培训学校年度工作总结(优选5篇).docx
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1、培训学校年度工作总结(优选5篇) 总结还必需从理论的高度概括阅历教训。凡是正确的实践活动,总会产生物质和精神两个方面的成果。下面我给大家带来培训学校年度工作总结,盼望大家喜爱! 培训学校年度工作总结1 20_年我校在领导们的亲切关怀和指导下,在全校师生的共同努力下,严格遵守了国家的各种法律,仔细贯彻党和国家的各项政策,不断创新管理机制,加强训练教学的讨论,深化教学改革,加强安全卫生管理工作,不断推动素养训练的新途径。在教书育人的事业中作出了微薄贡献与成果。在过去的一年中一路探究、一路艰辛、一路欣喜、一路收获。本学年中每个带班的英语老师,在工作中从各方面严格要求自己,结合本校实际条件和同学状况,
2、勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案有组织有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,盼望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,不断改进不断进步。对比工作方案,现将20_年的工作汇报如下: 一、突出特色训练,提升品牌影响力 20_年作为我校特色训练深度进展和改革的年度,我校努力与国际英语训练接轨,创新适合本地区英语训练。 1.仔细学习,深化改革,与时俱进 结合我校工作方案,20_年年度工作主要以训练改革,思路创新为主。乐观参加全国.各界组织的训练研讨会,训练理念座谈会,各种先进训练理念,教学方法的培训学习课程等,并与上海君学书院,湖南高校嘉奇商学院
3、等多家全国知名训练机构达成合作伙伴关系,共同推动全国英语训练的进展。 2.创新教学方法及训练理念,形成特色训练 “以特色训练为重心,打造行业品牌”是我校经营方针之一。学校自创办以来,始终非常重视校内特语训练的特色训练,提升我校品牌训练影响力。 色的特色训练。每周以教研为中心开展全校性的训练研讨会及座谈会。着力打造具有地域特色及学校自身特色的训练理念及教学方法。不断学习,总结,创新,实践力求探究出最佳的训练方式。 3.发扬素养训练精神,提升全面训练品质 为培育学员综合素养,熬炼学员综合力量。通过举办各种拓展训练活动,学问竞赛等活动,从多方面提升学员综合素养,形成我校特色素养训练体制及校内文化。在
4、20_年中我校先后开展了学员集体感恩生日会、母情节感恩活动、暑期英语学问竞赛、英语书写与手抄报竞赛、万圣节派对、圣诞节游园活动等集体活动。 二、紧抓细化训练,提升训练实力 同学的学习需要有一个科学的系统及方法,需要学校训练与学习对象的完善结合。20_年我们结合年度工作目标及方案,针对不同年龄学员进行调研,讨论,分析。针对这些细节工作,20_年中我们乐观组织老师外出学习有关细化训练理念,整体训练理论,互动式训练法等专业学问,制定了班级管理制度与手册、教学细节工作规定以及其它各项涉及训练细节工作的要求、规定和制度。从细节,带整体,促进我校整体的训练实力的提升。针对我校的实际状况,我们主要做了以下工
5、作: 1、每周一次教研活动。主要进行集体备课、评课、课题研讨、业务学习等活动。 2、组织了骨干老师和教学主管的示范课,和全体老师的公开课、新进老师的汇报课活动,并准时评课。 3、乐观进行课堂教学方法讨论。全体老师在外训学习先进教学理念与方法后,各自进行了课堂教学讨论,重点突出了“自学研讨”、“成果展现”、“巩固练习”三个主要环节,同学的学习自主性大大增加,逐步向“乐学、会学”迈进。 4、在学习培训的基础上,除了组织集体学习,进行“案例”沟通外,每个老师还加入学校办公群,记叙反思性训练教学故事,大家通过网络相互沟通学习。 5、为达到最佳教学效果,全面实行小班化教学,全部在读班级学员不超过20人。
6、 6、落实会议学习制度,每周二次集体会,每周工作方案于总结会,英语教研教学研讨会。落实推门听课制度,校长、教学主管不定期不打招呼,推门听课。 7、各项检查制度化 (1)、考勤与抽查相结合,确保正常出勤。实行上班签名制,中间进行抽查,以防出现个别失控现象。 (2)、每月一次考核检查。作业、教案状况月底检查,并将其它检查结果汇总,发觉问题准时在老师会上预警。 (3)、从办公纪律、教案书写、作业批改等教学环节都作了严格规定,并加大了常常性抽查和常规检查力度。 (4)、加强检查,准时反馈。每周对各班的教室卫生,同学仪表,同学出勤以及其他行为规范做到勤检查、勤反馈,准时公布结果,督促整改。 (5)、组织
7、提倡任课老师撰写德育论文,推动带班老师努力摸索训练规律,不断将自己的感性熟悉上升为理性思索,渐渐形成自己富有个性的训练风格。 三、做好家长服务,促进家校沟通 1.带班老师定时给所带班级同学进行电话家访准时反馈同学在校学习状况,每生每期电话家访次数不低于2次。 2.跟随.进展潮流,开设学校群,公众微信平台等,将学校最新资讯告知家长,鼓舞家长和同学参与更多的.活动熬炼自己。同时询问家长孩子最近在家的状态,若有特别,指导家长如何找到缘由并赐予一些可行性的建议,准时给家长一些儿童训练方面的学问和案例,引导家长正确地熟悉孩子的学习和生活等。 3.多与性格怪异、孤僻、自私等的孩子沟通,了解其家庭状况,再用
8、肯定的方式去影响家长去重视引导自己的孩子,转变不好的习惯。对于因某些缘由造成的学习吃力的同学,给与更多的关爱,不仅从学习上,还要从生活上、精神上关怀他们,能成为伴侣; 4. 依据每个同学的状况,老师支配家访,亲自了解同学的家庭环境及在家的生活状态; 5.依据同学实际状况,老师会不定时地支配补课,为了让同学更好地理解,紧跟班级步伐,不致造成同学学习的障碍,导致不再坚持的后果。 四、紧抓安全防卫工作,创建安全校内 我校乐观防范,从细节动身,削减各种事故的隐患,杜绝事故的发生。加强责任人制度,确保全方位管理,落实安全防卫措施,确保校区安全工作。 1、学校从建校开头便成立了学校安全工作领导小组,由校长
9、邓丽彬任组长,领导副组长,组员,全面指导学校安全工作。进一步完善了学校安全工作的各项制度,详细的有学校防火、防震、交通监督、家长接送听课制度等各项制度,分工到人,责任到人,签定了安全责任书,并与学校考核相挂钩,强化管理。 2、配备安保人员,安装监控设备,做到安全防卫工作的全面管理监督。 3、加强校区设施设备安全设备检查检修,设备不全准时补充。 4、加强安全防卫工作精神的学习及安全防卫学问的培训。 学校各项工作都做到自检自查,自我修正。以实现科学预防,遏制突发大事的爆发,切实维护师生生命安全和学校正常秩序。到目前为止,我校未发觉一例安全事故。 五、励精图治,硕果累累 1、在20_年剑桥少儿英语等
10、级考试中参考的8名学员全部通过,其中4人获得满分,满分通过率达50%,满分通过率位列全市同类学校第一。 2、在20_年全国少儿英语学问技能大赛中e2班李言昕同学荣获全国一等奖,全国仅15名。 3、剑桥少儿英语在读学员在20_年秋季期末考试中平均成果高于学校平均成果13分。 培训学校年度工作总结2 “艺术”可以净化人的心灵,陶冶人的情操。更重要的是:它还能启迪人丰富的想象力和制造力。音乐艺术在这方面更具有独特的功能。爱因斯坦正是在自己演奏小提琴的过程中构思者相对论,最终成为举世瞩目的科学家;我国地质学家李四光,也是在自己演奏小提琴奇妙音乐的遐想中,思索了“大陆板块学说”,从而创立了新的地质学派,
11、找到了“陆相地质贫油说”的片面性 很多事实证明,艺术训练可以促进制造型的高素养人才的培育。葫芦丝是具有鲜亮民族特色的一门乐器,深受大家喜爱。我校在这学期中特开设了艺术训练特长培训葫芦丝。 本学期的葫芦丝教学工作即将结束,为了能在新的一年中争取把这项工作做的更好,有必要根据学校统一规定的考核内容,客观、实际地仔细总结一番。 本学期葫芦丝特长班,总人数:38人;上课次数:11次/人。 下面简要说一下主要状况:总体状况良好,大部分同学都能按时上课,如遇电脑课和其它活动能准时与老师请假。但有个别同学,常常旷课。 在学期末结束时,有36名同学已学会本学期老师所教授的内容,其中有23名同学表现优秀。在本学
12、期中,主要学习了葫芦丝的一些手指技巧及用舌技巧;重点学习了乐曲月光下的凤尾竹、婚誓、阿佤人民唱新歌等葫芦丝名曲;为同学今后在学习独奏曲方面打下坚实的基础。 下面谈一下个人的一些教学体会: 大家知道,器乐教学一般是一对一的授课制,据了解.上许多培训学校有小班授课制,最多不超过812人。针对本特长班人数众多的状况,我首先实行措施进行了分班。 其次针对教材进行挖掘,合理支配教学内容,实行“乐理集中教学、演奏分组示范、个别加以指导、课外一对一辅导”的教学模式,从而全面提高教学质量。在课前,仔细钻研教材,备好课。课堂上关注到每个同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对的稳定性,同时,激发同学
13、的情感,使他们产生愉悦的心境,制造出良好的课堂气氛。要出成果,关键是看同学学会了这门器乐艺术没有,所以我让同学抽自己的课余时间,加以课外单独辅导,大大地提高了学习效果。 在付出辛苦的同时,看到的是同学的一步步成长的过程。 记得有句话:“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能训练孩子。”“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。 培训学校年度工作总结3 _训练培训学校是经_训练局批准,具有独立法人资格的专业培训学校。学校实施模式化管理,配备标准的训练设施,师资力气雄厚,确保教学质量。 20_年,我校在训练局领导下,仔细落实上级领导制定的工作方案精神,不断创新管理机制,加强训练教学的讨论
14、,深化教学改革,加强卫生防疫工作,不断推动素养训练的新途径,确立了三学年的工作思路:第一学年重平稳,其次学年求进展,第三学年出成果。20_年是提升训练品牌的关键时期,也是我校实现跨越式进展的一年,我们始终想着以德为先,以学为主,整体培育,和谐进展这一方向稳步前进。 一、训练教学质量的保证 (一)教学工作 对于培训学校而言,教学的质量是至关重要的指标。如何保证教学质量?培训学校的全体工作人员和老师都花了大量的时间和心血思索和实践。我们主要从以下几个方面去保证教学质量: 1、有针对性地进行课程设计。 2、聘有丰富专业学问、实践阅历和有敬业心的高校老师作为授课老师。 3、有完善的教学评估制度;让同学
15、及学校管理人员填写评估表,准时反馈老师教学质量。 4、实行课堂授课、课堂实习相结合形式,以巩固学员的把握程度;另外还采纳互动式的教学方法,使学员能够更好地理解和把握老师教授的内容。 5、充分听取广阔学员的反馈的看法,以改进教学效果。我们在每一期培训班结业前均发放学员看法反馈表,并在有的班级组织学员进行座谈,开展家长会,准时了解培训的效果,猎取第一手的资料以指导我们,发扬优点、改进不足之处。 (二)教研工作 在教学教研上,应保持现有的老师教研会议的教务管理,提前对教学工作进行规划支配,是教务教研工作更加标准化、系统化。语文、数学等科目分类开展教研沟通。学校部分老师不能准时参与教研会议,在课间休息
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