一班级班主任期末总结10篇.docx

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1、一班级班主任期末总结10篇 班主任是学校中全面负责一个班同学的思想、学习、健康和生活等工作的老师，是一个班的组织者、领导者和训练者，以下是我预备的一班级班主任期末总结.，欢迎借鉴学习。 一班级班主任期末总结1 当一班级班主任，有了一些粗浅的熟悉，也有了一些深切、真实的体会：孩子的事特小，但需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明，现将一学期以来的班级工作状况总结如下： 一、主要成果： (一)培育同学良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一班级是基础训练的起始阶段，更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的胜利与否，

2、甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培育同学良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的： 1、低起点 一班级的同学，只有六、七岁，他们年龄小，依靠性强，动手力量差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，训练切不行太心急。俗话说：“心急吃不了热豆腐”。只有耐心，对同学所设定的目标要求起点低，老师学会换位思索，站在同学的角度设身处地地考虑同学的承受、把握状况，同学才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立同学养成良好行为习惯的自信念。如刚入学时，同学还不懂得怎么做作业，为了克服同学对做作业的畏难心情，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置

3、较少的作业;在课堂上留下足够的时间让同学做作业;并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是仔细做作业的好孩子。要求低同学很简单就获得了满意感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。 2、细要求 一班级同学，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不够，也把握不好尺度。为此，我对同学的习惯要求不能太空洞，太笼统，要细，要实，要同学一听就懂，知道做法，操作性强。如要求同学上课要用心听讲，那究竟怎样做是用心听讲呢?我就编了一首儿歌“一二一，坐整齐，小手背到后面去，安宁静静不说话，老师请讲话”。有时同学上课开小差了，做小动作了，任凭讲话等，我一说儿歌

4、前半句，同学立刻接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提示、督促了不守纪律的孩子。 3、强训练 提出了一些细小的要求，假如不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成同学的文明行为，我按学校的要求要说话要轻，走路要轻，不推别班的门，室内不乱喊乱叫，不任凭撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬，每天跟踪知道他自己意识到才罢休。虽然刚开头时花时多，但这样几次三番强化训练，行为要求已深化同学心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了，效率也提高了。 4、常评价 一班级的同学都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合同

5、学的这种心理，我平常细心观看，好的、进步的准时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬， 5、勤引导 一班级的同学天真活泼，对学校生活布满奇怪，但他们明辨是非的力量较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要 班主任老师的指引和训练。刚开头学校的每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使同学能够快速适应学校的生活，我充分利用班队会的时间教同学学习学校生守则和学校生日常行为规范，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一班级的同学我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时到处向同学进行有针对性的思想训练。 (二)制造与孩

6、子相处的轻松氛围。 把微笑送给同学。每天给同学绚烂的微笑，会让同学的身心感到开心，智能得到进展。面对一班级的孩子我拥有一种特别的训练手段微笑。在同学取得胜利时，我会用微笑送去观赏;在同学遇到困难时，我会用微笑送去鼓舞;在同学犯错时，我会用微笑送去宽容。 一班级班主任期末总结2 我刚踏入老师工作不久，资格尚浅，谈不上阅历可言，在座的班主任以及我们办公室的一班级班主任许多都阅历丰富，有许多值得我学习的地方，今日在这里就是和大家共享我的做法，有不到之处盼望各位班主任多多指教。 班主任工作是琐碎、繁忙的，一班级班主任更是如此。下面我就通过学习习惯、卫生、安全三方面来讲。 一、学习习惯 对于一班级的小伴

7、侣来说，学习是其次的，最重要是培育良好的学习习惯和生活习惯。 在入学开头我就首先对同学进行详细的学习行为训练。如在训练同学上课发言举手时，告知同学为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人把握规范的举手姿态。其次，以编儿歌的形式使同学在轻松开心中养成习惯。如在训练孩子预备铃响后的预备工作时，把要求和方法编成儿歌指导同学。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，书本放整齐，小小手要放好，小小脚要并拢，小嘴巴闭起来，回答问题先举手，声音甜又亮。”在平常的课堂教学中也是利用口令的形式训练同学，如“小眼睛看老师，小嘴巴闭起来，身体坐直眼往前看”等等。其三，准时反馈和鼓舞。要想让孩子养成习惯并且始

8、终坚持下去，就需要对孩子的行为习惯进行准时巩固。我主要以竞赛、加分的方式来巩固同学的良好习惯。比如说我们班四个小组，依据他们在课上和课下的表现来进行加分或减分，每达到10分就能得到一颗星，每集齐十颗星就可以得到老师的小奖品。每组有一个小伴侣表现不好，那这组就不好，只有每个小伴侣都表现好了，才是真的好。这样孩子就会相互督促，相互关心，形成一种集体荣誉感。 二、卫生 在卫生方面，我首先在全班要求不能往地上丢垃圾，有垃圾要主动扔到垃圾桶。然后让小组长负责监督，保证每天教室地面的清洁。一班级孩子年龄小，不能独立打扫卫生，这需要班主任一开头要渐渐教会孩子如何打扫。我每天早晨到教室后第一件事就是拿出扫帚打

9、扫教室和走廊，孩子看到了，纷纷围过来主动帮我打扫，不用一言一语，这就是榜样示范的作用。 三、安全 安全问题永久是第一位的。对于一班级班主任来说，安全就像是一块巨石压在身上，我们的心成天都拴在孩子身上。从开学初，我就明确规定我们班孩子禁止下楼和上楼玩耍，禁止进入连廊，关于课间安全问题每天都讲，一张嘴差不多长在了孩子身上。同时，我选出两位热心、有责任心的男生，作为我们班的文明小卫士，负责课间安全监督，发觉问题准时向我报告，然后再在全班进行反馈。安全不容掉以轻心，这需要班主任不厌其烦每天讲。 虽然班主任工作是繁琐的，但是做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到作为一名老师的真正欢乐。以上就是

10、我的一点点小做法，有欠缺之处还请各位班主任多指正，感谢大家! 一班级班主任期末总结3 一个学期来，面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、欢乐地成长，乐观主动地投入到学习中呢?这是我所思索的，在实践中我也想了不少方法，做了以下一些努力： 一 、同学方面： 1、乐观响应学校号召，开展各种活动。如：老师节中队会，使同学学会敬重和尊敬每一个老师;国庆节，通过进行诗歌朗诵活动，培育同学喜爱祖国的思想意识;在庆元旦制作感恩卡片中培育同学有一颗感恩之心以及动手实践力量。这些活动不但给同学带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的生活学问。 2、课堂习惯的培育。对于一班级的孩子们，课堂习惯的培育是班主任工作的

11、重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。 每天的早读课，我都会鼓舞孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将仔细读书的同学.写在黑板上，下课的时候他们将得到老师嘉奖的“笑脸星”。同学乐观性大增，每天早读课都书声琅琅。每天放晚学的教室打扫，我也都会沿用早读课的嘉奖方法，多表扬，尽量少批判或不批判，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关怀同学，事无巨细关怀同学的生活。每天早晨上班时，做到“一看、二问”。“一看”孩子们是否到齐，身体、精神、心情是否正常。“ 二问”昨晚作业做好了没有?身体有没有不舒适?这一做法，受到孩子和家长的欢迎。孩子们年龄小，常常有个头疼脑

12、热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，劝慰他们。 二、家校联合方面： 和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的进展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对训练孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是许多的。一个学期不知不觉中过去了，从同学进校到现在，同学从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理。这一学期下来，同学基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的

13、各项规章制度。 三、自身方面： 作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。 1、思想训练常抓不懈：利用班会进行思想品德训练，卫生、纪律、安全等常常讲，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 2、发挥“小干部”的大作用：班干部是班主任的左右手，对整个班级的精神面貌起着打算性的作用，因此应当正确选拔，细心培育。作为班级干部，应具有较强的号召力和自我管理的力量，李嘉慧是我班班长，各方面特别优秀，我在同学中大力表扬其优点并大胆放手使用班干部。通过制定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，

14、班内形成了团结向上的优良班风。 3、常常与任课老师取得联系，了解同学的学习状况，协同对同学进行学习目的训练，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握同学的课业负担量。 通过以上工作，本班同学纪律、学习、卫生、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的训练教学工作打好了基础。当然，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。 一班级班主任期末总结4 20_的脚步去了，20_年的曙光现了，期末来到了。回顾一年来担当一班级(2)班的班主任工作，也颇有一些心得体会。下面就浅陋地总结如下： 一、 本学期所取得的成果 1、 抓好常规，争取

15、同学文明号 同学小，许多习惯的养成都在起步，一班级的基础上，持续地提出要求，并督促孩子去做到。如每天放学时，提示同学检查自己的抽屉，不留下任何的垃圾;离开座位时，提示同学放好桌凳，并相互提示全部的要求都是小事，但这些小事我都常提示，常检查，持续地关注，使同学渐渐地形成自觉，不提示的状况下也能做好。在同学文明号的评比中，是全校最多的。 2、 利用活动，培育同学集体荣誉感 好胜心人人都有，对于自己的班级，同学也是布满了感情，盼望能超过其他班。本学期，学校组织了广播操竞赛、跳绳竞赛等。广播操竞赛时，为了自己的班级，同学克服好玩，根据要求，在我的带领下，仔细地一节一节重复练习，规范每一个动作，订正原先

16、的错误。全部的同学都能以饱满的精神，仔细的态度来面对竞赛。跳绳竞赛只有部分孩子参加，但孩子们以被挑上去竞赛而倍觉傲慢，并且加紧练习，盼望用自己的表现为班级赢得荣誉。 3、 诵读经典，协作完成拍摄 本学期，将三字经引入了班级，由我带领着同学逐句朗读背诵，由于同学买的是彩图版的拼音读本，除了有三字经内容，还有每句话的解释，甚至还供应了一些比较生动的故事来关心理解，同学还是很感爱好的，大部分同学记得也很快，相互竞赛着记忆、背诵。丹阳电台来拍摄学校的经典诵读时，我们班协作进行了专题片的拍摄，进一步激发了同学读三字经的热忱，许多孩子提前背下面的内容，还能说出自己的理解，真好。 4 、“表扬信”，激励同学

17、更努力 孩子小，都喜爱得到老师的确定与表扬，对于老师的嘉奖更是特殊在意。我购买了很多画面生动，颜色艳丽的“表扬信”，刚开学，便将它向同学展现，并说清了获得“表扬信”的条件，如作业中优加星得到十次换一张;课堂上乐观发言、表现好，表扬十次得一张等。于是，同学的心情很感动，对表扬信都很向前往，尤其是在第一批孩子得到表扬信后，更是迫不及待地等待着下次的评比。同学中，也在静静地比着谁得到的表扬信多，这是种良性的竞争，可以让孩子们更努力，表现更好。 5、 以点带面，培育班委管理力量 有一位能干的班长，许多事都可以帮我的忙，但仅靠她一人确定是不行的，于是，我时不时提示她请哪位同学帮她一起做什么，渐渐地，不需

18、要我提示，遇到事情，班长就知道找其他班委来帮忙。比如，午饭后教室的打扫，我会让班长来进行分工，而我就在一边看着，在部分孩子打扫时，班长要么在教室里检查卫生，要么在外面维持队伍的秩序，而无论她在哪里，另外一个地方必定会有三、四个小班委在共同管理。在他们的共同协作下，可以将教室打扫得很洁净，同时也让其他同学做到守纪律，做好课前预备，而我则变得轻松了些。 6 、细心设计，完成校本教材的编写 在吕特的指导下，严格根据要求进行校本教材的编写，除插图外，做到了几乎零改动，得到了吕特的确定。 二、 工作中的不足与反思 1 、三字经的诵读由于时间的关系，没能坚持到学期末，内容也没全背完，部分孩子的背诵还不够娴

19、熟，将布置孩子在假期中自己去诵读、记忆，并在下学期以检查的形式关心同学巩固，并争取早点全部落实好。 2 、好玩、好动的年龄，同学常会掌握不住自己，课间奔跑的有，打打闹闹的有，提示了许多次，但收效甚微，下学期将把常规训练的重点放在这。 3 、个人精力有限，班级活动组织太少，同学生活有点单一。 4 、班级卫生保洁还需要老师常常地提示，个别孩子不自觉，常会产生垃圾，而且不会检查卫生。 5 、学差生照旧存在，几乎无进步，学习习惯差，听课习惯也不好，总是赶不上大家，作业中错误许多。但这些孩子都是家中没有人督促、辅导的，回家的学习连完成任务都算不上，甚至经常不能完成作业。得不到家长的协作，看来我只能多利用

20、学校的时间了，尤其是更多地关注他们的听课习惯，提高课堂上的效率。 三、 下学期的思索与展望 1 、连续落实三字经的诵读，并再将弟子规引入日常的经典诵读，在完成学校规定的古诗背诵的同时，让同学更多地接触传统文化，在诵读中吸取优秀传统思想的熏陶与训练，并能潜移默化地影响同学平常的言行。 2 、扩大“表扬信”的用途，使之更大限度地关注同学平常的各方面表现，从学习延长到日常行为，并鼓舞同学之间“竞争”，在竞争中产生动力，从而表现更好，行为更美，使日常行为更规范。 3 、结合妇女节、母亲节、劳动节等节日，开展一些适合同学年龄特点的活动，并让同学在活动中受到感恩、爱劳动等训练。 4 、更多地关注一些特别孩

21、子，实行一对一、互帮互助等形式，不断地提示、督促，转变个别孩子，以班级的学风、班风影响、转变他们，使他们能更爱学习、更守纪律。 一班级班主任期末总结5 时间真快啊!这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。工作以来，作为一班级的班主任，如何成为孩子学问的启蒙者、习惯的培育者，担负起训练的“初创”任务，完成幼小连接，成为摆在我面前的首要难题。通过不断的摸索和思索，这一路走来，渐渐对一班级班主任工作有了粗浅的熟悉，下面结合实际谈谈一学期来的想法和体会。 一、培育良好的习惯 良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。学校阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素养形成的开头阶段，一班级是基础训练的起始阶段，

22、更是进行良好行为习惯培育的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的胜利与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在连续培育同学良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的： 1、低起点 一班级的同学，平均六、七岁的年龄，但在我们学校孩子的年龄普遍的要更小，他们年龄小，依靠性强，动手力量差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，大多习惯不好，有的甚至刁钻任性。这时，训练切不行太心急，可以先降低要求，老师学会换位思索，站在同学的角度设身处地地考虑同学的承受、把握状况，同学才能踏踏实实、循序渐进，也才能树立同学养成良好行为习惯的自信念。如刚入学

23、时，同学还不懂得怎么做作业，为了克服同学对做作业的畏难心情，为以后养成良好作业习惯打下基础，我布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让同学做作业;并只提两个小要求：做作业时一不讲话，二不玩，只要做到了，就是仔细做作业的好孩子。要求低同学很简单就获得了满意感、成就感。这个要求做到了，再提新要求。这样为学习设置台阶，使其不断进步。 2、细要求 一班级同学，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。为此，我用一首首生动活泼，朗朗上口的儿歌来指导同学的行为习惯，同学一听就懂，可操作性强。这样，既便于记又起到规范同学行为的作用。如：小眼睛看黑板，小耳朵竖起来。要发言，先举手。学写字

24、，要记牢，头正身直腿放好，一尺一拳一寸高上课时，老师说前半句，同学立刻接着说后半句，既复习了常规，又有效地提示、督促了不守纪律的孩子。 3 、强训练 提出了一些细小的要求，假如不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为培育同学正确的坐立行姿态，光靠课堂上的讲、练还远远不够，我利用班队活动课分组进行“坐立行姿态”的竞赛，请各组做的好的同学上台示范，做的不规范的大家一起关心他订正。平常也以竞赛、竞争、夺红旗等方式来巩固同学的良好习惯。在师生双边活动中，准时提示、督促，使之形成行为迁移，养成良好习惯。虽然刚开头时花时较多，但这样几次三番强化训练，行为要

25、求已深化同学心田，并化为自觉行为，良好习惯也就渐渐养成了。 4、常评价 一班级的同学都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合同学的这种心理，我平常细心观看，好的、进步的准时表扬。有时是一个赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬，有时是一个苹果或一张贴花。同学得到老师的表扬往往更加乐观，表现更精彩，对其他同学也起到了肯定的榜样示范作用。如，我班的屈立志每天总是第一个吃完饭，把教室打扫洁净，同学的饭盒也整理得整整齐齐。经过我多次表扬后，其他同学也纷纷效仿。 二、真诚沟通，细心呵护 一班级同学天真无邪，对什么事都奇怪，爱问为什么，班主任要专心倾听孩子的心灵，与其

26、真诚沟通、谈心，同时也让他们讲一讲自己的心里话，了解他们的爱好爱好。平常，除了关怀同学的思想、学习生活外，还要虚心听取同学的看法。 三、准时与家长沟通沟通 一班级的家长在家庭训练方面往往不知从何入手，对孩子的训练存在过于溺爱的倾向，为此，我细心预备了开家长会的内容，针对同学的行为习惯、学习习惯的养成与家长和谐沟通，对家长的训练观念仔细疏导，细致说理，共同探讨训练的有效方法，努力赢得家长的信任、支持和协作。平常发觉问题准时通过电话和校讯通和家长联系，争取第一时间得到家长的协作，孩子取得进步也准时发短信给家长。每天放学后，我也和来校接孩子的家长做短暂的沟通，准时让家长了解孩子的在校状况。 作为一名

27、一班级班主任，我已深切感受到这是一项艰难而又辛苦的工作，要做好一班级班主任，任重而道远，今后还需要在实践中不断向阅历丰富的老师请教，在挫折中不断进 一班级班主任期末总结6 不知不觉中这学期就要结束了。在这半年里，我和我的同学一样，都在一个全新的环境不断地适应学习成长。回想这一学期的班主任工作，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足和遗憾。现总结如下： 一 、 训练方面 1、 强化日常行为规范训练 对于刚入学的新生，由于年龄小自制力差纪律涣散，所以培育良好的习惯是重要的，所以从开学我就着重抓同学日常行为规范的养成训练以及加强常规训练，培育孩子们的自觉性。首先我利用晨会班会这个机会，让同学明确应当具

28、有哪些良好的习惯，让同学心里知道应当做到哪些;不应当做哪些。然后我以课堂生活为主体，结合其他班级的各项活动，加强同学的课堂纪律，常规礼貌，卫生等基本行为规范的训练。对于新世纪的孩子，他们的自制力特差，还要随时随地不断地提示，向坐姿要端正，物品摆放要整齐，诸如此类的活，每天不知道要说多少遍，班主任工作就是一个唠唠叨叨的工作而学校一班级的班主任更是如此，在这一年的工作里我真是实实在在地体会到了。 同学良好习惯的培育很重要，但是任何事物的进展光有外力的推动是不够的，还要他的内因起作用，培育同学的良好习惯，更是如此。所以我在班级开展了“比一比谁的红花多”竞赛，比一比课堂谁听讲仔细，谁的物品摆放最整齐，

29、谁的座位下地面最洁净，谁能按时完成老师布置的每项任务，等等各个方面，都比一比，看谁做得好，得到的小红花多。而且我还将同学平日表现的成果与期末三好同学的评比挂钩，这样不断地激励同学，调动他们的乐观性，让他们主动养成良好的习惯。 良好的训练体系还应当有家庭训练的充分参加。在这一学期里我还乐观争取家长的协作，每一个家长都对孩子布满盼望，只要老师提出的要求合理，对同学有利，家长也是会全力协作的。在周末价钱里，结合同学的年龄特点，我班开展了培育同学独立力量的活动。为了培育同学的独立力量，在每周五最终一节课的时间，我都会布置一项作业：要求同学能主动地关心父母做一件自己力所能及的事，并且要求自己的事情坚持自

30、己做。完成这项作业的场所在家庭，所以我们请家长为自己的孩子打分。评一评孩子在假期里表现如何，家长对此种做法反响很好，普遍认为孩子在家里不像以前了，家长指使也不动，现在能主动关心父母做事了。我们班的李晓兰同学，有段时间总是不能按时按要求完成作业，我同他个别谈了几次话后，效果也不明显，后来我通过家访将他的在校表现告知家长，并盼望得到他们的协作。最终在家长的监督和我的严格要求下，它能够按时按要求的完成作业。这样的例子还有许多，通过家校联合，不但让家长充分参加了同学的训练和管理，让我也不再是孤军奋战了。 2、 加强安全训练 安全训练是重中之重，在安全训练方面我主要从两个方面进行，一是结合重要的节日、约

31、纪念日等对同学进行安全学问的训练，每个星期一班会课，我都会安全训练问题列入主题，让同学意识到安全的重要性，同时我还让向家长搜集一些有关安全的事故和一些与安全有关的学问，让他们把听到的或看到的在班会上讲一讲，然后请同学谈谈自己的感受，并说一说以后要怎样做，让同学自己动脑想也调动家庭的训练的乐观参加从而达到安全训练的目的。二是抓住班级中发生的每一件担心全的小事，不失时机随时随地的训练。像有的同学从凳子上往下跳摔伤了，我就向同学进行一些校内安全的训练。作为一班级班主任，要多想先想哪些变化会带来担心全的因素，就要多讲先讲。 二 教学方面 1、数学方面 在数学教学中，我重视直观教学。学校一班级的同学抽象

32、思维较差，而形象思维较好，依据这一年龄特点，在数学教学中我很重视直观教学。例如在同学熟悉长方体、正方体、圆柱和球形体时，我自己找来药盒、水瓶，还有一些玩具像玻璃球魔方等，将这些东西依据各种形体的特征进行分类，分类后引导同学熟悉这些形体特征，教学效果很好。还有在教学加减法和应用题时，我也尽量利有图片直观地给同学们进行演示，这样同学就能搞清数量关系，能够正确地解答问题了。 总之在一班级数学教学中我充分理用直观教学化抽象为详细，以激发同学的学习爱好，从而收到良好的教学效果。 三、家长工作 我们对家校工作很重视，坚持常常与家长联系记录，相互沟通孩子在校、在家的状况，并有针对性的进行指导。关心家长具备正

33、确的儿童观、训练观、学问观，明确幼儿期训练重心是个性力量的培育，使家长认同熟识我们的训练宗旨、目标和课程形式，并支持参加学校的训练活动我们的工作得到了家长们的支持和协作，同时家长们也给与了我充分的确定，这将激励我更好的开展家长会。 回想这一学期的工作中，虽然在各方面付出了许多，但也留下不足和遗憾，比如在培育同学良好习惯方面我做了很多的努力和尝试，但是仍有一些同学的习惯还很差，我想良好的习惯不是一朝一夕就能养成的，这还需要我在以后的工作中不断地改进和努力。 一班级班主任期末总结7 时间总是不知疲乏地演奏着，在这个学期里，本人担当了学校一班级x班的班主任老师。在这一学期里面，我和我们班级的同学们都

34、踏实努力地做着我们各自应当做好的事情，有耕耘，也有收获。现将这学期的班主任工作做一下总结和整理，为将来更好地工作做一个指引。 一、培育孩子们的好习惯 学校一班级的同学，除了活泼好动外，最大的特点也就是接受力量快速了。本人作为班主任老师，必需要让这群聪慧伶俐又活泼好动的听从我的支配，我可以怎么做呢?这让我想到了从培育孩子们的习惯开头。先把那些良好的习惯都通过自己的言传身教交给孩子们，并在带班的过程中，时刻引导着孩子们，这样这群有着极大仿照力量，接受力量快速的孩子也就可以在其中养成良好的习惯了。这学期良好习惯的培育特别胜利，许多过去总是淘气捣蛋的孩子，现在也会听从我的管理和支配了。 二、熬炼班干部

35、管理力量 要想让这群聪慧伶俐的一班级小伴侣都听我的话，单靠我一个人的力气是不够的，这时候正是我们每一个班级里面的班级干部熬炼自己力量的时刻了。我们班的班干部是他们自己通过上台演讲，再有同学们投票选出来的，他们代表的是班级全部同学的声音，本人就在班级管理的工作中优先培育和熬炼这些小班干部的工作力量，将一些班级里重要的工作交予他们来做。这样做，既熬炼了班级干部的管理力量，也让作为班主任的我腾出一些时间去做其他更重要的事情。 三、提升孩子们的荣誉感 在这个学期的班主任工作阅历中，值得本人大肆宣扬的是关于提升孩子们荣誉感的工作。人都是有荣誉感的，大人有荣誉感，小孩也一样有着荣誉感，这份荣誉感的需要在当

36、今越来越富有的生活中，显得尤为明显了。本人时常带领我们班的孩子们去参与学校的竞赛活动，为得也就是在竞赛活动中提升孩子们的班级荣誉感，一旦班级荣誉感提升上来了，那么班级里面每一位同学的行为也就有了自我约束的力量，大家也就知道怎样做是好的，怎样做是不好的了。 在上学期的工作中，基本上这三项工作就是本人最主要的工作了，这些工作在本学期里做得还算不错，期望在接下来的工作中，更上层楼。 一班级班主任期末总结8 本学期我所担当的是一班级的班主任工作。针对本班同学年龄小，刚入学的特点，我主要做了以下几项工作： 一、加强常规训练，培育同学的自觉性 首先，我结合聋校学校生一日常规制定工作方案，利用晨会、班会等时

37、间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对同学进行规范化训练，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。例如：有的同学不习惯学校的一日生活，更不知道同学一日生活常规的基本要求;因此，在课间活动时，经常会出现只顾自己，不顾别人;抢先、抢路;不遵守嬉戏规章等状况。这样直接影响了课间活动秩序，影响了同学之间的团结，使课间活动玩得不开心，最终还会影响上课的心情。针对这种状况，我利用班会课，结合思想品德课，开展各种有意思的活动。通过活动使同学知道“课间活动守秩序”是学校生一日生活常规的要求，是学校生良好思想品德和行为的详细表现。从而明确只有课间活动守秩序，大家才能玩得欢乐，休息得好;并懂得在课间活动时，由于全校

38、同学都在活动、嬉戏，在活动时要想着大家，不要顾了自己而阻碍别人的活动。我就是这样，通过各种方法，使同学明白什么是应当做的，什么是不应当做的，使他们形成了良好的习惯。 二、抓好补差工作，树立其自信念 作为班主任的我又是语文学科的任课老师，在做班主任时，很简单将所任学科的情感因素迁移进去，简单偏面地对待差生。为此，我在工作中时时警惕。在学期过半的状况下，我班又来了一名新生，虽然这时我们班的拼音已经全部教完了，但我并没有放弃对她的辅导。我挤时间在课外帮她补课，经过两个月的时间，这位同学的学习成果有了很大的提高，已经能跟上教学的进度了。这也是使我感觉最有成就感的一个方面。 三、树立榜样奋勉向上 丰富多

39、彩的班队活动是陶冶同学情操的好场所，是进展同学智力发挥同学特长的好时机;同时又可以使同学增长学问，开拓视野，熬炼意志，建立起良好的师生关系，使他们的思想受到潜移默化的训练。这学期，我在上课时看到哪个同学比较仔细就在黑板上画个五角星，平常哪个同学作业仔细的就给画上一个。 一班级班主任期末总结9 德育工作是学校素养训练的组成部分，对同学健康成长和学校工作起着导向动力和保证作用。经过一学期德育工作，培育了同学的创新精神和实践力量，养成了良好的思想品质和行为习惯，取得了肯定的成果，现将本学期的工作总结如下： 一、抓常规训练 学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一班级的孩子年龄小

40、，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不肯定做到。因此从开学起，我们就对他们进行常规训练，对怎样上课、下课、回答问题、敬重师长、团结同学等等，都要做出明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚地鼓舞他们树立信念去做好。这样，使班中大部分同学都养成了良好的学习习惯。 二、坚持正面训练，寓训练于讲故事之中 对一班级的学校生进行训练，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来。我们抓住了这一奇怪心理特征，通过讲故

41、事的方法对同学进行训练。使孩子既增长了学问又受到了训练。 三、耐心训练，以表扬为主 爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，同学的乐观因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸;如果从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都预备好的同学进行表扬，其他同学便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害同学自尊心的批判。我们用表扬某个同学道德品质、思想行为上的乐观因素去影响和克服后进同学中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于同学之间相互学习，达到取长补短的目的，取得了很好的效果。 以上

42、是我这学期在德育工作中的几点体会，在以后的工作中，我还应当连续努力，多向其他老师吸取阅历，取得更大的进步。 一班级班主任期末总结10 不知不觉间第一学期的教学任务已经结束了，回顾工作中的表现让我对同学成果的提升感到兴奋，我也明白班级管理工作需要全力以赴才能将其做得更好，因此我能仔细做好平常的教学工作从而促进学校训练事业的进展，另外我在简洁回顾这学期工作中的表现以后对此进行了总结。 重视纪律的管理并常常和家进步行沟通，由于同学步入以后对许多事情都有着属于自己的想法，这也导致他们在犯错以后往往会表现得比较偏执，即固执地认为自己没有犯错以至于对班级纪律造成了影响，虽然我也着重批判了这些表现较差的同学

43、，但由于同学自身不重视导致往往会出现屡教不改的现象，因此我只能先和家进步行沟通并盼望对方能够引起重视，所幸的是家长也能够意识到这类现象的出现，因此这学期通过我和家长的共同努力从而让同学能够重视学习，虽然纪律管理工作取得肯定成就却也要连续保持才行。 仔细归纳课本上的学问点并在课堂上进行教育，我明白照本宣科式的教学往往很难取得抱负的教学效果，所以我始终在改善自身的教学水平并对学问点进行归纳，每次讲解学问点的时候都会联系生活实际从而引发同学的思索，而且我在我在下课之前往往留下一些时间给同学做课堂作业，由于布置的都是结合教学内容的重点题型，因此每次讲解的时候都能够取得不错的教学效果，另外我也在学习课件

44、制作方面的学问并盼望能够以此来提升自身的教学水平，至少课件讲解方式对于时间的节约以及提升同学学习爱好方面都有着不错的表现。 加强对班干部的培育力度从而提升同学的管理水平，在精力有限的状况下想要做到事事亲力亲为是很困难的，因此我很重视对班干部的培育并让同学参加到班级管理的工作之中，这样的话让我不在教室的时候也能够保持良好的纪律性，尤其是中午和晚上上课之前的时间段是比较吵闹的，得益于班干部的帮助导致老师不在的时候也能够管理好班级纪律，因此我得对班干部赐予更多的信任并加强这方面的培育才行。 第一学期的教学任务是比较繁重的，虽然已经将其完成却也付出了不少努力，因此我盼望同学们在假期里能够仔细做好复习工作，这样的话才能够巩固好所学的学问从而在其次学期有着良好的开端。 一班级班主任期末总结10篇