初三新学期工作规划有用版.docx

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1、初三新学期工作规划有用版 时间消逝得如此之快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，是时候抽出时间写写规划了。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的初三新学期工作规划有用版，盼望你喜爱。 初三新学期工作规划有用版篇1 初三是关键的一年，为了让同学能够考上抱负的高中，本学期我将不遗余力的做好我的本职工作，不辜负学校领导和同学家长的重托。在乐观落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，依据本班的详细状况及毕业班级的特别性，制定本工作规划。 一、工作目标 1、仔细执行学校的各项规章制度，严格要求同学，为提高学习成果打下坚实的基础。 2、全面了解同学，努力关心同学克服学习和生活上的困难，学会学

2、习，提高学习效率。 3、乐观调动同学学习的乐观性和培育良好的竞争意识，努力形成扎实，竞争，拼搏，进取的学习风气，全面提高同学的素养。 4、协调各科学习支配，平衡各科进展，关心同学全面提高成果。 5、使得每位同学的心理都能健康进展，以平常心去对待生活中的人和事。 二、工作要点 (一)加强班风建设 1、加强思想训练，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高同学的思想素养应对毕业班学习，对同学的思想训练主要从以下几个方面进行： 抱负训练_确定学习的详细目标，人生的大目标。 态度训练_敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习我校往届毕业生的优秀事例，激发同学的学习的主动性与乐观性)。 典型训练_向好同学学习，向

3、第一看齐。 信念训练_信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。 2、加强规范训练，即让同学养成： (1)一丝不苟的学习态度。训练同学每页书都要认仔细真地读，每节课都要认仔细真地听，每道题都要认仔细真地做，每个错题要认仔细真地改。 (2)一滴不漏的学习要求。培育同学互帮互学，凡是学过的学问都应当会，凡是做过的题都应当对，凡是要求记住的都应当.在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。 (3)始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅坚持一周、一月、一学期，以至始终坚持下去，治学严谨的学风应始终如一。 3、支配班级活动 依据学校德育工作支配，引导同学开展各

4、项实践活动。加强对同学思想品德训练和创新精神与实践力量的培育，面对全体同学，促进同学全面进展。班主任与同学一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导同学开展敏捷多样、富有情趣的课内外活动，如主题班、团活动、校内文化活动、.实践活动等。 4、营造向上氛围 (1)制定班级公约、班风，给自己班级、小组取个新名字等。 (2)让同学参加班级管理，培育同学的组织力量和责任心，使每个同学都有胜利的机会和成就感。培育同学的参加意识，供应显示同学才华的机会，在潜移默化中渐渐形成自理自治力量，体现同学的主体地位，发掘创新精神。 5、指导培育干部 (1)定期召开班干部会议，大力开展阅历沟通和思想训练活动，培育班干部

5、的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热忱，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。 (2)分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确安排到人。 (3)细心培育班干部。 第一，关心干部树立威信; 其次，鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法; 第三，严格要求干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”; 第四，培育干部团结协作的精神。 6、养成良好习惯 (1)班级每周制定学习目标，作为同学完成任务的底线。 (2)结合月考，指导同学确立月奋斗目标，并制定学习规划。 (3)采纳“我的成长历程”绘制成果曲线，

6、跟踪每名同学的成果;为每名同学设立“学情档案”以监控自己的弱势学科与强项的进展动态。 (4)通过常常检查同学的作业、笔记、课堂纪律和考试状况，准时了解同学的学习状况;通过每天的语文外语基础测试，强化同学对基础学问的重视与把握;通过个别训练和榜样引导相结合的方法，培育同学良好学习习惯。 (二)营造备考氛围 1、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受初三”、“爱上初三”、“赢得初三”等，既给同学吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到同学自我训练的作用。 2、在不同阶段细心设计班会，切实起到对同学加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成果分析，“擂响初三的战鼓”关心同学

7、尽早进入紧急的备考状态。 (三)确保四项重点 1、加强班级管理。 班主任和课任老师统一思想，统一熟悉，有长规划、短支配，扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任老师座谈会，协商争论本学期的工作重点和要解决的问题，做到月月有目标，科科有对策。同时，开好每周一次的主题班会。要让同学成为班会的仆人，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题，把握好表扬与批判的尺度，使班会在一个良好的氛围中进行。 2、帮助各课任老师做好班级及同学思想工作。 班级工作要细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点同学要多谈心、多指导，对后进

8、生多关怀、多鼓舞。利用多种方式方法充分调动同学的乐观性，使同学的潜力得到最大的发挥。同时强调同学间开展互帮互学活动，成立学习小组，开展一帮一活动，促进班级整体水平的提高，让同学“合作”中学习，在“竞争”中提高。 3、重点抓好两类同学。 鼓舞尖子生超前学，多点拨，激励他们将来取得更好的成果。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，讨论学习方法，鼓舞他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。 4、加强家校联系，与家长联手给孩子一个美妙的明天。 结合期中、期末考试成果，针对同学的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一

9、步工作做好支配，尽快形成家长、老师、同学三位一体的训练模式。平常，把同学在校的各方面的表现反馈给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数。充分发挥家庭训练这个重要力气，做好同学思想工作。 作为班主任，自己更要连续仔细学习新课程背景下的教改精神，更新自己的训练教学理念，把握班主任工作的艺术，在学校政教处的直接领导下，全面贯彻执行素养训练，实施爱的训练，为同学的进展和健康成长制造良好的环境氛围。 初三新学期工作规划有用版篇2 初三的历史面临会考，可以说初三历史是整个学校历史教学的重中之重。本期学校支配我连续任教初三班级6个班的历史教学工作，我的目标只有一个，那就是打好初三历史会考这场

10、攻坚战，争取在会考时取得一个抱负的成果。千里之行，始于足下，我从现在开头就要乐观备战历史会考。为了能给今年的历史会考打好基础，特制定初三历史本学期的工作规划，详细内容如下： 一、深度挖掘教材 初三是新课改，新教材和老教材相比，在学问的处理上，有很多不同的地方，这就需要我们仔细备课，仔细学习新课标，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领悟新课改的精髓，以便能更好的适应会考的敏捷多变性。 二、仔细、全面备课 备好课是上好课的前提，尤其是初三的历史。面对学校日益敏捷的历史会考，备课是肯定要深度挖掘教材，全面吃透教材，敏捷传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，仔细设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时，还

11、肯定要备好同学。同学是学习的主体，备课时，肯定要充分考虑到这个时期同学的心理，充分调动起他们的乐观性。 三、狠抓课堂效率，注意学问的落实 初三的同学，课业负担很重，课余不行能有时间背历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的学问争取当堂把握。通过对新课标的学习，我们力争：讲课内容少而精，线索简洁而清楚，课堂给同学肯定的时间当堂消化本节课的学问 四、充分利用课外辅导，检查同学对学问的把握状况 学校生对于学问多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提示，重复，也就是说我们要加大检查力度，使同学的脑子里始终都装着历史。将各班分成爱好小组，选出小组长，由小组长负责提问，老师利用自习时间

12、进行抽查。 五、加强与同一班级其他任课老师的联系 初三的同学由于学习压力较大，心情比较简单波动。对此，我们应和其他任课老师联系，时刻把握着每个同学的状况，并且准时的对症下药，争取不放弃任何一个同学。 初三新学期工作规划有用版篇3 一、基本状况： 九班级班现有同学_人，其中男生x人。同学在八班级期末考试中成果突出。本班同学学习乐观性高且纪律性强。为了提高学习成果，严抓纪律和调起学习乐观性是当前班内的首要任务。要想更好地提高学习成果，发扬良好的班风，需要做长期的、稳定的工作。 二、指导思想： 坚持四项基本原则，根据训练方针，中同学学习守则和日常行为规范，把同学培育成有抱负、有纪律、有文化、有道德的

13、接班人和劳动者。同时针对九班级的特点，树立同学两种思想预备。 三、努力目标： 1、加强班委会的职能工作，充分利用他们管理同学，反映同学的呼声，建立一个团结协作、仔细负责的班委会。 2、培育同学的集体荣誉感，加强自制力和纪律管理观念，维持一个良好的班风和卫生环境。 3、端正学习态度，努力提高各种成果，使大部分学科三率之和位于同行前列。 4、努力使纪律、卫生、学习综合评比位于同级段前列。 四、方法措施： 1、每阶段有工作重点，任务下达后有人负责，有检查，有总结。 2、日常工作抓典型，以点代面，忌空泛而论。 3、在生活中对全部同学一视同仁，对差生不卑视，不讽刺打击，不挫伤其乐观性。 4、加强家庭与学

14、校的联系，随时进行家访。 5、要乐观了解同学家庭，思想动向，深化下去倾听呼声。 6、坚持每天几巡察，随时检查状况，解决问题。 7、坚持周会制度，总结检查状况，表扬与批判相结合。 8、一学期工作中，抓紧头，收好尾，日常工作勤检查。 9、乐观与任课老师联系，一学期召开12次老师座谈会。 10、关怀同学身体健康，为有病同学供应便利。 五、工作支配： 第一周：报名注册，支配住宿，发放书本，支配座位，建立班委会，提定课代表。 其次周：学习学校管理制度，对同学进行纪律训练。 第三周：召开班委会，总结前段的学习纪律、卫生状况，召开差生座谈会。 第四周：对同学进行抱负前途训练。 第五周：收集各科成果，总结排名

15、次，与部分同学座谈。 第六周：与部分同学家庭建立联系，进行家访，召开任课老师座谈会。 第七周：成立各科学习小组，解决疑难问题，并进行培优补差活动。 第八十周：中考考前动员复习，为期中考试做预备。 第十一周：期中考试。 第十二周：期中考试总结分析，召开同学座谈会。 第.十八周：加强学风、班风建设，介绍学习方法(各科成果突出的)。 第十九、二十周：召开期终迎考动员会，填写通知书。 其次十一周：期终考试，结清各种帐目。 初三新学期工作规划有用版篇4 化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，同学学习的热忱较高，老师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成果。本期担当初三三个班的化学训练任务，三个

16、班共有同学 103 人。这些同学，基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个同学的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。 一、训练目的和要求： （1）理论学问联系生产实际、 自然和.现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习化学的爱好。培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的力量和创新精神，使同学会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。 （2）重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的力量。使同学学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础学问

17、，学习一些化学试验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。 （3）培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行安全训练和爱国主义训练。 二、 详细措施： （1） 重视基本概念的训练 化学基本概念的训练对于同学学好化学是很重要的。在训练中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅入深的原则。 （2） 加强化学用语的训练 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在训练中，要让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有

18、利于同学记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。 （3） 重视元素化合物学问的训练 元素化合物学问对于同学打好化学学习的基础非常重要。为了使同学学好元素化合物学问，在训练中要留意紧密联系实际，加强直观训练，试验训练和电化训练，让同学多接触实物，多做些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，关心他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。 （4 ） 加强试验训练 化学是一门以试验为基础的学科。试验训练可以激发同学学习化学的爱好，关心同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。因此，加强试验训练是提高化学训练质量的重要一环。在训练中

19、，要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验训练中，要留意安全训练，要训练同学爱惜仪器，节省药品。 （5） 乐观开展化学课外活动。 活动方式可实行做趣味小试验、进行学问讲座，化学竞赛和专题争论，或组织同学制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥同学的特长，培育他们的创新精神。 初三新学期工作规划有用版篇5 一、指导思想 围绕我校教学工作规划，结合初三班级同学的详细实际，以探究性教学为核心，以进展同学综合素养和全面提高同学力量为目标，开展上学期初三物理教学工作。 二、学情及教情分析 同学经受了一年的物理学习，已经把握了一些物理学问，学习了一些学习物理的方法，但同学学习物理的热忱

20、可能不如上学年，同学两级分化严峻，甚至有些同学已经掉队，对此老师需要从教学方法、教学组织等方面进行努力，引导同学增加对物理的学习爱好，同时更要注意对同学学习物理方法的引导，尽量避开同学死记硬背式的学习。另外本册书重点是力学，与生活实践相联系，所以同学的实践探究力量直接影响着学习效果的好与坏，因此在学习中需要我们加强对同学试验探究力量的引导和培育。同时由于是初三，在确保优生更优的同时，主抓边缘生，为考学人数的增多做最直接、最有效的铺垫。 三、教材分析 本学期要探讨和讨论的内容有七章：包括了热学、电学学问。前两章热学的学习注意了对热学的学习方法，试验探究，理论与实践的结合，计算力量的考查与培育。同

21、时本学期的学习也恰是中考中的重点及难点。本学期的物理教与学是很关键的一学期，把握好本学期的教法与学法，把握好教材尤为重要。 四、初三物理教学目标 1、把握物理中的基本概念、基本规律。 2、把握试验探究的基本技能。 3、能运用物理规律解释生活中的一些简洁的物理现象。 4、激发同学学习物理的爱好、培育同学科学的学习态度、学习方法及关怀自然、关怀.的情感。 五、教学措施 1、在教学中体现“以同学为本” 在课堂教学中要有意识地教给同学“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样讨论问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使同学成为学习的仆人，而老师则变成学习的组织者和引导者。 2、课堂

22、教学中留意“三基”的训练 由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。 对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的同学进行不同的训练，同时要关心同学总结物理学的基本讨论方法，如：“掌握变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。 3、加强演示和同学试验 学校物理教学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、进行演示和同学试验，能够使同学对物理事实获得详细的明确的熟悉，观看和试验，对培育同学的观看和试验力量，实事求是的科学态度，引起学习爱好都有不行替

23、代的重要作用。因此，教学中要加强演示和同学试验。 4、重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。学校物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育同学的分析概括力量。 5、学困生转化的规划和措施 在全面调查了解，充辨别别分析，仔细摸准状况的基础上，针对不同的学困生有的放矢，因材施教。对心理障碍型的，重在端正态度或治疗心理疾患，相应方式为个别谈话、心理辅导;对意志薄弱型的，重在意志熬炼;学问断层型的，重在接上学问链。对学困生要用

24、爱心、耐心训练。学困生是在学习上出现了困难，在自觉遵守纪律上出现了问题，他们在困难之际，最需要的是恩师的教导、感化。在班级里实行“一帮一”活动，支配特别座位，以优带差。实行激励措施，对学困生给以适当嘉奖。哪怕发觉学困生身上一点闪光之处，即予以表扬，哪怕发觉学困生的一点进步，即予以鼓舞，哪怕发觉学困生的一处创新，即予以赞美，做到表扬多于批判，做到正面鼓舞为主，侧面训练为辅。学困生，更多的是要在爱心呵护下成长。 6、特长生和优等生培育目标、规划 乐观发觉各班级的特长生和优等生，使每一个同学在自己特长方面得到充分的进展，优等生能更好的提高自己，下面是集体措施。 第一、引导“优生”树立志向。 其次、关

25、心“优生”熟悉自己。 第三、训练“优生”保持童心。 第四、激励“优生”超越自我。 第五、训练“优生“受挫心理。 第六、培育“优生”的制造力量。 7、同学、教材的分析 九班级物理新教材是在新课程标准下编写的一本全新的教材，连续了八班级教材的特点：突出同学的探究，转变了教材的功能，为同学的自主学习留有充分的空间。突出了从生活走向物理，从物理走向.的基本理念，体现了在人类生活、生产过程对物理规律本质的熟悉及其应用，使同学体验到物理学学问在人类.进展与进步过程中的作用。 九班级的同学通过八班级物理一年的学习，总的特点：同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求;同学们的思想力量已由详细的形象思维向抽象

26、思维过渡，由表象向内部延长;分析问题的力量也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索，而是多角度、多侧面去寻求答案。动手力量、探究力量也渐渐增加，但由于同学思维力量、认知水平、学习基础等进展不平衡，所以大部分同学的创新力量和敏捷运用学问解决实际问题的力量还有待于加强，学习方法还需连续指导和加强。 8、学期教学目标 按时按质按量的完成教学任务，是同学在学问与技能、情感态度价值观等方面得到提高和进展，并乐观开展试验教学，培育同学科学探究学问的思想和力量。 9、教学中留意的问题及改进措施 在学校物理教学中,往往以老师的讲解和演示为主，同学处于被动地位，课堂气氛沉闷为了切实贯彻“以

27、试验为基础”的教学原则，真正把物理试验作为物理教学的重要内容和有力工具，充分发挥试验的教学功能,我们提倡在老师的指导下，通过自己动眼、动脑、动手、动口去猎取学问。通过同学自己阅读材料，自己做试验，还可以争论叙述，转变同学学习中的被动地位，使课堂气氛不再沉闷。这样，不仅能够为同学供应学习的感性材料，验证物理规律，而且能够供应科学的思维方法，加深对基本学问的熟悉程度，培育同学用试验方法探究物理学问的力量。使他们学习的主动性、乐观性得到充分发挥，激发同学的求知欲，培育同学的探究力量。 一、以试验作为新课的设疑引学，起到激发学习爱好的作用，而且能够极大地调动同学的学习乐观性。 二、在新课教学的过程中，起到启发、关心同学理解物理概念或得出物理规律，解决疑难问题的作用。 三、同学依据学习中的实际问题，自行设计试验方案，从而解决易混淆的难点问题。既能使同学对试验获得更加清楚的印象，学到物理学问，又能培育同学的试验力量，提高同学的学习爱好和主动性。 四、在试验教学中突出探究方法的培育。 物理教学常用的有试验归纳法和试验验证法，在教学中应有意识地支配这两种方法加强训练。 五、重视课外试验，培育制造性思维力量。