五班级班主任教学工作心得体会.docx

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1、五班级班主任教学工作心得体会 写工作心得是有技巧的，我们需要讲究方法与策略，需要把握工作技能和操作技巧。那么五班级班主任教学工作心得体会怎么写呢?以下是我为大家整理的五班级班主任教学工作心得体会，感谢您的观赏。 五班级班主任教学工作心得体会1 过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对同学的思想道德工作，培育同学良好的品质，净化同学的心灵，努力培育又红又专的合格人才。为了协作学校少先队大队部和政教处的工作，我们班乐观开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。例如，“乐观参加

2、感恩父母活动”、“为中华之崛起而读书的主题班会”、“美化校内、爱护环境从我做起的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时，我也常常利用班会课对同学进行身心训练，关心同学澄清思想上的模糊熟悉，准时对同学进行针对性的训练。 二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培育班委成员：第一。大力表扬班委优点，宣扬他们的先进事迹，关心小班委树立威信;其次。在鼓舞班委大胆工作，教导他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第

3、三。培育班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个同学的常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个同学具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 三、依据学校工作支配和本班实际状况，拟定了全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标，让每一个同学明确到我

4、们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开了盲目、低效地学习和生活，从而增加了集体的凝聚力和动力。同时乐观抓好后进生的转化工作，尽可能制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦，努力关心他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们熟悉到自己的位置和学习方向。 四、乐观开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。五班级同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。

5、 五、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多训练同学，让同学懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。成果只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究训练管理的方法，准时总结阅历教

6、训，虚心向老班主任、老老师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。 五班级班主任教学工作心得体会2 几乎是一转瞬的时间，一个学期便已然接近尾声。蓦然回首处，诸般往事点点滴滴在心头。如下，便就工作中的一些得与失作一简介回顾。 一、关于“班级管理”的思索日趋成熟。 由于始终热衷于班级管理工作，在仔细和专心的基础之上，实践之余，渐渐就形成自己的确定性思索。浓缩起来，便是八个要义： 1、最完善的管理模式，莫过于制度管理和自我管理的完善融合。若论出场挨次，则是制度管理在先，自我管理在后。道理是：当人之行为不能自发自觉时，唯以相当法规以拘束。 2、关于制度管理存在之必要，可引用俗语“没有法规，不成方圆”

7、进行佐证。 3、管理的境界是无为而治。然而，“无为”之前是“有为”。所谓“有所为有所不为”，即为此理。 4、管理者的才智，莫过于擅长营造“人尽其才”之局面，即擅长发觉并有效，甚至高效使用被管理者的才智。 5、制度管理六要义：目标明确，可望可及;内容简洁，清楚明白;制度面前人人公平;人人是管理者，人人是监督者;既有分工，又有合作。 6、完善制度管理的捷径是：既有嘉奖制度，又有惩处措施。嘉奖的意义在于激励和促进，惩处的功能在于督促和鞭策。 7、自我管理的两个指导要义是：不给别人添麻烦;让别人由于我的存在而幸福。 8、人有受关注，且有归属感的渴望，方使自我管理成为可能。 二、关于班级管理的若干制度渐

8、趋完善。 鉴于上述思索，就现行班级管理所遭受的诸般现状，本期在各项相关制度的建立与完善方面，始终不遗余力，绞尽脑汁。譬如，截止期末，在学校生日常行为规范之外，便以班级名义给同学制定了安全日常行为规范卫生值日制度班级干部日常行为规范路队制度。制度的确立和执行，明确了同学的行为职责，规范了同学的行为操守，使班级工作一切都变得有序有理有节，而不再随便。其中，尤值得一提的是，结合本校和班级实际，对安全日常行为规范制定的详尽： (一)关于交通安全： 1、乘车上学，留意交通安全，不坐无牌无照车辆，坚决不坐农用车、三轮车。 2、乘坐公共、出租等车辆时不将头或手伸出窗外的，坚持在站点上下客车。 3、乘坐两轮摩

9、托车、电瓶车和电力助动车坚持戴安全头盔。 4、未满12周岁不得在道路上骑自行车，未满16周岁不得在道路上骑二、三轮电瓶车。 5、不骑无刹、无铃等“病车”上路。 6、骑自行车时，不双手离把、扶车并行、车后或车前站人、相互追赶、曲线竟骑。 7、上、放学路上，留意交通安全，坚持走人行道，不得在公路上追赶打闹，更不得做危急嬉戏;过公路走斑马线，留意路口红绿灯，坚持红灯停、绿灯行。 8、自行车或电动车在街道上和校内内按规定停放在固定车棚。 (二)关于公共安全： 1、上、下午上学时间分别是八点整和十四点整，任何同学不得提前至半小时以前到校。 2、上、下午放学时间分别为十点四十五分和五点零五分，全部同学均在

10、班主任带领下整队离校，离校后不得在校内外作长时间逗留。 3、在校期间，自学遵守各项日常行为规范，不打闹，不做危急嬉戏，不得以任何理由进入施工工地。 4、家长接送，门前止步。没有特别状况，上、放学高峰，不得以任何理由进入校内。 5、假如有事有病不能坚持正常上课，须有书面请假条提交班主任处，经批准方可请假。因病不能准时提交请假条的，事前家长须以电话形式与班主任取得联系，作口头请假。 6、在校期间，不得以任何理由擅自离开校内。特别状况，须经班主任或科任老师批准。 7、上电脑课前，坚持整队有序进入电脑教室，不哄抢座位，坚持发扬谦让作风。上课时，在电脑老师指导下，专心学习，留意用电安全，不擅自动用教室任

11、何电器。 8、上午、下午放学，以班级为单位集中整队，然后路队离校，坚持出校门才散。 (三)关于上下楼梯： 1、平常上下楼梯，一律右行，力求“礼尚三先”。 2、课间操或是其他集体活动期间，上下楼梯，一律路队(两列纵队并行)，不争抢，不拥挤，不踩踏。 (四)关于课间活动： 1、课间，不追赶，不打闹，不攀爬。 2、课间，不做危急嬉戏，不进入施工场地。 (五)关于健身器材使用： 1、分班级组织学习相关使用说明，并在指导老师指导下亲身体验第一次正确使用。 2、增加安全使用意识，在使用之前养成仔细阅读安全使用相关说明。 3、使用前，养成检查器材的好习惯，在确保器材完好无损的状况下正确使用。 4、使用过程中

12、，勿要与外人玩耍。5、使用过程中，他人须与当前使用人和正被使用着的器材保持相当距离，以防碰撞或击打。 6、使用过程中，须有专人在场爱护。 (六)关于文明用厕： 1、文明用厕，不争抢，不玩耍，不打闹。 2、男厕进出，坚持右行，且力求礼让三先。 3、女厕坚持先出后进。 (七)关于食品安全： 1、拒绝一切零食进校内。 2、留意日常饮食卫生。 3、对“三无”产品坚决说“不”。 4、凡遇“三无”产品者，当拨维权热线12315。 (八)成立安全管理领导小组 1、成立安全管理领导小组。 2、制定值日制度，确保每日专职专岗，有专人负责监督和准时调控各项事务。 3、遇事准时汇报，由领导小组准时作出反馈，并马上付

13、诸行动。 三、新型师生和家校沟通方式的确立和完善。 (一)确立与同学的新型沟通方式： 1、课堂之上，利用直接的言语方式进行沟通，实施预设和随机生成的教学训练行为。 2、课堂之下，利用课间时间就同学在学习和生活上出现的问题，作准时有效的私下沟通，为其成长指明正确导向。 3、利用批阅作业之便，就作业中出现的有关学科学习和相关怀理和品德方面等的问题，作书面批语，以力求达到准时沟通的效果。 4、利用日常穿梭校内之际，就随时发觉或思索的问题，与偶然邂逅的同学进行准时短暂沟通，虽点到为止，却是力透纸背，三言两语切中要害，让其知其然且知其所以然。 5、利用网络优势，通过、电子邮件和博客平台(笔者自己的博客“

14、荣辉博客”和班级专有博客“欢乐之旅”)，就同学感爱好的话题进行沟通。 6、利用电话和手机就同学盼望获得的信 息进行沟通。 (二)确立与家长的新型沟通方式： 1、邀请家长来校，就同学的学习或是生活上的问题进行有效沟通，力求亲密家庭与学校之间的联系，形成一股合力，为促进孩子的健康欢乐成长奠定坚实基础。 2、就一些特发大事，利用电话或是手机与家长取得联系，以商议有效解决问题的方法，并商讨详细行动方案。 3、召开家长会，向家长宣扬家庭训练的重要，让其明白家庭是训练孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，激发其自发自觉行为的动机，教会其科学方法，引导其制定切实可行的行动措施。 4、利用网络优势，借助、电

15、子邮件和博客平台，与家长取得准时有效的联系，就家长感爱好的问题，就其孩子日常在校表现，进行针对性的沟通。 5、就家长、孩子所反映的家庭训练方面存在的突出问题作专题书面与家长沟通，向其提出科学合理建议。 6、适当时候，就孩子日常特别表现，在征得孩子同意和家长许可、赞同的前提下，有选择地进行家访。 鉴于本期工作所取得的实效，在此，也同时提出今后工作改进建议： 1、从前与同学也好，与家长也罢，交往多就事论事，多呈被动状态，今后力求主动乐观、且有方案。美妙的期盼是，将班级期盼受关注的孩子和问题同学圈定一个.，主动出击，作跟踪观看访问，每天有重点访谈。 2、家长会每学期力求早、中、晚分别进行一次，且每次

16、有特地的主题，以家庭训练的科学引导为主，并辅之以科学的学科学习方法指导。 3、家访次数增加，且对家访对象作准时跟进指导，力求保证有效，并追求高效。 4、就孩子个人成长中的私密话题，尽可能以书信形式与其进行准时有效沟通。 5、创设“老师，我想对您说”的作业形式，每周末以日记布置下去，督促其仔细专心完成，以准时有效了解同学心理和动向，为今后工作的改进供应正确导向。 四、值得进一步改进的工作若干。 1、关于后进生的转化，仍旧处于严峻滞后状态。尽管期间有很多设想，可是由于诸多主客观的原因，始终皆不能付诸于实践。“互助组”数量有限，且开展的面也不够宽，深度更是大打折扣。 2、对于班级大小干部的培育方面，

17、照旧处于瓶颈状态。现状是多数同学喜好被动做事，少有主动乐观做事之精神。在以身作则方面，也是遗憾颇多。 3、在班风养成和同学某些良好行为习惯方面的培育上，仍多有不尽如人意之处。 4、在亲密家校联系方面的努力上，有待进一步加强。 5、在以班级为单位的集体活动组织上，有待进一步拓展领域和提高质量。 6、就老师自身业务素养方面，仍有待进一步提高。 如此不厌其烦赘述，无他，只望在反思中提升熟悉，并猎取前进的动力。雪莱说：冬天到了，春天还会远吗?怀揣着盼望上路，该是个不错的选择。 五班级班主任教学工作心得体会3 班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设

18、的主力军，是同学个性进展的榜样和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要喜爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，由于班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和同学的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘记的回忆，更会增加你战胜自我，战胜困难，憧憬美妙生活的信念和士气。 紧急的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担当五班级三班和四班的语文教学工作，同时担当五四班的班主任工作。我班共有同学32人。在五班级四个平行班中，这班是老师们公认的落后班。孩子们整体素养差。总结这一年的班主任工作，感慨良多，我觉

19、得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入同学中间，多理解他们，使他们信服你，情愿把你当作他们的好伴侣，情愿与你多方面地沟通思想。 一、理解同学、敬重同学，宽容待之 作为一名班主任，要敬重同学人格，并擅长进行“心理移位”，设身处地体察同学的境况，关怀同学学习的微小变化和点滴进步，准时地加以引导、表扬、鼓舞，使同学渐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任同学，敬重同学，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难。要充分的信任同学。即使你的同学真的是在骗你，请你也要善意的信任他一次，让他觉得你是充分的信任他，让他自己

20、觉得哄骗了你是不对的，让他自己感到内疚，让他主动的向你承认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗?记得我班有一段时间，同学们总丢些学校习用具。我细心观看着，最终有一天晚放学后，我发觉我班平常一向爱晚走的李小龙同学，正独自一人在教室里偷吃别人的好东西吃，我感觉他就是我班这个“小内贼”。不能声张，我有意大声问道：“教室里还有人吗?”以此示意，有人来了，我以关怀的口气问这问那。其次天，我和他单独谈了话，奇妙地引导着他，最终鼓舞他做我班的“小侦探”，帮老师看好家。可该生心眼太多，虽班里不再丢东西了，但他没有主动承认的意思。我连续开导他，最终有一天，他承认了。我让他把东西直接交给我，答应替

21、他保守隐秘。他把几个很不起眼的学校习用具拿来了，我想：他会意识到自己做错了什么，老师给了他改过的机会。从这之后班里丢东西的事没有了。我觉得小孩子喜爱别人的东西并拿来，是可以原谅的。最主要的是你怎么去面对你的同学所犯的错误，怎样来关心他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不再犯类似的错误。让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。对擅长做同学伴侣的班主任，有哪个同学不喜爱他呢? 作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。班主任与同学会产生思想观点的不全都，看问题角度不全都，解决问题方式也不全都，于是，很多冲突便产生了。此时，假如多一点理

22、解，多一点敬重，换位想想自己处在这个年龄时，面对班主任的教导是怎样一种心态，愿意接受什么样的训练方式，厌恶、反感什么样的方式，唯恐就不会埋怨了。 二、耐心捕获训练时机，进行思想训练 班主任若真正爱惜同学，那首先应当理解同学感情，敬重同学人格，在公平立场上同他们谈话、交往，在交往当中查找训练时机，只要班主任留意调查讨论，摸准同学的思想脉搏，把握同学心理活动规律，擅长捕获训练时机，训练工作就会更加主动、有效。首先要学会捕获同学“闪光点”，这对后进生尤为重要，他们的心灵深处同样隐藏着进取奋勉的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和

23、荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机。其次，选准训练时机。假如同学的不恰当行为较突出，那么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去建立和谐的师生关系，否则就会欲速不达。我班有一个同学是个懒散、做事拖拉的孩子。几次训练失败后我总结出：对待这样的同学需要依据他的特点，拿出比对别人更多的耐心。因此，在解决问题时，我尽量让自己说话的语调轻松自如，把讲道理变成谈天式的谈话，取得了比较好的效果。为了使我与他的关系更融洽，我常表扬其优点，发动四周同学帮他，学期结束时这孩子变得勤勉了，在家访时其家长、邻居还赞不绝口。 因此，在训练时机未出现时，班主任要耐心等待，当最佳训练时机到来时，要

24、抓住契机进行训练，由于此时训练同学，最简单被同学接受，训练效果最佳。 三、用爱激励、鞭策同学成长 “爱心”是训练永恒的主题。对于同学来说，老师的爱是一种奇妙而又宏大的力气，是除了母爱之外，世界上又一宏大的爱。这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给同学以真挚的爱，给同学以亲近感、信任感、期望感，同学才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向老师放开内心世界，训练才会收到应有的效果。天冷了，叮嘱孩子多穿件衣服;同学病了，准时发短信慰问并补课;课下谈心、用电话与家长联系成为自己每天的“必修课”。谁有了进步，一份细心书写的评语和小红花便送到同学的手里。 作为班主任，在深爱全体同学的同时，更应当

25、关注问题同学，多给他们一点爱的阳光雨露，滋润他们健壮成长，使他们的身心趋于健全。后进生不过是缺乏肥水的禾苗，沾着污垢的玉石，既有阴暗的消极面，又有潜在的闪光点，他们同优秀生、中等生一样渴望进步，也能成才。我对后进生有所“偏爱”：课堂上能够举手发言就加以鼓舞;学习上有所进步就赐予赞许。为了准时了解、把握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和乐观性，在工作中多个别谈话;多沟通家长;多表扬鼓舞;多正面疏导;多指明方向。在赢得了后进生的信任，成为他们的知心伴侣之后，转化工作就简单多了。如班上有位同学叫崔未然，父母离异，现和继母生活，叛逆心里严峻，兴奋就完成作业，不兴奋就不写作业。教过的老师也反映说

26、这个孩子什么方法都不管用的。我不信，总在努力查找着挽救孩子的方法：宽容她，跟组长替她说情;与她握手，给她力气;当面辅导，给她胜利的机会。此后我竭力从生活上关心她，关怀她。号召同学向她伸出救济之手，多跟她交往，把她带进这个暖和的班集体中来。渐渐地，她像变了一个人，开头努力学习了，人也变得开朗了。由此可见爱是训练后进生的重要源泉，爱心是胜利的基础、是胜利的保证。 真心爱惜训练对象，就必定要严格要求，没有原则的爱是偏爱溺爱，过分的严峻便缺乏情感的交融。因此，班主任对同学要求要适度、合乎情理。严格要求同学应以充分敬重同学为基础。班主任对同学的严格管理是必要的，批判应是善意的，特殊是对屡犯错误的同学，应

27、进行恰当的批判，春雨润物细无声嘛! 总之，训练的艺术是爱的艺术,训练的魅力来自爱的魅力,爱是连接师生关系的纽带。若能“捧这一颗心来，不带走半根草去”，那么，平凡的师爱就会产生非凡的力气。 五班级班主任教学工作心得体会4 岁月匆忙，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月消逝中，不仅留下了我们劳碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的脚印。本学期，我连续担当五班级的语文教学工作、班主任工作，一学期来，我根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。 一、树立正确的学习观念，形成深厚的学习氛围。 1、抓好课堂纪律，首

28、先作好同学的思想工作，要求同学以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的措施及奖惩。要求同学养成课前做好预备工作，上课要求同学学会倾听，准时掌控课堂秩序。让同学在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解同学的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录同学的课堂纪律状况，准时了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定同学的点滴进步，提高其重视度。最终，了解同学各学科的学习状况，针对个体制定措施，关心其把学习成果搞上去培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。 2、充分熬炼同学力量，做到事事有人做，人人有事做。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日支配，检查;

29、学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动支配检;小组长的带头作用等。除此之外，班内还设立了很多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，空调管理员，护花使者，多媒体管理员，图书管理员等等。把班级的诸项事务，与同学协商，实行自愿承包，责任到人。 二、培育同学的爱好，进展同学的特长，为班级争荣誉。 除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。我留意有意识地引导培育各方面的人才。平常多多留意同学的特长爱好，多多留意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，同学的思想工作，让他们乐观的参与培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，进行文艺演出，

30、还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成果。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成果。 三、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“心中有集体，进步靠自己”的班集体。 依据同学的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个同学的常规训练。使同学逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度，不使一个同学掉队。务必使每个同学具有听从集体，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、与各科老师加强联系。 乐观主动和各科老师联系，协

31、调学校各方面的训练力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。 五、家校联系，形成训练合力 本学期充分利用手机和家长随时联系，把孩子在校的一些状况准时反馈给家长，让家长对孩子在学校的状况有一个较清楚的了解，以便较好的训练孩子。这样也调动家长的参加性，主动性，和老师，学校形成了有效的训练合力，提高了训练教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。 总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。教无止境

32、、学无止境，我将不断地探究训练管理的方法，准时总结阅历教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。 五班级班主任教学工作心得体会5 这学期，本人担当五(2)班班主任工作，班上共有73人，其中男生45人，女生28人。在这个学期里，我班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力及任课老师的大力支持和协作下，各项工作开展比较顺当，安全、学习、工作等方面都有所好转，现将工作总结如下： 一、常抓常规管理，初步养成良好习惯 首先，我认为良好的常规是进行正常的学习和生活的第一步。我利用班会课学习规章制度，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养

33、成仔细听课、仔细作业、下课好好休息的好习惯。我常常亲近同学，讨论同学;呈现自我，树立威望。作为班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。 随着同学年龄的增长，五班级孩子的思想逐步走向成熟，做任何事情都有了自己的观点，所以要走近他们，抓好班集体，必需耐心、细致地做好他们的思想工作，而且要常抓不懈，才能收到良好的效果。所以，平常我利用语文文本的自身魅力，利用晨会、班队会等，对同学进行思想品德训练。组织同学在班内开展“如何做一个合格的学校生”、“怎样做一个受人敬重的人”、“什么样的伴侣才是真正的伴侣”等一些辩论活动，让他们在活动中体会到一

34、些为人处世的方法，从而在无形中对同学进行了良好品德的训练，为他们形成良好的世界观、人生观、价值观奠定了基础，同时也增进了同学间的情意。我还利用身边的一些例子，如好人好事、优秀同学身上的闪光点，来训练他们，感染他们，充分发挥班级中榜样的作用，引导同学向榜样学习，以达到训练的目的。我定期向班干部了解一些班内状况，发觉个别同学有不良行为和不良思想导向，准时与他们单独谈话，进行个别训练，保证了他们身心的健康进展。对于违纪同学赐予严厉的批判和处理，让同学时时检点自己的行为。 二、强化重中之重，抓好安全工作 常规、安全工作是学校工作中的重中之重，做好常规和安全工作才能保证训练教学工作的顺当开展。所以本学期

35、我对同学的安全训练丝毫没有放松，除了按时乐观做好养分餐就餐卫生防控、监护工作之外，定期组织同学学习学校生守则、学校生日常行为规范及班级常规。充分发挥班干部的监控作用，准时监督班内违规行为。他们解决不了的问题向班主任汇报，由班主任来解决。平常我坚持同学放学途中安全工作，准时询问返家状况，发觉违规的行为准时进行训练、批判。同时结合节假日，班队课进行外出交通安全、防火、防溺水、防煤汽中毒等训练，保证了同学的人身安全。本学期班内无担心全事故发生。 三、培育班干部，当好老师小助手 本学期我召开了两次班干部会议，准时了解班级状况，准时赐予班干部工作方法的指导，做好班干部的培育工作。为了进一步熬炼班队干部的

36、工作力量，我把手中的权利还给同学。每次活动，都在班队干部的关心下有序地进行，我的小助手已初步具备了一些管理班级的方法和力量。 四、抓好班风学风建设 开学初，我从老师们的口中以及原班主任处，对本班同学各方面状况予以了解，我针对纪律涣散、品德不良等状况首先从思想上进行训练，使他们明确学习目的，端正学习态度。同时加强与各任课老师之间的联系，狠抓班级常规管理，良好品德训练，开展优秀作业展、故事竞赛等活动，并联系竞争对手四一班学情，调动他们竞争的意识和学习的热忱，通过竞赛来加强班风学风建设。通过一学期的训练，同学的学习习惯有了很大转变，良好的班风学风已基本形成。 五、耐心细致地做好后进生的转化工作 本班

37、学困生占比例较大，将近45人。首先，我做好他们的伴侣，在工作中以一颗慈母般的心关爱着他们，以期盼的目光关注着他们。在课堂上，尽量将简洁的问题留给他们来答，发觉他们的点滴进步和闪光点就准时表扬，帮他们树立学习的信念。同时开展“一帮一”的活动来推动他们学习的进步。 六、搞好卫生，关怀健康。 美丽的环境使人心情舒服。搞好班级卫生，可以使同学有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于同学的身体健康，少生疾病。对于班级卫生，我特地支配值日班长，做到卫生工作常常化，不留死角。为预防同学生病，我就像关怀自己的孩子一样，时刻提示他们吃好、穿好，对生病的同学赐予不但光怀。 七、做好家访工作 同学光靠老师单方面的训练是不够的，必需取得家长的协作。本学期，我定期与家长联系，或是通电话，或是进行书面联系，还依据学校支配召开了一次家长会。对一些行为习惯特殊差的或学习有困难的同学，我和他们的家长常常电话沟通，交换看法，共同达到训练孩子的目的。 总之，在这个学期，我通过以上几方面的努力，四二班班级工作较以前有了肯定的起色，同学的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。在今后，我还会不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得更辉煌的成果。 五班级班主任教学工作心得体会