2022年学校数学教研组工作方案5篇.docx
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1、2022年学校数学教研组工作方案5篇 做好教研组工作方案,立足于课堂教学实践,用好新教材,通过反复探究、讨论、反思、实践,把课程改革的精神扎实地落实到详细的课堂教学中。 2022年学校数学教研组工作方案.1 一、指导思想 学习-省深化一般高中新课程改革方案等相关文件,落实市训练局“面对全体、分层指导、分类推动,大面积提高普高训练教学质量”的策略,以国家中长期训练改革和进展规划纲要(-2022)为指导,坚持.,贯彻训练方针,提高训练教学质量;坚持以人为本,深化课程改革,促进同学全面健康进展;坚持训练实践,切实解决教学实际问题,促进老师专业进展,提高训练教学质量。 二、工作重点 1、深化课改,乐观
2、推动 深化一般高中课程改革,是-年省厅的核心工作。要依据省训练厅提出的“减总量、调结构、优方法、改评价、创条件”的总体思路,坚持有利于促进同学的个性进展,加快选修课程的建设。 2、改进教学,以学定教 开展深化一般高中新课程改革教学研讨活动,深化课程改革,改进课堂教学,以学定教是关键。连续开展对“三维目标”的教学讨论,强化学问、技能目标的落实。开展疑难问题、案例设计、教学反思等学科教学主题研讨活动,开展精品课例的展现活动,引领老师讨论教材、讨论学法、研磨课堂教学,制造有深度、有特色、有实效的课堂范例,探究科学高效的课堂教学模式,树立“轻负高质”的典型,不断提高老师的教学思想和教学水平。 3、校本
3、研修,讲究实效 组织本组老师以集体备课、听课评课、说课试课等主题明确、实践性强、参加面广的校本研修活动。为了使集体备课活动真正落到实处,发挥集体备课的效用,要求老师每会必到,在固定地点进行教研。其程序为:教学反思,理论学习教学讨论修订方案。一个课时内容要由一位老师中心发言,其他老师补充完善,要有具体记录。 4、鼓舞科研,追求创新 鼓舞广阔老师乐观开展课题讨论、论文与案例的撰写,充分发挥校本教研组的作用,乐观营造学术讨论氛围,鼓舞创新教科研工作方式。同时,还要切实推动“三小”培育工程,力争我校本教研组在各项“三小”评比中获得好成果。 5、狠抓竞赛,培育特长 组织好-市摇篮杯高一数学竞赛,抓好数学
4、特长生的培育,争取竞赛成果取得更大的进步。 2022年学校数学教研组工作方案.2 一、指导思想 以课程改革的实施为动力,以新课程标准精神为指导,加强学习、更新观念,围绕进一步优化集体备课质量、优化课堂教学效益、规范教学常规管理和提高老师实施新课程的力量,扎实开展高班级数学备课组研训活动,不断提升训练教学质量。 二、主要工作 (一)加强理论学习,转变教学观念 利用每单周三的备课组(教研组)活动时间,协作教育处组织备课组老师仔细学习有关训练教学的新理论和先进阅历,学习阳光课堂的相关理论,提高老师的教学业务水平,提倡数学训练要从以猎取学问为首要的目标转变为首先关注人的进展,制造一个有利于同学生动活泼
5、、主动进展的训练环境,供应给同学充分进展的时间和空间。 (二)抓好课堂常规,提高教学效益 在日常教学中,要借用备课组的集体力气,仔细讨论新课程、新理念下的课堂教学,乐观推动课程改革的实施,不断改进备课方法,提高备课质量,把集体的才智与个人的特色溶于一体,乐观实行集体重点预备、个人能依据班级实际加以调整、教后能准时地做好教学反思。尤其是要以教育处提出的建立阳光课堂为重点,切实做好自身备课。合理支配每一个教学内容和教学环节,真正做到有的放矢,教学有针对性、教学有成效。努力挖掘)、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素,充分激发同学对新学问的爱好,让同学产生学习的愿望和动力,自主地学、能动地学,让
6、同学学会学习、学会探究和发觉,真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。打造阳光高效的数学课堂。 (三)乐观开展集体备课活动 本学期高班级数学备课组研训活动以集体备课为主,穿插组织一些集体备课后的实践性课堂教学观摩、研讨以及反思性教学沟通、讨论活动。 集体备课实施程序: (1)分工协作:由主备老师要提前对后一周(5课时)的教学内容细心备课,备课组其他老师在集体备课前,也要仔细钻研教学内容,形成基本的教学思路,为争论沟通作好预备。 (2)沟通修改:由备课组长组织好本组老师,根据已定的集体备课时间开展活动。先由主备老师就预设的教学设计作具体地介绍,供其他老师学习、思索。后备课组其他成员对主备人的教
7、学设计争论沟通,各抒己见,求同存异,优化方案,达成肯定的共识。 集体备课活动要求: (1)集体备课的教案可以借鉴优质教学资源,但须杜绝将网上下载或往年备课直接打印的拿来主义;主备人须依据自身教学素养,结合教学实际状况,细心设计可操作的教学预案。 (2)集体备课沟通修改前,由主备人确定每次沟通5课时中的1至2个重点课时内容,并告知其他成员仔细预备,以利于沟通修改时能够言之有物、言之有据。每一次集中沟通的时间有限,期望通过此举措调动每位老师的乐观性,提高沟通的效率与质量。 (3)建议备课组成员加强教学反思性讨论,鼓舞老师以教学问题记录表的形式将备课、上课、作业等方面遇到的问题记录下来,并在下一次集
8、体备课时与班级组其他老师探讨、反思,查找归因。从而能在后续的教学活动中有针对性地实施教学补救措施。 (四)重视教学管理 本学期,高班级数学备课组将连续加强教学五仔细工作管理。备课组长协作学校领导担当对数学教学的指导和管理,以抓集体备课效益为突破口,做好教学的各项常规工作。 (1)备课:以集体备课活动为抓手,加强沟通研讨,突出个性修改,切实提高质量。 (2)上课:围绕集体备课教案,扎实组织课堂教学;连续关注同学双基提高,促进同学全面可持续成长;关注老师教学水平地提升。 (3)作业批改:严格根据学校的统一要求,规范作业格式和老师批改行为,确保一课一作,努力提高教学质量。 (4)课后反思:仔细写好课
9、后反思,将课后反思与集体备课活动、数学教研活动等结合,规范讨论的过程,提高教学的实效性。 通过对以上教学常规工作要求的强化,努力在数学老师中树立优良的学风,刻苦钻研业务,加强讨论性学习,强化教学讨论和教学改革的意识。 2022年学校数学教研组工作方案.3 一、指导思想 以“减时增效,进一步推动课堂教学改革精神”为指导,以校本课程建设和老师队伍建设为抓手,以教学规范制度建设为保障,开展教学模式、教学方法的探讨;强化教学常规管理,加强督查和反馈;深化教学讨论,重视常态教学,提高教学的时效性。“让人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的进展”。 二、工作要点 1、制定教
10、研方案、确立教研制度 (1)仔细排查教学基本要求,和考纲要求;制定本学科的教学方案;确定教研活动的时间和地点。理论学习的内容。教研组长做好组织和考勤工作。教研活动的地点:内容听评课、理论学习、教学研讨、多媒体技术学习,无故不参与活动的视为缺勤。 (2)仔细讨论教材、讨论同学、讨论考试方向,学习考试说明。学期结束每人必需交一篇教学反思或论文。争取有论文公开发表。 (3)每周都有固定的活动时间,每次活动都有一个主题。每周都要争论和沟通上周的教学体验,反思教学中存在的问题,准时改进、完善。对下周工作做好部署。活动时做好活动记录。 (4)组内全部老师每学期要上一节课堂行动讨论课。 (5)组内全部老师周
11、听课不少于1节,保证前者的基础上每周至少听一节组内老老师的课。做好课堂观看记录。 (6)组内全部老师需制订好自己的专业进展规划。 (7)高一高二高三同学数学解题力量大赛,青年老师数学解题力量大赛。 2、钻研教材仔细备课 组内的老师要刻苦钻研、仔细讨论近三年高考试题,并在备课时结合新课程教学要求和实际状况,老师们要转变备课的方式,提高备课的质量,例题的选择,习题的配备与要求要依据班级同学的实际状况敏捷处理的。准时反思教学过程,尽可能做到每节课后写教后记,把教学感受写下来。组内的老师要团结协作,共同争论教学大纲,疏通教材,指出重难点,列举一些典型例题,精选练习题等,请专家老师做必要的指导和关心,并
12、仔细做好记录,使一些熟悉分歧比较大的地方,通过仔细争论达成共识,力求在教学中突出重点,降低难度。依据同学的实际状况进行针对性教学,提高教学的有效性。注意同学创新意识和力量的培育。强化数学思想方法在每节课中的渗透,查找和探究每节课的探究和发觉的情境,从而达到同学创新意识和力量的培育目标。 3、深化课堂教学讨论,推动课堂教学改革 高一班级连接教学,打好基础,培育良好学习习惯。 本学期从常规教学,以“低起点,精讲解,多练习,勤反馈”为教学的指导方针,注意作业精选、面批和更正,注意爱护同学胜利的体验,促进同学学习惯的养成。注意平常教学资料的积累和提炼。平常备课注意老师间的沟通,保持进度相同,重点和难点
13、一样,随时沟通同学的学习和把握的状况,适时的调整自己的教学方案,在教学中增加趣味性,注意变式训练,使同学在学习的过程中体会到数学的美,力争做一个有风度的老师和同学宠爱的老师,青年老师要多向老老师学习。由于同学学习数学的习惯不好,作为起始班级要从规范化做起,从细小的一个集合的表示法做起,使同学养成良好的习惯,和较高的学习数学的热忱。保持适量作业,由于同学的习惯也要在做的过程中培育的,要提高数学成果没有必要的训练是不行的,同学的计算力量和分析问题的力量同学的娴熟程度都建立在做的基础上,同学学习数学是在不断纠错的基础上渐进的过程。 高二数学组本学期着重讨论新教材,了解新的信息,更新观念,面对全体同学
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- 2022 学校 数学 教研组 工作方案
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