2022年临床实习工作总结五篇.docx

《2022年临床实习工作总结五篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年临床实习工作总结五篇.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年临床实习工作总结五篇 总结能让我们清晰自己所做的成果、不足，多做总结能让我们成长，下面是我整理的2022年临床实习工作总结.五篇，盼望大家喜爱。 临床实习工作总结1 这一年来，在领导们的关怀及同事们的关心下，较好地完成了领导支配的各项工作任务，在工作态度、专业技术水公平方面均取得较大的进步，主要有以下几个方面： 一、强化服务理念，体现以人为本 始终以来，本人始终坚持把病人是否满足作为自己工作的第一标准，把病人的呼声当作第一信号，把病人的需要当作第一选择，把病人的利益当作第一考虑，扎实开展医疗服务工作。切实将以人为本、以病人为中心、以质量为核心的服务宗旨渗透到医疗服务的各个环节之中，把

2、病人满足作为第一标准。 坚固树立以病人为中心的意识，努力为病人供应热忱周到的服务。本人常常利用业余时间进行接待礼仪、服务礼仪等方面的学习，在言谈举止和一言一行当中体现个人修养。在上岗行医工作当中，乐观主动关心病人解决就诊中遇到的各种困难，让病友感受到热忱周到的服务，感受到医护人员的关怀和爱护。 二、提高技术水平，打造医护品牌 高质量、高水平的医疗服务是病人、家属、.评价医务工满足度的一项重要指标。本人始终把强化医疗质量、提高专业技术水平、打造过硬技术品牌作为提高群众满足度的一个重要抓手。严格落实了医院各项规章制度，定期自查，找出问题，实行措施，加以改进。 作为一名医务人员，为患者服务，既是责任

3、，也是义务。想在最短的时间内做强做大，我认为首先要提高服务质量，让每一个就诊的患者满足，并以此来扩大我院的知名度。参与工作以后，我努力提高自己的思想素养和业务道德水平，摆正仆人翁的心态，急病人所急，想病人所想，竭尽全力为患者服务。对病人细心照看，和气可亲。努力将理论学问结合实践阅历，在此过程中我还不断总结学习方法和临床阅历，努力培育自己独立思索、独立解决问题、独立工作的力量，培育了全心全意为人民服务的崇高思想和医务工必需具备的职业素养，经过将近一年的工作实践我娴熟把握了大病历的书写、病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写。 本人在以后的工作过程中将不断努力进取，竭尽全力完善自己，同时真诚

4、的盼望医院领导和各位同事们给我提出珍贵的批判建议，订正存在的错误，弥补自己的不足之处，关心我成为一个合格的医务工和.主义建设者和接班人。今后，我肯定仔细克服缺点，发扬成果，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的医务工，为全面构建和谐的医患关系做出自己的贡献! 临床实习工作总结2 临床实习是医学训练重要环节，关系到毕业生质量。我院是学院的实习墓地，多年来始终担当学院大量实习教学任务。总结以往的工作，我们有很深的体会。 一、工作内容 (一)开展实习前强化训练。从91开头，按学院规定，我们为每届同学进行实习前专业技能强化训练，内容包括:病历和化验单写作，辨识医疗器械，清创缝合，创伤急救，无菌操作，常用穿刺

5、术规程等。统计近3年实习生强化训练人数，20_年338人次，20_年689人次，20_年652人次，训练过程中，将同学分批分组，轮回进行，考核计分，要求一一过关后方能进入实习。通过强化训练，给实习生进入临床实践打下了基础，对培育同学操作动手力量有特别乐观意义。 (二)进行入院前训练。在同学进入医院前，组织同学接受入院训练，由主管院长和教务科老师，介绍本院全局概貌，医疗现况，强调医德医风和实习纪律，例举实习中事例，引导同学爱岗敬业，文明礼貌，祟尚尊师、虚心好学和严谨的工作作风。 (三)作好实习支配。每年，不同专业和层次的同学，分批来我院，对于实习内容，学院有要求，同学们有想法，而本院又有一些特别

6、状况和详细困难。本着完成学院实习方案的原则，顾全医院实情，在院内20多个实习科室，我们作了支配，具体制定实习轮转表并发给每位实习生，让他们明的确习地点和挨次，同时，每月把实习生支配.发至各实习科室，使实习步骤有条不紊。统计起来，我院毕业实习生人数，20_年293名，20_年338名，20_年500名，为学院试和入科训练，长期坚持下来，这些己形成了各科室实习带教的工作程序，同时，豢务科经意组织各科负责人相互督评，沟通实习带教阅历，使同学在临床理论和实蒙操作力量双方面加以提高。 (五)召开实习生座谈会。虽然医院与学校仅一墙之隔，而实习同学由学圭到医师，有着身份变化的适应过程，且学习环境和内容及方法

7、有极大的不同。逼过常常与同学沟通，不定期座谈，能准时发觉我们1作中的问题，了解实习生家律、专业水平和各种困难，并做好各万面协调工作，稳定同学思想，保证同学实习的畅通无阻。 (六)实习成果管理。遵照学院要求，多年来我们坚持做好实习生成果的着理，将同学每月实习成果请带教老师仔细填写后，由教务科收取保管，于毕业前交学院实习科。要将几百名常常轮换实习地点的同学成果册全部每月按时从全镜20多个科室发出和收回，看似简洁，却需付出我们艰苦的劳动。 (七)搞好实习生毕业前技能操作考核。2022年起，每年5月，我院分派60茗左右临床老师为几百名各专业和层次的毕业生分批分组进行论文答辩、病历批改和操作技能考核，这

8、对我们的临床带教和同学实习质量是个的检验。 (A)创建临床教学基地。在1998年至1999年一年多，我院把实习工作作羌主要任务之一，从医院临床教学设施、老师队伍、教学资料管理、教学详细程序幕内容等方面，进行重点建设，在医院领导直接指导下，全体教职工共同努力，童一步完善了实习工作内容，于1999年11月顺当通过省教委、省卫生厅检查组爵评审，威为全省第一个合格的中医临床教学基地。 二、阅历总结 总结多期的实习管理工作，我们有以下阅历。 (一)领导重视、各科室协作，是实习工作的基本保证。在领导重视和支持下，我们制定了实习工作条例、教学查房制度、病例争论制度、各级老师职责。在各科均有一名阅历丰富，责任

9、心强的临床老师负责支配实习、考勤和详细管理，因而，这么多年来实习才能顺当运转。 (二)仔细落实实习方案，是实习工作的重要一环。教务科是医院教学工作韵心脏，我们负责教学管理人员对本专业内容和教学程序均有亲身体会，能自觉贯彻学院对于实习工作的精神，依据各专业特点，具体支配每位实习生每月的实习内容，甚至考虑到同学身体状况和性别差异、就业实情，并详细落实、调整，我们尽量爱护同学学习乐观性，尽量便他们学有所用。 (三)加强实习管理，是实习工作重要措施。 1.同学纪律管理。脱离纪律约束，实习生将成为一团乱纱，从他们入院到离院，始终贯穿着我们的纪律管理。我们强调实习生守则和请假制度，不定期检查在岗状况，对于

10、违纪同学准时批判并报告系部，取得学院实习科和系部同学办的协作管理特别重要。 2.带教老师管理。本院实习指导老师必需具备本科或讨论生毕业、从事临床工作2年以上的资格，我们建立了临床老师业务档案，对老师实习带教成果作了必要的记录，同时，每年评比出优秀带教老师，以激励教学乐观性。日常，我科常常与同学、老师沟通、座谈，把握实习生在我院学习和工作的状况以及教学中的不足，准时发觉和解决问题。 3.教学程序监督。我们要求各科必需对实习生严格考勤和合理支配，要求他们坚持临床讲课、出科考试等，常常深化各科参加教学查房、操作考核，以确保实习教学质量。 (四)动手力量培育，是实习工作的主题。动手力量是检验教学质量的

11、重要尺子，因此，除了实际操作练习，我们的关健是要为同学制造动手机会，近几年，我院综合建设临床各科的试验室，建成了设备良好的模拟医院，在模拟医院对实习生进行着多项基本临床技能训练。医院还投资20余万元，建立了手术电视监控教学系统，使实习同学对各类手术有现场观摩机会。20_年，在学院领导支持下，我院增建了两间多媒体教室，各教研室增备一套计算机教学设备，进一步改善了临床教学条件。 (五)增进师生关系，是促进实习工作的乐观因素。进入实习，同学与老师的关系，不再有课桌和讲台相隔，肩并肩的朝夕相处，手把手的教和学，并有病人作为共同的工作对象，使双万亲热无间，若相处融洽，实习将是同学们学习和生活的一段美妙时

12、间，专业实践力量可得快速提高。反之，师生隔阂和磨擦，不但影响工作，而且挫伤教与学的乐观性。所以，我们常对老师说，同学还单纯不够成熟，对同学说，要学会承受。 三、实习工作中的问题 总结起来，过去的工作申，还存在一些问题。如:部分同学纪律松散，思想消极;有的同学基础学问不牢，影响临床实践;实习生考研、找工作等分散了学习精力;再则，医院始终处于基本建设之中，经费不足;医疗纠纷等医疗现状对实习不利;管理工作力度仍有不足，等等这些，成了实习工作中的难题。 四、今后工作措施 (一)加强重视实习过程的调控和管埋，组织老师学习和争论，提高对实习工作重要性的熟悉，从院领导、教务科至科室负责人，带教老师，形成一个

13、完整工作体系，并常常由主管院长带队进行教学查房，便实习同学从入院到毕业始终在我们的关怀和管理之中。 (二)规范和完善实习工作制度。建全实习工作制度，特殊严格执行奖惩措施。首先完善老师激励制度，每年对带教老师进行考评，带教老师合格与否，直接与教学职称及晋级相关。对违纪实习生按章处理，杜绝包庇和人情，不让实习制度变为空谈，而使其真正是约束实习生行为的准则。 (三)进一步改善教学条件。乐观争取添置临床教学设备，为同学技能训练制造更好条件。 (四)留意老师素养培育。通过培训和座谈，使每位老师明确教学是自己重要职责，培育一批有责任心，有临床阅历的骨干带教老师，提高本院临床教学水平。 (五)坚持强化训练、

14、临床小讲课、教学查房、毕业操作考核等技能教学，仔细落实，不走过场，不流于形式，并常常开展学术讲座，活跃实习生学习气氛，拓宽他们的学问面，提高其学习乐观性。 (六)增加同学思想训练。我们应关心同学定位在既是同学也是医生的身份，请他们疼惜学院名誉又维护医院形象，树立正的确习观念，老师传授优良技术的同时，还应培育他们良好的医德、仔细的工作作风、虚心勤恳的工作态度，使他们成为健康合格的毕业生。 (七)更加关怀爱惜同学。在严格管理同时，将更加_心和爱惜我们的同学们，常常与他们沟通，了解他们的困难和心情，并尽量解决。即使同学犯错，也多找客观缘由，关心他们熟悉和改正错误。在考研和找工作的现实状况上与学院协作

15、，正确引导，以免其成为不良现象堂皇的借口，且不因其真假难分而使实习管理工作造成困难，影响人才质量培育。 随着.的进展，扩大招生后，罗在我们肩上的临床教学担子更重，困难根多。教书育人是我们光荣而崇高的使命，我们会将工作做得更好。 临床实习工作总结3 临床医学来源于临床实践，不断的临床实践是临床医学完善和进展的关键。合格的临床医同学不仅需要扎实的理论基础，而且需要积累丰富的临床实践阅历。临床实习是医学训练的重要组成部分，是将系统的理论学问和基本技能应用到临床实际的一个转折过程，是一个再学习和提高的过程。临床实习带教工作是确保医学训练质量，提高医同学综合素养的关键。如何做好临床实习带教工作，提高带教

16、质量，培育合格的临床医务工，总结如下： 1、 带教老师要树立良好的医德医风，建立良好的师生关系。 带教老师是医同学临床工作的启蒙者和指导者，对同学起到言传身教、潜移默化的作用， 带教老师的言行、举动对同学都是一种无声的训练。医同学对老师的认可和信任，会成为他们仔细实习的一种动力。带教老师要喜爱本职工作，要有极强的责任心;不仅要有扎实的理论学问和丰富的临床阅历，更应具备高尚的道德情操和完善的人格魅力。在带教中老师应留意以身作则，体现对病人的关爱，并自然地结合医德医风开展教书育人工作。医同学刚从学校踏入医院实习，在医院内与病人接触，随时会遇到各种各样的问题和困惑包括医学、心理学和.问题，甚至语言问

17、题，这都要求临床带教老师花很多时间来解释和教育。带教老师对同学要关怀、爱惜、敬重同学，循循善诱，因材施教，对同学的缺点和错误要准时指出，耐心训练，热忱、不卑视，建立公平、和谐、合作的师生关系 。 2、 学习和建立良好的医患关系。 近几年医学模式正从“纯生物学”模式转变为“生理-心理-.-环境”模式，医患关系逐步从医方主导地位、病人盲从型的模式，向医患关系公平、相互敬重的新型模式转变。面对新型医患关系，老师和同学都要根本转变思想意识、观念。医患关系的处理也是医同学学习的重要内容。培育医同学“以病人为中心”的观念来从事临床医疗工作，学会敬重病人。要做好一名优秀临床医生，必需了解病人的心理状态，与病

18、人之间的接触、沟通是特别重要的。医同学在与病人沟通上往往欠缺和难以领悟，需要在临床医疗活动中不断摸索和培育。临床实习在注意学问的训练的同时，还必需要培育同学与病人沟通的力量(包括方式、方法和技巧等)。沟通的基础是语言，临床带教老师在带教时留意培育同学的语言力量。患者由于疾病或心理因素，常常拒绝实习生的询问和体检。对选择的教学病例要事先沟通，取得患者和家属的同意，在知情同意的基础上，取得患者的乐观协作。同学也要擅长与患者沟通，要敬重、关怀、爱护患者，想患者所想，急患者所急，可适当担当起护理患者的责任，通过自己的“勤”，赢得患者的心，从而取得患者的乐观协作。只有建立良好的医患关系，才能更有利地开展

19、临床实习教学工作，相得益彰。 3、教学讲课、教学查房和病例争论相结合。 实习过程中，应结合同学的自习和接受力量，把疾病的临床特点、诊断、鉴别诊断和治疗作为教学重点，并把它灌输于整个教学过程中，而疾病的病因学、发病原理和病理解剖等基础内容可简洁地讲解，这样有利于同学临床思维和处理问题力量的培育和提高。实习同学进科后副主任医师负责教学小讲课及教学查房。教学讲课不应简洁重复理论课内容，除了把要把握的基本理论学问及相关的基本技能, 如病史询问方法和留意事项, 体格检查的基本方法和挨次, 各种穿刺方法和要点等向实习同学讲解外，还应从临床实际工作的角度对理论学问进行归纳，以求融会贯穿，特殊要突出学问的横向

20、联系。在教学讲课中以症状或症候群为题目，把相关疾病的学问串连起来，开阔同学思维，以利于培育同学临床分析力量;或者以本病区特有的业务内容作为讲课题目，以补充教材与理论课的不足。教学查房是实习中培育同学如何观看诊疗病人，学习处理医患关系，当一名合格医生的一项重要教学活动，培育医同学分析问题和解决问题力量的有效途径之一。通过教学查房，应使医同学逐步把握临床工作基本规章，如：病史采集与归纳分析、体格检查与病人的沟通技巧、病情演化与试验室结果的分析、合理的医嘱、正确的病程记录等。老师在教学中,不仅给同学传授现成的学问，同时引导同学对未知领域的探究，加强同学智能的培育，活跃同学的思维，查找解决问题的新方法

21、和得出新结论。一次好的教学查房，不但可以使同学巩固已学的理论，拓宽学问面，还能使同学在老师为人师表的感染下接受一次医德医风训练。教学病例争论是实习阶段培育同学临床诊断、治疗、预后估量等决策思维的重要教学活动之一。其目的在于培育医同学通过学习理解医学前辈、上级医师和同学间的学问阅历构建分析和解决临床问题的力量，特殊是培育自学和口头表达力量。定期开展病例争论，特殊是疑难病例争论，开发同学的思维。实习同学实行24小时待班制，急诊病人、特别病例接诊和危重病人抢救及处理时，带教老师随时通知实习同学回科室参与处理。这种临床教学模式使同学的整个临床实习始终不脱离临床实践，从理论到实践、从实践又到理论,一边当

22、“医生助手”,一边复习临床学问，系统观看病人的病情变化，将理论与实践紧密结合起来，促进了同学对理论学问的理解和运用，培育了同学临床实际力量，训练了同学临床思维力量,而且也提高了同学临床技能力量和临床分析问题、解决问题的力量。 4、 严格规范基本操作技术。 操作示范指导是临床教学过程中，带教老师依据教学大纲规定的要求对同学进行基本诊疗技术辅导的一种教学形式，是同学通过临床观看和实践获得操作阅历的最原本、最直接的途径。其目的在于使同学能够基本把握该项诊疗技术的应用指征、操作要领，引导同学在实践中进一步娴熟和提高。把握技术操作规范，必需贯穿整个临床实习。规范的技术是衡量医务人中是否合格的重要标准之一

23、。良好的习惯必需从一开头踏入临床实践就养成。因此带教老师应以身作则，仔细负责，严格要求学员根据技术标准规范，执行各项技术性工作，将标准的操作和高尚的行为贯穿个整个临床医疗活动中，以提高医务人员的整体素养水平，树立医院美妙形象。 5、 组织实习同学乐观参与义务卫生活动。 在临床实习医院的义务卫生活动中，乐观组织实习同学参与。例如：到敬老院为老人免费体检、就诊;下乡体检;大型异诊等。医同学在活动中能深刻地接受济世扶贫、奉献爱心的高尚医德训练。而且在活动中医同学还会熟悉到自身学问的贫乏，树立肯定要仔细学习医学学问，把握更多的临床技能，为更多贫困病人解除疾苦的信念。 传统的教学模式偏重于课堂教学，先进

24、行理论授课，再进行临床实习，在时间和形式上简单出现理论脱离实际的状况，而且很多医同学对理论课的学习习惯于死记硬背，临床实际工作力量差。所以实习同学只有通过自身的努力，带教老师的细心指导，才能从同学式的思维模式转向医生的思维模式，将书本学问融会贯穿地运用于临床实际，圆满地完成实习任务, 成为一名合格的临床医务工。 临床实习工作总结4 实习，最初的感觉，或者说是我的目标，第一，把临床上用的操作把握好，其次，可以做到理论联系实际，但现在实习完了，感觉自己的操作适合临床上运用，但不能拿来考试，至于理论联系实践，可以说只做到了5%，所以，这也是导致之后找工作笔试直接被刷的结果。 这八个月，全部大的、好的

25、科室，该转的都转了，现在一如当时的感觉，还是喜爱手术室，由于他可以避开许多麻烦，而且你的付出会得到成正比的回报，说的通俗点，就是money，当然，这需要你比其它科室护士更多的努力，这种感觉，只有在大型手术台上被骂的护士才能体会，还有一个缺点，就是你不能按时下班。对于急诊科，就我个人而言，还是比较喜爱的，由于急诊的工作干脆利落，抢救病人时也很刺激，而且有一个的优点，团队精神，这是在其他科室都难以看到的，只不过，那里的是非更多，所以，假如你的性格是温顺儒雅型，还是离那远一点好。至于其他科室，基本没什么特殊的，需要留意的只是本科室比较特殊的药物及治疗，比如普外科，普外科的病人手术当天，即使已经排气，

26、也不行以进食进水，而在其他科室，则完全可以;再比如妇产科，总的感觉：妇科脏，产科需要很当心，由于你面对的是刚诞生的婴儿和刚刚经受过人生一大考验的产妇，哪怕你出现一点点的小插曲，迎接你的必定是一个家族的“美妙”待遇，当然，作为女人，假如你在这样的一个科室工作，也是不错的;而在肿瘤科，最主要的，除了专业留意点之外，就是医务人员自身的言行，对于一个病人的保密，肯定要做到万无一失。 而作为实习生，我觉得肯定要大胆，当然，大胆必需建立在有把握、或者说不会对病人造成不良后果的前提下，体现最突出的一个地方，就是我们最基本的扎针。记得我在急诊科曾经遇到一个病人，是一位年轻男成年，当时我们一共四个实习生在，有三

27、个看完他的血管后，结论是看不到也摸不着，所以都放弃，其实我看完和他们是一个结果，但我还是狠心的扎了一针，当然，结果就是没扎上。而之后的结果表明。他的血管就是异于常人，由于老师们也是扎了三针才扎上，虽然这是小事，可对于一个刚刚去练习扎针的实习生而言，至少，他为你赢得了胆识。还有一次，是我实习第六个月时，当时我的扎针技术，已经比较娴熟，在一个科室，遇到俩位病人，一位是七十多岁的老太太，她常常住院，血管几乎没有完好的，所以每天老师都是在手指上给她摸索着扎，而我是第一次去接触她，所以在她有点反对的心情下，也在她的手指上进了针，事实结果是：针进去了，没穿没跑，只惋惜，我不懂怎么固定，所以也是以失败而告终

28、。但是，给我的阅历就是，知道了手指上扎针的难易度有多大。还有一位男青年，或许由于他的血管不和他的年龄成正比，也或许实习生给他带来的苦痛让他难忘，因此，他对于实习生而言，是相当的排斥，所以当我要为他扎时，他几乎连血管都不给看，而且嘴上满是否定的话语，最终，我是借着看看、试试的“谎言”，才最终扎上的，而那一针，也让他对我产生了良好的信任度，甚至于，他要给我介绍男伴侣 其次，你必需肯干，不行以懒散，即使你有十二分的不满，有.分的委屈，只要是你该做的，你就必需去做，绝不能由于有老师担当责任、由于你是实习生，而放纵自己。你的勤快、你的付出，所换来的回报肯定会超过你的汗水，不管是有意还是无意之间，老师们就

29、会教会你更多。实习八个月中，有一位老师给我的印象特殊深刻，由于她的脾气特殊急躁，不要说你做错了事，哪怕是你做的不合她的意，她都会毫不留情的在公共场合开口大骂，教训你半天，但是，现在回想起来，有她的那段时间，我是最操劳、最谨慎的，对于内科那么复杂的医嘱，只有五天，几乎全部拿下。那时的委屈，现在已经变成了果实。 再次，实习中，你会遇到许多许多的长辈，不管是护士还是医生，不管是护士长还是主任，他们对于我们而言，都是我们将来的影子，多和他们沟通，不论是对你的工作还是你的人生，都会起到乐观的作用。 临床实习工作总结5 在_高校附属_医院将近一年的实习，回顾这段时间的点点滴滴，虽然说不上.澎湃，但是究竟我

30、们为此付出了诸多的心血，心里难免有着感动。现在要离开了带领我们踏入医生行列的老师们，心中的确有万分的不舍，但天下无不散之筵席，此次的分别是为了下次更好的相聚。第一次作为医生的经受会让我们牢记一生。在此，我就我这一年来的工作和学习做一个小小的总结，盼望从中发觉一些优点和缺点，为我以后的学习和工作增加阅历。 无论在哪一科室，我到处发挥模范带头作用，擅长团牢固习同学，助人为乐，一贯任劳任怨，工作不分份内份外。常常得到老师的表扬，病人的鼓舞，同学的欣赏。我时刻坚持“以人为本”的服务理念，病人的苦痛就是我的苦痛，病人的满足就是我的宗旨和目标，做到一切为了病人。为了病人的一切，在我们的细心治疗下，一批又一

31、批的病人很快康复出了院，这个时刻是我兴最幸福的时刻，这是我们努力的结果，同时也是对我人生价值的确定。 临床的实习是我对理论学习阶段的巩固与加强，也是对临床技能操作的培育和熬炼，同时也是我就业岗前的训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的熬炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。 刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于临床的工作处于比较生疏的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍各科室的状况，介绍一些规章制度、各级医师的职责等，带教老师们的丰富阅历，让我们可以较快地适应医院各科临床工作。能

32、够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打下了良好的基础，这应当算的上是实习阶段的一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。 到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，把握透彻的是各项基础技能操作。实习的及最终目的是培育良好的各项操作技能及提高各种诊疗技能。所以在带教老师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我乐观努力的争取每一次的熬炼机会，同时还不断丰富临床理论学问，乐观主动地思索各类问题，对于不懂的问题虚心的向带教老师或其它老师请教，做好学问笔记。遇到老师没空解答时，我会在工作之余查找书籍，或向老师及更多的人请教，以更好的加强理论学问与临床的结合。根据学校和医院的要求我们乐观

33、主动地完成了病历的书写，教学查房，病例争论，这些培育了我们书写、组织、表达等各方面的力量。 在医院实习期间，我所做的一切都以病人的身体健康，疾病转归为目的，我们严格遵守医院的各项规章制度，全部操作都严格遵循无菌原则。我在内、外、妇、儿各个科室里，都是仔细细心的做好各项工作，在带教老师的指导下，对各种常见病，多发病能较正确地进行预防、诊断和处理。比较娴熟的把握了临床常用诊疗技能。本着三基、三严的精神，培育和提高了我独立思索和独立工作的力量。 在这段短暂的实习时间里，我的收获许多许多，假如用简洁的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很精确和清楚的表达我的受益匪浅。实习期间的收获将为我今后工作和学习打下良好的基础。总之在感谢_高校附属_医院培育我点点滴滴收获时，我将以更乐观主动的工作态度，更扎实坚固的操作技能，更丰富深厚的理论学问，走上各自的工作岗位，提高临床工作力量，对卫生事业尽心尽责! 2022年临床实习工作总结.五篇