2022年度关于福利院实践报告精选参考【五篇】.docx

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1、2022年度关于福利院实践报告精选参考【五篇】 福利院是国家、.及团体为救助.困难人士、疾病患者而创建的用于为他们供应衣食住宿或医疗条件的爱心福利院场所。那福利院.实践报告有哪些呢?以下是我为大家收集整理的福利院.实践报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!盼望能够关心到您。 .实践报告.(一) 高校生参与.实践，对于了解.、熬炼毅力，对于增加历史使命感和.责任感，具有不行替代的重要作用。因此我们制定了此次的.实践活动，以期能从其中获得成长的阅历与教训，并从中吸取.的思索，促进自身的思想进步。 本次南山福利院之行的目的：一是给老人们送去欢乐和暖和;二是通过走入.，使我们高校生熟悉.、增长.阅

2、历;三是培育我们的爱心、热心和善心。 我们小组为这次活动做了充分的预备。从一次又一次的争论到来回联系福利院负责人，我们付出了许多，经过不怕麻烦的重复再重复，我们制定了完善的活动方案，熟识了路线，为活动的顺当进行供应了有力保障。 下午两点左右，我们小组参与该活动的17名同学在深大北门地铁站集合完毕。我们满怀感动地前往南山福利院进行公益劳动。 进入南山福利院，在领导阿姨的支配下，有的同学对墙壁、院落、窗户等进行了仔细、彻底地打扫;有的同学与老人们亲切、热忱地谈天，给老人们送上一份温馨和幸福;还有的同学搀扶老人下床走路 个个都很仔细的学着、干着。一些老人对我们赞不绝口。夸赞我们深圳高校的同学真不错!

3、听到这样的赞扬，虽然辛苦，但是我们感到无比光荣。 下午五点左右，活动结束了，我们和老人们一一道别，有的老人说：你们还要再来呀!我当时就被这句话感动了，这是对我们最大的褒奖。 这是我第一次和这么多老人近距离的接触，尽我最大的力量把欢乐与暖和送给了他们，我真的很兴奋;作为该活动的一员，活动这么胜利，这么有意义，我真的很欣慰。 我从中学到了一些深刻的道理： 首先，关怀照看老人是中华民族的传统美德，是构建和谐.的重要内容。作为一名高校生，我们理应继承并发扬这种美德。 每个人都会经受从年轻到年老的过程，老年人历经风吹雨打，千辛万苦地培育出下一代，现在我们理所应当去关怀照看他们。然而，在今日这个物质愈加丰

4、富的时代里，中年一代的人们工作日益繁忙，无暇顾及到身边的父母，所以，现在的.有了许多内心孤独无依的老人。我们作为新时代的高校生就特别有义务来担起这个.责任，连续发扬这个延绵千年的传统美德。我们去敬老院探望老人家，和他们拉拉家常，倾听他们的诉说，他们会感到很兴奋。我们可以通过自己的一份努力，给老人带去关爱、欢快和暖和。我们树立榜样，营造全.尊老敬老爱老的良好风尚，培育和提升公民的.公德意识。对此，我们感到很光荣、很骄傲。 其次，公益劳动是直接服务于.的有益的无偿的劳动，是不计酬劳、不谋私利，为了公共利益而进行的劳动。参与公益劳动，对于培育我们高校生全心全意为人民服务、为.主义事业服务的思想，自觉

5、自愿为公共利益而不计酬劳的共产主义劳动态度，以及团结互助、遵守纪律、爱惜公共财物等思想品德，都有重要的作用。参与公益劳动的光荣感，塑造自己美妙的心灵，这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。 市场经济在促进.飞速进展的同时，也造成了一系列的.问题。一些人片面追求个人价值、个人利益和个人需求的实现，头脑中装满了金钱的利益，做什么事都讲钱，一切向钱看。唯利是图、坑蒙拐骗、假冒伪劣、钱权交易、浮夸虚荣等等丑陋现象，对尚处于思想熟悉形成期的高校生，造成了抱负信仰上的迷茫和思想行为上的严峻腐蚀。我们要仔细学习.提出的 八荣八耻 ，领悟其中的精神，坚决抵制这些不良的思想。 此次南山福利院义务劳动作为一次公益劳动

6、，我们毫不嫌脏，踏实、仔细地完成了领导布置的任务，尽可能地多和老人谈天、谈心，竭尽所能使老人感到暖和，并且没有发生打闹状况。这体现了我们敬重公益劳动、喜爱公益劳动的态度，体现了我们作为深圳高校的同学的良好素养。 第三，我们17名同学团结协作，共同完成了领导布置的任务。我从中体会到了集体力气无穷，个人力气微小。试想，我们当中任何一个人都不行能把全部的墙壁都擦得一尘不染，把楼道的垃圾全部清扫，把每间屋子的地都擦得干洁净净 然而我们17名同学通过团结合作就做到了，这就是集体的力气。 我们高校生将来要步入.、参与工作。在竞争激烈的年月，单位中的每个成员，若想把工作做好，想获得胜利，首先就要想方设法尽快

7、融入一个团队，了解并熟识这个团队的文化和规章制度，接受并认同这个团队的价值观念，在团队中找到自己的位置和职责。 从现在起，我要培育自己的团队精神，树立大局意识、协作精神和服务精神，懂得通过团队来充分发挥自己的才能。只有这样我才能在工作上作出最优秀的成果，为国家作出自己应有的贡献。 第四，我体会到了.实践对于个人的无尽关心。 纸上得来终觉浅 .实践让我们把书本学问与实践相统一是理论学问与实践亲密结合，发挥出了它的价值，完成了学问的真正使命，我们才能修补自身学问的欠缺!责任和使命不仅使我们忍受了从未有过的困苦，迸发出从未有过的热忱，而且，使我们体验到一种从未有过的幸福感和成就感! 最终，总结这次南

8、山福利院公益劳动的.实践，我觉得，虽然它是我真正意义上的第一次.实践，但我认为是一次胜利的，有用的，受益匪浅的.实践。虽然我们制造的.效益难以用用金钱来衡量，但其对我们的影响和熬炼是难以计数的。可以说，.实践是艰苦的，但收获又是巨大的。它将成为我们人生中一笔珍贵财宝，由于它让我们开阔了视野，深化.了解生活。 .实践报告.(二) 以前在电视上常常看到媒体对.福利院孩子的生活状况的报道，可以说，每次我看到的报道都是某某单位对某某福利院献爱心，为孩子们带去了糖果，零食和他们喜爱的玩具，并同时捐款多少元。是的，福利院的孩子们需要.对他们经济上的资助，但是，他们更需要的是人们对他们的关爱。他们已经被他们

9、的父母由于这样.实践或那样的缘由遗弃，这莫过于人生的一大灾难。而他们，肯定不能被我们的.所遗弃。 8月20号，我们小组一行10人来到浦口的南京市.福利院。来到了那里，我们都大吃一惊。这里的孩子都不是正常的孩子，他们是一群有先天性障碍的孩子。有的孩子因患残疾而行动不便，但他们依旧用顽强撑起活着本应挺起的脊梁;有的孩子说话支支吾吾，口齿不清，但我们分明可以听到他们渴望与人沟通沟通的声音;有的孩子虽然智力有障碍，但他们却用力在纸上写下遒劲的大字或者用手中五彩的画笔勾画出内心的美妙世界，每一笔每一画都是不去的真实写照。即使有的孩子年龄还没有十岁，但他们已经学会了独立与自强;即使这些孩子非亲非故，但不幸

10、的命运将他们会聚在一起，同时也教会了他们团结友爱;即使他们和同龄的孩子相比缺少富足的物质条件，但他们丝毫不埋怨上天的不公，虽然他们是在自己不知情的状况下被无情的父母所抛弃，但从他们清亮的大眼睛还是可以看到与生俱来的单纯和可爱。 刚和这些孩子接触的时候，孩子们都用怯生生的目光看着我们，我暗想这些孩子真的是太缺少爱了。虽然他们在福利院衣食无忧，但他们却没有许多与.接触的机会，与人沟通的机会。我们的小组成员拿出事先买的糖果和零食，孩子们都露出欣喜的眼神，看得出来孩子们很喜爱我们带来的东西，但他们却不敢上来拿，直到我的同学们吧糖果和零食分给孩子们，孩子们才露出了快乐的笑容。接下来，孩子们为我们合唱了一

11、首卖报歌。“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家，大风大雨里满街跑，走不好，滑一跤，苦痛的人生谁知道，七个铜板就卖两份报。”稚气的童声唱着辛酸的歌曲，让我们小组的成员都有着想哭的冲动。然后在福利院老师的电子琴的伴奏下，孩子们又唱起了世上只有妈妈好，孩子们正在仔细的唱着歌，其中有一个孩子非常稚气对我们的一个女同学说：“阿姨，我想妈妈了!”真的是没有实现想到，这个孩子一呼百应，不一会全部的孩子都哭闹着要妈妈。我们的小组成员都哄着，劝慰着孩子说：“你们妈妈过一段时间就会来看你们的。”我们可怕损害这些孩子的心灵，由于他们和其他孩子一样，是天使，的确有点悲伤的天使。过了一阵儿，孩子们在零食的“攻击”下慢慢停

12、止了哭泣，又露出了绚烂的笑容。我想被他们的父母抛弃无疑是他们人生的一个巨大的伤口，但伤口总会随着时间的消逝而愈合，他们会走出这一个人生本不应当出现的黑暗，但是这个黑暗会让他们变得更加顽强。以后，他们也会和我么一样长大，经受青春期的苦恼等等，甚至会遇到难以想象的困难和打击，然而他们拥有坚韧不拔，坚韧的意志品质，肯定会越过每一道坎，追求自己的幸福。 后来，我们和孩子们做起了嬉戏。我们先做老鹰捉小鸡的嬉戏，我们和孩子们都玩得不亦乐乎。接下来。我们又玩跳长绳的嬉戏，孩子们跳的可欢了。特殊是一个小女孩，胖乎乎的，协调性却超好，跳长绳的时候还能翻跟头，简直是精彩之极。这是个有着先天性智障的孩子，福利院的老

13、师说过一段时间她就要代表中国参与一个国际上的残疾人沟通会呢!谁说智障的孩子天生就需要人们的照看，他们同样可以为我们的.制造价值，为我们的国家增加荣耀。 我们与孩子们沟通的的时候，孩子们有时也会出现不耐烦，不听话的时候，他们会发呆，露出愁闷的面孔，让人疼惜的想，他们也是有心事的呀!有一天，一个小男孩突然问我：“哥哥，人再怎么样才能不死?人可不行以不死?”我怔住了，那么小的孩子，竟然在考虑这种深奥而没有答案的问题。有位训练学家说过，人一旦考虑生与死的问题，他就成熟了，也就多了对生命的思索。 .实践报告.(三) 一、 实践目的 .工作专业是指.(政府或.团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身

14、和结构性缘由不能依靠自己的力气进入正常的.生活的个人与群体供应关心，使他们回复.生活力量，协调.互动关系，提高.生活质量，增加.福祉的专业方法。 .工作是一门实践性很强的专业，所以深化.，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实践的目的有： 1. 了解儿童福利院的组织结构 2. 深化学龄儿童中了解他们的生存状况 3. 巩固理论学问，熬炼实际工作力量，增加了.工作的爱好和热忱 二、 实践单位介绍 xx儿童福利院XX年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并实行家庭寄养等.化的方式，接纳了很多失依儿童，赐予他们生活以及训练关心。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名 年龄

15、段分别为：0-2岁，50名; 8-17岁，35名;3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个学校生，其余的为学校生。 我的工作主要是在训练科室，针对学校和学校的同学进行学习辅导，批改作业，与他们谈天等，间或会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作绽开。 三、实践内容与个人体会 我原本是带着怀疑与奇怪来到儿童福利院的，由于我们经受了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神奇”的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开头工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传奇中的福利院心起怀疑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。 当是，我所经

16、受的，却颠覆了我的一切。 福利院工作人员给我们一些简洁的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。 他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等缘由，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常.化的孩子群体的生存状况与精神生活。 我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。 在十天的实践中，我把他们的特点主要归纳为以下三点 1. 他们大部分热忱而脆弱 学前的儿童有特地的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的

17、而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在寝室休息。遇到我们这些生疏人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热忱叫“阿姨”，我最为感动是，他们都及其盼望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们快乐。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的留意而已。老师的略微的批判，他们也会放在心里。其实，简洁地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一般，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的珍宝，一大堆人围着他(她)。所以不难理解，他们的热忱来自

18、于对他人关注的渴望。这也让我熟悉到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体沟通的重要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体沟通的孩子，心理上比那些缺乏身体沟通的人更健康，在以后的人际交往中也会更加顺当、坦然。其实，成年人又何尝不是?有时候，一个暖和的拥抱，很多苦痛，郁闷，委屈就可以释怀。 2. 他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点悲伤的天使 他们不是想像中那种封闭的奇怪的孩子，他们也布满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个生疏人会带着奇怪心来端详着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，观察常常来探望他们是的好心人为“妈妈”。 我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭训练，他们从学校一班

19、级到学校二班级都有，大部分只是智力正常的孩子，在四周的学校正常上学，中午有特地的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由特地的老师或者志愿者监督他们学习，还有特地的家教。w w w . f w s i r .c o m他们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁创造了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人苦恼的学科。 他们也很关注.中的流行，我清晰地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出“杰”，然后组词“杰出”、“俊杰”，他们还是等了一会儿，一个男孩问，是不是“周杰伦”的“杰”，这才发觉，他们也是接触.的，对流行歌曲也很熟识。 他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，谈天，

20、讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照看一二班级的孩子，这让我很感动。 只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，愁闷的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事呀!有一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为什么人会死?”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他好像就成熟了，也就多了对有关自己生命的思索。我对她说了许多，记得最清晰的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢?他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他

21、们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，很多时候我们难以理解、难以正确分析。 3. 院里的孤独与幻想 由于孩子许多，院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字，特殊是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无名氏，所以我见他们的第一天，在课程过后，我先告知他们我的姓名，电话号码，然后让他们在一张纸上写下自己的名字，其次天我就能够记住他们了，我想这是对他们人格的敬重吧!也是和他们进一步接触的方式吧! 福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们便是呆在院里，很少出门，间或有大孩子去打篮球，他们很少有机会接触外面的世界。他们在福利院，一般状况下是断然不准出去的?我问过他们，他们说间或有机

22、会带他们出去玩，大一点的孩子对*还是很熟识的。 我们发觉他们的抱负也是缤纷美丽的，我问过他们以后想干什么，他们有想当老师的，翻译家的等。有的孩子，学习很仔细，我告知他们学习之转变自己的很好的出路。当然青春期的叛逆与苦恼，来不及让他们想太多以后的事情。 十天时间很快结束了，我想，我来到福利院之前，是带着奇怪的眼光来看待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发觉，其实，自己始终是一个以感情介入其中的人，即使写这个实践报告的时候，我还是如此。对他们的关照，也让我重新端详了一下自身的成长过程，我曾经的苦恼，他们也会有，当然，或许回会有我所没有经受的苦难或者伤感，但我始终信任，他们，肯定会健康地成长的，

23、也会长大，谈恋爱，上高校，找工作，成家立业，成为千万一般人中间的一位。我信任的! .实践报告.(四) 实践时间：2022年6月8日-2022年6月21日 实践地点：xx儿童.福利院 一、 实践目的 .工作专业是指.(政府或.团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性缘由不能依靠自己的力气进入正常的.生活的个人与群体供应关心，使他们回复.生活力量，协调.互动关系，提高.生活质量，增加.福祉的专业方法。 .工作是一门实践性很强的专业，所以深化.，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实践的目的有：1. 了解儿童福利院的组织结构 2. 深化学龄儿童中了解他们的生存状况 3. 巩

24、固理论学问,熬炼实际工作力量,增加了.工作的爱好和热忱 二、 实践单位介绍 xx儿童福利院XX年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并实行家庭寄养等.化的方式，接纳了很多失依儿童，赐予他们生活以及训练关心。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名 年龄段分别为：0-2岁，50名; 8-17岁，35名;3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个学校生，其余的为学校生。 我的工作主要是在训练科室，针对学校和学校的同学进行学习辅导，批改作业，与他们谈天等，间或会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作绽开。 三、实践内容与个人体会 我

25、原本是带着怀疑与奇怪来到儿童福利院的，由于我们经受了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神奇”的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开头工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传奇中的福利院心起怀疑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。 当是，我所经受的，却颠覆了我的一切。福利院工作人员给我们一些简洁的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。 他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等缘由，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常.化的孩子群体的生存状况与精神生活。 我最先接触了是四五

26、左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。在十天的实践中，我把他们的特点主要归纳为以下三点 1. 他们大部分热忱而脆弱 学前的儿童有特地的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在寝室休息。遇到我们这些生疏人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热忱叫“阿姨”，我最为感动是，他们都及其盼望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们快乐。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的留意而已

27、。老师的略微的批判，他们也会放在心里。其实，简洁地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一般，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的珍宝，一大堆人围着他(她)。所以不难理解，他们的热忱来自于对他人关注的渴望。这也让我熟悉到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体沟通的重要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体沟通的孩子，心理上比那些缺乏身体沟通的人更健康，在以后的人际交往中也会更加顺当、坦然。其实，成年人又何尝不是?有时候，一个暖和的拥抱，很多苦痛，郁闷，委屈就可以释怀。 2. 他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点悲伤的天

28、使 他们不是想像中那种封闭的奇怪的孩子，他们也布满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个生疏人会带着奇怪心来端详着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，观察常常来探望他们是的好心人为“妈妈”。 我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭训练，他们从学校一班级到学校二班级都有，大部分只是智力正常的孩子，在四周的学校正常上学，中午有特地的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由特地的老师或者志愿者监督他们学习，还有特地的家教。他们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁创造了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人苦恼的学科。 他们也很关注.中的流行，我清晰地记得

29、，在一次听写汉字的过程中，我报出“杰”，然后组词“杰出”、“俊杰”，他们还是等了一会儿，一个男孩问，是不是“周杰伦”的“杰”，这才发觉，他们也是接触.的，对流行歌曲也很熟识。 他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，谈天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照看一二班级的孩子，这让我很感动。 只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，愁闷的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事呀!有一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为什么人会死?”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他好像就成

30、熟了，也就多了对有关自己生命的思索。我对她说了许多，记得最清晰的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢?他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，很多时候我们难以理解、难以正确分析。 3. 院里的孤独与幻想 由于孩子许多，院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字，特殊是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无名氏，所以我见他们的第一天，在课程过后，我先告知他们我的姓名，电话号码，然后让他们在一张纸上写下自己的名字，其次天我就能够记住他们了，我想这是对他们人格的敬重吧!也是和他们

31、进一步接触的方式吧! 福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们便是呆在院里，很少出门，间或有大孩子去打篮球，他们很少有机会接触外面的世界。他们在福利院，一般状况下是断然不准出去的?我问过他们，他们说间或有机会带他们出去玩，大一点的孩子对*还是很熟识的。 我们发觉他们的抱负也是缤纷美丽的，我问过他们以后想干什么，他们有想当老师的，翻译家的等。有的孩子，学习很仔细，我告知他们学习之转变自己的很好的出路。当然青春期的叛逆与苦恼，来不及让他们想太多以后的事情。 十天时间很快结束了，我想，我来到福利院之前，是带着奇怪的眼光来看待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发觉，其实，自己始终是一个以

32、感情介入其中的人，即使写这个实践报告的时候，我还是如此。对他们的关照，也让我重新端详了一下自身的成长过程，我曾经的苦恼，他们也会有，当然，或许回会有我所没有经受的苦难或者伤感，但我始终信任，他们，肯定会健康地成长的，也会长大，谈恋爱，上高校，找工作，成家立业，成为千万一般人中间的一位。我信任的! .实践报告.(五) 高校生参与.实践，对于了解.、熬炼毅力，对于增加历史使命感和.责任感，具有不行替代的重要作用。因此我们制定了此次的.实践活动，以期能从其中获得成长的阅历与教训，并从中吸取.的思索，促进自身的思想进步。 本次南山福利院之行的目的：一是给老人们送去欢乐和暖和;二是通过走入.，使我们高校

33、生熟悉.、增长.阅历;三是培育我们的爱心、热心和善心。 我们小组为这次活动做了充分的预备。从一次又一次的争论到来回联系福利院负责人，我们付出了许多，经过不怕麻烦的重复再重复，我们制定了完善的活动方案，熟识了路线，为活动的顺当进行供应了有力保障。 下午两点左右，我们小组参与该活动的17名同学在深大北门地铁站集合完毕。我们满怀感动地前往南山福利院进行公益劳动。 进入南山福利院，在领导阿姨的支配下，有的同学对墙壁、院落、窗户等进行了仔细、彻底地打扫;有的同学与老人们亲切、热忱地谈天，给老人们送上一份温馨和幸福;还有的同学搀扶老人下床走路bdquo;bdquo;个个都很仔细的学着、干着。一些老人对我们

34、赞不绝口。夸赞我们深圳高校的同学真不错!听到这样的赞扬，虽然辛苦，但是我们感到无比光荣。 下午五点左右，活动结束了，我们和老人们一一道别，有的老人说：你们还要再来呀!我当时就被这句话感动了，这是对我们最大的褒奖。 这是我第一次和这么多老人近距离的接触，尽我最大的力量把欢乐与暖和送给了他们，我真的很兴奋;作为该活动的一员，活动这么胜利，这么有意义，我真的很欣慰。 我从中学到了一些深刻的道理： 首先，关怀照看老人是中华民族的传统美德，是构建和谐.的重要内容。作为一名高校生，我们理应继承并发扬这种美德。 每个人都会经受从年轻到年老的过程，老年人历经风吹雨打，千辛万苦地培育出下一代，现在我们理所应当去

35、关怀照看他们。然而，在今日这个物质愈加丰富的时代里，中年一代的人们工作日益繁忙，无暇顾及到身边的父母，所以，现在的.有了许多内心孤独无依的老人。我们作为新时代的高校生就特别有义务来担起这个.责任，连续发扬这个延绵千年的传统美德。我们去敬老院探望老人家，和他们拉拉家常，倾听他们的诉说，他们会感到很兴奋。我们可以通过自己的一份努力，给老人带去关爱、欢快和暖和。我们树立榜样，营造全.尊老敬老爱老的良好风尚，培育和提升公民的.公德意识。对此，我们感到很光荣、很骄傲。 其次，公益劳动是直接服务于.的有益的无偿的劳动，是不计酬劳、不谋私利，为了公共利益而进行的劳动。参与公益劳动，对于培育我们高校生全心全意

36、为人民服务、为.主义事业服务的思想，自觉自愿为公共利益而不计酬劳的共产主义劳动态度，以及团结互助、遵守纪律、爱惜公共财物等思想品德，都有重要的作用。参与公益劳动的光荣感，塑造自己美妙的心灵，这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。 市场经济在促进.飞速进展的同时，也造成了一系列的.问题。一些人片面追求个人价值、个人利益和个人需求的实现，头脑中装满了金钱的利益，做什么事都讲钱，一切向钱看。唯利是图、坑蒙拐骗、假冒伪劣、钱权交易、浮夸虚荣等等丑陋现象，对尚处于思想熟悉形成期的高校生，造成了抱负信仰上的迷茫和思想行为上的严峻腐蚀。我们要仔细学习.同志提出的“八荣八耻”，领悟其中的精神，坚决抵制这些不良的思

37、想。 此次南山福利院义务劳动作为一次公益劳动，我们毫不嫌脏，踏实、仔细地完成了领导布置的任务，尽可能地多和老人谈天、谈心，竭尽所能使老人感到暖和，并且没有发生打闹状况。这体现了我们敬重公益劳动、喜爱公益劳动的态度，体现了我们作为深圳高校的同学的良好素养。 第三，我们17名同学团结协作，共同完成了领导布置的任务。我从中体会到了集体力气无穷，个人力气微小。试想，我们当中任何一个人都不行能把全部的墙壁都擦得一尘不染，把楼道的垃圾全部清扫，把每间屋子的地都擦得干洁净净bdquo;bdquo;然而我们17名同学通过团结合作就做到了，这就是集体的力气。 我们高校生将来要步入.、参与工作。在竞争激烈的年月，

38、单位中的每个成员，若想把工作做好，想获得胜利，首先就要想方设法尽快融入一个团队，了解并熟识这个团队的文化和规章制度，接受并认同这个团队的价值观念，在团队中找到自己的位置和职责。 从现在起，我要培育自己的团队精神，树立大局意识、协作精神和服务精神，懂得通过团队来充分发挥自己的才能。只有这样我才能在工作上作出最优秀的成果，为国家作出自己应有的贡献。 第四，我体会到了.实践对于个人的无尽关心。“纸上得来终觉浅”.实践让我们把书本学问与实践相统一是理论学问与实践亲密结合，发挥出了它的价值，完成了学问的真正使命，我们才能修补自身学问的欠缺!责任和使命不仅使我们忍受了从未有过的困苦，迸发出从未有过的热忱，而且，使我们体验到一种从未有过的幸福感和成就感! 最终，总结这次南山福利院公益劳动的.实践，我觉得，虽然它是我真正意义上的第一次.实践，但我认为是一次胜利的，有用的，受益匪浅的.实践。虽然我们制造的.效益难以用用金钱来衡量，但其对我们的影响和熬炼是难以计数的。可以说，.实践是艰苦的，但收获又是巨大的。它将成为我们人生中一笔珍贵财宝，由于它让我们开阔了视野，深化.了解生活。