优秀老师礼仪学习心得感言.docx

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1、优秀老师礼仪学习心得感言 老师是人类灵魂的工程师，老师的仪表就有着一些要求。接下来就跟着我的脚步一起去看一下关于优秀老师礼仪学习心得感言吧。 优秀老师礼仪学习心得感言篇1 作为老师，为人师表者，我们在工作岗位上，传道授业解惑者，我们是不能够误导人家子弟的。教书育人的老师，是不能非议党和政府，是不能蔑视我国宪法和其他法律，不能违反训练法、老师法，不能做出有损爱国主义和民族团结的事情，不能和科学唱对台戏的。这是老师的职业道德，也是规范。 作为一个老师，我们在工作岗位上，我们在党和人民信任的那个讲台上，为人师表者，我们是不能信口开河的。社交礼仪认为：君子和而不同。社交往往以对方为中心，所以要善解人意

2、。老师和同学位置虽然是公平的，但仍旧有差异。实际上是一个教一个学。现代训练以同学为本，所以你一个真正有教养的人，一个真正喜爱自己工作岗位的人民老师，就要爱惜同学、端正态度、以宽待人、要擅长包涵。要容人，容忍自己的同事有不同的教学方案和教学模式，容忍不同的学科有不同学科的教学要求，容忍不同的同学有不同的偏好和爱好，教文科的不能说文科比理科好，教理科的也不能认为文科不管用。总之，待人接物要懂得宽容。而老师礼仪的一个特别重要的特征就是要摆正老师和.交往层面的位置、和同事的位置、和同行的位置、和家长的位置、和同学的位置，一句话,即是端正态度“忠诚党的训练事业”。教书育人是老师的天职，教者为先。所以每一

3、个老师都要爱岗敬业，忠于职守，钻研业务，不厌其精，对自己学而不厌。而育人老师者,万事之师表也(有自然的亲和力)，要好自为之。自律是第一位的，严于律己，宽以待人。二者相鉴，缺一不行。 老师礼仪的基本特征： 师资，要有一技之长、人格魅力，激发同学对他所传授的学问、科目的爱好。 师表，语言、心灵、仪表、行为都要美。楷模就要思圆行方(一切都应当是美的契坷夫)。 师德，讲职业道德，要忠于祖国，要喜爱人民，喜爱党喜爱.主义，爱惜同学。 师心，即爱心，不能辜负党和国家对我们的期望。正如.所讲，“使受训练者在德育、智育、体育几方面都得到进展，成为有觉悟、有文化的劳动者”，要把党和国家的训练方针，体现在我们的日

4、常的工作中，转化为实际的效果，不能恣意妄为，信口开河，不能朝思暮想。 老师同时应留意的问题：严于律己。以同学为本。要有自知之明，发觉自己的不足、有学习的意识，内强素养，外造形象不同的对象对老师形象有不同的要求，不同的时代也会提出不同的要求。古代对老师形象的要求：要有尊严，要讲教化，要高高在上，拉开距离，严格要求同学等。老师在现代.应当怎样塑造老师形象呢?这是摆在我们面前的一个重要的问题。通过学习我知道了作为新一代的老师因该能正确处理各种人际关系：与同事的，与领导的，与同学的，与同学家长的等等。.对老师形象的要求是多方面多层次的，老师主要面对的是同学、家长、党和国家，不同对象会从不同的角度、不同

5、动身点去思索问题，自然就会对老师提出不同层次的要求，因此我们作为一名老师，对自己形象的要求也要从多方入手。同学对老师形象的要求：首先要公平相待，相处要有平常心、公平心，不能摆老师的架子，由于公平才简单通话。其次在同学眼里好的老师的形象是伴侣，所谓良师益友，师生关系很重要。伴侣公平是前提，伴侣是不能强加于人的。家长对老师的形象要求是书教的好，对我家的孩子好，对我家的孩子“严格”些等，但老师留意通常家长说的严格是有底线的，当你真的很严家长又会心疼孩子因而埋怨老师，造成不必要的麻烦，是老师和家长之间不简单沟通，因此老师就要留意运用不同方式面对家长的不同要求。党和国家对老师形象的要求就是盼望老师培育出

6、合格优秀的全面进展的有多种力量的人才。不同的对象对老师的要求也是不同的，老师只有明确各方要求才能做得更好，更好的满意各方的要求，老师才能更好的完成自己的本职工作。 提高自身素养，培育良好修养，具备文明礼仪，是新时代给予我们的要求。从内心到外表不断完善自我，美化自我，向外界展现自我的风采，将有助于提高我们的生活质量;学习交际艺术，把握交际技巧，将有助于我们事业的进展。 优秀老师礼仪学习心得感言篇2 假期学习观看了老师礼仪系列讲座，感受颇深系统的讲解了老师礼仪，从老师的素养、形象、语言、仪表、交际、细节等各个方面对老师礼仪进行了诠释，使我对老师礼仪有了更深刻的熟悉，知道礼仪的概念是敬重别人敬重自己

7、，规范自己的行为方式。 首先是老师的形象礼仪。一个人气质、自信、涵养往往从他的姿势中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为老师，首先要注意形象礼仪，做到仪表衣着文明。老师的着装应符合身份简洁、端庄。日常工作中，我重视对自身的着装及修饰等方面的要求。首先是发型，简洁利落。其次是衣着，保持得洁净干净，另外，服装的式样做到朴实大方，协调得体。全身的颜色一般不超过三种，夏天不穿无袖无领的衣服，不穿超短的裤或裙。在化妆和佩戴饰品方面，不化浓妆，首饰稍作点缀即可，其它的饰物与服装的搭配也留意要使之相互协调。 其次是老师的举止礼仪

8、。它包括坐立行的姿态，以及表情动作行为习惯等。假如老师注意了自己的着装，但在坐立行方面却做出一些不得体的行为，也是特别难看的。好的老师不仅通过在课堂上讲课实施训练，而且在日常生活中规范自己的言行举止，以良好的道德风范，对同学实施训练，通过自己的存在，自己的人格，对同学发挥影响。由于“身教重于言教，榜样的力气是无穷的”。孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，老师要求同学做到的自己必需身体力行，要求同学信任的，自己必需坚信不移;不允许同学做的，自己坚决不做;在同学面前做到的，在同学不在时也必需做到。 再次是老师的语言礼仪。语言是人们在交往过程中表情达意的

9、工具，是老师在训练活动中使用的最主要的手段。俗话说“言为心声”，语言的美与否，直接关系到思想感情的表达、沟通的完善与否。老师的语言是一种技术更是一种艺术。这要求老师的语言要规范纯净，精确鲜亮，生动幽默，要擅长运用语言的力气启动同学的求知欲。老师的语言还要情理结合。让同学知晓做人的基本道理，让同学在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素养。语言礼仪还要求说话要恳切、谦逊、亲切。“修辞立其诚”。只有真诚的话语才能感动人，才能架起感情的桥梁，沟通彼此的心灵。同时，语气要亲切和气，这样才简单使人接受，并从中受到启迪、感染。在生活中，同是一句话，语气不同，效果迥异

10、，人人都有体验。 最终老师还应当不断地提高自已的专业素养。老师的礼仪不仅体现在表面的着装上，更应当在老师的素养、学术、造诣上有所体现。“学高为师，行正为范”，老师要不断提高自身的业务水平，更新观念，钻研业务，成为有良知、有新知、有真知的合格老师。作为一名老师，仔细备好每一堂课，上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本。做为老师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素养的人，这样你的一言一行才能感染你的同学，美化他们的心灵。 总之，通过老师礼仪的学习，让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为老师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学

11、习，只有不断进取，才能使自己有所进步和提高。 优秀老师礼仪学习心得感言篇3 随着时代的进展，“育人”在当今的目标是培育 “有抱负、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。这就要求老师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。因此学习礼仪规范、提高自己的修养、培育自己良好的气质风度是特别必要的。我们的工作实际上就是一项不断与人沟通交往的工作，与同学、与家长、与同事、与校长。假如不懂文明礼仪，四周的人很难接受你、承认你。为人师表在各种场合都应注意自己的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。 作为老师首先要注意形象礼仪，做到仪表衣着文明。首先要给对方或大众留下第一印象：仪表干净，衣冠端正。形象对一个人来

12、说是其综合素养的最初展现。老师的仪表是开启同学心扉的钥匙，老师的职业形象关乎同学的成长。老师，尤其是学校老师，在孩子们的心目中地位是崇高的，而对于学校老师的穿着要求也就更高了，不论其穿着的质量好坏，新旧如何，或者是否是高档的名牌，只要能做到端正、妥贴、洁净、扣子扣得好、上下熨得齐，都会给人以清爽、高雅之感，会使同学感到可敬可亲又可爱，无形中成为同学的榜样。假如穿上奇装异服，装扮得花里胡哨，觉得不知道是看“服装模特”还是听课。既影响了教学效果，也产生了不好的影响。 其次老师要注意语言礼仪。语言是人们在交往过程中表情达意的工具。语言的美与否，直接关系到思想感情的表达、沟通的完善与否。老师的语言是一

13、种技术更是一种艺术。用语言去发蒙，用语言去启智;用语言去激励，用语言去引悟;用语言去赞美，用语言去督促。老师的语言是实现宏大的训练功能的基本途径。 再次老师要注意教学礼仪。老师的教学礼仪是指老师在训练教学中的训练艺术性、科学性和方法性，需要针对不同的同学特点做到有的放矢，收放自如。敬重每个同学是前提，与同学互动时要使用文明语言。老师的一言一行、一举一动孩子们都急于去仿照，所以老师必需做到以身作则，同时儿童具有个别差异性，针对不同的幼儿应使用不同的教学方法。 总之，通过老师礼仪的学习让我们懂得了学习礼仪是一门必修课，只有学好了老师礼仪，并且真正做到其中的要求，我们的训练才能深化，得到良好的效应。 优秀老师礼仪学习心得感言