2022春季学期学校教务工作方案.docx

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1、2022春季学期学校教务工作方案 工作方案要有患未然的原则。要预先想到实行中可能发生的偏差，可能出现的故障，有必要的防范措施或补充方法。那么详细应当如何做呢？下面是我给大家整理的2022春季学期学校教务工作方案，盼望大家能够喜爱! 2022春季学期学校教务工作方案1 一、指导思想 本学期，教育处将紧紧围绕学校的工作目标，树立以“同学进展为本”的训练思想，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以优化课堂教学为中心，以提升教学质量为目的，不断更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，努力推动我校教学工作再上新台阶。 二、工作措施 (一)关注教学常规，规范

2、教学行为，提高管理力量。 1.严格执行课程方案。 开齐开足全部课程，严格掌握私自调课、随便代课、串课现象，加大按课表上课的巡查力度。 2.切实减轻同学课业负担。 严格掌握同学在校时间，减轻同学过重课业负担，严格掌握同学作业总量，作业设置要科学、适度、敏捷、实践性强，确保学校生每天有9小时的睡眠时间。 3.连续做好教学“七仔细”的监控工作。 教育处将实行不定期检查和抽查相结合的方式，结合备课笔记、作业的自查和互查工作。检查重点关注在二次备课上，同时注意检查状况反馈。 4.落实体艺卫工作 本学期，连续大力推动阳光体育运动的广泛深化和开展。进一步抓好眼保健操、广播操、大课间特色活动的教学与动作订正工

3、作。进一步强化校内卫生常规管理，重视学校传染病防控工作。以加强宣扬、乐观预防为主，编制敏感时期与季节性流行性疾病宣扬小报，做好、做细相关流行性疾病日报台帐工作，培育同学良好的卫生习惯和健康意识，从而有效保证学校传染病防控工作。 (二)追求课堂高效，重视教学过程，提高教学质量。 1.夯实课堂教学。 本学期各教研组、备课组仔细制定活动方案，通过教研组的“青年老师磨课”“新老师汇报课”、备课组的“同题异构”“同课异教”、“城乡结对沟通研讨课”等活动，不断提升老师的课堂教学水平，培育青年老师的教学力量，为各类竞赛储备力气。 2.抓实质量调研活动。 本学期，将进行不同形式的同学力量调研，比如计算力量、阅

4、读力量调研，各班级基础学问基本技能的过关，随机质量检测等。要仔细做好质量分析。学校在期末也要对同学的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，各学科要切实做好平常的单元检测、阶段性测试工作，以及教育处随机的质量监测，准时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。 3.推动基础学问强化训练。 通过结合学科的特点开展竞赛的方式来带动同学进展，如英语的单词默写，语文学科的朗读写字、数学的口算等竞赛。以活动提高同学的基本力量，扎实同学基础学问，养成同学基本习惯。 (三)强化校本研训，加强队伍建设，提升专业水平。 1.做一名有规划的老师。 本学期，我校将进一步加强青年老师培育工作，有目标，有

5、层次，有措施地加强师资队伍建设。青年老师们要仔细制定个人专业成长3年方案，明确各阶段进展目标。 2.做一名爱阅读的老师。 本学期教育处在老师阅读工程上将连续做到：自学与集体学习相结合;学习与沟通心得相结合;自己学习与主题汇报相结合。让老师们更注意自我学习，争做学习型老师，争创学习型学校。 3.做一名互助成长的老师。 老师们连续通过“兰青结对”、“同盟互助”的形式，相互学习，共同成长。 (四)开展各项活动，丰富同学生活，培育各项技能。 1.阅读经典，欢乐成长 一本本世界名著，一篇篇好文，一首首好诗，都是伴随孩子们欢乐成长的经典。 本学期，我们将依据课程标准的要求，将阅读的目标任务分解到各个年段、

6、每个学期、每一周，让同学逐步达到规定的要求。其次是要用激励的手段，鼓舞同学阅读。把读书活动贯穿于各种活动之中，如书友沟通会、读书节、亲子阅读、作文竞赛、手抄报等等，营造浓浓的读书氛围，让同学沟通、汇报自己的阅读成果，感受阅读的胜利喜悦。活动的开展，对师生双方的阅读都能产生激励和督促作用，浓郁的书香将引领同学踏上与经典为伴的成长之路。 2.社团活动，培育特长 本学期，我们将连续搭建艺体舞台，乐观开展校内社团活动。丰富同学的精神文化生活，促进同学的品德、个性、特长、实践力量和创新精神的进展。让每个同学在社团活动中找到适合自己进展的舞台。 2022春季学期学校教务工作方案2 一、指导思想： 本学期我

7、校将以现代训练理论为指导,以课程改革为核心,以训练教学质量为中心，以提高教学管理和讨论的科学化、规范化和精细化水平为重点，大力推动课程改革，多层面地提高老师的专业素养,使我校训练教学工作再上一个新台阶。 二、主要工作： 1、加强常规管理，提高教学质量。 2、抓好老师队伍建设,通过多种形式提高老师的专业化水平。 3、加强教研组建设和管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求进展,真正使教研活动常常化,专题化和规范化。 4、为师生创设广泛的进展空间,以教研活动促进老师,同学个性进展,为师生搭建展现的舞台。 三、详细措施： (一)加强常规管理，提高教学质量 1、仔细抓好常规管理。 本学期让全体老师明确

8、我校教学常规要求，自我对比，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教育处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行每周一小检每月一大检的常规检查制度。 严格执行课程方案，根据课程设置，开满学科，开足课时。确保正常教学秩序的进行。 2、加强备课、上课、批改作业、课外辅导的管理。 (1)备课：以“细心”为核心，贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针，详案、简案相结合，各类形式相结合，集体备课与个体备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看教后反思是否具有针

9、对性、指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意，教学设计要有特色。 (2)上课：有比较充分的教学预备，不打无预备之仗;有比较科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实;有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围;有充分的教学资源和形象的教学媒体;有足够的练习时间和宽松的学习舞台;有互动共享的教与学方式的转变;有明显的实效和乐观的学习爱好。 (3)作业：提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业批改准时正确，反馈纠错即时显效。严格掌握教辅用书的使用。老师加强班级作业本的管理，干净齐备。严格掌握了同学家庭书面作业量。作业要在书写和质量上下功夫。 (4)辅导：大力加强培优补差，确保优秀率，

10、提高合格率。本学期大力加强了关于辅导的管理，健全相关制度，做到定人员、定时间、定方案、有记录、有成效。考核评价：加强过程性评价、进展性评价，提高评价的实效。提高老师的试卷命题力量，以标准为本，以合格为尺，在乐观提倡勤奋学习的同时乐观宣扬学习的健康心理，不能让同学有过重的学习心理负担。 (5)检查：为了提高教学效率，依据我校的实际状况，本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查，以促进教学质量的提高。 (二)抓好课堂教学改革，提高教学效率。 1、课堂教学是实施素养训练的主阵地，是实施新课程改革的试验场所。全体老师都要提高熟悉，全体老师结合自身实际状况，推行镇里面支配的导学教学模式，以同学为主阵地，

11、以进展为目标，以探究过程为主线，以质疑问答为标志，以教学民主为保证。全面优化课堂教学过程，促进同学综合素养和个性协调进展。全体老师乐观参加，通过理论学习提高熟悉，结合自己的教学实践，开展丰富多彩的.教学改革活动。尤其是中高班级，在合作沟通、探究的教学方法方向要有深化的讨论。 2、学期中进行“三优”评比活动，以推动我校的教学。 (三)大力开展教学讨论活动,提高课堂教学 1、加大教科研的指导和领导力度，实行分类实施，点面结合，推动教改工作的进程，在学校内部，老师间结成了对子，共同讨论，共同提高，使老师尽快走进新课程。 2、依据我校实际状况确定骨干老师，支持鼓舞老师参与各种培训及各类教研、谈论、研讨

12、等活动，提高自身素养，树立自己的理念。 3、老师连续写以反思为核心的自主研学笔记。通过自主学习、自主设计、自主实践、自主反思四个环节，不断优化了学科教学、教研活动过程。 4、努力提高校本培训的质量，制定培训方案和方案，做到边学习，边实践，边沟通，边总结，边反思，真正建立起以老师自主学习和集体组织学习为主的体系。 5、开展实效性，可行性强的活动。充分发挥集体备课优势，共同商讨，共同提高。 6、加强对教学实施，教学用具的投入力度，配齐短缺电教器材，改善办学条件。 (四)搞好师资培训，提高老师队伍素养 1、进一步加强老师培育工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创

13、意识。加强老师的培育力度，使老师在训练、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干老师的作用。 2、抓好老师的业务学习，建立学习型的校内。 本学期校本培训要做到自学与集体学习相结合。学习与观看视频相结合。学习与沟通心得相结合。自己学习与讲座指导相结合。同时要注意自我学习，争创学习型老师和学习型学校。 3、开展走出去，请进来活动。鼓舞老师乐观参与各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。 4、连续开展全校性的现代信息技术培训。 5、鼓舞大胆使用现有的现代化训练手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。 (五)乐观协作镇责任训练课题，提高同学的责任感。

14、1、利用学校、班级充分反映责任训练的内容,达到宣扬入脑、环境育人的目的。 2、启动责任训练试验班，围绕试验课题的总目标及详细目标去操作，引导同学设计确立个人责任目标。 3、老师之间多探究切实可行的责任训练方法，并将所学理论运用到教学中。 4、课题成员协作镇的要求做好阶段性总结，准时上交所需材料。 2022春季学期学校教务工作方案3 一、指导思想 以.为指导，以党的_届x中、x中、x中全会精神为指针，以办人民满足的训练为宗旨，深化贯彻落实训练部关于全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的看法及训练局2022年工作看法，聚焦核心素养，以抓有效课堂、提高教学质量为核心，遵循训练教学规律和同学成长进展

15、规律，仔细履行讨论、指导、服务和引领的职能，为促进学校特色进展、老师专业成长及同学全面进展，为昆山训练质量再上新台阶作出应有的贡献。 二、工作思路 以适合经济进展新常态的思路，仔细分析当今训练新常态，切实提高教研对训练新常态的支撑和促进作用，仔细落实核心素兰培育，深化教学讨论改革，扎实推动教研转型，紧紧围绕三大转型(一是由以讨论“教”为中心向以讨论“学”为中心的转变;二是由基于阅历的教学讨论向基于事实和数据的教学讨论转变;三是由基于传统课堂教学模式的传统教研模式向基于开放的、信息化条件的现代教研模式的转变)，着力在“立德树人”和“提高教学质量”这两个方面取得较好的成效。 三、工作重点 今年的工

16、作重点是：一是开展课程核心素养讨论，推动育人模式改革;二是加强课程整合与实施讨论，健全、完善地方课程建设;三是深化课堂教学行为讨论，推动有效课堂建设;四是加强减负增效讨论，不断提高课堂教学实效;五是加强校本研修制度讨论，促进老师专业进展。 四、主要工作 (一)抓讨论，突出教学力量提升。 1.进一步加强和改进立德树人工作。坚持育人为本，德育为先，强化大德育观念，明确各类课程的德育要求。讨论不同年龄和学习阶段同学的品德训练，调整优化训练目标、训练内容、训练方式，把.主义核心价值观融入训练全过程，进一步加强中学校生的思想道德建设，着力培育同学的.责任感、创新精神和实践力量。坚持全员育人的教研方向，进

17、一步加强学科老师的德育意识，提高各学科老师的德育水平。 2.探究核心素养培育路径和训练创新方式方法。构建学科学问地图，探究学科学问到思维过程到学科素养进而到核心素养的路径。开展“基于真实情境的(跨)学科整合的问题探究/项目学习”主题讨论，开展创客训练讨论，以学习方式的变革促进同学实践力量和创新精神的进展。 3.围绕课程评价和学业评价两个重点，讨论“教”与“学”的行为改进，以综合考评新标准出台为契机，进一步深化考试评价制度的改革，加强新课程标准下学业水平考试标准的讨论，创新学科评价方案，有效监控教学质量。 4.优化工作机制与讨论机制，引领学校在课程实施、教学改革、师资建设等特色进展方面正确定位，

18、制定工作方案，实施项目管理、阶段性推动等措施，抓出成效。 5.进一步推广微型课题讨论，重点解决教学中迫切需要解决的重点问题，不断提升我校教学讨论的实效性及针对性。在重视讨论教法的同时，仔细把握学情，讨论学法，重视学法指导，引导老师培育同学思维品质和学习习惯。 (二)抓课堂，突出精细和高效。 1.总结新课程改革的阅历，查找课程实施过程中的问题，查找问题解决的方法，提高新课程实施的实效性。以“转变学习方式，提升学科核心素养”为课堂教学改革突破口，探究建立同学自主、合作、探究学习的有效教学模式。进一步推动学校优化教学管理，改进教学方式，切实提高课堂教学效益。 2.加强学校体育教学、艺术教学，加强同学

19、的多形式.体验和实践，提升同学的科学素养和人文素养。组织教学质量检测，准时做好质量分析与教学反馈会议。 3.把握中心任务，突出问题导向和需求导向，着力解决课堂教学中的热点、难点问题。乐观开展多层次课堂教学讨论，加强对综合实践活动课程的指导、督促与检查工作。加强农村学校的信息技术的教学讨论与指导。乐观开展各学科系列化专题讨论，提高学科教研活动的针对性和有效性。 4.抓好常态课的评析、诊断工作，解决教学疑难问题，提高常态课有效性，将教学质量落实在每堂课中。重视学科质量的检测评估，准时把握质量现状。 5.抓住训练管理与教学讨论中“有效”、“减负”等热点问题进行专题讨论。加强分层教学讨论，探究教学目标

20、的分层制定，全面实施分层布置作业。提倡开展作业改革，形成校本化作业体系，激发同学的学习爱好，真正减轻同学负担，促进同学的全面可持续进展。 (三)抓队伍，突出讨论和反思。 1.抓好备课组长队伍。要抓好教研组、备课组建设，突出教学质量提升的重要基础细胞，强化讨论和反思力量，精确理解教与学、学与评的关系，反对简洁照搬或移植所谓的某种.种高效教学模式。 2.抓好青年老师队伍建设。连续组织新老师培训，仔细总结这方面培训的阅历，关注细节，注意反思，切实将这项工作做好做实。连续组织新课标培训，领悟新课标的精神，明确新课标的要求，并仔细贯彻到教学过程中。组织参与第四届“青年老师大比武”活动，引领青年老师快速成

21、长。 3.整体规划、实施和评价职业训练技能竞赛活动。正确处理继承与进展、稳定与创新、特别照看与普遍进展、常规建设与重点突破、工作与讨论等关系。 (四)抓管理，突出规范和细节。 1.制定和完善学校教学管理制度，逐步明确教学各环节的规范流程与标准，进一步规范和引领我校教学工作。 2.以提高针对性、有效性和指导性为原则，加强教学调研工作，采纳全面调研和专题调研相结合、集体调研与个体调研相补充的形式，发挥调研工作的评价、引领和促进作用。 3.以提高教学质量和加强队伍建设为导向，规范并按方案组织各类优质课及教学基本功等教学评比活动。 4.强化整个学期的管理。突出学期初的管理，力求起好步。要通过期初老师集

22、中学习会、教研组长、备课组长会议等，进一步明确新学期必需要达到的目标，突出解决好教学中的重点、难点、盲点和存在问题，力求起好步。突出学期的过程管理，力求走好路。我校要与相关的督导、视导、评估、检查、检测等有机结合，与训练教学的“节奏、鼓点”相匹配，进一步突出过程管理，在细节、环节上下功夫，力求管理的有序、平稳、扎实推动。 5.突出教学质量的过程性监测，全程、全员、全息化抓好质量提升的落点，力求在过程中力求结好果。 新的学年，我们将以更加美妙的价值追求和更加专业的学术引领，推动我校训练的内涵进展、可持续进展，并为此作出我们应有的努力。 2022春季学期学校教务工作方案4 一、指导思想： 本学期，

23、我校教务处的教学教研工作以学校教学教研工作方案为指导，连续坚持以深化课程改革和课堂教学改革为中心，以提高训练教学质量为宗旨，以“以人为本、和谐进展”理念为指导，乐观探究“全面提高教学质量”这一教学目标，强化教学常规管理，努力提高老师业务素养，逐步彰显学校特色，以创新促进展，用特色铸辉煌，全面提高课堂效能，提高学校训练教学质量。 二、主要工作： 1、开齐课程，开足课时，加大督查力度。本期教务处工作重点抓各学科间的均衡进展，开展指导性的活动，乐观探究实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。本学期严格执行课程方案，组织各教研组结合学校实际制定切实可行的教研组方案，紧紧围绕学校教研方案，结合本

24、学科特点、老师特点，制造性的制定任务目标、方法措施，并做好各项方案的审核工作。 2、连续加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。进一步深化落实学校教学常规管理，加强教学秩序检查，确保教学秩序稳定;规范课堂教学行为，全面提高课堂教学质量。学校规定，老师坚持按课程表上课，做到不挤占其它任何学科课时，不随便私自换课。老师上课时要按时到位，上课中不得随便离开课堂，不得随便接打手机，不得任意拖课。杜绝无教案上课，构建和谐的师生关系。 3、教务处深化课堂，走进各教室，仔细检查教学的开展状况，与老师准时交换看法，要求作业批改力争做全批全改，批改准时、精确，对学困生的作业争取做到面批面改，作业量适中。 4、抓好集

25、体备课。教研组集体备课是教研活动的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参加和全员轮番制。集体备课做到“四定”：定时间，定地点，定内容，定中心发言人。在各教研组长带领下，统一教学进度，集中研讨每一单元教案，即一次备课一个单元。每单周五早读时间为语文组集体备课时间，每双周五早读时间为数学组集体备课时间，每次集体备课，班级组应撰写单元集体备课教案一份，每组活动有方案，有议题，有记录，有中心发言人，有总结。 5、充分利用我校现有的现代化训练技术设备，要求老师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。连续进行随堂听课，听各学科、各班级的课，准时和上课老师交换看法，加强监督管理，促

26、进教学水平的提高。 6、根据学校统一部署，开展好教学“三项活动”。从第4周起开展骨干老师献课和新老师汇报课，通过骨干老师的课改示范课，乐观引领和推动学校阳光课堂改革;从第7周开头进行“教学大比武”赛课活动;开展好优课的评比与录制工作，每位老师至少要上一堂校级以上优质课。 7、各学科要以新课标为指导，落实新课程下适合我校各学科的课堂教学的评价体系，加大对各班级教学质量监控力度，深化各班级加强教学指导，对课堂教学的分析和反馈，组织好期末测试并做好教学质量统计和分析。毕业班老师以乐观正确的态度对待六班级毕业检测、注意同学综合素养提高。 三、工作历： 三月 1、发放各班课程表，按课表行课。 2、做好同

27、学转学、插班工作，统计班级人数等各项期初常规工作。做好同学学籍管理，完善同学的档案管理制度。杜绝非正常转学现象发生。仔细规范地办理同学的转学手续。 3、制订班主任工作方案、教研组方案和学科方案。 四月 1、一、二班级：注意同学学习、生活习惯的培育，注意课堂的有效性。同学不留书面家庭作业，切实减轻同学课业负担。 2、三、四、五、六班级：注意同学良好学习习惯培育，学习、生活上关注问题同学，努力消退两极分化;注意课堂效率。 3、组织开展骨干老师献课和新老师汇报课活动。 4、按学校支配推动优课的评比：“人人有优课，课课出名师”。 五月 1、组织好学校数学计算力量达标竞赛。 2、进行同学阅读和作文竞赛。

28、 六月 1、六一儿童节活动。 2、各班级阳光体育展现。 3、16班级国学经典诵读展现。 七月 1、结束新课，作好期末监测工作。 2、组织参与全市调研监测。 3、做好期末结束工作，各类总结、报表，准时归档。 2022春季学期学校教务工作方案5 一、工作思路 围绕学区主要工作，仔细学习贯彻新课标精神，以加强校本教研，提高老师业务水平为抓手，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，进一步端正教风，培育良好的学风、班风，形成良好的校风，实现轻负担高质量，促进同学全面、主动、和谐地进展，使全校的新课程实施再上一个新台阶，充分发挥在全县的示范作用。 二、重点工作 1、进一步加强新课改精神的学习，

29、全面提高全校老师的业务素养和课堂教学水平。 2、探究校本教研新模式。充分利用现代化沟通平台，探究网络教研新模式，加强老师间的协作与沟通;实施以教研组为主的“集体备课上课评课再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学效率。 3、改进和加强对教学常规的过程管理，提高老师钻研教材的意识和备课的有用性。 4、落实全面、全程质量监控措施，健全和完善教学考评奖惩制度，全面提高我学区训练教学质量。 三、详细措施 (一)重视业务学习，提高业务素养 1、加强训练理论的学习和指导，提升专业素养。连续要求每位老师每学期至少读一本训练专著，订阅一本业务刊物，并做好业务摘记;学校乐观制造条件，采纳“走出去，请进来

30、”的方法加强业务指导，教研组每月至少组织一次业务学习;全面推行写教学反思活动，鼓舞老师乐观撰写教学案例、教学叙事和学科论文，保证每学年能够有一篇获奖或发表。 2、加强专题讨论，提升教学实践力量。学区内连续开展“有效教学的途径与方法的讨论”的课题讨论工作，做好老师专业成长档案袋建设，课题论文及案例汇编，课题博客建设等工作，迎接县局对本课题德验收。各学科、各教研组要依据大柏学区中心学校课题管理方法，从目前课改推动的实际动身，根据县课题规划规划和课题讨论方案，针对学科课改难点，做好课改课题的申报工作。以课题为龙头，依据各校建立的校本讨论课题，要求老师深化参加课题讨论，着力关注教学中的详细问题，以提高

31、老师的教学水平和力量为目的，扎扎实实开展课题讨论。用课题讨论服务课改试验，促进老师素养的提高，促进同学个性的进展，促进学校教学质量的提高。 (二)探究校本教研新模式，提升课堂教学水平 各校要加强对校本教研活动的讨论，不断发觉问题，理清思路，落实新措施，解决校本教研活动中出现的实际问题。改进和完善以校为本的教研制度和工作方法。把校本培训融入校本教研，把集体备课、课例展现、诊断反省、课题讨论、等教研模式与校本培训结合起来，以校本培训促进校本教研，以校本教研促进老师专业成长，形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。 1、连续抓好听课评课制度，确保其实效性。要求每位老师每学期内都能在校内

32、上一堂公开课，提倡从“备课上课评课再上课”的系列活动，让每位老师参加全过程，在活动中促进提高。 2、活动形式力求丰富多彩，确保其全面性、实效性。避开校本教研就是听课评课的熟悉误区，充实教研活动的内容和形式。因地制宜开展业务学习、专题争论、看评录像、问题探讨等机动敏捷的活动形式，真正让教研活动为课堂教学服务。 3、探究网络教研新模式，提高活动效率。充分利用现代化办公正台，开创网络教研新模式，进一步增加老师之间的沟通，形成深厚的教学研讨氛围。一是建立学区老师群，开展网上沟通和研讨;二是鼓舞老师建立教学博客，发表自己的教学感悟或随笔。 (三)优化教学管理，全面提高教学质量 1、落实教学常规，加大备课

33、、上课、作业布置与批改等教学常规的监督检查力度，采纳教研组每周一查，教务处每月一查等方式，确保制度的有效落实。教学开放周的开展和随堂听课要制度化，纳入老师绩效考核中。学校领导要带头深化课堂，学校领导每期听课不得少于15节，老师每期听课不得少于10节，听课记录、评课记录等要整理归档，教务处期末检查评比，并公布检查结果。 2、全面贯彻落实教学工作“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 3、加强技能学科和弱势学科教学。本学期连续重点关注科学、体育、信息技术学科等学科的教学管理，加强课

34、堂教学的指导和教学常规的督查，乐观培育学科骨干，大力营造良好的学习氛围，促进学科质量的全面提高。 4、重视过程检测，准时改进教学。要求老师做好过程性检测，每上完一个单元，对同学把握学问的状况作单元过关测试，并在备课笔记中做好同学成果登记，以利于准时查漏补缺。教务处重点抓好期中、期末阶段性检测，对学区的教学质量进行全面监控。 5、重视“轻负高效”。以“有效教学”课题讨论为载体，要求老师能够提高自身素养和课堂教学水平，提高课堂教学效率，严禁加重同学课业负担，力争做“轻负高效”的老师。 6、要求老师准时做好教学工作的总结，重视反思，重视积累训练教学阅历，重视骨干老师的引领示范作用。 附：本期教务处工

35、作行事历 二月份： 1、制定各教研组、各学科教学方案。 2、制定班主任工作考核细则。 3、乐观申报课题。(校本部以教研组为单位，村小以校为单位) 4、学期初常规教学工作检查。 三月份： 1、做好推举参与肥西县学校数学优质课评比工作 2、开展学校语文、英语学科教学论文征集和评比，并择优上报县局。 3、开展学区内“广玉兰”杯师生经典文化诵读选拔赛。 四月份 1、期中常规教学工作检查。 2、举办学区教学开放周活动。 3、检查各校教研组工作，迎接县局检查 4、开展“有效课题”相关活动。 五月份 1、对教学开放周活动进行总结，形成报告。 2、开展班主任工作阅历沟通会。 3、征集20_年学校数学教学论文、教学设计、案例，上报县局。 4、做好肥西县学校英语优质课评比参赛人员推举工作。 六月份 1、期末教学常规工作检查。 2、编印“有效课题”论文集和案例、反思集。 3、组织毕业班和一至五班级教学质量检测工作。 4、组织老师对科检测成果进行分析，填好反馈表。 5、做好期末工作总结，材料整理归档。 6、做好备课笔记、论文、案例(叙事)评比工作。 七、八月份 1、做好课题结题工作，迎接县课题组验收。 2、组织开展学区内校本培训活动。 3、组织老师参与县各学科教学年会。 2022春季学期学校教务工作方案