2023年幼儿园老师个人校本研修方案.docx
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1、2023年幼儿园老师个人校本研修方案 在这种布满多样性、变动性的课程环境下, 不断进展自身的专业素养是时代给予每个幼儿老师的历史使命,是新课程改革顺当实施的保证,也是新时代对每个幼儿园老师的一次考验。下面是我带来关于2023年幼儿园老师个人校本研修方案,盼望能让大家有所收获! 2023年幼儿园老师个人校本研修方案篇1 八月份我们对幼儿进行了家访,了解了幼儿暑假在家的一些状况。发觉幼儿在家生活习惯不是很好,没有规律。晚睡晚起,早上九点了还在睡觉,晚上去是迟迟不是睡。而且是在电视或电脑前面度过的。而且幼儿有参与外面的一些爱好班的学习。如美术、语言、舞蹈、溜冰等等。为了做好9月份的幼儿园工作,现制定
2、工作方案如下。 一、九月目标 1、让大班的孩子们知道自己是哥哥姐姐,具有相应的角色意识,体验大班学习环境中的变化,提高对环境的适应力量。乐观参加以大带小的活动,体验做哥哥姐姐感受,增加责任意识。 2、初步获得有关祖国地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的学问,感受祖国的美妙与宏大,产生“做一个中国人”的骄傲感,萌发对祖国的喜爱之情。 3、了解中国城市的是喧闹、繁华、舒适、便利的地方,但也有不够完善的地方,知道要爱护漂亮的城市人人有责。 二、个别训练 1、刚开学的第一月,对个别常规意识不好的幼儿进行个别训练,加强常规意识。 2、对来园迟到的幼儿进行个别训练,训练他们早睡早起,准时上幼儿园。 3、
3、在教学活动和日常生活中出现的特别状况要准时进行随机训练。 三、预设主题 1、我是哥哥姐姐:通过熟悉我们的活动室,我们的幼儿园,体验大班学习环境中的变化,提高对环境的适应力量。通过学习儿歌我是哥哥姐姐,我是礼仪小伴侣,让幼儿体验做哥哥姐姐的感受,增加责任意识。 2、我是中国人:通过学习中国的地域风貌、民族风情、人文、物产等方面的学问,感受祖国的美妙和宏大,萌发对祖国的喜爱之情。通过了解城市的各个状况,让幼儿知道要爱护漂亮的城市人人有责。 2023年幼儿园老师个人校本研修方案篇2 新的一学期在紧急而有序的氛围中开头了。本学期依据幼儿的详细状况,制定了适合幼儿身心进展,关注个性差异,促进幼儿全面进展
4、的教学方案。我们老师会仔细总结上学期的工作,吸取阅历,反省不足。 一、工作要求针对本班的详细状况及存在的问题,本学期的工作主要目标是: 连续加强幼儿的常规培育,实行多种形式对幼儿进行训练,逐步培育幼儿自我约束的力量。在一日生活中,进一步培育幼儿良好行为习惯,敬重父母、长辈,喜爱祖国,能为集体服务,形成集体观念。 二、工作重点 1、保育工作:春、夏季是发病季节,老师重视幼儿的卫生,保育员每天做好室内外卫生,进行通风,进一步培育幼儿良好的卫生习惯,训练幼儿留意个人卫生,不能把脏东西放进口中,以防止病从口入。 2、教学实行的措施: (1)多与幼儿进行有效的交谈,在谈话过程中让幼儿学会如何听懂对方的话
5、,弄清要了解的状况,清晰自己说话时机,用自己的倾听行为去影响、引导幼儿。 (2)在活动中开展形式各样的表演,看图叙述等活动,引导幼儿仔细听同伴叙述,鼓舞他们大胆参加。 (3)提高科学认知力量,加强对数的把握程度。 (4)提高幼儿合作意识,交际力量及规章意识。 三、详细进展目标 (一)数学领域 1、认读120的数字并学习点数、倒数;学习150的唱数; 2、熟悉110的序数、10以内的相邻数。 3、把握5到10数字的书写方法,学习正确书写方式。 4、学习模式排序,鼓舞幼儿主动观看和探究四周常见事物,现象以及变化的简洁规律,并从中体验到开心; 5、了解常见的数、量、形,能用简洁的数学方法解决生活和嬉
6、戏中某些简洁的问题; 6、乐观参与小组争论的探究,培育幼儿合作学习意识和力量,学习用各种方法表现、沟通、共享探究。 (二)科学领域 1、学问方面: (1)关心幼儿猎取有关自然环境中动、植物及水等无生命物质及其与人类系的详细阅历,了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。 (2)对探究四周世界、学习科学技术布满爱好,喜爱大自然、关怀爱护自然资源和自然环境,具有独立性、主动性、制造性、自信念、自制力、责任感和合作性等良好的个性品质。 (三)艺术领域 美术: (1)能感受生活、环境和美术作品中的美妙事物。 (2)激发幼儿对美术活动爱好,情愿主动参加,在美术活动中获得开心、丰富的心情体验。 (3
7、)能用自己喜爱的图形、颜色和线条表现各种事物,学画简洁的情节画,并在活动中培育幼儿的自信念。 (4)能用自己喜爱的剪、贴、团、捏、画、撕等方式进行综合制作活动,富有制造性地表达自己的情感和体验。 (5)能主动利用一些美术材料和工具装饰、制作美术作品,培育自信念和成就感。 四、家长工作方面 通过多种形式,多种渠道的方式来加强家园间的联系,如期初召开家长会,向家长宣扬幼儿园的训练教学工作支配,鼓舞幼儿家长乐观参加园内组织的亲子活动,调动家长参加活动的乐观性。平常通过打电话、家长桥的形式让家长了解我们开展的活动并参加日常教学活动,充分挖掘家长资源,促进家园共同成长;再是利用平常的时间,通过家庭面谈、
8、电访等形式,具体了解幼儿在家状况,和家长作好沟通工作,取得他们对我们工作的信任和支持。通过家园联系册敏捷地有目的地与家长联系,反映幼儿在园状况,宣扬科学,关心家长形成正确的训练观念。 2023年幼儿园老师个人校本研修方案篇3 新学期伴随着春的气息到来了,这意味着幼儿园工作将迎来新的开头,过去的一学期里各老师能够仔细辅导孩子们的成长,能够取得学习方面的进步是令家长们感到满足的,但回顾工作中的得失应当要保持沉稳的心态,踏实做好教学工作才是对孩子们的负责,因此在春季新学期到来的时候对幼儿园工作制定相应的方案,盼望通过方案的落实让幼儿园得到全新的进展。 教学与班级管理方面应当要注意综合性的培育,对孩子
9、们的成长而言既要抓好教学工作又要抓好纪律监管,在课堂互动与理论学问的教育方面找准平衡点,即通过教学与嬉戏结合的方式来培育孩子们的学习爱好,但要以学问的教学为主以免孩子们在下课以后一无所知,这便需要老师注意课堂上的互通并确保每个孩子都能回答问题,而且在下课前还要进行小测验从而检验教学成果,除了理论学问的考核以外还要进行大量生活常识的教育,关心孩子们养成良好习惯从而促进他们的成长。 后勤方面需要保障幼儿园的正常经营以及孩子们的生活所需,在这方面需要利用周末的时间对各教室的设施进行检修,确保教学设施以及饮水设备能够正常使用,至少幼儿园的公共设施要确保能够正常使用,发觉问题需要准时支配修理人员进行处理
10、,不能由于后勤问题影响到孩子们的学习生活。另外对教学用具以及食材的选购工作也要做到尽心尽力,既要做好成本掌握又要买到物美价廉的物品,所以这便需要后勤人员统筹兼顾从而支配好幼儿园的生活才行,而且对于各教室的清扫与消毒工作也是需要准时处理好的。 安全方面则需要对外来人员进行严格登记,即严格核实外来人员的身份以免对幼儿园的安全造成影响,而且各班班主任也要尽快建立好家长群并做好相应的互动,在放学之前与家进步行沟通并让对方尽快前来接孩子,而且为了保障孩子的安全应当禁止生疏人员接送孩子,即便对方声称是孩子的家属也要先与家进步行核实才行,另外放学以后需要对幼儿园各处进行严格的检查,尤其是水电以及门窗需要准时
11、关闭才行,而且消防设施也要定期进行检查从而确保能正常使用。 制定好这份幼儿园的方案也是为了各项工作能够得到更好的完成,这便需要有着周全的方案并提前考虑到各类意外因素,盼望通过方案的落实关心幼儿园的孩子们健康成长。 2023年幼儿园老师个人校本研修方案篇4 一、班级状况分析 本学期我们班级的三位老师从新组合,孩子们也是从新打乱分班。作为班主任,对孩子们还是比较生疏的。介于这样的班级组合,我们三位老师在开学初准备用一个月的时间对班级的孩子进行了解。在平常的训练教学中,三位搭档老师互帮互助。在孩子的常规培育上三位老师共同协作对孩子进行培育教育。 我班幼儿都是原中班打乱挨次直接升入大班的,大部分幼儿能
12、较快适应新集体,但由于换了新老师和新同伴,开学第一周有个别幼儿有担心现象,通过我们耐心细致的劝慰,他们也都能较快稳定心情,投入到学习活动中。 通过两年的幼儿园学习生活,幼儿各方面的力量都有了肯定的进步,有较强的口语表达力量、自理力量、交往力量;大部分幼儿有很强的探究学习愿望,喜爱问为什么;大部分幼儿能关怀集体,爱惜操作材料和玩具;活动中很多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。但也有很多不尽人意的地方,个别幼儿饮食习惯差,挑食现象严峻,进餐速度缓慢,而且有一部分幼儿午睡习惯差,自己睡不着还要影响其他幼儿。针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科训练教学中都有效渗透了相关训练,盼望通过一学期的努力使
13、幼儿各方面的力量都有肯定的进步。 二、训练教学 依据园务方案,仔细深化的学习领悟贯彻纲要思想,结合大班幼儿的实际状况,依据幼儿学习的爱好、需要,以及大班幼儿的年龄特点,开展丰富多彩的教学课程,探究以幼儿乐观主动个性化的审美感受和表达为基础的训练指导策略。 1、在课程目标上,以“儿童进展为本”为主旨,听从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地进展的从前训练总目标,并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动之中。 2、在课程内容上,建构式课程的基本原则是:选择对儿童进展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容,充分地让幼儿主动建构。本学期的主题有:你变我变大家变、中国娃、亮眼看世界、七彩世界、动物,我
14、们的伴侣、快乐一刻、克隆专家这七个主题活动。 3、在实践的方法和策略上,建构式课程首先进行多种训练活动的整合,即主题线索、区角活动、日常生活多项活动的有机整合,五大领域联结整合;其次,建构式课程的主体是老师和幼儿。其三,建构式课程注意学习过程、注意生成、注意互动、注意合作,但不轻视学习结果、老师的预设和幼儿的独立活动,而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来,使幼儿和老师共同成长,都成为课程的建构者和制造者。在活动开展中,我们也可结合户外的嬉戏及晨间活动,例如:在动物,我们的伴侣中,我们可增加活动“动物运动会”等。 4、特色美术活动 本学期,我们将依据孩子们的特点,结
15、合园本特色美术课程,培育孩子们对颜色的爱好,以及鼓舞幼儿大胆创作想象,尝试用各种材料画画,用手臂掌握好手的力度,匀称涂颜色,以及在作画时要大胆地布局,使得画面圆满丰富。 三、卫生保健 1、学习“幼儿园一日工作双常规”,培育幼儿良好的卫生健康习惯,严格根据作息时间的支配组织活动,保教结合,保证幼儿的生活正常进行。大班老师相互协作、相互督促共同做好班级的各项保教工作,保教结合,做到分工不分家。做好各项班级消毒工作。 2、对孩子的常规进行培育,加强幼儿学习习惯学习方法的培育,如:坐姿、站姿、握笔书写姿态、阅读、倾听等学习习惯。 3、坚持晨检,做到一看、二问、三摸。把病毒排斥在班级外。 4、依据大班幼
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