科研力量，适应新课改的需要。 三、帮教帮学活动对象

22、 帮扶对象： 指导老师： 1、高级职称、区级以上骨干、学科带头人对象三个条件之一。 2、具有中学一级以上职称的老师自愿参与。 指导老师详细人选由学校经讨论确定，指定结对帮扶对象如下： 四、帮教帮学活动过程 1.帮教帮学活动目标： 新老师在指导老师关心下，了解新课改对训练教学管理的要求，初步熟识任教学科的.训练教学常规，基本能够根据新的理念进行训练教学活动。主要体现： (1)制定训练及学科教学方案。 (2)钻研教材、备课。 A、课的结构，课型不同，课的结构也不同。B、每节课的重点难点及突破方法;C、板书的设计及教学媒体运用;D、逐步形成自己的课堂教学模式、方法。E、作业量、作业批改、辅导等环节。

23、 (3)课堂教学 A、老师的主导作用和同学的主体作用及布满人文情怀的课堂氛围。 B、资料、教学用具预备;师生双边、多边活动的过程。 C、现代训练技术的使用;注意同学创新力量的培育。 D、运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法。 (4)初步了解说课、评课。 (5)教学训练自我总结、反思和评价。 2.帮教帮学活动要求。 (1)新老老师自结对子后应制定出详细实施方案。 (2)新老师要乐观主动地加强学习(既要向帮教老师学，又要向书本学)，要擅长动脑，勤于动口，细心观看，不断积累(包括写好听课笔记、听课心得、教学反思)，每学期要写好结对子工作总结、心得体会。 (3)每二周向指导老师上一堂实践课(课前须向

24、指导老师阐述本课的教学构思，听取师傅的看法、建议)并做好记载(新老师帮教教学实践表)。 (4)指导老师要加强示范和指导，要欢迎新老师随时到堂听课。听课之后必需相互交换看法，并作出各种记载，每学期，新老师要上好一节教研组内的汇报课。 (5)每学期初、末，指导老师对新老师的教学方案，复习方案、备课笔记、作业批改等状况进行检查，作好记载，并对该老师的训练教学状况作出合理的评价。 (6)新老师每学期听课20节以上，指导老师每学期听课不少于8节。 (7)加强训练教学理论学习，并做好学习笔记，每学期不少于5000字。假如是剪贴，则在每份材料下写300字左右的心得体会。 3.帮教帮学活动形式 (1)定期讨论

25、、听课与不定期讨论、听课相结合。 (2)活动范围敏捷多样。 (3)教与学，帮与做相结合。 (4)讨论与争论,训练与谈心相结合。 (5)指导，听课、检查相结合。 4.每学期主要开展“六个一”活动(在帮教老师的指导关心下完成) (1)一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主)。 (2)一节教学汇报课(在期未考试前，以复习课为主)。 (3)一次说课(时间由教研组长确定)及一份说课材料。 (4)一个单元的教材分析。 (5)三个以上的教学课件制作。 (6)一篇教学论文或教学反思。 以上材料每学期末一并交教育处。 五、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果 加强新老师帮教帮学管理工作，使帮教帮学活动进一步细化

26、。管理中，以人为本，帮教帮学活动过程式要突出新、活、严、实，向管理要效果;学校、教研组、“结对子”对象三位一体结构严密、信息畅通、管理到位、强化帮教帮学效果。定期与不定相结合地进行检查验收。 2022年年度帮扶工作方案7 训练教学质量是学校的生命线，而训练教学质量提高的关键在于老师。为了顺当实现学校进展规划，尽快适应新课标、新教改的要求。并依据学校教学总体规划和要求，特制定本学年度老师帮扶工作方案及方案。 一、培育目标 为了使学校物理老师在物理学科教学中取得较高的训练教学水平及力量，尽快适应新课标和新课改的要求。使老师由教学型向教研型转变，并尽可能早出科研成果。使之成为学校物理教学的骨干老师和

27、教学能手。开展老师帮扶工作。要求在三年时间内，通过帮扶结对、集体备课、校本培训、校外学习等手段，使老师尽快熟识所教班级所教学科的课程标准、教学内容，把握教材学问体系及导学案的设计，并在课堂教学中应用。使训练教学质量有显著的提高。并形成自己独特的教学风格。 二、内容及要求： 1、师傅要在以下诸方面对徒弟的工作赐予关心和指导。学校对教学方面的基本要求，以及所任学科专业思想的确立、学科课标的学习、学科教材的分析、教学方案的制订、教学过程的设计、课堂教学的组织、作业的设计和批改、后进生的辅导、试卷的讲解分析、训练教学现象的分析、课外活动的开展、训练教学的专题讨论、训练教学论文的撰写及如何评课等方面都要

28、赐予详细的指导关心。 2、师徒要真诚合作，做到教学相长。徒弟仔细学习训练教学理论，虚心、主动地向师傅请教。师傅对徒弟工作中的缺点或失误要明确指出，耐心关心，把自己丰富的训练教学阅历毫无保留地传授给徒弟。通过三年的学习、实践，徒弟要能够较为精确地把握教材的重点、难点，选择恰当的教学方法，组织好课堂教学，顺当完成教学任务。 三、实施细则 1、共同备课。学习课标，钻研教材，吃透教材重点难点。徒弟新课教案每学期至少有五篇详案，要经师傅批阅(要有修改痕迹)，修改后，再上课。 2、相互听课。师徒间相互听课，师傅准时对徒弟进行评课，对于优点要准时表扬，并指出不当之处，提出改进看法，徒弟要仔细对教学过程进行反

29、思。徒弟听师傅的课，要仔细记好听课笔记，写好听课后的感受。 3、每学期师傅听徒弟课不少于5节，听课后要在听课记录上留有对徒弟上课过程中优、缺点的记录。 4、学期末徒弟须向学校上交本学期听课笔记，本人经师傅修改的教案，师傅评课看法、及自己的教学反思(五次)。 2022年年度帮扶工作方案8 陶行知先生告诫我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”问题同学的转化可以说意义重大，事关班级、学校的学风、校风。因此，我们要特殊重视对问题同学的转化工作。详细工作方案如下： 一、帮扶对象基本状况： 本学期本人进行帮扶的对象共有5位，其中符惠怡同学缀学，剩下吴清华、郑祝、陈桦、杨海鑫4位

30、同学。吴清华这位同学的主要问题是沉迷于电子嬉戏，上课常常睡觉，不关怀学习。郑祝这位同学的主要问题是纪律散漫，有时不上操，有时旷课，有时夜不归宿，有时惹事生非，小打小闹，不关怀学习，上课常常睡觉。陈桦这位同学纪律散漫，我行我素，欺侮小同学，在.上结识不良青年，有时旷课，无心向学。杨海鑫这位同学的主要问题是纪律散漫，常常不上早操，随便旷课，无心向学，有很多不良的习惯。 二、详细做法如下： 1、进行心理辅导，,对症下药。 问题同学自制力较差，在思想和学习方面较其他同学有肯定距离，他们在班里为数不多，但是给班级经常带来一些负面影响，并且有肯定的破坏性和反复性。因此，在做他们的工作时，要从根源上分析其存

31、在缘由。挖掘其内心想法，剖析其行为，关心他们树立士气，克服自卑心理，从一点一滴小事中熟悉到他们的优点，改正不良习惯。 2、加强思想训练、纪律训练和法制训练，提高他们的熟悉。创设良好的谈话氛围，对他们进行各种训练，通过典型的案例，让他们熟悉到一些不良行为的危害，让他们知道“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，“千里之堤，溃于蚁穴”，小错不改，就会酿成大错，告诫他们要防微杜渐，改正不良行为。 3、加强亲情训练。通过一些简洁典型的事例，让他们明白父母对他们的哺育不简单，对父母要有感恩之心，而假如他们没有尽到作为同学、作为子女的责任，则是大大的不孝。 4、持之以恒地去转化问题同学。 转化问题同学这项工作

32、，具有长期性、反复性，因此肯定要做好打硬仗的心里预备。每个同学确定都想学好，表现好，但个别同学往往做不到。因此抓问题同学工作不能满意于一时的胜利，应当有反复抓的思想预备。针对这一现象，要常常与家长联系，分析自身的问题，促其行为及思想有所进步，让优秀的行为去感化他，使他在今年能有更好的表现。 5、对问题同学要过多的赐予爱心。 在一点一滴的小事上，擅长发觉问题同学的闪光点，赐予确定。在生活中、学习中充分注意他们，使他们感觉到老师在关注他们，熟悉到他们不是孤立的。另外要进行赏识训练，增加问题同学的自信念。 6、准时进行“电访”和家访活动。 训练不能只靠学校，家庭和.也起到肯定的作用，只有家庭、学校、

33、.形成一股训练合力，才会达到事半功倍的效果。因此，本学期我将进行准时地进行“电访”和家访工作，与家长共商教子之道，有针对性地实行有效措施训练同学，以期取得事半功倍之效果。 7、亲密关注，随时跟踪，了解动态，准时训练。实行亲自到班上和向班主任和其他同学了解相结合，随时了解其思想和行为，准时进行训练。 总之，本学期我将尽自己的最大力量做好转化问题同学工作，信任只要付出，肯定会有好的收获。 2022年年度帮扶工作方案9 一、三年进展目标 在三年的帮扶中，我盼望能达到下面的总体目标：让这位老师在学科专业学问有较大的提升;结合她从教语文的胜利阅历，能把数学课堂“活”起来;数学教研力量得到肯定的提升;通过

34、三年的努力，形成自己独特的教学风格，上一节镇级以上的优秀示范课;在镇级以上的刊物发表论文或获奖。 二、详细目标 为了完成这三年的总体目标，特制定每一学年的详细目标： (一)第一学年 1、组织老师外出多听数学课，了解数学课堂的架构，与语文教学进行区分。 2、与这位老师进行备课，尽快熟识教材，既要备教材，又要备同学，做到上课胸有成竹，心中有数，准时对教学进行反思。 3、上一节校内的公开课。 (二)其次学年 1、连续抓好课堂教学技能的培训，提高老师的课堂水平。 2、组织老师参与学校的各种教研活动，提高教学教研水平。 3、组织外出听课活动，发表自己听课的心得。取长补短，形成自己的教学风格。 (三)第三

35、学年 1、着重提高课堂教学效率，培育同学良好的学习习惯和方法，能很好地驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。 2、学习有关的理论书籍，提高教学理论水平。 3、发表一篇镇级以上的论文，上一节镇级的优秀示范课。 三、主要措施 1、乐观参与训练部门组织的各种教学教研活动，准时做好笔记，写好心得。 2、坚持每周与该老师进行沟通，了解其教学动态，准时排忧解难，解决教学困惑。 3、团结校内的数学老师，一起帮扶这位老师成长。 4、阅读教学理论书籍，撰写教学论文。 四、保障措施 争取学校领导和各位老师的大力支持，团结学校的老师队伍，盼望通过这位老师自身的不懈努力和我的帮扶，使这位老师快速成长起来

36、。 2022年年度帮扶工作方案10 自 20-年4月1日进驻以来，.市委提出的“强班子、找路子、办实事、帮民富、做示范、带周边”的总体要求，紧紧围绕“党建统领，区域统筹，兴业富民，和谐进展”的重大战略决策，以建设“.主义新农村”作为总体目标，以创建村美、民富、风正的“小康文明村”作为总抓手，统一思想，提高熟悉，乐观工作，快速进入角色，在行党委、市委组织部下派办及市直三队工作队的顽强领导下，在镇委镇府和村两委的大力帮助下，借助上批工作组打下的良好基础，在充分了解了镇情、村情、民情的基础上，广泛征求村民、村两委看法，结合韩楼村的实际状况，制定促进韩楼村经济进展和改善群众生产生活条件的帮扶工作方案书

37、。 一、韩楼村基本状况 韩楼村位于东营区龙居镇镇政府驻地西南2公里处，与滨州市管庄接壤，在龙居镇城区范围之内，地理位置偏狭、交通条件一般。目前，全村共有446户，常住人口1512人，区域总面积2平方公里，总耕地面积2800亩，其中棉田1850亩，桑园300亩。人均土地1.6亩，主要种植棉花和桑园。20-年人均收入3000元。该村近年建文化大院一处，占地面积1200平方米，党员活动室，人口学校等服务设施一应俱全，新修村内道路1500米，现村内已户户通自来水，合作医疗参保率达到98%，全村现有党员55名，50岁以上党员36名，现在村中特困户有张文山(77岁与妻子崔如兰年迈有病)、韩三营(男、64岁

38、、常年有病)、韩祥呈(男、77岁、年迈有病)、韩其山(70岁、常年有病)，这4个家庭靠政府救济，王如美(女、92岁、年迈有病主要靠外孙女赡养)，杜艳彬(男、33岁、伤残基本没有收入)，刘贞奎(女、文盲无收入)。现在村中外出打工的主要为18-22岁的年轻人，共60余人，主要从事纺织、建筑工作，外出上学的高校生12人。幼儿入托率达100%，适龄儿童入学率达100%。 村两委班子由5人组成，支部书记兼村委会主任杜兆祥，年龄40岁，学校文化水平;村支部、村委委员高红卫，47岁、学校文化;村委委员韩新峰，42岁，学校文化;村委委员韩志河，35岁，学校文化;村委委员边小霞，女，36岁，学校文化。 近年来，

39、村两委领导班子齐心协力，团结带领广阔人民群众，坚持物质文明和精神文明同步推动，村里的整体状况有了很大改善，电话安装率达90%，该村治安状况较好，近几年，群众的经济收入有了较大程度的提高，但由于村民小农意识严峻，经济进展水平与我市农村的总体进展水平还存在较大差距，经济结构单一，群众的经济来源主要靠种植棉花、桑园。使得部分村民的收入没有保障，经济状况较差。村里没有集体企业，没有经济来源，属于空壳村，进展的后劲不足。 二、帮扶方案及措施 (一)加强农村基层组织、党员队伍建设。充分发挥党员队伍的带头作用，在加强村两位领导班子建设及党员队伍建设上主要依托全国农村党员干部现代远程训练网络和利农网，采纳定期

40、学习的方式，组织他们学政策、学科技、学法律，不断提高自身素养，进一步增加进展意识。提高全心全意为人民群众服务的思想信念，提高他们组织管理力量、凝聚力和战斗力，形成一支敢打硬仗、能打硬仗的干部队伍，选拔一批思想素养高、作风硬、能够带领群众共同致富的年轻同志充实到党组织中来，为实现韩楼村全面建设小康.的目标供应顽强的组织保证和人才支持。保证农村.的稳定和农村经济和谐有序地进展，为近期创建市级“小康文明村”的目标，为创建国家提出的建设.主义新农村，建设小康.打好坚实的领导基础。建立健全全民议事制度，凡是与农夫群众切身利益亲密相关的事项及涉及农夫群众切身利益的重大事项，都应当召开村民会议或者村民代表大会议定，通过充分调动农夫群众的乐观性，保证村务的公开透亮，使农村基层组织的凝聚力进一步增加，党群关系更加和谐。保证村内无重大刑事案件发生，.治安良好。