中国师德手册学习心得优秀作文6篇.docx

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1、中国师德手册学习心得优秀作文6篇 当在某些事情上我们有很深的体会时，通常就可以写一篇心得体会将其登记来，这样可以关心我们总结以往思想、工作和学习。今日我在这给大家整理了一些中国师德手册学习心得优秀作文，我们一起来看看吧！ 中国师德手册学习心得优秀作文篇1 高尚的师德，是对同学最生动、体、最深远的训练，最近学校组织进行师德培训，经此，我明白了老师应当树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受同学爱戴、让人民满足的老师。 百年大计训练为本，老师肩负着教书育人的重担，责任重大。因此，老师的道德修养、道德水平，对于建立训练活动中和谐的人际关系，对于维持一个学

2、校工作的良性运行和保证训练任务的顺当完成，都有着非常重要的意义。 由于对师德师风建设的重要性有了更进一步的熟悉和理解，从而使自己更重视了自己的言行举止在同学面前的表现。也对自己进一步提高了师德素养的水平和要求。 1、德高为师。老师首先必需有敬业精神，喜爱训练事业。老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。 2、学高为师。俗话说，要给同学一碗水，自己要有一斗水。要培育高水平的同学，要求老师学识渊博，学业精深。个性鲜亮的训练教学风格，把握训练问题的超群艺术，和谐感人的师生关系，无不出现着现代训练思想的才智之光。 3、技高为

3、师。 一是要有科学的施教学问，深化学习训练学、心理学、训练方法等方面的学问，把训练理论的最新讨论成果引入教学过程，使训练教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。 二是娴熟把握现代训练技术的操作和应用。能够利用现代训练技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展现教学内容，使教学学问传授与创新思维结合起来，培育同学的创新精神和创新力量。 三要有创新的精神。乐观开展训练和科学讨论，探究新的科学的训练模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。 4、身正为师。老师不仅是学问的传授者，还是思想训练者和道德示范者。要以自身的行为去影响学习，真正成为同学的表率使同学从老师身上懂得什么应为之，什

4、么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。老师应把言传和身教完善结合起来，以身作则，行为示范;喜爱同学，关怀同学，建立公平的师生关系;仪表端庄、举止文静，以自己的言行和人格魅力来影响同学。 经过这次师德师风学习，我受益匪浅。让我们大家一起努力，让孩子生活的环境花更红，草更绿，空气更加清爽，天空更加蔚蓝! 中国师德手册学习心得优秀作文篇2 我仔细地读完了老师手册。通过仔细细致地老师业务学习，我对训练教学工作的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，教学业务力量和水平有不同层次的提高。 我们处在一个学问爆炸的时代，我们面临的训练

5、对象是国家与民族的将来，老师惟有不断的自我进展、自我提高、自我完善，才能更好的履行训练这神圣的职责。“做一个现代人必需取得现代的学问，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力气。时代是连续不断的前进，我们必得参与在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长期的现代人”，“我们做老师的人，必需每天学习，每天进行再训练，才能有教学之乐而无教学之苦”。老师要不断的更新训练理念，用先进的训练思想武装头脑;不断的把握广泛的文化科学学问，更新学问结构;不断的学习现代训练技术，运用现代化的训练教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探究，“我们确不能懈怠，不能放松，肯

6、定要鞭策自己，努力跑在同学前头引导同学，这是我们应有的责任”。 一名老师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的老师，才能可持续进展,才能更好的履行自己的职责。老师应当紧密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行乐观探究，以形成规律性的熟悉。一名老师“只有讨论和分析事实，才能使老师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，这是制造性的劳动态度的一个重要条件，也是爱好，灵感的源泉。”老师只要增加自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“试验室”、“试验田”，并投入精力去做，就肯定

7、能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现阅历型向科研型的转变。当我们的老师走上了从事讨论的这条幸福的道路，就会得到老师职业的成就感和骄傲感，同时也为自己的职业生涯展现了新的盼望。 我认为积累丰富的教学阅历是培育自己在训练中才智性行动的不二法门。在确定树立教学风格，形成教学思路，估计教学问题的过程中不断丰富自己的熟悉和力量，积累有意的教学阅历和教学方法。在情境教学中，依据已有阅历对各种可能性进行猜想和假设，教学情境预备的意向框架越周全，即兴发挥就越灵敏，才智性行动也就越自然、越高效!.是训练才智性行动的点金石，没有.的老师即使再有才智，再机灵，也不能在情境教学中引起同学的爱好，激发

8、他们的参加意识。所以，只有通过老师.演绎的情境教学，才是一个呈现自身才智性行动力量的平台，所表现出的机灵也越光荣夺目。时代的召唤，事业的使命，训练的责任，激励着老师们长期细心耕耘在训练这方热土，一位位老师，桃李芳香，硕果累累，赢得了家长和.的敬重，这真是老师职业的魅力所在。下面谈一谈我的体会： 一、我的收获 其一，更加深化了解到一些训练政策法规，训练模式和相应的教学策略。在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了学问结构和力量结构.感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。 其二，更进一步了解到，在当今学问经济时代，老师队伍的进展和素养的提高，不仅是训练事业进展的要求，也是老

9、师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学老师，既需要有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，又需要把握训练的真谛，了解同学进展的规律，把握现代训练信息技术，具备喜爱同学、关怀同学的制造性，培育同学健全的人格。老师既要做“经师”，又要做“人师”。 二、努力方向 其一，作为一名老师应当要博学求精。在学科学问上要不断的提高水平，还要在其他方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有关心的。现在的教科书更趋于有用性和时代性。因此，要不断的提高自己各方面的学问水平。 其二，在教学中应当不断的学习新课程标准，在老师的不断成长的过程中要努力的

10、完善自我，做受同学欢迎的老师，做个永久的好“同学”。 其三，我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐心是老师应当具备的职业道德。同学犯错误时迫切想得到的是理解、信任和关心，而绝不是批判和惩处。老师放下架子与同学面对面地公平沟通，同学感到被理解和敬重，顾虑自然消退，有利于弄清事情真相;师生之间心与心的沟通，能让同学放开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与同学沟通。 其四，在训练工作中，我努力学习先进的训练教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都绽开笑颜，努力提高课堂实效，

11、让每一个同学都有进展。 总之，孩子是明天的盼望，而老师则是托起盼望的人。他们的胜利便是我们的胜利，凝聚着我们努力的汗水。他们是我们生命的连续，完成我们未能完成愿望。在老师这条道路上我们任重而道远，我要不断完善和提高自己。但我也信任在这片天空里，我们能绽放出自己绚烂的生命之花。 中国师德手册学习心得优秀作文篇3 做为一名人民老师，一名德育训练工，我要在今后的工作和学习中力争做到以下几点： 一、要有爱心。 老师必需学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非力量的孩子呢?严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种慈爱。它能暖和、滋润同学的心田，开启

12、同学的心灵，给同学以劝慰和力气，往往能收到意想不到的训练效果。老师还应当敬重同学的个性差异，接受全部的同学，以公平的眼光看待每一个同学，留意时时到处在细节中体现出公正的意识。 二、无私奉献。 一名老师应当对同学无私奉献。喜爱同学，敬重、理解同学以人为本，关怀爱惜同学，是老师正确处理与自己直接服务对象同学之间关系的准则，喜爱同学并不是一件简单的事，让同学体会到老师对他们的爱更困难。喜爱同学，就必需对每一个同学一视同仁，不能偏爱一部分同学，而冷淡或卑视另一部分同学。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!这种爱是老师训练同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。

13、训练爱，作为一种出自崇高目的、布满科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求老师细心喜爱同学，又包括要求老师细心训练同学。每一位同学都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的同学，简单形成特殊的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热忱鼓舞，耐心关心，用师爱的温情来溶化他们心中的坚冰，让他们在开心的情感体验中接受训练。 三，为人师表 胜利人士的阅历告知我们，胜利取决于乐观主动的心态。而老师的乐观心情、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们乐观向上，不断进取。不仅如此，老师的良好心态还能给同学带来很大的影响，促进他们健康欢乐地成长，最终达成训练教学目标，并形成良

14、性循环。反之，假如老师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地健壮成长。老师工作的示范性和同学所特有的向师性，使老师在同学心目中占有特别重要的位置。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给同学留下深刻的印象，对同学有着熏陶诱导和潜移默化的影响。孔子说：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。同学总是把老师看作学习、仿照的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被同学看在眼里，记在心里，仿照在行动上。老师的人格影响，不仅对同学在校起作用，甚至以后在.上还会长时间起作用。所以，老师需要到处为人师表，从小事做起，从自我做

15、起，领先垂范，作出表率。老师要把同学造就成一种什么人，自己就应当是这种人。“要同学刻苦学习，自己就必需学而不厌，手不释卷;要同学仔细劳动，自己必需喜爱劳动;要同学讲文明礼貌，自己必需谈吐文静，远离粗俗。”凡要求同学做到的自己首先做到，要求同学不做的自己坚决不做。勿以恶不而为之，勿以善小而不为，训练无小事，事事见真理，因此，老师肯定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干净的仪表去影响人，以和气的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，同学才会亲其师，信其道，进而乐其道。 一、树立事业心，增加责任感喜爱训练事业，忠诚训练事业，献身训

16、练事业。 教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是 为教书而教书的“教书匠”，而应是一个训练家，是人类灵魂的工程师。“以情育 人，喜爱同学;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关怀;以身示范，敬重信任 ”。喜爱同学是老师职业道德的根本。老师对同学的爱，即是敬业精神的核心，又 是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现 。 二、培育老师人格魅力在训练中，一切师德要求都基于老师的人格。 师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代训练家提出的“为人师表”、“以身 作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是 老师良

17、好人格的品行特征的体现。在同学心目中，老师是.的规范、道德的化身 、人类的楷模。老师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋 生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享 受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取同学的真诚，以自己的纯净去塑造同学 的纯净，以自己人性的美妙去描绘同学人性的美妙，以自己高尚的品德去培育同学 高尚的品德。他们应是最能以身作则的人。老师时时到处要以大局为重，克服个人 主义，自觉遵守宪法和.公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为同学做出表率 。俗话说：“训练无小事，事事是训练;训练无小节，节节是楷模。” 三、喜爱同学，敬重、理解同学

18、以人为本，关怀爱惜同学。 喜爱同学并不是一件简单的事。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣 !这种爱是老师训练同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师” ，从而“信其道”。老师是塑造人类灵魂的工程师，应具有非常剧烈的质量意识， 要真正在培育同学高尚情操、塑造同学美妙心灵方面下功夫。一个老师只有对自己 的同学布满执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛 勤耕耘，获得丰硕的育人之果。喜爱同学，是老师全部职业活动中最珍贵的一种情 感，没有对同学的爱，也就不行能有真正胜利的训练，老师应当把它无私地奉献给 全体同学。爱是打快乐扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之

19、中，不仅要爱那些 好同学，更要爱那些缺点较多的同学，要让每一个同学都从老师这里得到一份爱的 琼浆，从中吸取奋勉向上的力气，更加自爱、自尊、自强和自信。然而，老师只有 “爱的训练”和“奉献的训练”还远远不够，了解同学、理解同学、敬重同学、引 导同学，才是老师在爱同学这一基础上的进展方向。 总之，一个合格的老师应当有良好的职业道德、健康的心理素养和为祖国训练 事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想，新观念，有探究精神和创新 精神。 中国师德手册学习心得优秀作文篇4 开学初，我们学校给每位老师发了一本中国师德手册，我在阅读 的同时，渐渐思索着，这些思索使我深刻体会到师德的核心和灵魂 爱和责任

20、该是怎样。爱和责任是人类的永恒话题,是人类最基本的情感,而在训练中,爱和责任更是训练的灵魂和生命。对孩子进行爱的训练,是训练的关键,也是训练的基本要求.爱和责任需要训练,训练也需要爱和责任。 在师德手册的前言中就已经提出了国家领导人_对我 们老师的殷切期望：“爱岗敬业、关爱同学、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋勉进取、淡泊名利、志存高远”。从这些真挚的文字中能够感觉到国家对于训练的重视，对于老师队伍建设的期望是多么的高。前言中还提到了训练部部长周济对新修订的中学校老师职业道德规范指出了提倡“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱同学”“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”的本质要求。 在书中，我感

21、觉最深刻的是一个字“爱”。爱岗敬业的爱，关爱同学的爱，都是那么的令我感到身上的责任之重大，对爱的理解也更加深刻了一些。爱，是人类复杂情感中最高尚，最纯净的情感，是无私的奉献，是“超凡脱俗”的，由于这种爱，与血缘无关，与私利无关，却能产生一股巨大的力气。“没有爱的训练是死亡的训练，不能培育爱的训练是失败的训练。”这句话在我的脑子里不停的转动着，令我一再的感动着。的确爱是训练的生命，爱同学是师德的直接体现，是做好老师的关键!“爱有多深，责任心就有多强。”这句话说出了我们大多数老师的心声，也让我们在训练同学的时候能够付出更多的爱，使同学能够感觉到我们的爱，也盼望能够培育出属于同学自己的爱，由于一名同

22、学假如他的心中没有爱，那么将来在.上就会很麻烦。而假如他心中布满了爱，那么就算他的学习成果多么的差，他的做人也不会有问题。而只要做人没有问题，那么这个人就是对.有价值的，就是一个对.有用的人，而不是.的祸害。 师爱是师德的灵魂;师德是老师职业抱负的翅膀。通过对这本书的学习我觉得自己应做到以下几点： 要爱岗敬业，身为一名老师，应具有较好的师德修养，而这一修养的主要表现形式就是具备较强的责任感和甘于孤独、无私奉献的爱岗敬业的精神。不论是一个时代还是一个民族，甘于孤独的人越多，这个时代的进步就越快，这个民族的进展就越快速。训练作为精神文明建设的重要组成部分，其进展更离不开广阔悄悄奉献的教职员工，离不

23、开他们无比崇高的爱岗敬业的精神。 要关爱同学，爱同学是师德的核心。在岗位上，老师还要心怀仁心，以仁爱之心善待同学。要关爱每一名同学，关怀每一名同学的成进步步，以真情、真心、真诚训练和影响同学，努力成为同学的良师益友，成为同学健康成长的指导人和引路人。特殊是后进生，由于长期学习成果不佳，被老师、同学、甚至自己最亲热的人父母公认为“差生“，他们的自尊心受到极大的损害，丢失了学习的信念和士气。这时需要我们老师用爱去影响他，使他重拾信念和士气，实现埋藏在心底的美妙愿望。“没有爱的训练是死亡的训练，不能培育爱的训练是失败的训练。”爱是训练的生命，爱同学是师德的直接体现，是做好老师的关键。因此，对同学老师

24、要有博爱之心、宽容之心、信任之爱、赏识之爱、理解之爱。 中国师德手册学习心得优秀作文篇5 我校组织了暑期师德培训活动，在这几天学习师德手册的过程中，对于从事多年的教学工作的我，对它又加深了一层熟悉。 一、老师要常常自省： 我认为老师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对同学负责，也要对.负责、对科学负责。假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是乐观进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自

25、知之明，简单傲慢自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。 二、要正确对待同学的看法： 师生之间保持一种人格上的公平。我认为要建立一种和谐的师生关系，老师与同学之间的教与学的关系实际上是一对冲突，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立心情，造成老师不愿教，同学不愿学的局面。老师应去讨论同学的心理，讨论人的个性，由于每个同学都有不同的个性，然后依据不同个性的同学去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解同学的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解同学的要求，我们的方法才会更多，处理问题

26、会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺当。 三、必需树立公平对待观： 我觉得每个同学都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。每一位同学都是祖国的花朵。我提倡公平对待，老师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让全部同学同乘一辆前行的车;老师应服务于全面，对每一个同学的思想品质，学习成果以及身体素养都要悉心关照，服务周到，促使其全面进展。 四、建立良好的师生关系，促进同学的智力，潜能开发。 作为老师深感责任重大，对同学严格要求当然是必要的，但不能认为师生间就是一种训练与被训练的简洁关系，由于这种不公平的师生关系会阻

27、碍师生间的公平沟通，观点具有“权威性”，久之则会压抑同学的潜能，不利创新人才的培育。我时常会留意到了同学的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨，这样可激发同学的一些有见解的想法和看法。同时对我们老师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本，鼓舞同学乐观思索、创新。 “一日为师，终身为父”是同学对老师的敬重之言。好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学习、相互敬重。既然做“父亲”，就要关怀爱惜同学，对同学负责。老师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉同学、指使同学甚至利用同学。有句古话说，“人有德于尔，尔不行忘。尔有德于人，尔

28、不行.也。” 这次学校组织我们集中学校中国师德手册，它的核心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，这种爱必需是排解了私心和杂念的父母般暖和慈爱的爱，恩师般高尚纯净的爱。它表现在：当同学受到挫折、境况困难的时候，给同学以同情、关怀、爱护和关心;当同学生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭;对待同学的提问，耐心细致，和气可亲地赐予解答;敬重每一位同学的人格，不体罚或变相体罚同学;对同学严格要求，关心树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。 中国师德手册学习心得优秀作文篇6 老师的职责是教书育人，老师是学问的传授者，更是引导同学如何做人的引路人。可以说，老师是除家长外，对同学的成长影

29、响的人。特殊是学校生，平常在家都是父母监护，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以老师的道德、人品表现会对同学产生极大的影响，甚至会影响其一生。所以，老师的师德不只是个人的问题，同时，一个老师只有有良好的师德，才能仔细对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到同学的认可。因此，师德是老师的立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。 师德的表现是多方面的，老师常常与同学在一起，老师对工作的态度，对同学的态度、对.的看法，甚至其举止等等，其一言一行都会对同学产生影响。所以，我们要时刻规范自己的行为举止，为人表率。如上课时要衣冠干净，精神饱满，不行将个人丝毫的不良心情表现在课堂

30、上。更不行在课堂上发牢骚，埋怨学校或贬损其他老师。否则，不仅会对同学产生不良影响，同时也会影响自己在同学心目中的形象。正人先正己，育人比教书更重要，学问的缺乏可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再转变。所以，老师的责任绝不是仅仅是讲几节课。 师德也是仔细对待工作的前提，没有良好的师德，就不会有对事业的责任心，就不行能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责，视同学为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热忱，吃苦耐劳的工作精神。我在改同学作业时，对每份作业对仔细批改，即使是两百多人的大班。这样虽然辛苦些，但可以精确了解每个同学的学习状况，也可以了解整体同学对所学学

31、问的把握状况和教学是否存在什么问题，再有针对性的改进。同学见老师如此仔细，自然也会仔细学习，而不会随便糊弄，从而激发其学习的乐观性，获得更好的教学效果。 老师要时刻想着同学，一切为了同学。企业的口号是“向8小时要效益”，而我们的一节课才45分钟，对同学来说是极其珍贵的，所以我授课的原则是“向45分钟要效果”，尽力使课堂学习效果化。当然，这就需要在课前仔细备课，特殊是对于专业课程，还要在课外多与同学沟通，了解同学对背景学问的把握状况。如我在授课时发觉部分同学把握程度相差很大这种状况时。对于这种状况，就需要事先了解同学，然后对没有学过的和把握差的同学进行课外辅导补课，使他们能尽快赶上学习，绝不能不分状况地一味灌输。正如一位老老师所说“工夫到了，教学效果自然就有了”。 老师就是要传道、解惑，对同学和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等，都会毫无保留地供应给同学和同事，有助于同学更好地进行学习，也会赢得同学的敬重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力，正如美国历史学家杜兰特所说“训练是一个逐步发觉自己无知的过程”。 树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培育良好的师德。盼望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。