2022高中学校德育工作方案.docx

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1、2022高中学校德育工作方案 凡事预则立，不预则废。有方案，就等于明确了工作的方向和方法，就有了工作的标准流程。就不会出现先射击后画靶子，打到哪儿就算哪儿的状况。下面是我给大家整理的2022高中学校德育工作方案，盼望大家能够喜爱! 2022高中学校德育工作方案1 一、指导思想： 坚持“以人为本，育人为先，安全至上，共建和谐”的训练方针，全面推动德育训练;严格根据浙江省深化一般高中课程改革方案的新要求，把德育工作落到实处。工作中坚持“抓好常规，突出重点、体现特色”的方针，通过多种形式、多种渠道，乐观开展各类主题训练活动，努力培育出素养，体美俱进，全面进展的中同学。 二、工作重点： 通过课堂教学，

2、熏陶良好品德;通过常规管理，促进行为规范;通过主题训练，培育同学力量。 三、工作措施： (一)开展常规主题训练活动，规范同学行为，陶冶同学情操。 九月份开展以班容班貌建设，同学常规检查和尊师重教为主要内容的日常行为规范训练。十月份结合国庆节纪念活动，对同学进行爱国爱校爱班训练。十一月份开展卫生健康训练、安全训练和法制训练，提高同学防病自护力量，提高法制观念。十二月份以艺术节活动为契机，展现同学艺术修养，提高校内文化氛围。一月份开展评优工作，营造争先进、学先进的氛围。做到每月有活动，保证主题训练内容、时间、人员到位，注意同学在活动中的情感体验，力求“在活动中育人”的训练目的。 (二)落实各项常规

3、训练，在自我管理中提高同学的力量。 1、依据中学校生日常行为规范及同学在校一日常规，抓好同学养成训练，每月依据同学的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级，评出文明班级，并予以表彰。 2、依据每月训练重点和班级实际、生动活泼的上好每一堂晨会课，有方案地组织好每周一次的班会课。班会课要求班主任老师仔细设计班会内容，写好教案，平常要严格检查，期末进行总结评比。 3、连续开展学校常规活动：新生篮球联赛，寝室、教室文化评比，田径运动会，元旦晚会，“十佳中同学”评比等活动。 4、加强安全训练，人人视安全为首位，每天有安全训练时间，班班有安全警视角，同时把每学期开学第一周作为我校“安全周”创建活

4、动。 5、真贯彻训练部关于加强中学校校同学心理健康训练的若干看法，设立心理询问信箱，开好讲座，加强心理健康训练。 6、组织同学参与.实践活动，开展校内外志愿者服务，组织同学参观爱国主义训练基地或观看电影等，让同学在活动中受到感悟、训练。 7、各班要充分利用班、团活动，黑板报等宣扬阵地常常进行爱国主义、集体主义训练，安全训练，法制训练等活动。 各班级都要把行为习惯养成训练和明礼诚信的训练贯穿始终。高一班级要着重学习中同学守则、中同学日常行为规范和校纪校规，加强行为习惯的养成训练，使同学尽快适应高中生活，能基本遵守中同学日常行为规范。要重点抓好班集体建设，使全班形成一种乐观向上的班级风貌。高二班级

5、班主任则应真心关怀每一位同学的成长，准时发觉问题，准时处理，切实做好防差转差工作，以防两极分化。高三班级要重视“世界观、人生观、价值观”训练，要适时地对同学进行时事、国情训练和心理健康训练。 (三)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。 1、加强校内德育环境建设。要花大力气建设好一支顽强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工。本学期将连续实行值日领导、值班老师和值日同学的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对同学进行训练。 2、加强班主任队伍建设。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量

6、班主任工作，鼓舞班主任主动仔细地开展工作。开好每月一次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成果准时提出批判或表扬。 3、重视德育梯队建设。在连续推行德育导师制中作中，加强对年轻德育导师的培育，选拔一部分优秀的德育导师充实到班主任队伍中来，担当部分班级的实习班主任;并充分发挥老班主任的作用，实行以老带新的模式来带动年轻德育导师的成长。 4、进一步增加同学的自主性，充分发挥同学会、共青团组织在同学自我管理中的作用。完善“团委同学会团支部”的管理体系，把一批有朝气、有才能、热心共青团工作的先进青年吸引到团委和同学会班子中来，不断提高导护轮值和自主管理水平。 (四)加强学校宿舍的管理，营造舒适、和谐、

7、安全的寝室氛围。 1、加强对生活指导老师的管理和培训。利用每月一次的生活指导师工作例会，对生活指导师进行岗位纪律、岗位职责的训练和寝室管理、同学训练等方面的培训。 2、加强寝日常管理检查，对指导师的在岗状况，同学寝室内务、卫生、纪律、安全等方面，按学校的寝室管理规定，严格进行检查、考核;每日记录、公布，每周小结训练，每月总结评比。 在新学期将连续根据方案仔细执行，将德育工作落到实处，乐观主动地、创新性地开展工作，开创学校德育工作的新局面。 2022高中学校德育工作方案2 这学期我校德育工作坚持从学校和同学的实际动身，坚固树立德育首位意识，深化开展行为规范训练、品德训练、纪律训练、法制训练、心理

8、健康训练。以提高同学思想道德素养为根本点，以创建优秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管理力量为保证，通过扎实的德育训练活动，形成良好的育人环境，培育同学具有剧烈的.责任感，不断促进同学全面进展。 一、加强队伍建设，提高管理水平，把德育队伍建设放在首位。 德育工的观念和水平打算了训练管理的层次和效果，因此，加强德育工队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水平和施教力量，是德育工作的首要任务。 班主任是学校德育管理工作主力军，提高班主任的管理素养是重中之重。特殊本学期年轻班主任比较多，为提高班主任的素养和管理水平，本学期特地制定班主任培训工作方案，充分利用每周周一班

9、主任例会，举办多层次、多类型的培训研讨活动，开展科研探讨、班主任工作论坛、阅历沟通、学问讲座、工作方法培训等活动，采纳“请进来，走出去”，培育班主任的创新意识，责任意识，服务意识，提高班主任管理水平。 二、充分发挥同学自我管理、自我训练、自我评价的作用。(重点在同学干部培训) 1、加强同学干部思想道德素养训练与培训。对同学干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为同学学习的榜样，培育同学干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及冲突的方法，从培育高素养复合型人才角度去培育干部，使用干部。 2、实行“班级量化考核制”，连续抓好各班级文明班工作，充分发挥各班级参加、民主管理作用，

10、训练同学以剧烈的责任心提高评价的客观性、公正性、精确性，并依据学校进展要求，学校统一评价内容，准时在校内宣扬栏公布，促进同学自我管理、自我训练、自我评价。 3、充分发挥共青团、学会生在同学中的乐观作用，制定学校同学会、团委干部主动参加学校日常行为规范管理的原则，充分发挥同学干部的作用，在实践中提高同学干部的素养。 三、团队工作。 以团校为阵地，加强团的学问学习、.理论学习，引导同学向团组织靠拢，要求各班团支部主动参加学校、班的管理工作，定期开展活动，培育同学的远大的抱负和坚决的共产主义信念。完善校内广播站，用好宣扬橱窗、班级黑板报以及校外活动基地等宣扬阵地，多表扬宣扬身边先进老师、突出同学感人

11、事迹，弘扬正气，对同学进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的训练。 四、常规训练。 1、实施文明班、抓好行为规范训练。(重点工作)分别组织力气对各班级行为规范进行检查，落实文明班评比制度，强化行为规范训练，着重点在于纪律、卫生养成训练与同学职责意识训练，包括迟到、头发、饰物、校服、课间操、礼貌等方面。 2、实行同学自主管理。加强学校校风建设，增进同学的参加意识，完善自我训练，自我管理，自我评价的训练机制，富强校内文化生活，使同学真正成为校内的仆人，并以仆人翁的态度参加学校管理，特殊开展同学会干部参加学校一周的管理，包括日常八项评比(升旗、仪表仪容、卫生、广播操、出勤、自行车、早读、午练

12、)，乐观为学校的管理及训练、教学提出合理的建议。 3、加强后进生的训练与转化。后进生转化工作做到有方案，有措施，重在落实，强化考核。要求老师耐心细致地做好后进生的思想训练工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批判、多鼓舞，少指责，多关心。 4、开展好同学的心理健康训练、青春期训练。青春期学问讲座，充分发挥学校心理询问室的疏导作用，做好青春期训练和心理训练工作。学会调整自身心情，学会与同学相处，不因小事而失智，不因冲突而失控。学会正确评价自己，提高自我熟悉的力量。学会与他人一起确立目标并努力去实现目标，敬重并理解他人的观点与境况，正确评价和约束自己的行为，学会运用各种沟通和沟通的方法与。 五、开展

13、多项专题活动。 1、开展行为习惯和学习习惯训练月活动。特殊起始班级要深化开展行为规范训练和学习规范训练，并落实违反纪律后的惩罚细则。 2、加强班风、学风建设。促进同学的学习愿望与爱好，运用各种学习方式提高学习水平，培育同学对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。 3、加强法制训练、国防训练。强化师生法制训练、纪律训练、安全训练，常抓不懈。利用多渠道、多形式开展训练活动。仔细组织学习预防未成年人犯罪法和同学损害事故处理方法，削减意外损害事故和违法犯罪大事的发生，准时发觉并解决各类冲突纠纷。 2022高中学校德育工作方案3 一、工作目标 1、加强班主任队伍建设，注意发挥骨干班主任的示范作用，坚固

14、树立“育人为本，德育为先”的理念。 2、加强班级文化建设，乐观提倡班级、班级管理的特色化，鼓舞同学的个性进展。 3、加强同学的思想道德建设、基础文明习惯的养成训练、青春期心理健康训练、法制和安全训练，开展爱国卫生运动，不断提高同学的综合素养。 4、乐观开展家访活动，以“学校、家庭、社区三位一体”的德育体系为立足点，努力构建和谐校内 二、本学期重点推动工作 (一)以德育示范班创建和“示范生”评比为载体，抓好德育常规工作，促进同学行为规范的养成。 上学期，我校进行了德育示范班创建的试验工作，班级通过开展争创示范班活动，班级凝聚力明显增加，班级、班风、学风明显改善。本学期将全面进行德育示范班的创建工

15、作。由德育处确定本学期供自选的六个行为规范示范班即纪律示范班、文化建设示范班、卫生示范班、间操示范班、自我管理示范班、自定义示范班以及标准。各班依据自己班级的实际状况每学期至少选择三项，也可以多选。各班自行填写申请表和自评表，并对比标准组织全班同学乐观投入创建工作中。评估验收每两周进行一次。通过德育示范班创建工作，达到促进同学进展和促进学校进展的目的。 在德育示范班评比的基础上，本学期将尝试评比各种“示范生”，通过这个活动，真正把同学身边好的典型树立起来，让同学有学习的榜样，更好的促进同学的思想道德水平地提高。其他同学对比“示范生”标准，找到了自己差距和不足，家长通过示范生评比，对孩子可以有进

16、一步的了解，对孩子的成长也能投入了更多的关注，特别同学通过“示范生”评比活动可以得到应用的关爱，可以重塑他们的自尊心和自信念。仔细搞好两个方面的争创，即：同学争创“示范生”，班级争创“示范班”，两方面齐头并进。 (二)以“感恩在心，报恩在行”为主题，连续全面实施“感恩”训练。 今年是开发区“感恩训练年”，依据开发区管委和训练局的有关文件精神，结合学校实际状况，我校打算把“感恩训练”作为德育训练的切入点，对全体师生实施“感恩训练”。上学期在实施“感恩训练”的过程中，我们以活动为载体，通过形式多样的活动引导同学从感受最深的身边人、身边事开头，学会感谢父母，感谢老师，感谢他人，感谢.，感谢一切为自己

17、的健康成长付出心血和汗水、供应服务和关心的人。通过开展“感恩训练”系列活动，师生不仅学会了感恩的实际行动，更体会到感恩他人的欢乐，从而能更乐于奉献，乐于感恩，本学期要求全体师生连续从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有感恩心，更有报恩行。在家庭尽孝心，在学校献关怀，在.献爱心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;在学校，敬重老师，友爱同学，团结同事;在.，遵守公德，遵纪守法，尊老敬贤，关爱他人，关爱.，爱惜自然。 (三)以培育同学良好的卫生习惯为目标，加强校内卫生环境管理工作。 卫生工作面临的新状况：本学期我校进行了教学楼内的粉刷，如何保持和管理是很重要的

18、。初一新生刚入学，对于学校的卫生管理还不是很熟识，且对于室外卫生清扫无阅历。尽管面临困难，但卫生工作不能放松，还要连续提升学校卫生环境，这就需要学校德育处及各班级从思想到行动上更加重视卫生工作才行。明确职责、责任到人、层层落实。 1、重新划分卫生区。划分卫生区尽量做到各班的任务量均衡。 8 月 30 日 召开班主任会时就把卫生区划分布置下去，第一周试运行，其次周开头评比。 2、加大检查督导力度，把检查状况准时记录、反馈，并能对存在的问题准时整改。 3、教给同学正确的劳动技巧，订正同学的不良劳动习惯，避开水点、泥点溅到墙上。如如何正确使用拖布，如何正确清扫，滴水拖布不许如楼等。 4、各班要有针对

19、性制定卫生管理方法，各项责任到人。 5、加大对楼道内、班内、操场上吃零食的检查，避开乱丢乱扔。 6、奖罚分明。每两周对数据进行一次汇总，评出卫生示范班。对于在活动中表现精彩的同学进行表彰。同时加大惩罚力度，对于乱扔垃圾的同学，赐予必要的惩罚或处分。 2022高中学校德育工作方案4 一、指导思想 坚持以“每一个训练工首先是德育工”的理念为指导，以“全员育人与个别辅导相结合”为要求，依据“全员育人、全程育人、全方位育人”的育人原则，导师既教书又育人，既管教又管导;不仅在学习上关怀、关心同学，还要从思想、生活、心理素养、道德品质等各方面关注同学的成长，从而提高德育工作的针对性和实效性。 二、德育导师

20、制工作领导小组 组长：_ 副组长：_ 成员：_全体班主任等 三、常规制度 1.导师聘任制度。德育导师实行动态管理，一般一学年一聘。 2.档案制度。为每位受导同学建立档案，内容包括同学家庭，同学道德品质、心理健康和学业跟踪档案，对同学表现、考试成果等逐一记录，分析对比，绘制同学学业变化曲线。 3.家访联络制度。建立定期家长接待日制度和不定期的家访联络制度，导师常常与家长联系，指导家庭训练，共商训练之策。 4.谈心与汇报制度。导师坚持每周与同学进行一次个别谈心，并要求同学每周一次向导师生活学习状况汇报。 5.会诊制度。有德育出组织召开定期或不定期的班级德育会议，本班级的全部导师一起沟通、争论，针对

21、存在问题，讨论对策。 四、操作方法 (一)导师职责 1.制定活动方案和方案。 2.深化调研，建立受导同学基本档案。 3.领导每月调研一次，并汇总班级工作状况，完善策略。 4.每周至少和受导同学沟通一次，每月家访一次，并做好记录工作，同时做好过程评价。 5.德育导师，每月培训一次，并乐观撰写德育导师工作案例和小结，学期结束，由领导小组统一评价和考核。 (二)导师和受导同学双向选择 导师与受导同学双向选择，详细步骤如下： 1.向同学供应担当德育导师的老师.。 2.通过简洁的调查问卷了解同学的需要。 3.导师依据自己所把握的班级状况，选择受导同学(困难同学)。 4.依据师生双方的选择，适当进行调配，

22、最终确定导师和受导同学。其中导师和受导同学的比例掌握在1比3左右。 五、考核评估 领导小组每学期对德育导师进行考核和评价，评价结果纳入黎里中学老师百分考核。依据： 1.导师的工作记录手册。(班主任工作手册，德育导师工作记录手册等) 2.受导同学及家长对导师的评价。 3.受导同学的实际表现和效果。(思想品德、成果等方面) 六、活动支配 时间、工作内容 2月 制订“德育导师制”工作方案。 3月 召开老师动员会和同学动员会，做好宣扬和发动工作。“德育导师制”开头正常运作。 4月 召开德育导师第一次例会，一起沟通、争论，针对存在问题，讨论对策。 召开受导同学座谈会，听取同学的看法，提高“德育导师制”的

23、实效性。 5月 “德育导师制”阶段性小结。 召开德育导师其次次例会，介绍阅历，分析个案;提出困难，查找良策。 6月 开展受导同学及同学干部问卷调查。汇合和整理各反馈材料。 做好导师工作考核和评估。仔细总结“德育导师制”实施状况。 2022高中学校德育工作方案5 一、“德育导师制”的指导思想 “德育导师制”是“班级德育工作导师制”的简称。是在“整体、合作、优化”的训练理念指导下，将学校班级德育的诸多目标、任务分解到担当导师的任课老师身上，导师依据“以心沟通、以诚沟通、以德树德、以情动情、以志励志、以行导行”的育人原则，既教书又育人，既管教又管导;不仅在学习上关怀、关心同学，还要从思想、生活、心理

24、素养、道德品质等各方面关注同学的成长，从而得到优化班级管理工作的目的。实施“德育导师制”，增加学校德育工作载体，使德育工作由“面”到“点”，做得更细致、深化，从而提高德育工作的针对性和实效性。 二、“德育导师制”的操作方法 推行“德育导师制”，我们提出如下相关的管理摸式和操作方式，并对执行过程进行监控与反馈。 (一)工作流程 德育导师一学期一聘，一学期的工作基本程序如下： (二)导师的选择确定 学校_周岁以下的青年老师和党员老师必需担当德育导师，其余老师自愿报名。之所以选择35周岁以下的青年老师作为导师，一方面是青年老师乐观热忱、精力充足，由于年轻，更简单与同学公平、伴侣式的沟通;另一方面有利

25、于青年老师自身的成长。 (三)导师职责 我们把导师职责归纳为“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导”。详细导师职责有： 1、引导同学树立正确的人生观、世界观、价值观，培育和提高同学的思想政治素养。 2、关心同学形成良好的道德品质。 3、负责对同学进行学业指导，指导同学把握科学的学习方法，培育良好的学习习惯，关心同学解决学业上的困难。 4、关心同学解决生活、生理、心理上的困惑，做同学心理上的医生，生活中的益友。 5、常常与同学家长沟通，全面了解同学的家庭状况，乐观争取多方协作。 (四)导师和受导同学双向选择 导师与受导同学双向选择，详细步骤如下： 1、向同学供应担当德育导师的老师.。 2、通过

26、简洁的调查问卷了解同学的需要。 3、导师依据自己所把握的班级状况，选择受导同学(困难同学)。 4、依据师生双方的选择，适当进行调配，最终确定导师和受导同学。其中导师和受导同学的比例掌握在1比3左右。 (五)常规制度 1、导师聘任制度。德育导师实行动态管理，一般一学年一聘，每学年初学校向导师发放聘书。 2、档案制度。为每位受导同学建立档案，内容包括同学家庭，同学道德品质、心理健康和学业跟踪档案，对同学表现、考试成果等逐一记录，分析对比，绘制同学学业变化曲线。 3、家访联络制度。建立定期家长接待日制度和不定期的家访联络制度，导师常常与家长联系，指导家庭训练，共商训练之策。 4、谈心与汇报制度。导师坚持每周与同学进行一次个别谈心，并要求同学每周一次向导师生活学习状况汇报。 5、会诊制度。有同学处、班级组组织召开定期或不定期的班级德育会议，本班级的全部导师一起沟通、争论，针对存在问题，讨论对策。 (六)评估方法 学校成立“德育导师制”工作领导小组，每学期由领导小组对导师的工作进行一次全面考核。考核采纳定性与定量相结合的方法。其中量化考核包括：导师自评(10%)+受导同学评分(30%)+导师领导小组(20%)+班级组长(20%)+家长(20%)。考核的结果作为老师考核的一项重要内容，并与老师本人的评优和职称晋升挂钩。 2022高中学校德育工作方案