2022老师集中训练心得10篇.docx

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1、2022老师集中训练心得10篇 为适应现代化的需要，建设一支符合素养训练要求的高质量的老师队伍，进一步加强全省老师培训的统筹与管理，提高训练培训的质量与效益，下面是我给大家整理的关于2022老师集中训练 2022老师集中训练心得1 在学习了老师法后，让我更明确了，作为一名人民老师我该履行的任务和遵守的行为范例。在事情中，严酷范例自己的头脑和行为，一心一意为门生办事，让门生得意，让家长放心，让.承认，不体罚和变相体罚门生，时候以老师的品德行为范例来要求自己，敬重每一个门生的特点，因材施教。 同时我也熟悉到作为一名训练前线的老师所应尽的责任和任务，老师法不但资助老师失掉她们的所得，也让老师有了行为

2、上的准则，只要学习好它才能包管老师享有自己的权益。教书和学习的生存，使我感悟到：老师的人生，还应当有创新精力。而幼儿亦是如此，由于人与人之间存在差异，以是训练既要面对全体幼儿，又要敬重每个幼儿的本性特点，让幼儿自动地、活泼地进展。 “一日为师，终身为父”是门生对老师的敬重之言。应付老师则不行以“家长”自居，应当与学平生等相待，客气向门生学习，做到讲授相长。爱门生就要敬重他们的人格和制造精力，与他们公平相处，用自己的信托与关切激发他们的求知欲和制造欲。在讲授过程中，老师是主导，门生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“门生不用不如师，师不用贤于门生”。一个好老师会将门生放在公平地位，信托他们，敬

3、重他们，视他们为自己的伴侣和协作探求真理的同伴。没有爱就没有训练。门生正处于人生观和天下观形成的紧急时候，在成长的道路上，难免会遇到种种困扰和问题，必要我们去帮忙引导。那么如何用爱心去翻开门生心灵的窗户?起首就要了解他们。了解门生的喜好和才能，了解他们的本性特点，了解他们的精力天下。只要了解了每个门生的特点，了解他们的精力天下，才能引导他们成为有本性、有志向、有伶俐的完备的人。苏霍姆休斯基说得好，不了解门生，不了解他的智力进展，他的头脑、兴味、喜好、才能。 2022老师集中训练心得2 作为一名教学阅历尚浅的英语老师，非常感谢敬重的学校领导们把信任与期望给了我，使我很荣幸的获得了这次极其珍贵的提

4、升专业素养和业务素养的机会，参与了这期培训班的培训和学习。这短暂的6天的学习是紧急而劳碌的。每天从8：00开头，11：50下课，下午是也要上两节课。这种紧急而劳碌一点也没有减轻洋溢在我心中的欢乐和幸福。我最终战胜了内心的怯懦与自卑，我仿佛又一次回到了三年前欢乐美妙的高校时间。坐在熟识的课桌前，经受相像，感受却更为深刻，我深深的被耳畔这种美丽的语言的魅力所吸引，所沉醉。 其实，我们从那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了学校英语老师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价同学等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。我将从以下几个方面来谈谈自己在这次培训中的一些心得和体

5、会，和大家共享一下我的学习感受和成果! 一、赏识同学，增加同学的自信念 还记得在第一次口语课上上，我有些紧急，毕业六年多了，那种感觉早已被平常繁琐的教学消磨得一干二净了。于是我的心都提到了嗓子眼上，我怕开口时其他老师的大笑声，怕我的英语老师会听不懂。但这一切都只是我的担忧而已。不但其他老师没笑我，口语老师还夸奖我。我真的很感谢她，是她给我的英语口语练习一个良好的开端，我再也不担忧在口语课上说英语了，甚至还可以乐观去参加了。 所以在今后的英语教学活动中，我们训练工应擅长抓住同学的闪光点，赏识同学，关心同学树立自信念，促进其主动学习英语学问，提高英语学习爱好。 二、增加自身的责任感不断提升自我素养

6、 我们是孩子的第一任英语老师，对于他们学习英语的乐观性来说，我们负有重大的责任。我们应当努力培育同学学习英语的爱好和良好的学习习惯，以满腔的热忱来开展训练教学活动，像斯霞老师那样为了孩子的无怨无悔地从事学校训练。为了一切孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，让老师崇高的责任心为我们的训练教学护航。 教材在不断变化，更新，而我们的教学也要不断适应.的进步和进展。在这个瞬息万变的.中，老师需要不断地提高自身的素养，以便更好地为教学服务。在语音方面不断训练，保持良好的语音语调。提高个人的技能，通过简笔画、嬉戏组织力量帮助英语教学。关注生活，联系实际，提高综合运用英语的力量。学科专业方面要加强让同学了解

7、最新的相关信息。 三，严松有度，促进老师的提高 这里的老师们给我们营造一个纯英语的学习环境，培育我们的英文惯性思维力量，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击，再加上外教的耐心的指导，这样正宗的英语思维习惯就慢慢形成了。 总之，学校英语老师越来越受到.、学校的关注，我们需要投入更多的热忱到英语训练教学工作中去。同时学习更多心理学、训练学的理论学问，并应用于教学实践活动，使我们的教学更加符合孩子的年龄特征，更适合整个.的进展。 2022老师集中训练心得3 这次我校举办的与东卢中学老师联合教研的活动，东卢中学桑传生老师对我们九班级数

8、学学科组的沟通内容许多，有导学案的编写目的和意义;新授课、复习课、讲评课等不同课型的导学案的编写和使用流程;有初三的重点学问二次函数部分的导学案;还有中考二轮复习阶段的二模教学案等。每一部分的内容都精彩好玩，与我们的工作息息相关，使我深刻感受到了学习相关学问的必要性和重要性，以下是我这次学习的一点心得体会： 首先，从同学的角度看，实施导学案教学，可以在恰当的学习目标的导引下，让同学通过提前预习，动手实践，自主探究与合作沟通等方式，促进同学学习力量的提高，使他们在主动获得学问的同时，在自学力量，思维力量，情感态度与价值观等多方面力量得到进步与进展，并具有适应终身学习的基础学问，基本技能和方法。

9、其次，从老师的角度看，我们对教学设计做了改革，在课堂教学中实施“导学案”，老师要改“教教材”为“用教材”，更多地关注“三维目标”的体现。让课堂教学成为一个再制造过程，成为对课程的不断进展，不断丰富的过程，这样就能把步骤支配，策略选择，方法组合，媒体运用纳入一个便于把握的框架，形成一个体现肯定训练思想观念又具有可操作性的模式，从而转变老师的教学方式及同学的学习方式，从而革新我们的课堂教学，全面提高教学质量，全面实施素养训练。 再次，在使用“导学案”的课堂上，老师是学习活动的设计者、学习资料的供应者、学习过程的组织者，同学则由原来的“学习者”逐步转化为“讨论者”、“探究者”。让他们在宽松、开放的环

10、境中，利用所拥有的资源进行自主探究。从实践的教学中可以看出在目标导学下的数学课堂上同学的自主学习力量得到了充分培育。 另外需要留意的是，无论使用哪种教学方法，老师都要仔细钻研教材，做个好“导演”，把学习的主动权交给同学，变学习为同学的自身需要。要让同学在数学课堂上真正“动”起来，乐观主动的参加到学习中去。关注每一个同学，只有这样才能使同学在猎取学问的过程中始终处于乐观主动状态，保持学习的乐观性，学会自主学习，并获得全面进展。 通过这几天的培训学习，使我受益匪浅，学习贵在坚持，学习要学以致用，通过学习焕发更高的热忱，我坚信我们肯定会迎来更加绚烂辉煌的明天! 2022老师集中训练心得4 今日特别荣

11、幸地有机会参与县教体局教研室组织的全县学校语文老师暑期培训活动。这次活动的学习内容非常丰富，且切近我们的教学实际，使我受益匪浅，尤其是中午所观摩的那堂优质课，使我学到了很多从前所没有学到的学问。 中彩那天这堂优质课的执教者是广州市市桥中心学校的皮涛老师，这是四班级下册的一篇略读课文。说实在的，把一篇略读课文上成这个样子，的确让我很惊讶。在我的记忆里，略读课文一般就是把主动权让给同学，让同学根据以前学过的学习方法进行学习。可是，皮老师却把一篇略读课文上的有声有色，目标明确，思路清楚，充分调动起了同学的乐观性，使同学愿学、乐学。总之，这堂课里边值得我学习的地方有许多。 首先，在“初读课文，感知大意

12、”这一环节，老师引导同学总结文章写了一件什么事时的做法真可谓是水到渠成。一般状况下，我是先让同学带着问题去阅读课文并思索回答这样的问题，而这样造成的现象是同学很难回答问题。皮老师却不急于让同学去回答，先介绍记叙性的文章一般是由起因、经过、结果三部分组成，接着联系到本课中起因、经过、结果(由同学总结出，老师板书)，最终很自然的引出本课的主要内容就是把起因、经过、结果这三部分奇妙地结合起来。到此，同学面对的问题就不是问题了，同学们都争着抢着回答了。 其次，皮老师面对全体同学、不忽视任何一位同学的做法也同样让我耳目一新。当课进行到大约一半的时候，老师发觉一位同学坐在那儿一声不发，就主动点了他起来郎读

13、课文中的句子，并做适当地鼓舞：“一堂课都很少举手，可能是有些紧急，假如你能读好，肯定能得到在场全部老师的掌声。”当那位同学大声的读完那段话的时候，现场响起了热闹的掌声。我想这位同学今后将不会在紧急可怕了。 再其次，整堂课注意读写的奇妙结合。这篇课文的主要内容是父亲得到一辆车，尽管有着很多理由可以留下它，但这辆车的真正仆人却不是他，所以令父亲左右犯难。当老师引导同学理解了这些之后，出示小练笔：父亲自己一个人待在屋里看着两张彩票，他_。这样同学们的思想自然而然的就达到了升华。 还有，在整堂课的教学中留意渗透写作方法的指导。教学中父亲虽然有很多理由留下这辆车，但是父亲却又很犯难。老师适时提出问题：父

14、亲为什么很犯难?同时提出任务：其实答案就在课文第38自然段中，就请大家带着这些问题阅读第38自然段，了解是怎样写父亲的犯难的?这样，同学在解决问题的同时也学习了的写作方法。 总之，这堂课不愧是一堂优质课，他的方方面面都上的那么生动，好玩。老师成了同学学习的服务者，伙伴和引领者。观摩完这节课后使我眼前一亮，为我今后教学这类型的课型指明白方向，也将会将这些先进的教学方法运用到我的教学中去。 2022老师集中训练心得5 在新编英语教材中有些课文以对话形式出现，我要求同学以短文形式进行改写，有些课文我则要求同学改编为对话形式，有些课文我要求同学进行课文续写训练，以训练同学的制造性思维力量。 “在教学过

15、程中，要始终体现同学的主体地位，老师应充分发挥同学在学习过程中的主动性和乐观性，激发同学的学习爱好，营造宽松、和谐的学习气氛。”这是国家英语课程标准关于“教学中应留意的问题中”明确提到的，这里的体现同学的主体地位就是指要发挥同学的主观能动作用。通过这次培训，现在我就如何在英语教学中始终体现同学的主体地位，发挥同学的主观能动作用和老师的指导作用，谈几点心得体会。 一、同学主观能动作用的意义 同学的主观能动，通俗地说，就是指在教学过程中同学作为学习活动的主体出现，他们能够能动地进展自己的潜能。同学应是教学活动的中心，老师、教材、教学手段都应为同学的“学”服务。老师应引导同学乐观参加到教学活动中去，

16、并充当教学活动的主角，而不是把教学看成“老师灌、同学装”，把同学看成是被动的接受学问的对象。在教学过程中，同学是熟悉的主体，老师则是这一活动过程的组织者和指导者。同学的学问、力量、品质、性格进展的根本缘由在于同学本身内部的冲突性。老师水平、教学内容、教学方法、教学设备等对同学来说虽然重要，但外因再好，终究还要靠内因起作用。任何高超的老师，都不能替代同学学习。在教学实践中，同样一个老师，同样一本教材，同样一个教学环境，不同的同学却出现不同的学习效果。导致这种差异有种种缘由，但其中重要的一条就是同学自身主观能动性发挥程度不一。因此，调动学习者的学习主观能动性已成为一项老师所面对的重要课题。 二、如

17、何发挥同学的主观能动作用 (一)以明确的学习目标激励自身主体意识的不断增加 同学是学习的担当者，是保障其主体地位的打算者。同学为了能使自己在教学活动中充分发挥主体作用，把自己置于主体地位，应努力做好以下几项工作： 1.要明确英语学习的目的。当今时代是信息时代，中国越来越与世界紧密相关，而英语就堪称为时代信息的首要载体。对于我们来说，学会英语就等于打开了世界之窗，使自己与世界联系得更为亲密。同学们只有把英语学习的目的与自己全部生活的目标联系起来，才能真正增加自己的主体意识，把英语学习真正作为自己生活的一个组成部分，从而真正学好这一门课程。 2.要正确熟悉自己在学习中的作用。学习是猎取学问的过程。

18、学问不全是通过老师传授得到的，而是学习者在肯定的情境，借助其他人(包括老师和学习伙伴)的关心，利用必要的学习资料而获得的。 3.要擅长自我激励学习动机。同学英语学习动机对学习爱好的形成起着乐观的促进作用，它是促进同学学习爱好形成的基本条件。一个有剧烈学习动机的人，才可以有强大的学习动力，才能主动地投入到英语学习中去。 4.要擅长自我调动学习的主动性。同学要自觉地确立学习目标，制定学习方案，总结学习方法，建立认知结构。从学习学问、解决问题的过程中获得某种满意感，并以活跃的思维状态去面对英语语言学问和技能，在加强基础学问和基本训练的同时，使基础学问转移为语言技能，并进展成运用英语进行交际的力量。

19、(二)老师要以正确的教学理念促进同学主观能动的发挥 训练部周济部长指出：没有爱就没有训练，没有责任就办不成训练。老师的真性是用爱点燃生命之灯，专心点亮生命之路。我们这些刚走上工作岗位的老师，总是雄心壮志、意气风发，决心成为一名好老师。通过学习我熟悉到成为好老师最重要的前提就是要有崇高的师德。师爱是师德之魂，师爱只讲付出不计回报，师爱严慈相济，无私奉献;师爱是同学的情感基础，同学一旦体会到师爱，就会“亲其师”、“信其道” ;师爱应用言行表达，一句暖和的话语，一个鼓舞的眼神，一声真诚的问候，都可以掀起同学情感的波澜。 训练是一门艺术，需要实践、反思与探究，为使自己的业务水平不断提高，我觉得总结回顾

20、是一个必不行少的环节。通过写教学反思，回想工作中的得与失，不足之处，仔细反思，加以改进，闪光点加以放大，在今后的教学中更好的充分运用。在反思中提高自己的业务水平，使自己的课堂布满生命的活力。 要充分发挥同学的主观能动性，老师应做到以下几个方面： 1.更新教学观念。首先，要具有新的人才观。传授英语基础学问是教学过程中不行缺少的重要环节之一，但还需在这个基础上进展同学的力量，能适应时代的要求。其次，要熟悉老师角色的转变。以往的英语课堂教学，老师多数扮演的是一种家长式的角色，往往采纳一种“填鸭式”模式进行教学。而将来的教学要求老师在教学方法方面作出最重要的转变是“不再做演讲者”，并认为“优秀的老师都

21、是激励者、促进者、帮助者和协调者”。 其次天是冯维教授的讲座，让我感受到新课程教学中提倡的合作学习的重要性。冯教授对训练教学的关怀和老师职业的执着追求，他幽默、风趣的讲解让我们不知不觉就度过了一天，既有理论学问，更有实战的阅历。这种阅历上升为他对训练的四条信念：信念一：训练强调和谐：健康第一，以德育人，开发才智，贯穿审美(系统性)。信念二：训练追求有效：让师生们用较少时间，能得到较大收获(科学性)。信念三：训练需要激发：用榜样和实例去激励，用问题和沟通去启发(艺术性)。信念四：训练要求行动：实践出真知，训练出技能，阅历出才智(技术性)。 2.确立为学而教的指导思想。老师应当“授道解惑”，这是“

22、解惑”才是重点，要充分发挥老师在课堂教学中的主导作用，老师要把以“教”为重心渐渐转移到以“学”为重心，把以“讨论教法”为重心渐渐转移到以“讨论学法”为重心，并做好教与学的最佳结合。以“学”为重心，其基本精神就是使同学爱学习，学会学习，养成良好的学习习惯。叶圣陶先生说过：“教是为了不需要教。” 3.激发同学的学习爱好，关心同学形成学习动机。爱好是一种学习的动力，学习英语的爱好越浓，学习的乐观性就越高，学习的效果就越好。课堂教学是老师激发同学学习爱好，提高同学参加行为的重要场所之一。英语学习的爱好产生之后，同学的学习态度和方法会逐步改善，继而产生剧烈的参加愿望。同学在课堂教学过程中发挥出的主体作用

23、反过来又促进了老师的课堂教学质量的提高，教与学真正进入良性循环。 三、同学主观能动作用的发挥 1.创设最佳的学习状态 影响学习的因素有许多，其中较为重要的是状态。“状态”即制造学习的适当的精神状态。主题。但传统的、以老师为中心的“一言堂”教学模式忽视了“状态”，我在课堂教学中，尝试应注意利用各种教学方式来协调课堂环境，制造一种轻松的气氛。 2.注意语言交际功能 英语教学的实质是交际，是师生之间、同学之间的交际，不是我教你学。英语教学就是通过这些交际活动，使同学形成运用英语的力量。在交际过程中，师生双方的熟悉活动也是相互作用的。同学熟悉英语的进展离不开老师对教学规律的熟悉;老师对教学规律的熟悉也

24、离不开同学在老师指导下学习的客观效应。教学就是为了促进这种沟通。为了培育同学的交际力量，我较注意交际策略的学习和应用，乐观培育课堂真实交际的氛围，同时尽可能地创设虚拟真实情景进行虚拟真实交际。 3.激励创新思维进展 当今时代学问更新日益加快，衡量一个人素养的主要标准不再仅仅是他拥有学问的多少。新世纪更加剧烈地召唤着教学对制造性思维的培育。在英语课堂教学中，为了充分发挥同学的主体作用，我特殊注意同学思维进展训练，培育思维力量。 (1)细心设计课堂提问 课堂提问是一种最直接的师生双边活动，我在着重培育同学思维力量的前提下，注意课堂提问的艺术、质量和效果。 (2)注意创新力量培育 在新编英语教材中有

25、些课文以对话形式出现，我要求同学以短文形式进行改写，有些课文我则要求同学改编为对话形式，有些课文我要求同学进行课文续写训练，以训练同学的制造性思维力量。 英语作为“训练面对世界”的重要学科，在新形势下它的作用显得更加突出。作为英语老师，我们的任务应是教会同学如何学习英语而不仅是教同学学英语。同学是学习的仆人，他们应当跟老师学习，同时与老师一起学习。在英语教学中，我们应充分发挥同学的主观能动作用。 2022老师集中训练心得6 八月夏日，禄城南宁，骄日似火，漂亮又热忱，而专家、教授们渊博的讲学如甘泉般滋润田林学校老师的心田，感谢训练学院教研部的专家、教授们，您们辛苦了!感谢您们让我们看到我们田林落

26、后地区的训练教学现状，感谢您们让我们看到和指明我们今后训练教学的努力方向。 一、收获 陆云主任的“校本教研创新与老师专业进展”，阐述的是校本教研的含义、关键、方式以及校本教研与老师专业进展的关系。关键语句是老师的主体文化地位、老师的人格魅力、科学的师生关系、课堂的有效沟通、良好的师生关系。关键词是老师的文化底蕴和老师的人格魅力。 邓国显教授教会了我们信息、学问、才智的相互关系，告知我们怎样的课是好课，怎样上好一节课。 黎君教授的“同学学习的心理讨论与实践”，让我们感受到了“在学习中体验欢乐，在学习中体验胜利”。感悟了“亲其师，信其道”。 廖先祥专家“学会观看、学会讨论、学会进展”，让我们明白了

27、：课堂是全息的，我们看到的并不是他的全部。在课堂中我们要关怀每一位同学，给同学以鼓舞、关爱，激活调动每一位同学在课堂上的乐观性，做好同学学习的引路人。 在花花大世界公园，“男的五角，女的1元”;“大树与兔子”等嬉戏，我们得到了课外心理训练，增加了大局观念、团队意识、团结协作精神。 南宁二中“以人的进展为本，师生员工共进展”的教学理念，也是我们在做的每一位老师的教学理念。 感谢杨键儿主任的网络教学、网络主题研讨、如何发表网络主题、网络评论以及对今年中考试题的一些分析。 二、盼望 1、盼望训练学院教研部的专家、教授们连续关注我们，关怀我们，像疼爱您们的孩子一样关怀我们在训练教学中的成长。 2、盼望

28、在训练学院教研部的专家、教授们的引领、牵线、塔轿下，田林学校老师能到南宁市各中学观摩优质课堂教学。 三、借用培训期间学到的语句作结束语 1、盼望老师的职业具有内在尊严与欢乐的职业。 2、最美的风景在心里。 3、就让一切由于你由于我，世界布满着更多感动。 2022老师集中训练心得7 自从我学习了老师法后，我感受深刻，同时更加明确了作为一名称职的幼儿训练者必需做到的事项。 作为一名深受幼儿和家长宠爱的幼教工，首先要喜爱自己的职业，关怀爱惜全体幼儿，敬重幼儿，公平、公正对待幼儿，严禁体罚、责骂幼儿，促进幼儿全面、主动、健康地进展。每天热忱接待家长，做到笑脸相迎。主动与家长联系，仔细听取看法和建议，取

29、得支持和协作。对孩子无意出现的过失，老师呀耐心劝慰，准时妥当处理，不指责、埋怨。对一天不入园的幼儿赐予电询，对三天不入园的幼儿应家访，班级老师做到每月向家长反馈幼儿在园状况，每学年对每个幼儿至少约谈一次。幼儿生病需服药和照看时，老师要主动、热忱、仔细、负责。接待时，请家长说清服药方法，离园时向家长反映幼儿病情及服药状况。家长反映问题时(提出要求或建议)。要态度冷静，仔细负责，先让家长把话说完，然后能解释的解释清晰，不能解释的讨论后赐予答复，但不能强词夺理或不理不睬。 其次，老师要遵守老师法等法律法规，仔细备课上课，完成本职工作，不传播有害幼儿身心健康的思想。园内遇到同事，应微笑点头示意，遇到幼

30、儿及家长要相互问候;遇到参观、视察、采访等外来人员，要以礼相待，正面相见时要微笑示意，坐姿时如遇领导、客人询问时要起身招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围;接待家长和公司客人，要热忱有礼，起立相送。同时间要友好相处，不搬弄是非，有问题、有看法要通过正值渠道向远领导提出，不在下面谈论。平常乐观参与园组织的各项活动，仔细并准时完成园方支配的任务，对工作不讨价还价。当出现不利于幼儿园的谈论或行为时，要齐心协力勇于面对，乐观维护幼儿园利益，能为幼儿园的进展出谋划策，多出金点子。 最终，要遵守园规章制度，参与会议、学习、讲座、活动时，不迟到早退缺席，不随便进出，如请假需提前办理请假手续。不准私自挪用公

31、用物品和他人物品，严禁有意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。节水节电，借领财务要按规定办理手续。老师自身仪表要端庄自然，服饰大方干净，符合职业要求。带班时不穿高跟鞋，长发扎起，不佩带耳环等装饰物，不穿袒胸露脐或吊带装。 心得，欢迎大家来阅读。 2022老师集中训练心得8 8月25，26这两天我有幸参与了由区训练局组织数学老师培训，我对闻名特级老师黄爱华老师的上课和讲座记忆深刻。他所表现出来的学问视野、文化底蕴、创新思想、人格魅力，无不让我由衷地赞美。黄老师的课堂没有美丽的课件，没有喧闹的教学氛围，也没有特殊生动的辞藻，但却给我许多的思索。黄老师还原的数学课的本质，平实但并不平凡! 黄老师精彩的

32、课堂调控力量，精彩的课堂生成，让会场不断传来热闹的掌声和欢快的笑声。他的课堂有明确的教学目标，清楚的教学思路，有自己的教学理念这些都能清楚地呈现在同学面前。他用精确简练的语言进行提问，引发同学乐观主动进行思索，产生思维的碰撞。用轻松的语言突破课堂中的重难点，给同学充分的思索与表达的机会，使每个同学的思维力量得到切实的提高!我们不得不佩服他的教学艺术。课上黄老师没有过多的语言，他用最精炼的语言进行教学，把说的机会，沟通的机会都留给了同学。反思自己的课堂总是为追求所谓的效益加快上课的脚步，殊不知很多中后进生还未理解，而且课堂总是时不时的出现老师的喊叫声、责备声，其实这只是老师的失败。假如能够像黄老

33、师那样给同学充分的表达，自由的表现，让多个同学进行反复沟通表达，能给每个同学充分的思索时间，信任这样的课堂是基本不存在所谓的后进生的。这就需要我平常不断地积累不断地学习，在课堂不断地实践，不断改进，努力加强自身的基本功! 黄爱华老师的报告题为沟通艺术与高效课堂，他指出：老师肯定要注意与同学建立关系，包括老师与同学建立关系和关心同学建立与学问间的关系两个方面。在教学中，想方设法创设适合同学学习的情境。其次，他认为教学中要恰当运用话题。老师要敬重、理解运用同理心对待每一个同学，老师的语言更要注意交互感，能与同学产生互动感的语言能拉近老师与同学的距离。他所说的“做人让人感动，说话让人喜爱。 黄老师说

34、为了一堂课，他会就如何与同学沟通思索好多天，用他的话说就是“预备一堂课好难”，“教案上的每一句话都是细心设计的，都是有目的为同学渗透的”，“讲究沟通一要有态度，二要有力量，三要有技巧”。 回想自己，平常自认为我是老师，我说什么同学就得听，上课前也是把自己前几天备好的课拿出来看看，就走进教室去给同学上课，想到什么说什么，相比较黄老师仔细严谨的治学态度，我真是惭愧不已。 特别荣幸能够听到专家的课，反思自己的课堂问题就更为突出，需要改的有许多，需要学习得更是不行胜数!教学不仅是一项技术，更是一项不行复制的艺术活动!提高教学的唯一途径就是学习、学习、再学习! 2022老师集中训练心得9 7月1214日

35、，我们有幸参与了为期三天的老师培训，期间有来自德育、体育、训练技术以及课改等多方面的专家给我们来了一场饕餮大餐，专家们的讲授，博得了现场的阵阵掌声，同时也拓宽了我们的视野，更新了我们的训练理念。 首先，石梦媛老师的“小班主任日志”让我眼前一亮，在“小班主任工作”日志中，有孩子日志，有家长反馈，有老师评语。这让繁重的班主任工作得以解脱很多，还让班级管理更加完善。让孩子用自己的方法去影响别人，管理别人，让孩子们共同成长，共同进步。在她班级的“小班主任”活动中，每一个孩子都有体验的权利，每一个孩子都在活动中自信地抬起头，体验成为管理者的傲慢。当一位后进生的家长写信述说自己孩子在活动中的进步，字里行间

36、表达出对老师的感谢时，我深深地理解，后进生多么需要我们去专心对待，多么盼望共享别人的一缕阳光啊!在学校里，班主任是孩子的依靠，我知道了，在以后的日子，对于后进生，少一些埋怨，要多一点爱心和专心，哪怕一缕阳光，都会给他们带去鼓舞与暖和，套用石老师的一句话：“学会赏识，专心陪伴。” 其次，全国闻名德育专家、德育报社社长兼总编张国宏在让师生拥有昂扬向上的生命气象主题报告中，告知我们当班主任如何给同学增加阳光般暖和，在工作中发挥个人的人格魅力。让同学在集体中发觉自我，塑造自我，完善自我， 超越自我。他主要从以下几方面来叙述的： 1、给同学留点脸面。老师不要在全班面前批判某个同学，不要损害他们的自尊心和

37、信念。同学们也最担忧老师看不起自己，所以老师要想训练好同学，和其拉近距离，做到这点特别重要。 2、心平气和的当老师，不急功近利。正所谓小节育人很重要，德育无痕是上策。老师要学会管理好自己的心情。在同学冒犯我们的时候，当我们想狠批同学的时候，应当想到屠格涅夫的名言：“遇到 突发大事，不要马上发火，舌头在口腔里转十圈。”“老师，时刻都不要损害自己，损害同学“生 气时不训练，训练时不生气。”总之，有技巧、有艺术的批判既避开了损害同学的内心，还能更 好的解决问题，何乐而不为呢!说实话训练是急功近利的，但人不能急功近利，我们不能全心全 意的爱同学，但也不能损害同学。总之，张社长以不同的形式把训练的学问、

38、阅历传递给我们全体老师，通过此次学习，我要把德育与智育二者有机结合起来，“静下心来教书，潜下心来育人”。 再次，毛振明院长那如相声演员般独特的讲授方式也让我们耳目一新。他通过一个个鲜活的例子和精炼的语言告知我们什么是体育，什么是体育训练。体育是现代人的生活，体育在一个国家中的重要性、在人类进展中的重要性以及对一个人的重要性。他统计，就目前的世界人的运动量而言，5年前削减了一半，.中有一些人见不到阳光了、不会说话了、不会打架了，这是.进步的表现，同时人们在享受.进步的同时也削减了许多运动。他用顺口溜真实再现我们现代人的生活：下楼坐电梯，出门坐汽车，上班打电脑，下班看电视。我们身体活动渐渐削减，直

39、接的影响就是人发胖了、发晕了、安全事故常常发生了、身体出现疾病了，心理脆弱了等。而日本的体育课，他们的同学在11月份的体育课上，只穿短裤在跑步、下腰等，他们的同学课间骑独轮车，用完后会整齐的放回原处并排的整整齐齐和日本的学校体育训练相比，我们不但缺少身体抗衡，意志的挑战，更重要的是品行的形成。而我们缺少的是一种责任-对国家、对民族、对同学的责任。体育熬炼不但可以为人的一生健康奠定基础，还可以有效地促进同学的心理健康，体育不但可以陶冶我们的情操，还可以提高同学的.适应力量，同学可以在体育活动中树立集体荣誉感，形成行为规范树立同学的民族自尊心和骄傲感，对同学进行爱国主义训练。 通过这次的培训，让我

40、对以后的工作布满了动力，盼望以后能多参与类似的培训。 2022老师集中训练心得10 一年一度的暑期师德培训开头了，暑期师德培训是对老师职业道德的一次集训，是老师心灵的一次洗礼，是思想素养又一次充电。作为秋季开学的前奏，师德培训，既是老师的收心会，也是新学期的一次动员会。 今年暑假，我校进行了为期三天的暑期师德培训，每年的师德培训就像一顿心灵的鸡汤，洗涤着污浊，净化了灵魂!今年的培训更是如此。在25日全市师德报告会上，训练局长郑建海强调指出，老师要赢得同学、家长、.三方的信任，离不开“三感”“三力”“三心”。首先，践行使命要不断增加对学校的认同感、对同学的责任感、对职业的骄傲感。自觉形成个人与学

41、校间的荣辱意识，认可学校理念，加强团队协作，将同学视作成长中的生命赐予深切的敬重与关怀，为同学的终身进展奠基，并从中进展职业的价值、查找过程的幸福，从而点燃制造的.。其次，教书育人，要不断提升“三力”。老师应将读书作为个人进展的自觉追求坚持不懈，从而转化为内在的学习力;同时注意自身制造力的提高，进而才能培育具有创新意识和创新力量的同学，才能探究“以学定教、以生论教”的新型教学模式;在此二者的基础上，“育人”的深层内涵还在于引导同学具备优秀的道德品质、建立真正的爱好爱好、养成良好的行为习惯，从而学会规划自己抱负的将来。第三，诲人不倦要坚持胸怀“三心”。用无私博爱、敬重宽容、严慈相济缔造爱心，用敬

42、重规律、仔细倾听、等待陪伴彰显耐心，用关注教书育人的每个细节和同学的成长脚印历练细心。郑建海局长盼望全市中学校老师都能把爱与责任落实在日常训练教学工作中，仔细践行立德树人训练使命。 老师道德是一种职业道德。我深深地熟悉到师德是老师和一切训练工在训练活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。老师所从事的职业是训练人，塑造人的事业。因此，老师道德素养比老师文化素养更为重要。而老师道德是老师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。师德是老师人格特征的直接体现。在训练工作中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来。历代的训练家提出的“为人师表

43、”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是老师良好人格品行特征的体现。在同学心目中，老师是.的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样并加以仿照。 师德是师爱的灵魂。老师对同学的爱，是师德的核心。在肯定程度上，喜爱同学就是喜爱训练事业，喜爱同学并不是一件简单的事，让同学体会到老师的爱就更困难了，老师对同学的爱是神圣的。这种爱是老师训练同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而就“信其道”，也正是在这个过程中，训练实现了其根本的功能。 有的人认为自己的任务只是“授业”，这是很片面的。殊不知传道、授业、解惑是亲密联系

44、，同步实施的任务。教书育人是党和人民给予老师的光荣职责，要完成这个光荣而神圣的重任，必需要有高尚的道德品质和崇高的精神境界。这应视为老师修养的首要问题。正人先正己，训练者必先受训练。可见，为人师表必先修养熬炼自己的品德，才能够成为同学的表率。用自己崇高的抱负，坚决的信念，高尚的情操，模范的行为潜移默化地去感染同学、陶冶同学，使同学有纯正的心灵。 “昨天的孩子，课本是他们的世界;今日的孩子，世界是他们的课本”，身处课改大潮中的一名一般老师，该以什么样的态度来面对今日的训练?我想，我应当欢乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的同学，全身心去讨论课程、教材、同学、教法等，让自己的训练教学水平得以提升，做到德才兼备，让每一课的学问变得如此生动好玩，并培育同学的力量。抓住“课改”带来的进展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做擅长汲取的学习型老师，擅长讨论的反思型老师，敢于探究的创新型老师。 总而言之，通过师德学习，我熟悉到加强师德修养对自己训练教学工作的推动作用。我信任自己在今后的训练生涯中肯定会不断提高对老师道德的再熟悉，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，领先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。 2022老师集中训练心得