七班级教学工作总结10篇.docx

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1、七班级教学工作总结10篇 总结是.团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，以下是我预备的七班级教学工作总结.，欢迎借鉴学习。 七班级教学工作总结1 一学期以来,七班级在学校领导的关怀关心下,在全段师生的共同努力下,不但如期实施了本班级学期方案中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成果，但也存在肯定的问题。回顾这一学期，现总结如下： 一、本学期完成的工作 1、本学期最大的成就就是不出一起安全事故。本班级严格实施学校的各项安全措施，使每个安全主题都落实到位。如胜利的协作学校进行的地震应急疏散演练。安全警钟每天敲，不

2、厌其烦的对同学对家长宣讲，做到每个涉及安全的事都有方案预案，都有记录。 2、本学期组织了多场考试.。学习名校擢英中学增加了返校考，使同学在寒假生活中.学习，同时从考试分析中也发觉部分同学在寒假中学习状态，准时反馈给同学家长，做到有的放矢。仔细实行月考制度。并把每次考试成果进行比较，从学习成果中发觉每位同学的进退步状况，做好同学成果的跟踪，并通报给家长，以便准时做好同学的思想工作。 3、组织同学参与区第.届中同学艺术节竞赛，七年(6)谢舒琦获得区书法竞赛第一名，林璐第四名，两位同获区一等奖，还有多位获得二、三等奖。 4、开展“守经典，迎五一”书法展，让全校师生感受到书法的魄力，营造浓浓的书香校内

3、。 5、开展“写英雄字，尽展风采”书法竞赛(初赛、复赛)，对获奖的同学赐予张榜表彰。激发同学对汉字的喜爱，营造写英雄字的气氛。 6、开展全段同学的劳动活动，对田径场的杂草进行清除，熬炼了同学劳动力量，同时让同学感受到劳动的艰辛，激发同学更加喜爱学习的.。 7、协作学校组织的“班班有歌声”竞赛，仔细组织，并取得优异成果，七(6)以全校最高分获得第一名，七(2)也获得学校部的其次名。 8、开展期中考表彰大会。对学习优异的同学进行表彰，同时鞭策后进的同学。 9、协作学校大课间竞赛，做好眼保健操、跑操工作。 二、工作上存在的问题 1、在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出了不少问题，仍

4、旧还有一些成果较差的同学亟待提高成果;而且还有一些行为习惯较差的同学，需要找出更切实可行的方法加以管束。 2、在日常管理工作中，还缺乏预见性和方案性，工作水平与方法有待改进，有个别老师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显;对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导。 3、有个别老师的乐观性不是很高。 4、本人的管理力量有待进一步提高，不敢大胆开展工作。 三、解决存在问题的措施 1、加强班主任管理，督促班主任勤下班，跟踪同学的动态;加强同学的行为习惯养成，从小事做起，充分利用每班有监控的好处，每天抽查一些班级有针对性的对一些习惯不好的同学进行训练。 2、分出层次确立目标，因材施教、分类推动。加强

5、对三类同学的训练和培育力度。对边缘生：由班主任依据同学考试成果，将边缘生安排给任课老师，通过关键生谈话、方法指导、督促相结合加以落实;对学困生：除加强思想工作以外，由班级学习带头人帮扶，实行生帮生的方法，充分发挥同学“结对子”“一帮一”等课外互助形式的作用，随时随地进行帮扶指导;课内老师要多提问、激励、检查，要关注同学的每一个微小进步。对行为后进生：以班主任和年段帮扶为主，班级要建立行为后进生成长档案，有针对地定期找其谈话，做细致的思想工作，确保班级稳定。 3、充分利用政策，提高老师的乐观性，多关怀老师所需，共同把年段的事做好。 4、加强自身的学习，大胆放开的管好年段，为学校分忧解难。 总之，

6、本学期来，七班级全体老师表现出了极大的奉献精神和珍贵的大局意识，在他们努力工作与无私奉献下，班级管理正常，教学有序。 七班级教学工作总结2 时间如白驹过隙，不知不觉，来到汇贤已经一个学期的时间了。作为一个新老师，刚来到这里时的紧急无措仿佛还历历在目，犹记得这种感觉很快就消逝了，我想这多亏了汇贤要典的指引。回顾这一学期的工作，我觉得我的进步很大，但仍旧还有许多不足的地方需要学习。本学期我担当的是704班的数学课，下面就我这一学期的工作作一个总结： 一、课前预备 首先，我乐观地向我的对子孙_老师请教，从她的身上我学到了许多;其次，在我没有课的时候，我常常到我们备课小组各成员的课堂上去听课，从他们的

7、实际操作中学习一些方法;最终，每天下午的集体三定备课，在备课的时候，我们每个人都拿出提前预备好的教辅资料和导学案及课堂支配的构思，再一起争论，一起讨论，最终将导学案的编写确定下来，各班再依据自己班级的实际状况有针对地绽开教学。 二、课堂实录 在课堂上，运用最多的就是抓阄，随机确定展现内容和展现人员，在同学展现结束之后，再依据展现不足进行客观的补充与评价。另外，为了丰富课堂，我经常将多媒体与导学案相结合，还利用各种竞赛的形式进行教学，鼓舞同学上课，以此来提高同学的学习爱好，达到激活课堂的效果。 三、关于课后 一堂课结束之后，我会在课后作一个反思，有不足的地方，我会准时地在下一堂课上进行补充。我还

8、利用要典，狠抓每天的日清过关;利用课余时间对同学进行陪辅;准时批改同学的导学案和纠错本;每大周按时召开学科教研会，了解教与学过程中存在的问题，并准时解决。 另外，上过关课及老师每日一练也让我进步许多。虽然收获甚多，但我觉得自己仍旧有不足的地方需要改进，比如： 1、阅读量过少，都说“腹有诗书气自华”，我会在以后的日子里加深自己的阅读量; 2、粉笔字书写有待加强，所以以后我会严格要求自己，规范写字; 3、班内同学成果差距大，依据这一点，我会努力查找一种有效的培优辅差的方法，在保证优秀的同时拉进同学之间的成果。 信任我，会越做越好! 七班级教学工作总结3 一、状况分析： 本学期，本人担当七班级5个班

9、的地理教学任务，新课标，新教材，新环境，高要求给本人训练教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的训练理念，爱的氛围为训练教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理念，大多数同学对地理学科深厚的学习爱好，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 二、指导思想： 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学 生学习地理

10、的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。 三、详细工作 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、乐观参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使训练教学力量再上新台阶。 4、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科竞赛活动，激发同学学习爱好。 5、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 6、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 7、拟好复习方案，制定复习提纲，仔细组织复习。 8、每次单元简测后，全面做好每个

11、同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。 9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 10、乐观参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 11、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。 四、教学课时支配 第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节(一)2课时 其次周：第一节地球和地球仪(二、三)2课时 第三周：其次节地球的运动单元检测2课时 第三周：地图(一、二)2课时 第五_：单元检测2课时 第六周：其次章陆地和海洋第一节大洲和大洋2课时第七周：其次节海陆的变

12、迁2课时 第八_：单元检测2课时 第九周：第三章天气和气候第一节多变的天气2课时第十周：其次节气温柔气温的分布2课时 第十一_：复习2课时 第十二_：期中反馈测试2课时 第.周：第三章第三节降水和降水的分布2课时第十四周：世界的气候单元检测2课时 第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种2课时第十六周：其次节世界的语言和宗教2课时 第十七周：第三节人类的居住地-聚落单元检测2课时第十八周：第五章进展与合作2课时 第十九_：单元检测复习2课时 其次十_：复习巩固练习2课时 其次十一_：复习巩固2课时 其次十二_：复习综合检测2课时 其次._：期末考试 七班级教学工作总结4 本学年，我担当七班级

13、两个班的英语教学工作。在工作中我仔细学习，深化讨论教法，虚心向老老师和其他同事学习。结合本校的实际条件和同学的实际状况，我猎取了许多珍贵的阅历，学到了有用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。 一、要针对不同的班级进行课堂教学。 每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：x班的同学思维比较活跃，回答问题乐观，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照看到了大部分同学;而x班的同学偏向沉稳，乐观性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动整个班级。所以，对于尖子生我鼓舞他们要有“超前”意识，人家没看到

14、的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓舞他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。 了解及分析同学实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、备课充分，事半功倍。 古人说过，“不打无预备之仗”，上课也是一样，不上无预备之课。我依据教材内容及同学的实际，并且针对七班级教学目标：“旨在培育同学爱好”的基础上训练认读单词的力量，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做

15、到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课做出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 三、增加上课技能，提高教学质量。 上课时使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，基本做到了让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让同学有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。 四、贯彻教学

16、大纲的听、说、读、写进行教学。 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。 1、听： 平常放录音，让同学跟录音读，训练同学的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高同学的听力。 2、说：充分利用早读，鼓舞同学大胆读书，平常让同学在日常生活中，多说英语，课堂上多让同学进行work in pairs训练，提高同学的口语力量，激发同学的学习爱好。 3、读： 读方面主要是提高同学的阅读力量，先教识同学怎样做这些题目，平常让同学多做一些阅读理解的短文，特地训练，提高同学的阅读力量。 4、写： 贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数

17、和书写这些硬件的东西，平常提倡同学利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高同学的写作力量。 五、仔细批改作业。 布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改准时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长关心我检查其他同学朗读、背诵课文。 六、加强自学，不断积累学问。 由于本人在英语教学方面阅历不足，自己的学问又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野;不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精

18、神的实质，力争为成为一名优秀的英语老师做出不懈的努力。 总之，这一学期经过自己的努力，取得了肯定的成果。我会在以后努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，乐观开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老老师和同事学习，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。 七班级教学工作总结5 一、 指导思想 以国家的训练方针和义务训练课程标准为指导，仔细组织教学，努力体现新课程标准的精神。 二、 同学工作 作为一位中途到任的老师，我共教了近两个月。我深知中途接手的班级往往学情班风不甚抱负，于是我以最快的速度对班级状况进行了摸底。 两个班共有同学60人，同学普遍个性强，基础差，学

19、习习惯不行，甚至近一半的同学厌学。上课不遵守纪律的现象较多，大多喜爱做小动作。诸如交作业等都较难，更不用说自主学习。于是我列出了每日谈话方案，在三周内谈话人数达到80%，基本上稳定了班级心情，还与部分同学建立了较好的师生感情。诚意待人，恩威并用，端正了很多同学学习态度，掌握了上课纪律，拉近了与大多数同学的距离，赢得绝大多数的支持。准时把握班级动向，全力支持班主任工作，整顿纪律，做同学工作。在与他们的交往中，我也发觉了他们很多优点，对此，我更有信念转变他们，教好他们。事实证明，这些工作是特别必要的，也是富有成效的。为下学期在教学上取得实效打下了坚实的基础。 三、教学工作 努力学习多媒体等电教设备

20、，优化课件制作，提高上课效率。 乐观学习新教材新课程标准，注意创新课堂，注意创新教案教法，营造紧急而又轻松的教学气氛。 乐观向其它老师请教学习，抓住尽可能的机会听课，参与教研活动，主动上公开课，课后仔细总结阅历，写教学反思，努力提高自身教学水平。 对以前教学状况摸底，增加同学的适应度，补上原来未落实的教学内容及作业。 充分利用课余给同学补课，提升优生的档次，树立榜样;落实后进生的基础学问，多发觉多表扬他们取得的丁点进步，增加他们的学习乐观性。大量写鼓舞性作业评语。 注意培育良好的语文学习习惯。坚持督促他们做笔记，作业力争支配时间，当堂做当堂收当堂批改订正。 常常进行练字书法竞赛，转变他们原有的

21、写字坏习惯，已取得明显效果。 注意语文朗读力量的训练和写作爱好培育。每次尽可能的多支配朗读，多确定评价。现在每逢朗读，主动表现蔚然成风。写作爱好培育成效显著，特殊是8班，每次写作好文章大量涌现，同学一改过去厌烦写作的心情，进而喜爱写作，大部分同学特别仔细对待写作，都想好好表现。我也利用闲余时间把他们的好作文打印出来，通过张贴和送校报发表进一步激发他们的写作热忱。 培育同学良好的语文素养，语文学习中贯穿情感训练和道德训练，做到既教书又育人。 当然，我知道我还做得远远不够，我还要不断的学习，改进工作方法，提高工作水平，争取在“育才”取得较好成果 。 感谢校领导及老师们的关怀和关心! 七班级教学工作

22、总结6 依据学校工作的需要，本学期我担当初一两个班的历史教学工作。现将本学期的教学工作总结如下： 一、注意讨论中学教学理论 仔细备课和教学，乐观参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对同学。根据学校历史课程标准进行施教，让同学把握好科学学问。 二、仔细备课 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预

23、备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳总结。高三历史教学工作总结三、乐观推动素养训练。目前的历史学科考试模式仍旧比较传统，这打算了老师的教学模式要停留在应试训练的层次上，为此，我在历史教学工作中留意了同学力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感训练的因素，发挥同学的创新意识和创新力量。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。 四、狠抓学风。 我所教的3个班，同学比较宠爱历史学科，上课的时候比较仔细，大部分同学都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的同学，由于怕班主任责

24、怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也由于怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习乐观性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。 五、做好同学的思想工作。 虽然大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习历史的重要性，跟他们讲一些好玩的故事，提高他们的爱好;一些同学基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就关心他们找出适合自

25、己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，付出肯定会有回报。 六、抓好课后辅导。 我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问巩固复习，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行必要的监督。 在我的努力下，历史学科成果有肯定的提高，尤其在毕业班第一、二次质量猜测中效果明显，但离学校的期望还有肯定的差距。究其缘由，是同学的学问结构还不是很完整，学问系统还存在许多真空的部分。这些已成为珍贵的财宝，将引领我在今后的工作中不断提高和进步。 七班级教学工作总结7 本学期，本人担当初一(1)、(2)

26、班语文教学，仔细学习新的训练理论，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，遵从学校的工作方案和结合本科本班实际，按方案，按要求，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，顺当地完成教学任务。下面是本人的教学阅历总结。 一、训练理论方面： 本学年来，我准时学习有关的训练教学理论，仔细反思自身教学实际，讨论同学，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想，树立起以老师为主导以同学为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，敏捷把握了不同类型的教学方法，激发了同学学习语文的乐观性，收到了较好的教学效果。 二、训练教学方面： 要提高教学质量，关键是上

27、好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前预备：备好课，写好教案。取长补短，确定自己的教学思路和风格。 2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 4、组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，确保同学保持良好的留意力，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，多组织一些课堂活动和争论，尽最大努力提高课堂教学实效。 5、除了课堂效果之外，还让同学多读，多讲，多练

28、。为此，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清晰，让同学即时消化。 6、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平，本学年我听课达20节以上，完成学校规定的听课目标。 三、教学成果 和不足本学期5次单元考，成果均较为突出;乐观组织同学参与学校组织的各种竞赛活动，科技节辅导同学作文竞赛二等奖1名、三等奖2名。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，我会连续努力，多问，多想，多向他人学习，争取进步

29、。以上就是我在本学期的工作总结，诸多地方还有不足，盼望在今后的日子里，能在各位老师的合作下，取得更好成果。 七班级教学工作总结8 在学校领导的支持指导下，经过初一历史备课组两位老师齐心协力、同舟共济，各项工作得以顺当地完成，本着“在反思中总结;在总结中调整;在调整中进步”的原则，现对本学期备课组工作总结如下： 一、加强全组老师思想作风和工作作风建设 一学期来，我们仔细学习老师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，喜爱训练事业，发扬奉献精神，工作听从支配，努力做到教书育人、为人师表。在训练教学工作中，老师们能遵循训练教学规律，转变训练观念，学习先进的训练教学理论，喜爱同学、关怀同学，为了同学的健

30、康进展，不断提高自身的思想素养和业务力量，乐观参加各项有益于教学的.活动，勤勤恳恳，仔细做好本职工作。 二、发扬备课组团队协作精神，统筹支配全班级的历史教学工作。 发扬团队精神，发挥集体才智，做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。做到优势互补，教学资源共享。开学初集体仔细学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，讨论教材教法、学情学法，依据本届初一同学实际状况制定本学科方案。把教学讨论工作落到实处。着力提高课堂效率，向40分钟要质量;课堂上做到精讲多练，课后仔细做补缺补差工作。要让每一个同学在学习过程中感受胜利的喜悦。注意教学过程，就是要求老师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过

31、程的无序性、盲目性。在重视基础学问的同时，还要注意讲清教材的结构;培育同学独立思索的力量;总之，教学中重视培育同学的学科力量，加强学法指导，提高学习效率。 三、按时组织集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用。 按时组织备课组活动，各位老师遵守工作纪律，仔细落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去“备同学”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一，戒形式主义，克服更多的走过场。期中考试后，我们仔细分析试卷及自己所教班级的考试状况，相互沟通，相互学习，并对以后的教学进行合理的支配;组织听课，在课后，集体沟通将存在的优点缺点反馈给各位老师，促进了教学的提高

32、。 四、充分开发利用教学资源，应用多媒体教学丰富历史课堂。 单纯依靠教参，备课就缺少源头活水。老师们多方扩充信息，不断充实，完善备课资料，做到与时相和，与时俱进。每位老师都充分利用学校便利的计算机资源，使用多媒体课堂教学，使现代训练技术以充分利用并取得良好的教学效果。 在今后的工作中，要连续发扬优点，留意弥补不足，争取今后的历史教学取得更加令人满足的成果! 七班级教学工作总结9 记得去年的五月我正向往着在老师岗位上的美妙，正期盼着我的伙伴和属于我的那些孩子;同样也记得在去年的九月我青涩的走上了自己的工作岗位，青涩的熟悉了那些和善而又热忱的老师，青涩的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感叹时间飞逝，当时

33、的青涩早已不再，取而代之的是那份自信与坚持。在踏上岗位的这第一年工作中，我的领导、我的师傅、我的伙伴、我的孩子包括我自己在潜移默化中帮我走出了迷茫，走出了困惑，使我能够更好的适应了这一年的实习期。下面我就来总结一下这一学年的工作。 身为一名老师，自知一言一行将直接影响着同学。于是我告知自己：每天微笑多一点，赞很多一点，沟通多一点;当然我清晰的明白更要以自身为榜样为人师表，用行动影响同学为其树立正确的行为。另外，在这一年中，不断加强自我思想素养的提高，乐观参与各项活动。对于我的工作、我的同学，我全心全意的将细致、宽容与责任投入到每一天与同学的接触当中得到了家长的放心、安心和宽心。 第一年工作，对

34、业务不熟识、对教学活动把握不精确、对课堂常规难以掌控。因此，提升自己的工作力量是我这一年面临的首要任务。因此以师傅指导为动力，不懂就问促使自己尽快适应工作，尽快乐观融入学校氛围中，我还特别珍惜学校的听课以及实践课的机会。听课回来准时回顾整理教案与同轨老师争论吸取他人的优点。实践课则仔细选择活动，设计教案，并向师傅虚心请教，听取师傅的看法，并通过活动的实施，准时地反思，来一次自我端详以便日后有更大的进步。作为一名新老师，我深知自己的力量水平还不够，因此我常常虚心的向师傅及有阅历的老师请教，与同事团结协作，互帮互助，共同进步。同时，我在自己博客上的教学随笔以及每日一反思更促进了我对专业的思索。由于

35、博客是开放的所以我也得到了一些网友的见解于是更进一步拓展了我的思维、拓宽了我的视野。当然有了前辈同行的引领我并没有安于现状，而是努力通过了.广播电视高校训练管理本科的函授的资格;在平常我还参与国培方案远程培训丰富自己的认知，通过多途径增加自己的理论学问，全面提升自身的专业素养。 作为第一年的新老师我始终做到勤想、勤问、勤动，我喜爱老师的本职工作可我更爱我的那些孩子因此在这一年里，我能做到不迟到，不早退。乐观、准时参与会议及各项学习。另外，在家长工作方面我也始终做到勤，孩子的缺勤我会主动的打电话询问;学校里里有什么事我也主动和家长联系使其在第一时间知道以便能更好的做到家校共育。 乐观参与学校组织

36、的活动，参与了国培方案江西省农村中学校骨干老师培训，在井冈山集中培训了15天，被评为优秀学员，通过努力在“党在我心中演讲竞赛中各获三等奖。仔细撰写的论文20_20_七班级历史教学总结获得湖口县训练局二等奖。 在这一年的时间里让我成长了很多，也是在这一年时间里让我对老师这分工作有了更多的坚持与自信。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，信任有你、有他、有她，我的老师之路将更加的坚决与美妙。 2、完善常规教学：常规教学识教学工作的重点、核心，在今后的教学中应克服教学中的不规范行为，使自己的教学更加完善。针对今年的教学实际，在今后教学重要留意对同学的了解，留意同学的实际，把握教学的难度和深度，做到循序渐进

37、，由浅入深，不能急于求成，应避开求全求细。 3、变换教学模式：在今年的教学中，我过分强调学问的传授，一厢情愿的认为讲的次数多了同学自然就懂了，忽视了同学的自学力量的培育，在今后的教学中，应加强对同学自学力量的培育，充分发挥同学自主学习的力量，并切实不断变换教学方式：讲解、争论、探究、记忆、练习等方式的敏捷运用，避开老师的直接灌输。 4、提高教学水平：作为一名学校老师，仅仅只满意于平常的课堂教学达到要求是远远不够的，还要能走得出去、拿得出手，不仅要制服同学，还要能制服听课的老师、评委。在今后的教学中，自己还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、总结先进的教学阅历，努力形成符合学科教学特色

38、的教学方法，使自己的教学水平早日登上一个新台阶。 5、工作细节有待改善 反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特殊是同学对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注意工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。 总之，在这学期的教学工作中收获了许多，提高了许多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务力量、充实自己的业务理论水平、提高自己在同学管理方面的力量、注意细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。 七班级教学工作总结10 本学期的初一历史教学，依据新课标的要求，针对初一

39、同学学习历史的实际，本人主要从理清历史线索，讲清重难点，突破重特大历史大事，适当延展等方面进行教学，注意培育同学学习历史的爱好、方法，以期收到较好的效果。 一、理清历史线索 本学期初一历史课本(新课标人教版)讲授富强与开放的.、经济重心的南移和民族关系的进展、统一多民族国家的巩固和.的危机，涉及的朝代有隋、唐、五代、辽、宋、夏、金、元、明、清几个朝代，让同学了解这几个朝代在中国历史长河中进展的线索： 1、封建.形成、初步进展，首次一统时期战国、秦汉; 2、封建国家的分裂和民族融合时期三国、两晋、南北朝; 3、封建.的富强进展时期隋唐; 4、封建国家的再次分裂和封建经济连续进展五代辽宋夏金元;

40、5、封建.的衰落时期明清(13681840)。 使同学对本册所涉及到的隋、唐、五代、辽、宋、夏、金、元、明、清几个朝代，在中国乃至世界历史长河中的进展线索有了总体的概念和影响。有了线索，然后对所涉及的每个朝代的学问点重大历史大事才能各个击破，才能化整为零，比较系统的把握，这样历史进展线索和详细历史大事就联系起来了，就像要提起葡萄树上的葡萄，只要提起枝干(线索)，葡萄(详细历史大事)就提起来了，同学通过这个浅显的比方，会一下子对历史线索与大事之间的联系茅塞洞开，有意的学习和探究的，既减轻了同学的负担，又降低了难度。 这符合历史课程标准规定的学问技能目标前提下的“减轻同学负担，降低难度”的要求。

41、二、理清重难点 本册的重点是每个朝代的建立，发生在每个朝代的影响历史进程的重特大大事的起因，经过，结果及意义等。 难点是：五代、辽、宋、夏、金、元的更迭，头绪多，同学难把握。 对于重难点，我实行的方法主要是在每节课上先给510分钟的时间让同学自主阅读，之后让同学说出通过自读已经解决了的，再说出自己不懂的、或感怀疑的学问，老师引导同学通过探究加以解决，还解决不了的，老师再给以点拨，力求使同学通过个人或合作的途径自行解决，万一还是不能解决的，老师再适当的讲解。 比如学习民族政权并立的时代一课，重点是契丹的兴起和与北宋的关系、女真建立金和岳飞抗金。难点是如何正确评价澶渊之盟、如何评价岳飞。我先给51

42、0分钟的时间让同学自主阅读，先熟悉在中国历史上从10世纪初契丹国建立到12世纪中叶宋金和议，大约二百多年的历史，是我国古代历史上民族政权关系相对比较复杂的历史时期。 这一时期是主要大事有： (一)10世纪初，契丹杰出首领阿保机，建立契丹国，都城在上京，阿保机就是辽太祖。 (二)960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，建立宋朝，取代后周，以开封为东京，作为都城，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。 (三)澶渊之盟。 (四)11世纪前期，党项族首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆，史称西夏。 (五)12世纪初期，女真族的杰出首领阿骨打，起兵抗辽，在会宁称帝，国号金，他就是金太祖。 (六)1127北宋灭亡，北

43、宋皇帝钦宗的弟弟赵构，登上皇位，定都临安，史称南宋，赵构就是宋高宗。 (七)岳飞抗金。 (八)宋、金对峙形势图。 以上内容我通过课件，再如：讲明朝建筑艺术时，播放出北京故宫，明长城，山海关，嘉峪关的图片。不但增加了形象性，而且将其线条化，让同学通过形象来加深对内容的理解与识记。 三、突破重特大历史大事 历史是通过重特大大事来反映的，所以要给同学讲清晰重特大历史大事，让同学了解整个大事的起因、发生、进展、结果及影响意义等，同学才会对整个大事有个整体深刻的印象，才能把握某一历史大事对历史进展所起的作用。比如“陈桥兵变”，要讲清这一大事发生在公元960年，后周大将赵匡胤在陈桥驿被石守信等大将拥护，将

44、一件黄袍披在他身上，高呼“万岁”，发动兵变。赵匡胤建立宋朝，取代后周，以开封为东京，作为都城，史称北宋。整个过程看似简洁，但它意味着一个朝代(或者一个时期的五代十国)的结束，一个新的时代的到来北宋与辽、西夏，南宋与金、西夏的战与和。 四、适当的延展 在讲清重特大历史大事时适当的延展是必要的。如在讲北宋与辽、西夏时，可以讲讲杨家将的故事，讲南宋与金、西夏的战与和时，可以讲讲说岳全传中岳飞抗金的故事。这样就会将历史记载和历史人物有血有肉的结合起来，将历史学问和.见闻结合起来(杨门女将，岳家军等)，丰富了教学内容，加深了同学的理解及记忆，活跃了课堂气氛，对相应的学问又有适当的拓展，对同学学习历史的爱好也有所培育。可以说教学效果是特别的显著的。 当然，还有困惑，那就是同学考试成果的提高，离学校要求和同学实际还很远很远，有待自己做进一步的探究与求教。 综上所述，是自己本学期担当初一历史教学以来的几点体会，以便以后更好的提高自己的历史教学质量。