学校六班级老师教科研工作总结最新参考例文.docx

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1、学校六班级老师教科研工作总结最新参考例文 一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，那么有关学校六班级老师教科研工作总结怎么写?下面是我为大家整理的有关学校六班级老师教科研工作总结最新参考例文，盼望对你们有关心! 学校六班级老师教科研工作总结最新参考例文1 一、指导思想： 以“.”重要思想为指导，在联校和上级训练科研部门的领导和指导下，连续贯彻执行训练科研要为训练教学决策服务，为富强训练科研事业服务，为促进训练者和受训练者进展服务的方针，要与提高训练质量和注意人的进展相结合的理念，努力发挥好训练科研在我校训练工作中的先导性、基础性和全局性作用，

2、追求训练科研的实效性,使改进训练教学实践成为学校训练科研新的价值取向和目标追求，连续推动我校训练科研的进展与创新，切实提高教科研工作效能，更好地为训练教学实践服务,为我镇训练改革和进展作出应有的贡献。 二、扎实开展师资培训，抓好科研队伍建设 过硬的师资队伍是科研的关键，学校始终本着“进展训练师资先行”的原则，切实抓好师资培训。我们对老师的培育重在校本培训。通过广泛宣扬，让广阔老师进一步明确学习的意义和目标，提高对教科研的熟悉，增加教科研的意识，提高老师投身教科研工作的乐观性，重点抓好老师的理论学习和业务进修，更新训练观念，为开展教科研工作奠定扎实的理论基础。 1、构建学习型组织。要走在教科研的

3、最前沿，必需加强学习现代训练科研理论和训练改革实践阅历。学校为老师学习，营造书香校内制造了条件。老师们充分利用学校图书室资料以及学校为大家征订的训练、教学类杂志，在繁忙的教学工作之余挤时间学习传统训练教学阅历，学习先进的现代训练教学理论，了解最新的训练教学信息，提高自己的思想素养，更新自己的学问结构，努力使思索走在工作的前面，并结合工作实际人人撰写心得体会、理论笔记。 2、加强教科研业务培训。通过“走出去，请进来”的方式，有方案地组织老师外出听课、培训。邀请上级领导、专家来校作专题报告，请专家与老师对话沟通，进行培训互动，让老师在专家的引领下，在理论与实践的结合点上求进展。学校非常重视培育教科

4、研骨干力气，大力支持骨干老师参与各级各类教科研方面的培训。通过各种途径的学习、培训、讨论、沟通，从中吸取科研的养分，逐步建立一支师德高、业务精、功底深的优秀教科研老师队伍。 3、实行师徒结对，加速青年老师的成长。三十周岁以下的青年老师针对其政治思想、教学工作、教科研工作、班主任工作、其他工作方面制定的成长方案书进行了总结沟通，由校进行全面考核，不断促进青年老师综合素养的提高。对于新上岗的青年老师，实行骨干老师与其结对，使新上岗青年老师快速成长。 4、抓好名师工程建设。我校有一名老师被评为“县语文学科骨干老师”、20多名老师被评为“县级学科教学能手”。目前，这些老师已成为我校教科研的主力军，充分

5、发挥了在教科研工作中的辐射、示范作用，仔细履行职责，在学校管理、学科教学讨论中形成自己的特色，带动群众性科研活动的开展。 三、重视过程管理，规范课题运作 课题讨论是训练科研工作中核心的一环。我校把科研管理的力度重点放在课题讨论的管理上，并力求规范化。学校领导身先士卒，乐观参加和指导、检查课题讨论进程;广阔老师热忱投入，运用各种方法开展课题讨论工作，不断进行阶段小结，并准时沟通反馈，以便扬长避短开展工作。 在讨论的过程中，我们始终坚持以课堂为阵地，以活动为依托，来浓郁训练科研的氛围。一学期来，围绕课题上的讨论课起到了教好的辐射作用，老师们在活动中取得了长足的进步。 四、乐观探究实践，喜结科研硕果

6、 “宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”在各课题的讨论过程中，学校老师的课堂教学力量、教改力量和训练科研力量等业务素养得到了锤炼和提高。老师们驾驭实践以及提升理论的力量不断增加。本学年中，共有10多篇论文在省、市、县级中获奖。通过讨论，我们广阔老师已经感到，课题讨论不再是高不行攀的难题，也不是抽象的理论推演，而是训练、教学的行为，是在行动中的讨论，可以改善原有训练、教学行为，提高实施新课程的适应性水平。 五、完善考核机制，提高科研乐观性 训练科研的目的是促进学校训练教学的进展，训练科研能否起到作用，到位的管理是关键。为了促使训练科研工作的“有法可依，有章可循”，我们学校早已出台了学校管理手册，对

7、老师参加科研活动的状况融入到平常考核、教研组的考核中。在民主管理的基础上，本学期对有关考核制度进行了修订，对老师参加训练科研的嘉奖作了较大幅度的提升，极大地调动了广阔老师的讨论乐观性。 诚然，在总结成果的同时，我们也看到了教科研工作存在的问题。一是我们的理论水平、工作水平和工作责任心存在着明显的不平衡性;二是课题讨论工作的进展和成果的推广存在着不平衡性;三是科研活动的支配和措施的落实存在着不平衡性。这些问题是在进展过程中显现出来的，必需通过新一轮进展来解决。今后，我们将在学校领导的正确带领下，在全体老师的共同努力下，自加压力，注意教科研工作的指导性、实效性、群众性，在训练科研这块芳草地上再作贡

8、献。六、几点展望： 回顾我校的训练科研工作，任重而道远。在今后工作中，我们要做好以下工作： 1、课题讨论要与平常的学科教研活动更加紧密地联系起来，使业务学习和课堂教学，阅历沟通，反思提高争取上一个新台阶。连续发挥集体才智，以加强科研成果的推广和应用。 2、进一步加强理论学习，多开展与课题讨论有关的活动，如：训练沙龙活动。教科室的主要工作人员还应当沉下心真正理清思路，写出提纲见领性的目标。训练提倡“讨论型”的老师。老师思想上还是受学校指挥行动，而缺乏主动探究意识，即使部分老师有主动探究意识，缺少专业的引领，教科室应充分利用业务学习时间多搞几次讲座，应结合本校实际，想老师之所想，急老师之所急。 3

9、、多发表高质量的论文和案例。要大力提倡有思想，有创新的论文和案例。进一步加强过程管理，做好资料的积累。 总之，通过本学期的工作，我校老师的科研意识普遍增加了，科研方法比以前有了较大的提高。今后，我们还将连续努力，针对工作中的不足，将各项工作的开展落到实处，从抓课堂教学入手，切实提高教学质量，走“科研兴校”之路，使我校的教科研工作能够再创新佳绩。 学校六班级老师教科研工作总结最新参考例文2 新课改要求老师走才智型、讨论型进展的道路，老师必需成为新课程的开发者;训练教学的讨论者;训练目的的实践者;教学活动的指导者、制造者;教学方法的探究者。学校的教科研工作就应当实实在在的成为学校老师实现这一目标，

10、实施切实可行的训练教学行为的促进者、先行者。因此，为老师搭建一个可以导演生动活泼训练教学胜利案例的宽敞、稳定舞台，以有效的全面的落实党的训练方针，就是学校教科研工作的使命。以科研为先导，科研兴校，也是训练改革中不行缺少的重要组成部分。在“十一五”期间，我校科研工作虽没有走在其他兄弟学校的前头，但也取得了点滴成果，现将我校科研工作状况总结如下： 一、工作管理 为保证我校科研工作的正常开展，我校领导班子带头，规定老师必需人人有课题，年年有成果。学校将教研单独作为一项工作在老师量化考核细则中，使广阔老师提高熟悉，仔细对待教科研工作，并逐年加大教科研工作所占比例。学校规定凡教科研工作不乐观，力度不大评

11、优评先一票拒绝。年终考核时老师获得的科研论文证书作为单项奖计入老师量化考核。由于课题立项周期较长，评审环节复杂，广阔老师以前参加度不高。为扭转局面，提振广阔老师参加教科研工作的热忱，学校领导班子成员亲自担当课题立项任务。 二、课题讨论 在十一五期间，以“学校十一五进展规划”为指导，全面落实学校进展纲要所提出的“办学目标”，乐观推动二期课改，坚持“以人为本，德育为重”的原则，不断开发德育训练系列的校本课程，依据同学思想品德形成的规律及进展要求，形成以同学良好行为规范为本的德育体系，紧紧围绕爱国主义训练为主旋律，培育具有健全人格，健康体魄情感丰富，擅长合作的适应时代要求的新人。我校在2022年4月

12、立项了德育科研课题加强未成年人思想道德建设有效途径和方法讨论，20_年结题。通过课题讨论试验使学校初步达到：德育队伍专业化;德育评价科学化;德育组织网络化;德育效果化。 三、存在不足 (1)、资金投入不足。因各方面缘由，造成学校的资金紧急，因此在训练科研的资金投入方面，有很大的缺口。 (2)、熟悉不到位。许多老师在熟悉上，将教科研看成是写篇论文，缺少深化实际的过程性讨论，与训练教学工作的实际相脱离，讨论与实践是两张皮。在讨论的力量上还不强，不知道如何去讨论，讨论的方法欠缺。另外，讨论氛围不浓，缺少主动讨论的意识，现有的所谓“讨论”也往往是简洁的应付，所以很难出成果，对改进训练教学工作，提升学校

13、办学质量，关心不大。这种状况不转变，制约着老师的专业进展，关系到学校办学质量的提升。 (3)、缺乏专业引领。老师提出的种.种问题缺乏相关领域的专家，不能准时解决，老师开展的课题立项，缺乏相关领域的，不能准时把握方向。 四、今后设想 1、连续强化老师的科研意识。 2、加强培训，提高老师的科研力量。 3、进一步提高教科研工作的规范性。 4、创设氛围，使教科研成为学校进展的助推器，解决实际问题，促进老师专业进展。 为老师搭建平台，走科研兴校之路! 学校六班级老师教科研工作总结最新参考例文3 时间飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。这一学年我担当六班级语文教学。我对教学工作严厉仔细，勤

14、奋学习，深化讨论教法，虚心学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、基本状况概述 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我发觉班上同学比较活跃，上课气氛乐观，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要留意到这点，做有针对性的预备。 二、努力做好教学常规工作 我一向努力做好教学常规工作，常常向有阅历的老老师请教。课前能仔细备课，吃透教材和学校语文新课标的精神，细心设计好每一节课，教案具体。上课遵循科学的教

15、学程序，坚持使用一般话教学，板书工整，条理清楚。依据六班级的心理特点，激发同学学习的热忱，创设同学学习的情境，分散学问的难点、突出学问重点，达到了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面对全体同学，突出语文课的特点，注意读中感悟，鼓舞同学大胆质疑，擅长教给同学学习的方法;还留意减轻同学的学习负担，精讲精练，开展素养训练，向40分钟要质量。当然留意在传授学问的同时加强同学的思想政治品德训练。课后能仔细认真地批改作业。同时乐观参与科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行仔细的总结，吸取阅历教训。 三、想法设法提高同学课堂参加学习的爱好。 从小到大，我就厌烦老师课

16、堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的同学来说，无异于受罪，整节课确定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是留意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引同学呢?遇到词语句子的理解，我总是把同学的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的同学-多半关系到听讲不用心的孩子留意力一下集中了，而其他同学一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果确定要好狠多。对于同学回答中的好词好句，或是能体现其平常大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让同学感受学习的胜利。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会猎取更多的课外

17、学问，从而养成好的阅读习惯。所以，同学都喜爱上我的课。 四、注意提高自己的业务水平。 一踏上老师这个职业就使我深深地熟悉到：要想给同学一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新训练思想和学问结构，不断提高业务素养，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研训练学、心理学、新课程标准等训练教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为同学素养的提高打下坚实的基础。 (一)注意在利用多种手段帮助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让同学寓学于乐，培育了同学的想象力、制造力以及解决问题的力量。 (二)以提高同学学习语文的爱好为突破口，常常在课堂上开

18、展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让乐观探究、争论，充分发挥同学自觉学习和主动学习的优势，让同学自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。 (三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注意同学课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前预备工作，我一般都不急着开头上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。 通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成果，在考试中取得了比较满足的成果，教学质量也达到了要求。今后，还要坚持不懈地搞好训练教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰

19、富的阅历。 五、不足及今后努力的方向 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 学校六班级老师教科研工作总结最新参考例文4 转瞬新的一学期就将结束，回顾本学期的工作，我们坚持以教学工作为中心，以.理论和“.”重要思想为指导，以培育同学创新精神和实践潜力为重点，进行新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程方案，抓好教学监控，大力推动素养训练，提高教学质量，从而加速了学校的

20、进展。 一、全面提高我校老师职业道德水平。 _中心学校为更好地贯彻、实施公民道德建设实施纲要，更快提高老师的职业道德水平，我们以县科教系统开展师德活动为契机，紧密协作镇中心校行政，并结合本校实际，切实地开展老师职业道德建设工作。首先制订好师德建设方案，利用各种会议组织老师学习公民道德建设实施纲要，_中心学校老师职业道德规范和组织老师深化学习“师德标兵”先进事迹等有关师德建设的文章，使广阔老师树立起爱岗敬业，安教乐教，为人师表的良好师德形象。 _中心学校同时结合本校实际，制订老师日常行为规范细则，向全校老师提出师德建设的目标、要求，建立以训练为基础，以制度建设为核心，以督导评估为手段的师德建设工

21、作机制，切实推行师德量化评估方案，努力提高老师队伍的师德水平，努力塑造新时代老师的新形象。其次结合县、镇的师德纪律训练学习活动月，组织广阔老师学习有关关纪律训练活动的文章，收看师德专题训练录像片，写读书笔记，心得体会，贴在老师学习园地，相互沟通学习。进一步提高老师的道德观念和法律意识。为了把师德建设活动落到实处，还制订_中心学校老师职业道德考核细则，每一项进行量化考核，使老师自觉执行。 二、加强学习，树立新的教学理念。 本学期连续紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。透过学习新的课程标准，熟悉到新课程改革既是挑战，又

22、是机遇。我校老师将新一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高潜力，以全新的素养结构理解新一轮课程改革浪潮。 透过学习，老师们逐步领悟到教学的终极目标不是让受训练者适应现实，而是改造、建立新的现实，培育出有制造潜力的人。从而构成了“实施新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的进展”的教学理念。树立“以人为本，育人为主”的思想。树立同学主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学个性差异，信任同学都存在进展潜能，专心制造和带给满意不同同学学习成长的条件。树立同

23、学进展观，将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿。关注同学情感的体验，关注同学学习爱好等非智力因素，重视了同学独立性、自主性的培育与发挥，使猎取学问，学会学习，把握学问和技能的过程，成为同学丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。 三、加强管理，落实常规工作。 1、加强同学学籍管理 学籍管理是学校管理工作的一项重要资料。本学期我们依据县训练局关于加强学校生学籍管理的有关看法，对全校同学的学籍档案进行了全面的复查，发觉问题准时订正，对转学、休学、复学，挂靠的同学学籍进行了规范，并准时办理相关学籍变更手续，对新生实行入学登记制度，建立了完整的同学学籍档案。 2、加强教学常规管理 为了确保学校教

24、学秩序的正常进行，我们建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系，加强了学校内部各项教学工作的科学管理和考核奖惩力度。在宏观上体现管理的目标是“德、智、体、美、劳”全面进展，从微观上，对学校的授课方案、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成果评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格管理。本学期，学校教育处坚持除每月的常规检查外，还重点对校本课程的落实状况进行了专项抽查，保证课程方案的整体有效的落实。 3、加强毕业班管理 毕业班工作是学校工作的重点。为了让每一名同学都顺当毕业，合格升入学校，学校领导高度重视，开学初，学校领导班子经过仔细讨论，加强了老师的力气，用具有丰富教学阅历的老师来担当六

25、班级的训练教学工作，并把毕业班工作列入重点工作之一。准时召开毕业班老师会、同学会、家长会，了解同学状况。要求老师以教材为主，打好同学双基，制定系统的、科学的、周密合理的训练教学方案和复习方案，采纳抓两头带中间的方法，仔细上好每一节课，个性对过去学习底子薄的孩子，老师更是关怀照看，早来晚走，利用课余时间不计酬劳为孩子们辅导。 学校六班级老师教科研工作总结最新参考例文5 本学期又将过去，可以说在紧急劳碌的工作中度过了这一学期的时间。总体看，我能仔细执行学校训练教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足

26、，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、仔细备课。 备课时，不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都做了具体的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。 二、注意课堂教学的师生之间同学之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质

27、量。 在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性同学是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念的确立，灌输的市场就大大减弱。，同学成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计同学主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和

28、途径。 三、创新评价，激励促进同学全面进展。 我们把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。抓基础学问的把握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。 四、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

29、 对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 五、渗透数学思想方法，培育数学力量 我们知道，数学学习不仅可以使同学获得参加.生活必不行少的学问和力量，而且还能有效地提高同学的规律推理力量，进而奠定进展更高素养的基础。因此，培育同学良好的数学思维力量是数学教学要达到的重要目标之一。这学期，我结合鸡兔同笼等综合性较强的课，系统而有步骤地渗透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过同学可以理解的简洁形式，采纳生动好玩的事例呈现出来;通过教学使同学受到数学思想方法的熏陶，形成探究数学问题的

30、爱好与欲望，逐步进展数学思维力量。 六、引导同学使用策略解决问题，培育同学应用数学的意识和力量 本学段同学的学问、力量、情感和态度与第一学段的同学相比都有了进一步的进展，我结合解决问题，充分利用同学已有的生活阅历，引导同学独立运用所学的数学学问应去解决问题，以体会数学的应用价值。在这学期，我要着重引导同学运用以下解决问题的策略：第一步读懂问题(搜集相关资料关心理解，理解字面意思。);其次步分析问题(把生活语言转化成数学语言，可以借助于表格、排列、画图、符号、算式等。);第三步选择方法(直接尝试、猜想验证、边走边看、逆向推理)第四步：检验结果(看自己解决后答案是否合理);第五步：清楚的书面表达。

31、通过策略的引导，同学思索问题有路可依，同学在解决问题中会逐步形成独立思索问题的力量。 七、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班17名同学中，学习中下者将占一半，所以抓差补缺工作仔细尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照看他们外，课后还给他们耐心辅导。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础训练上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。 学校六班级老师教科研工作总结最新参考例文