最新学校老师个人工作方案10篇.docx

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1、最新学校老师个人工作方案10篇 老师，这个职业是人类.最古老的职业之一。根据行业规范，在时间节点内，依据职称和专业，向同学传授科学文化阅历技术。以下是我预备的最新学校老师个人工作方案.，欢迎借鉴学习。 最新学校老师个人工作方案1 一、总体要求： 以全面贯彻训练方针、全面实施素养训练、全面提高训练教学质量为指导思想，进一步探究训练教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面对全体同学，最大限度地发挥每一个同学的潜能，尤其是开发学困生的潜能，努力训练和帮扶“学困生”，使其得到转化。特制订本方案。 二、详细做法： 建立制度，明确职责。 依据上级有关文件要求，结合我校实际，在原有的“学困生”、“边

2、缘生”、“特长生”档案建立的基础上，进一步强化机制，建立健全有效的训练和帮扶学困生工作制度。 1、建立“学困生”个人档案。 以班级为单位，对同学进行全面调查，仔细排查“学困生”现状，按学习、行为规范等学困状况排查分类，建立个人档案。 2、制定“学困生”结对帮扶制度。 对已确认的“学困生”，各班分类组织支配结对帮扶，实行承包责任制，行政人员包班级，班主任、任课老师包人头。做到明确转化目标，责任落实到人。 3、强化跟踪流程管理。 对于“学困生”的转化工作，各班级要实行跟踪调查反馈制度，建立“学困生”转化状况记载簿，建立学困生流程管理记录，对其在家庭、.、学校的成长过程进行跟踪调查，准时鼓舞与引导，

3、扬长避短，防微杜渐。 注意方法，开展活动。 在转化“学困生”工作中，帮扶老师要注意方法，开展形式多样的训练教学活动，对“学困生”，老师要真心爱惜，要与之“心连心”，交伴侣。充分敬重“学困生”的人格，坚持多鼓舞、多正面引导，切忌卑视、放弃。对学困生、老师念好“三字经”，即：立足于“鼓”，着眼于“拉”，着手于“帮”，建立融洽、民主的师生关系，消退“学困生”的恐惊心理或逆反心理。 1、因材施教，重视学习辅导。 在转化“学困生”工作中，老师要更新传统的教学观念和方法，对“学困生”进行分类训练，分层教学，因材施教。老师要深化了解同学，用生动敏捷的训练教学方法吸引“学困生”，在教学的各个环节要坚持“四个优

4、先”，即“优先提高、优先答疑、优先检查、优先表扬”，特别照看“学困生”，并依据需要常常给他们开小灶，缺钙补钙，缺铁补铁，着力提高“学困生”学习爱好和成果。 2、增加班集体凝聚力，开展同学互助活动。 良好的班集体，和谐的学习环境，往往对“学困生”能产生较大的吸引力。各班级要以建立良好的班集体为突破口，通过建立一些帮扶对子和帮扶小组，努力形成同学之间亲热无间、相互帮扶、取长补短的良好氛围，减轻“学困生”的心理压力，确保“学困生”能得到准时而真诚的关心，使他们能不同层次，不同程度地得到提高，获得胜利，不断增加自信。 3、发觉闪光点，让学困生尝试胜利的喜悦。 在转化学困生工作中，老师要擅长查找“学困生

5、”身上的闪光点，坚持“五个一点”，即：多一点爱心，多一点鼓舞，多一点点拨，多一点表现机会，多一点思想沟通。依据我校实施胜利训练的阅历，在转化过程中要实事求是地提出分阶段的要求，对“学困生”中进步快，某一方面表现突出者要准时表扬鼓舞，期中阶段，评比“班级十星”，让“学困生”从中获得乐观的心情体验，使学困生深信人人都是胜利者，尝试胜利的喜悦，让更多的“学困生”学有榜样，赶有目标。学期末，对“学困生”成果提高较快的评为“学业进步生”，对思想品德进步较大的评为“品德优秀生”，予以表彰。 4、沟通总结，评比考核。 首先，建立“学困生”转化研讨制度。学校将每月召开一次训练和转化“学困生”的沟通会，准时把握

6、各班级训练对象的动态，讨论训练手段和方法，做细帮扶工作，并在此基础上不断总结帮扶阅历，准时沟通推广，将学困生转化工作纳入老师考核方案中，与班主任的考核挂钩，与老师的评优和职称评定挂钩，对转化“学困生”工作实绩突出的老师进行表彰嘉奖，对转化成效差、辍学率高的班级实行一票拒绝制，切实保证训练和转化学困生工作落到实处，收到实效。 最新学校老师个人工作方案2 写字是一项重要的语文基本功，培育识字写字力量是语文课程的基本理念之一，是语文教学的一项重要任务。写字教学可以陶冶同学的情感，培育审美力量，增进学识修养，和一丝不苟、爱好干净等良好习惯，培植喜爱祖国语言文字的情感。 写好字无论对于自己的进展还是教学

7、工作都有很大的关心。由于自己的字写得不好，所以需要自己更加努力，养成良好的写字习惯，写好字，给同学做个好榜样。 一、方案目标： 写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，对于提高同学的文化素养起着重要作用，必需从小打好写字的基础。 1、比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、干净，行款整齐，有肯定速度。 2、练习写好粉笔字。 3、把握独体字的结体规章，写好独体字。 4、把握上下结构合体字的结体规章和书写方法，写好上下结构的字。 5、把握笔画之间合理搭配的基本规律，把汉字写得美观大方。 二、方案重点：重点：用钢笔写字端正干净，写好粉笔字。 三、练字措施： 1、正确的写字姿态(包括执笔姿态、坐姿、运

8、笔技巧)，形成良好的写字习惯。 2、上课时要不折不扣书写板书，要仔细实践写字要求。 3、教学设计书写仔细，字体工整、规范。 4、发动同学相互督促，相互检查写字姿态。很多良好的书写习惯不是一朝一夕就能养成的，要耐心细致地指导，反复地练习。要把培育正确的写字姿态，作为一项重要的任务，对自己肯定要严格要求，严格训练，随时提示，准时订正。自己一旦养成了这些良好的书写习惯，必将终生受益。 最新学校老师个人工作方案3 一，指导思想： 本学期，我校的教学工作连续以课程改革为中心，以课堂教学，老师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强训练教学讨论，切实提高老师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。 二，详

9、细工作： 重视师资队伍建设 教学成败的关键在于老师，课改进展如何，关键又在于老师，因此，抓好老师队伍建设，提高全校老师的整体素养是特别重要的。 1，落实蓝青工程，做好新老师的在岗培训工作。学校努力为新老师制造更多的学习机会，供应宽阔的学习空间，使新老师尽快适应教学工作。 2，结合校本教研做好学校骨干老师的培训工作，制造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到熬炼，提高力量，在辅导区，_区脱颖而出。 3，鼓舞并督促老师注意理论学习，自觉学习训练教学杂志，仔细做好摘抄，并加强学校内老师间的相互听课，每学期听本校的课不少于10节。 4，组织老师学习并实施区教学常规和评价标准。 5，本学期的

10、学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化，制度化的学习时间，学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。 6，乐观组织老师参与省，市，区各学科的论文，案例等各种竞赛，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，得到提高。 立足课堂，深化教学改革 课堂是实施素养训练的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，提升老师教学水平是深化推动素养训练，全面提高同学素养的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为突破口，确立以人为本的训练观，创设多种教研途径，如结合一人一课，班级组听课，学科组听课，评课等活动，加强教学讨论，提高老师的上课，评课力量，提高每一堂课的效益。 1，加

11、强集体备课。班级组老师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂四非常钟的有效性。 2，强化听课。加强对新老师和课堂驾驭力量欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平，提高教学质量。 3，改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间，取得更好的效果，规定双周二，周三，周四下午分别为数学，语文，英语教研组活动的时间。 加强教学常规管理 全体老师要严格执行课程方案，强化教学法规意识，采纳平常检查与随堂听课相结合的方法，加强课程方案的执行和管理，努力做到开齐，上足，教好，促进同学全面进展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检

12、查制度。 最新学校老师个人工作方案4 一、指导思想 青年老师是学校师资队伍的一个重要组成部分，青年老师思想政治素养好坏、业务水平凹凸直接关系到学校的生存和进展。我校青年老师较多，因此青年老师的培育是我校老师队伍建设的一项重要任务。通过青年老师培育工程，努力建筑一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型老师队伍，为提高我校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量供应扎实的基础与后蓄的力气，以确保学校训练适应现代.进展的需要。 二、培育目标 1.喜爱训练事业，具有剧烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。 2.具有扎实的教学基本功，能够娴熟运用现代训练手段;具有扎实的基

13、础理论和专业学问，具备肯定的教科研力量，能够独挡一面，胜任班级各项管理工作;具备较强的训练管理力量。 3.老师参与片市级以上各项竞赛活动，努力做到全员参加，获奖面广，青年老师一年内必需有一篇文章在报刊发表。有重点地培育一批市级骨干老师候选人，初步形成梯队式的老师培育层次。其中，有一批能够在片、市级以上学科竞赛、教学比武、教坛新秀和教学能手等竞赛中脱颖而出的青年老师。 4.老师大专、本科比例在原有基础上上升10%。 三、培育对象 本校40岁以下的青年老师。 四、详细要求 (一)政治素养要求 1.青年老师要忠诚人民的训练事业，具有人民老师高尚的人格，有剧烈的事业心、责任感和奉献精神，作风民主，要成

14、为同学的良师益友。 2.青年老师要乐观参与学校及上级组织的政治理论、训练理论、师德规范、法律法规等方面的学习。 (二)专业素养要求 1.教学工作：具有较强的学科教学力量，较好地运用训练学、心理学和教学方法学问，组织和实施教学活动。要熟识所教科目的课程标准、教材，精确表述教学任务及要求，把握教学的环节，熟识课堂常规，规范使用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进行教材分析，会“说课”(即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等)，能独立担当公开课，具有较强的教学设计和应变力量。 2.教科研工作：有较强的教研力量，能独立担当课题讨论和论文写作，开展教研和科研中有成果有创新。 3.班主

15、任工作：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺当地建立起班集体优良的班风、学风，较圆满地组织班内训练活动，自觉地开展同学思想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。 五、培育措施 1.教学工作：依托帮带关系和集体合作关系。 每名青年老师都要确定一名指导老师，青年老师与指导老师的关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。指导老师要对青年老师的备课、讲课把好关。青年老师要在指导老师指导下尽早完成下面几个“训练教学业务关”，成为青年骨干老师。同时，学校将对骨干老师采纳派出去(外出听课或培训)和请进来的方式进行(邀请专家指导等形式)，快速提高老师的业务素养。 (1)导师

16、要指导青年老师树立先进的训练理念，理解熟识课程标准、教材、并进行教法的详细指导。 最新学校老师个人工作方案5 为了更好地适应现代教学的需要，努力提高自身修养，不断提高自己的训练教学水平，在本学期的工作中，我将从以下几方面进修： 一、师德方面 仔细学习义务训练法、老师法、中学校老师职业道德规范等训练法律法规;严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、乐观进取的要求去规范自己的行为。对待同学做到：民主公平，公正合理，严格要求，耐心教育;对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处;对待家长做到：主动协调，乐观沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表

17、。 二、勤于学习 1、学习书本，促进教学。一是努力拓宽自己的学问面，加深对自身专业及相关学科的钻研，尤其是对现代教学技术的讨论。当今.“学问爆炸”，学问总量呈几何倍数增长，各个学科理论和实践都处于不断进展之中，需要老师不间断地学习自身专业及相关学科，以增加对学科的理解、组织、解释力量，促进教学质量的提高。 二是加强训练科学、心理科学、信息科学和人文科学的学习，并在此基础上提高对以上学科的整合力量。素养训练关注同学的自主性学习、讨论性学习和制造性学习，提倡同学敢于质疑、敢于挑战和敢于超越的个性品质。但是，如何培育同学的这种珍贵的个性品质?美国现代训练心理学家奥苏伯尔认为，老师引起同学学习的智力、

18、.和内在动机的自我投入程度，是影响同学学习的首要因素。在教学过程中，优秀老师的训练才智能够最大限度地包涵同学的个性，激发同学的潜能，引导同学的爱好，培育同学的探究精神、讨论性倾向及自我训练力量，而优秀老师的这种训练才智正是将以上几种学科有机整合所外现出来的。 2、学习同学，完善师德。同学既是学习和进展的主体，也是课程资源的开发者，他们具有独立人格。作为老师，应到处从同学的特点动身，事事为同学的进展着想，讨论他们，了解他们，并引导他们实现自我，这才是真正的良师。 3、学习与.有关的生活学问。我们每一个人都生活在.这个大环境之中，我们的同学最终要走上.，老师自己对.学问都很欠缺，怎么能训练同学在.

19、上立足呢?由于受家庭背景和和学习环境的影响，不少同学的心理发育不够成熟，他们在与.交往中，心理脆弱，缺乏自信，应变适应力量差，在个性特征上，心情波动大，忽冷忽热。而高科技强竞争的.对人的要求又高于他们已有的心理素养。所以，老师应当参加.，接触.，了解.，向.学习生存学问，使自己能够做纵观时事、适应潮流的人，力求培育的同学踏上.后处变不惊。 三、善与反思，深刻省察自己的训练教学策略 1、做一名擅长反思，勤于积累的老师。 2、反思教学过程中的得失，反思训练同学的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、训练故事等。 3、探究教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀老师。 四、打造精彩课

20、堂，提升课堂教学力量 1、在总结自身的教学特点基础上，大胆创新提高课堂教学效率，使自己的教学有肯定的特色。 2、乐观参加各类公开课、展现课、评优课活动，争取在每学期的公开课或研讨课竞赛上获得好成果。 五、乐于讨论，增加训练科研力量 1、乐观参加学校的训练教学讨论与学校课题讨论并在所进展。 2、在平常的教学中，把自己的行动和讨论结合起来，不断地总结，发觉问题就讨论问题，最终解决问题，改进训练教学。 3、讨论过程有序，每个阶段做到有方案、有总结。边讨论边反思，记录讨论过程中的实践体会。 4、搞好科研档案资料的充实与完善。做到资料齐全、规范、准时。 总之，我将以做科研型老师为目标，在教学实践中，自觉

21、反思，深化讨论。不断发觉、改进和解决训练教学过程中的实际问题，提高教学效率，坚持用讨论的眼光、讨论的态度、讨论的方式来从事教学活动的工作状态，形成训练、教学、讨论、学习一体化的工作生活方式。 最新学校老师个人工作方案6 一、学情分析 这一学期我将要担当三班级四班级五班级1班2班科学教学工作。三个班级同学不同，有的已经有两年的科学学习经受，有的还没有任何一点学习科学的阅历。对于三班级同学来说还好教一点。而对于高班级的同学已经有一些基础性的科学学问，同学已经比较习惯于原先的教材的学习思路和学习方法，现在却要改成新的学习方法，大多数同学会不适应。为此必需让他们熟悉到科学学问无处不在，生活中到处有科学

22、。从而为同学对本学科学习打下重要的基础，也为提高同学解决问题力量和实践力量制造条件。 二、教材分析 现在教材是以整套教学的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合训练学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现比以往教材不同的风格与特点。教材遵循新课程标准的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的进展，以基础性的、浅显的科学活动作为同学探究活动的主题，同时注意对科学探究、情感态度与价值观、科学学问的整合。以学校生的生活阅历为主要线索构建单元，做到了“生活阅历”引领下的内容综合化。 为让同学在新的训练理念下进展自己的科学探究力量，特做方案如下： 三、所教班级同学现状分析 1，所

23、教三班级同学共三个班，同学对问题的深化思索方面可能特别缺乏，动手试验时，经常是在为了玩而玩，而不是有方案有目的的去玩，想出方法了再玩。因此同学课堂上经常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种状况，本学期的科学课要对同学进行科学启蒙训练，要对同学主动探究科学学问的力量进行特地的训练，进展同学们的爱科学，学科学、用科学的志趣和力量，在本学期中我要从抓同学的综合实践力量入手，在小制作、小种植、小试验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，制造性培育同学的科学探究力量和创新精神。努力培育同学的创新思维和创新力量。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到

24、一个走进新课程改革的新时期。 2，所教四班级共有三个教学班，这些同学经过一学年的科学学习，对科学学问有了初步的熟悉和了解。本学期还要遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注意内容的趣味性和探究性。贯彻理论联系实际的原则，加强生活、生产、.实际的联系。遵循儿童身心进展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，重量适当。留意进展儿童的智力，培育儿童动脑和动手的力量。 3，所教五班级共有2个教学班，这些同学经过两学年的科学学习，对科学学问有了更深层次的熟悉和了解。本学期必需遵循儿童的生理、心理特点选择教学内容，注意内容的趣味性和探究性，遵循儿童身心进展的规律，处理好内容的深度广度，做到难易适度，重

25、量适当。留意进展儿童的智力，更加注意培育儿童动脑和动手的力量。 四、教材分析。目的、重点、难点 教学目的：从科学课的特点动身，以“同学的生活阅历为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学”、“自主探究”三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既注意学问的传授，更留意探究力量的培育，使同学在独立操作中观看、思索，提出问题，并解决问题，培育同学的创新精神和实践力量，使同学有爱科学，学科学、用科学的志趣和力量。 重点：我们怎么知道、天气与我们的生活、水的科学 难点：使同学以自主体验为手段，以科学探究为核心， 教学的重点、难点：在力量培育方面，主要培育以下几

26、种力量： 1、观看力量：学习用目测方法观测风向、风力，用测力计测力。有条件的学校可以教给同学用显微镜观看叶的内部构造。 2、试验力量：学习使用酒精灯加热水，以及做弹力、摩擦力、热传导、热对流、根吸水、茎运输水分等试验，巩固对比试验方法，学习设计说明根有吸水作用的试验、雨的模拟试验。 3、探究力量：学习运用探究的方法，熟悉水蒸气凝聚的条件，水的三态变化。 4、分析综合力量：学习运用分析综合的方法熟悉水的三态变化、水在自然界里的循环及热传递的方式。 5、推理力量：学习运用演绎推理和类比推理的方法，熟悉露、雾、云、雨、雪、风等天气现象的成因。 6、想象力量：在观看、试验的基础上，想象蒸发的本质，叶、

27、茎的内部构造。 7、动手力量：学习制作植物动物标本等。 五班级教材由“微小的生物”、”熟悉自己”“光与声”、“物质的变化”、“机械与运动”五个单元组成。 微小的生物单元从最小的病毒开头，再讨论细菌，要求知道真菌是既不属于动物也不属于植物的一类生物。意识到科学要敬重证据，学会观赏，平价他人的作品，敬重他人的劳动成果。 熟悉自己单元首先引导同学们了解生命世界;了解骨骼，肌肉及其作用，了解人体的消化，呼吸，血液循环的过程。能熟悉到养成良好生活习惯的重要性。 光与声观看光的传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着指导同学熟悉很多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光

28、下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。知道声音是由物体的震惊产生的，知道声音要通过物质进行传播，了解噪音的危害与防治方法。 物质的变化单元内容主要包括：一是知道水能溶解一些物质，知道物质的变化有两大类;物理和化学变化。有的变化可逆，有的变化不行逆。 机械与运动。知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简洁的机械。能进行测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置，知道描述物体的运动需要位置，方向，快慢。 教学目的： 1、五班级的同学已经把握了肯定的过程与方法技能，如观看、记录、简洁试验等，本册将引导同学经受更为完整的探究过程。 2、通过学习让同学强调试验前后的推想、解

29、释要有充分的依据。 3、把握掌握变量试验的技能，并学习实际掌握变量试验。 4、运用模拟试验探究自然事物发生的缘由、变化及规律。 5、面临几次较长期的观看讨论活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观看现象，用柱状图、折线图处理数据，并熟悉到重复试验的意义。 教学重难点： 教学重点：重视对同学典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培育学校生的科学素养。 教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学形成较强的科学探究力量。 五、主要教学活动类型： 搜集信息现场考察自然状态下的观看 试验专题讨论情境模拟 科学小制作争论辩论种植饲养 科学嬉戏参观访问竞赛 科学观赏社区科学活动家庭科

30、技活动 角色扮演科学幻想信息发布会、报告会、沟通会 六、主要导学方法： 探究法演示法参观法实践法争论法 谈话法辩论法试验法列表法示意法 七、基本措施： 三班级措施 从同学的探究性学习过程入手，以试验为主，.实践为副，力争让同学从亲自动手试验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，细心设计问题情境让同学以试验方式加以验证，并对试验过程中观看到的现象进行思索，写出观看报告。同时注意同学的探究性学习的精神培育，及过程的培育。 四班级措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课; 2、把握学校生科学课学习特点，因势利导; 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程; 4、让探究成为科学课学习的主

31、要方式; 5、树立开放的教学观念; 6、悉心地引导同学的科学学习活动; 7、充分运用现代训练技术; 五班级教学措施： 1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细学习科学课程标准、科学教材，仔细钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。 2、结合所教班级、所教同学的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以同学为课堂教学的主体，设计符合同学年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动同学学习科学的乐观性和爱好。 3、充分利用好学校的科学试验室，尽可能的去科学试验室上课，做到“精讲多练”，多通过试验引导同学自己发觉问题，解决问题，得

32、到收获。 最新学校老师个人工作方案7 训练同学是老师的责任，我知道自己肩上担当着怎样的责任和义务，我也明白教学的好坏会影响同学学习成果的好坏，所以，为了让同学取得优异的成果，并且适应我的教学方法，我制定了如下教学方案： 一、自身优势 1、接受新事物比较快。 2、从教近.年来，始终从事英语教学工作，我喜爱英语，积累了比较丰富的训练教学阅历。 二、自身不足 1、课堂教学力量需要进一步加强。从事学校训练时间不长，对学校英语教学讨论不够，以后加强学习。 2、对自身要求不够高，简单满意。 3、信息技术力量不强，不会操作电脑，不能完成复杂的课件等。 二、进展目标 1、经过二、三年的努力，通过学习训练教学理

33、论，使自己成为一名会用电脑的老师。 2、通过阅读世界名著，训练教学名著，加强自己的文化修养，为自己更上一层楼打好坚实的基础。 3、在将来二年内，通过自身努力，争取在课堂教学上有所突破。 三、详细措施 1、连续做同学心目中的好老师。 2、仔细参与各类培训活动，使自己的专业素养得到提升。 3、利用业余时间多读书，深化自己的个人文化底蕴。 4、以专题研导学校英语课堂教学为内容，以反思课堂教学为手段，以实现有效教学为准，在实践中讨论，在讨论中提高课堂教学，不断提高自己的专业文化水平。 5、仔细写好训练教学随笔，做一个反思型老师。 6、仔细参与课例讨论，乐观参与主题式网络教研活动，通过网络教研这个平台，

34、不断提高自己的业务力量。 最新学校老师个人工作方案8 写字是人的一项重要的基本素养，“端端正正写字，堂堂正正做人”。写字教学是学校训练工作的一项重要内容，它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。学校阶段是一个重要的进展时期，写字教学是学校生的基本训练之一，抓好学校阶段的写字教学，能促进同学形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。 一、指导思想 全面贯彻党的训练方针，乐观实施素养训练，提高师生写字水平，发挥写字教学的育人功能，培育同学的技能、情趣和美感，让同学能够规范、端正、干净地书写汉字。 二、总体目标： 通过写字训练使同学会写铅笔字和钢笔字，使同学养成良好的写字习惯，正确的写字姿态，并有肯

35、定的速度;具备正确书写汉字的基本力量。通过写字教学，使同学初知书法，观赏书法，爱好书法。 三、工作要点 (一)对学校的要求 1、完善制度。学校教育处实行定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实状况，与老师考核、班队考核挂钩。把同学书写问题作为平日教学巡察的重要内容，随时赐予关注，发觉问题准时订正。学校定期举办作业展览等。 2、营造氛围。校内环境是一块强有力的宣扬阵地，要乐观开拓师生优秀书法作品展现橱窗或专栏，营造深厚的书写氛围。定期进行同学作品展览，让同学感受优秀的写字作品能给人以美的享受，并对自己提出不足和改进的措施，形成互学互比的局面。 3、确保时间。确保每天10分钟的练字时间，每周上好写

36、字课，老师要强化写字训练，确保指导到位。 (二)对老师的要求 (1)加强写字老师基本功培训，提高写字教学效率。 强化业务。组织老师参与硬笔书法学习，提高老师书写水平。 (2)仔细制定学年写字教字方案，写好写字备课，保证教学时间，加强教学示范讲解。 (3)仔细批阅作业，大力开展竞赛，乐观引导激励同学。 (4)全员参加，齐抓共管，形成氛围。各学科老师要通力合作，共同重视同学作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏，共同推动写字教学的深化。 (三)对同学的要求 1、形成正确的写字姿态(坐姿和执笔姿态)和良好的写字习惯。 2、把握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右

37、结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。汉字的偏旁部首。 3、对学校生的写字提出严格要求，那就是六个字：“规范、端正、干净”。 (四)、作业要求 1、严格同学的作业，要求做到书写工整、规范、美观，力争一次写好，不涂抹。修改有统一的要求。 2、行款整齐，用格要居中，大小要适当，字距要合理，行距要恰当。 3、在正确、端正、均匀的基础上，有肯定的速度。 四、详细实施措施： (一)师生方面 1、学校制定同学写字书法本，并为科任老师供应特地的写字用纸。 2、为全校老师进行写字基本功培训，有培训，重过程，有展现。 3、注意同学作品的收集整理。对同学不同时期作品进行分析，关心同学分析习字中的得与

38、失，以便更快的让同学在习字方面得到提高。 4、每天10分钟的练字时间，每周仔细上好写字课。 (二)训练要求 1、绽开竞赛。以班为单位进行竞赛，强化同学正确的写字姿态概念。班内开拓书法展览角，定期展览同学的书法作品，给每个人展现自己的机会。 2、加强写字质量管理。加强对各科作业的书写、单元练习卷、期中期末考试卷的书写质量管理，对各班书写质量进行对比，抓大面积写字成果的提高。 (三)措施嘉奖 1、大力宣扬写字好的老师与同学，展现师生的优秀作品，利用学校厨窗，进行专题宣扬，为同学树立榜样，推动写字教学。 2、调动广阔家长的乐观性，取得家长的大力支持，进行家长问卷调查，开家长会，向家长汇报成果。 写字

39、是一项长期的训练，只有反复指导，反复练习，才能为同学夯实基础。同时更要留意个别反复强化，持之以恒。 写字是一门学问，更是一门艺术，只要遵循规律，严格要求，同学的字定会日渐进步。 五、详细工作支配： 二月份 1、制订并学习写字教学方案; 2、检查各班级黑板的田字格是否落实规范。 三月份 1、强化同学坐姿、运笔、握笔的训练; 2、检查同学(特殊是一班级同学)的写字姿态。 四月份 进行同学作业展评 五月份 1、连续检查姿态及写字质量; 2、举办师生写字作品展 六月份 1、写字教学优秀作品、班级评比。 2、总结写字教学成果。 最新学校老师个人工作方案9 在各位家长的殷殷期盼中，在七百多名学子昂扬的学习

40、热忱中，_学校新的一学期开头了。在_学校整体搬迁的一年里，全体老师锐意进取，奋力拼搏，教学质量再攀新高，取得了良好的.效果，学校实现了飞速进展。荣誉与危机同在，挑战与机会并存。为实现_学校持续的高速的良性进展，打造_民校训练精品，特制定此教学方案。 一、指导思想： 以现代训练理论为指导，遵循训练教学原则，以课程改革为核心，以老师的进展提高为载体，以新课程下的课堂教学讨论与实践为内容，以提高课堂教学效率为切入点，全面提高训练教学质量为目标，培育品德优良、成果优秀、特长突出的同学。 二、主要工作： 1.连续转变训练观念，加快教改进程。 训练要走在时代的前列，老师要不断学习，与时俱进，要进一步用新课

41、程理念规范老师的教学行为，使新课程理念真真实切地落实到每一个老师的每一个教学行为上，融于师生学习的每一项活动中，要不断完善课程体系，保证同学的全面进展和个性进展，规范学科课程，严格执行课程方案，以严厉仔细的态度上好全部规定的课程。 2.落实师资队伍的建设： 老师的素养打算学校的办学质量的凹凸。建设一支朝气蓬勃、与时俱进、学而不厌、诲人不倦的老师队伍是学校生存进展的根本大计。巩固骨干老师在教学中的示范引领作用，激发老师在职业生涯中的不断追求与竞争的动力，加强老师间的学习、合作、沟通，鼓舞老师进展个性，形成个人特色，营造“百花齐放”的良好局面。 3.抓实教学常规管理不留漏洞： 规范老师的教学行为从

42、教学常规管理入手。连续用六仔细要求规范教学行为，自觉做到细心备好每一节课，专心上好每一堂课，悉心辅导每一个同学，细心批改每一次作业，真心评价每一个同学，潜心讨论每一个课题。 4.乐观组织、参加各项正规的竞赛活动： 各级训练行政部门组织的竞赛活动为师生的成长成才供应了宽阔的平台，通过竞赛活动激发师生的上进心，成就感，为人生增加亮色，为进步铺设阶梯，为学校提高知名度。 5.连续抓好_的各项特色工作： 有特色才更富有生命力，特色工作为_学校的进展增加强有力的翼翅，把落实特色工作作为_的强校之本。 三、详细措施： 1.从老师思想观念入手，把对老师职业的熟悉从谋生手段转化为自我提高，自我提升，追求进步，

43、从而更乐观主动地追求做一个学习型的老师。 2.连续做好老师在岗培训工作，督促老师适应新学期新班级的教学工作。 3.激励校内老师间的相互听课、评课、组织校内公开课讨论课、竞赛课、以活动促学习、促沟通、促提高。 4.做好教学五仔细工作，语数综各学科的备改分别按学校规定的数量、种类仔细完成，对备课和作业实行月检制，并准时向老师做好检查反馈工作。 5.乐观开展培优辅差工作，及早发觉并悉心培育语数高平衡的优秀生，对成果落后同学进行缘由分析，对症下药，对每一个同学的进步与进展负责。 6.依据各班基础，加强同学成果的跟踪监督，在教学评价中既加强横向比较，也注意纵向比较，嘉奖优秀，鼓舞进步。 7.在六班级开设

44、假日学习爱好班，以拓宽学问面。 8.连续实行月考制，进行仔细质量分析，教学反思。 9.对全校同学实行学号管理，提高教学管理效率。 10.坚持每学期两次的一、二班级识字(或拼音)、口算过关测试。 11.在一、二、三班级开设写字课，养成全体同学良好的写字习惯，发觉并培育书法特长生。 12.组织参与“我与交通安全”杯作文竞赛。 13.组织参与_市、_市首届读写大赛。 14.组织进行“蒙牛杯”语数两科联赛。 15.充分运用远程训练资源。 16.仔细组织开展各爱好活动，让同学有一技之长。 17.推动实施有利于提高老师乐观性的语、数考试评价制。 18.加强对语、数以外课程的课堂教学的管理，切实让同学得到全

45、面进展。 19.组织秋季运动会。 20.布置寒假作业，结合教学实践，仔细写好一份有质量的论文式教学总结。 具本支配： 九月： 1.制订并通过各种教学方案。 2.插班生入学考试摸底并分班。 3.汇总班额学额，编制学号。 4.学习新课程。 5.建立健全各爱好小组，正常开展活动。六班级开设学习爱好班。 6._市首届读写竞赛报名活动。 7.领导进课堂听课、视导。 8.九月备课、作业月检。 十月： 1.推行推门听课活动。 2.综合学科开展特色活动。方案另定。 3.“我与交通安全”杯征文活动。 4._市首届读写竞赛_赛区初赛。 5.十月月考及总结。 6.备课、作业月检。 十一月： 1.一、二班级期中识字与口算过关测试。 2._市首届学校生读写竞赛决赛。 3.十一月月考暨期中考试。 4.冬季运动会。 十二月： 1.部分班级语文口头作文竞赛，数学接力赛。 2.十二月月考。 3.备课及作业月检。 _年元月： 1.备课及作业检查。 2.复习迎考。 3.“蒙牛杯”两科联赛。 4.一、二班级口算及识字期末过关测试。 5.期末考试。 6.布置老师寒假作业。 最新学校老师个人工作方案10 1、仔细领悟陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神，明确本期工作重点，