学校学校春季教研工作方案10篇.docx

《学校学校春季教研工作方案10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校学校春季教研工作方案10篇.docx（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、学校学校春季教研工作方案10篇 初级中学简称学校，在九年义务训练之内。是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等训练的范畴。以下是我预备的学校学校春季教研工作方案.，欢迎借鉴学习。 学校学校春季教研工作方案1 20-年我校的教学工作在上级训练部门的正确领导下，全面贯彻执行党的训练方针，坚持以训练教学质量为中心，强化训练教学讨论和常规管理，加强老师队伍建设，以仔细务实的工作作风，不断解决教学中的新问题，取得了显著的成果。现就主要工作总结如下： 一、加强师资培训，加强教学讨论，促进老师专业进展。 (1)组织老师连续学习新课程理论及专业学问。 理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔老师的训练观念，把广阔

2、老师的训练理念提升到一个新的层面，本学年，我们连续加强老师的理论和业务学习，采纳理论联系实际、集体与自学相结合的方法，通过“请进来、走出去”的方式，多方面制造条件为老师供应进修和培训的机会，使老师猎取先进的教改信息，学习先进的训练理论和实践阅历，不断提高老师的业务水平。 (2)充分发挥教研组、各科组教学讨论的职能作用，开展拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风连续传播，使老师无论是教学理论还是实践力量都得到很大的提高。 (3)仔细组织老师参与上级有关部门组织的各类活动，如赛课、撰写论文等。通过各种活动的参加，很多青年老师在各类竞赛中取得了优异成果，他们的专业力量得以提高。 (4)加强校本培训，不断提

3、高老师业务素养。各科组组依据各自的学科特点进行了各种组内校本培训。 二、狠抓教学常规管理，全面提高教学质量 俗语说“没有法规不成方圆”，一个学校假如没有行之有效的规章制度，其运行将是混乱无序的。因此，加强常规管理是提高训练教学质量的重要途径。本学期，教务处在不断完善管理措施的基础上，连续做好教学常规管理。 1、加强教务处管理。 为使常规管理落到实处，教务处对教学工作实行有序管理。教务处负责全校教学活动的监控调度，各科组组负责日常管理，落实详细的教学目标及各项任务的完成，在充分发挥科组工作的乐观性和制造性的同时，通过他们了解老师中的一些思想看法和建议，使他们在教学管理中起到教务处与老师之间的桥梁

4、作用。 2、连续从“备、上、批、辅、考、评”诸环节着手，加强教学常规检查。 本学期由教务处牵头，教研组协作，每月组织一次教学常规检查，每周由教务处抽查。检查内容为老师的学科方案、教案、听课记录、教学反思、同学的作业等。如发觉问题，则要求老师准时整改。 3、规范考试制度，以考促教。 教务处仔细组织考试，每学期三次段考，实行交叉编排座位，严格要求老师监考，狠抓考纪考风，对违纪同学进行了严厉处理;并对评卷、成果统计、质量分析和试卷讲评等环节作严格要求，以考风促进了我校教风和学风。 4、面对全体，连续组织老师做好“学差生”的转化工作。 首先，要求老师关怀和爱惜学差生。这是做好学差生思想工作的一个重要的

5、前提条件，爱惜学差生是打开学差生心扉的金钥匙。由于他们更需要暖和、信任和喜爱。 其次、培育和激发学差生对学习的爱好。学差生都有一个共性，就是不仅思想品德上后进，而且普遍对学习没有爱好，学业成果比较差，这就是所谓的双差生。我们要求老师从每个同学的实际动身，因材施教，加强辅导，关心他们解决学习上的详细的问题，增加他们的自信念，进而培育学习爱好。 第三、抓反复，反复抓。学差生的思想转化过程是新旧冲突的过程，也是一个个长期过程，要转变也非一日可成，一般都会出现重复。在这方面，我们留意讨论他们思想反复的规律，耐心对待，反复训练引导，使他们看到盼望，看到进步，从而增加自信念。 5、加强音、体、美学科的教学

6、管理，探究特别群体成才的策略。 我们乐观开展丰富多彩的爱好活动，推动同学课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面赐予保证，确保教学的正常进行，使音、体、美教学体现出新的特色。在本学期进行的迎新春文艺晚会上，我校音、体、美的教学水准得到充分呈现，迎新春文艺晚会取得了圆满的胜利。 三、突出重点，加强毕业班工作 毕业班工作是学校的中心工作，为了集中精力抓好初三的毕业班训练教学工作，切实提高训练教学质量，使每一个毕业班同学在我校能顺当地完成学业，同时连续提升我校办学效益和声誉，我们实行了一系列的措施。 1、加强毕业班工作的领导。 我们成立了初三毕业班工作领导小组，校长亲自担当组长，并组织行政人员

7、帮助班级长开展工作。各行政人员乐观深化班级、深化课堂、了解真实状况，定期、不定期地讨论解决初三的教学过程中的实际问题，协调各班各学科的平衡，使各项工作开展得更细、更实、更好。 2、仔细学习和讨论中考指导性文件，加强毕业班教学和应考的分析讨论。 本学期我们充分发挥了初三班级组的作用及各学科备课组职能，在讲授新课的同时，组织各学科备课组开展了近两年来的“两考”试题分析讨论和学科考点讨论工作。目前已较好地把握中考复习方向，为下一步科学合理地支配好复习做好了预备。 3、加强备课组建设。 强化集体备课，以强带弱，互为资源、相互关心，加强教法、教材的处理和考试动态的讨论。各备课组活动以提高课堂效率为重点，

8、重视同学基本学问的把握和基本力量的形成，准时解决教学中存在的问题。 4、加强学科之间的平衡和学科分析，为每一位同学寻求进展的空间。 毕业班各学科老师加强了对同学的学科平衡讨论，各科老师之间互通信息，仔细作好学情的分析，查找每一个同学进展的空间，关心每一个同学确立好奋斗目标。 三、今后的工作方向 成果属于过去，辉煌还待明朝!我们还需不断努力! 1、连续组织老师加强业务学习，更新训练观念，仔细贯彻执行新课程标准，用新的理念指导教学，不断提高老师的教学力量。 2、进一步加强教学过程管理，加大教学过程管理的监督力度，鼓舞老师在教学过程中求真务实，不弄虚作假。特殊是实施课堂教学改革，深化开展20+25分

9、钟”的教学模式。 3、关注薄弱老师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱同学，力争实现学校整体办学质量的提升。 4、深化细致开展教研、教改活动，特殊是加强课题讨论，要求老师准时进行教学总结，撰写教学反思和论文。 学校学校春季教研工作方案2 一、指导思想： 依据学校整体工作支配，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，把课堂的主动权交给同学，转变传统“先教后学”的模式为“先学后教”的模式。坚持全体同学的全面进展，注意培育同学的创新精神、实践力量和乐观的情感，切实提高教学质量。乐观组织开展校本教研，深化开展教研活动，实现研训一体，创导多元进展，追求特色，努力形成合作共进的教研氛围。 二、目

10、标任务： (一)以终身学习为目标，提高老师专业素养。 1、仔细组织本组老师学习中学校数学课程标准、端正教学思想，明确培育目标，根据训练教学的规律进行训练教学，结合课改的要求，依据本校的实际状况，制定好切实可行的教学方案，提高课堂教学效益，全面推动素养训练。 2、在学习的基础上，组织研讨与沟通，促进训练教学熟悉统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高老师的教学理论水平和业务水平、老师素养。严格履行训练教学安全责任制的要求，确保教学安全。利用教研组会议对全体老师进行教学安全训练，严禁体罚同学，严禁不让同学进课堂或把同学赶出课堂的现象发生。 3、以“老师自我提高”活动为

11、载体，准时“充电”，读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，扫瞄教学资源库等，全面提升自身的文化品位和专业素养。 (二)以教研组建设为重点，提升老师整体素养。 1、加强每两周一次的教研活动，结合要讨论的课题和资源库的建设，每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨，要求每位老师在开设教研课时，首先在备课组中进行说课，由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚关心指正，并对课堂教学中出现闪光点、不足之处，在备课组中进行研讨，以引起全体备课组成员的重视，集思广益，提高老师的教学质量，尽量在呈现给同学前多预备、多思索。在点评研讨完后准时对课堂教学进行反思，做好反思摘记，使自身的.教研力量有进

12、一步的提高。 2、课堂教学的关键是备好每一堂课。因此，在备课组个人备课的基础上，加强备课组集体备课指导，钻研教材，众心齐力，发动集体的力气，定时间、定地点、有方案、有内容地开展备课组、教研组活动，资源共享，特殊是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进行组内沟通，常常分析三个班级的教学状况及同学的学习质量，以便准时调整教法、学法，并在课堂教学中留意培育同学良好的学习心理素养及学习方法、数学思想、数学精神，做好教学体会的记录。 3、开展以校为本的教研活动，鼓舞老师乐观参加教学改革，从改革中提出教研课题，探究多样化的教学方法和模式;提倡重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，要擅长总结和

13、推广优秀老师的教学阅历。要增加教研的工作活力，增加学科教研主动适应课程实施的力量，要以“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为抓手，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培育同学学习的爱好和学会学习的力量，切实实现减负增效。注意开展的活动具有实践性、可操作性、实效性，引导本组老师扎实有效地走在教学改革的前沿，促进教研组自培功能的发挥。 (三)以教学常规为抓手，切实提高教学质量。 1、加强集体共同探讨，各学科严格执行适时调整的开学初制定的教学方案，“统一进度、统一作业、统一测验”，准时做好质量分析。老师的备课都做到备课组、教研组内统一规范，将优秀的备课

14、进行呈现、扫瞄，将自身的不足之处指出。 2、努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享 3、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。 (四)本期教研组月工作支配 二月份至三月初： 1、各老师制定教学方案、教学进度表，撰写教学教研方案。 2、教材研讨与分析。 3、新课标的学习。 三月份： 1、集体备课研讨。 2、听、评课活动。 3、课题研讨会。 4、老师备课沟通、检查同学作业。 四月份： 1、集体备课研讨。 2、期中测试。 3、期中考试质量分析。 4、老师备课、同学作业检查。 五月份： 1、集体备课研讨。 2、指导同学写数学日记、论文。 3、数学活动示范课。 4、

15、老师相互听课活动。 5、检查老师备课、同学作业。 六月份： 1、各老师拟写教学总结、论文、案例。 2、期末考试。 3、教研组工作总结。 学校学校春季教研工作方案3 一、教研工作的指导思想 依据学校教研工作方案，立足教学进展的实际，亲密协作校教务处仔细完成各项工作。以训练科研为先导，不断提高老师的理论学问和教学力量。树立现代化、开放式的全新训练理念，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，乐观探究在新课程改革背景下数学教研工作新体系。课堂教学是实施素养训练的主渠道，提高课堂教学质量是落实素养训练、培育全面进展人才目标的主战场。所以，我们老师在课堂上变教为诱、变教为导、变教为思、变教为悟，应通过适当

16、手段点拨启迪同学思索问题、发觉问题、分析问题，最终解决问题，从而形成良好的思维品质和心理素养，在教学中应通过多种途径培育同学的思维力量。连续落实“教研组是名师成长的摇篮、训练科研的阵地、学科教学质量的保证”这一目标，使本组数学老师成为有思想、有追求、有力量、有阅历、有才智、有作为的新型老师，使教研组的工作更上一个台阶。 二、教研工作的目的、任务 1、进一步深化课程改革讨论，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。仔细组织数学老师树立正确的质量观、人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化进展意识、改革意识、创新意识、质量意识，全面提高教学质量，努力培育同学的综合实践力量，树立现代化的、开放式的教学理

17、念。让本组老师成为一支思想素养、业务素养过硬，符合新课标要求的老师队伍。 2、在数学学科教研中注意素养训练，充分利用好我校的集体备课室，学习先进教学技术，开展教科研讨论，培育同学的探究力量和创新力量促进教学质量的提高。 3、加强数学课堂改革力度，乐观开展对同学学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让同学想学、会学、乐学，成为学习的仆人。 三、搞好教研工作的主要措施 1、加强训练理论学习，提高老师理论素养。乐观学习现代训练理论及先进的教学阅历，乐观参与各部门组织的教学讨论活动，努力转变训练教学思想，更新观念。针对我校老师在备课这一项中存在较大的不足，本学期的理论学习着重学习如何备课，如何备

18、好课。 2、抓好教学常规的实施 1)、我组仍连续以往的常规教学要求，每周进行一次教研活动，要求组内每位老师须上一节公开课。课后，同组老师进行仔细评课，对授课者提出建设性看法，使之在今后的工作中，更加完善自己的教学。 2)、教案书写须规范，同时，教学环节的设计要有个人特点，另外，复习课教案书写也要规范，以后每次教研检查中将照实填写。 3)、重视作业的布置，应做到作业量适当，质量高，难易比例恰当。作业批改要做到准时、仔细、规范，对同学做的作业进行分析反思，对做错的习题尽可能让他(她)准时订正。 4)、本学期每位老师都要主持集体备课1次;听课不少于12节，并参与每次的评课活动。 5)、适时、准时参与

19、教研组会议、沟通和总结教学心得，并将教学教研成果整理成书面材料。 6)、每周准时总结自己教学工作的“得”与“失”，讨论同学的心理，抓住心理特点，不断改进教学工作，使同学始终对数学产生深厚的爱好。组织数学老师乐观撰写教学案例和教学论文。重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。 四、教研工作的详细支配 第一周：制定教研方案 其次周：集体业务学习 第三周：组内公开课 第四周：集体业务学习 第五周：组内公开课 第六周：集体业务学习 第七周：组内公开课 第八周：集体备课 第九周：组内公开课

20、 第十周：集体业务学习 第十一周：期中考试分析 第十二周：组内公开课 第.周：集体备课 第十四周：组内公开课 第十五周：复习课教学的探讨 第十六周：组内公开课 第十七周：讨论期末考试有关事宜 第十八周：期末考试 学校学校春季教研工作方案4 一、思想 学习、训练工作会议精神，学校，体现“以同学进展为本”训练理念，为同学优质的训练服务，让同学“学会选择、学习、卓更加展”。 “追求教学，质量优化。”的宗旨。“课改”精神，同学的学习;以老师课堂教学性为抓手，常规教学各环节，力争精细化，全力打造适合的数学高效课堂。 教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结阅历，优势，改进，聚集全组老师的工作力和力，努力

21、使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。 二、状况 共有.位数学老师，18教学班。各老师之间相互学习取长补短，和谐相处，和衷共济。本学期发扬“三和”精神搞好本职工作。 三、工作及措施： 1、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，老师不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组校本教研，狠抓理论学习，学习课程标准，学习学科刊物，教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，”全组老师的共识，更新老师的教学观念，以先进的教学理念武装，日常的教学工作。 2、聚焦教学，关注课堂教学，课堂教学和质量。老师要转变教学观念，以同学为主体，运用启发式教学和开放式教学。老

22、师不再学问的权威，而是充当同学者、合和助手的角色。同学不再学问的接收者，被动学习，而是与老师一样途径猎取信息。提倡老师上好每一节课，课堂教学质量。 3、集体备课，集体备课活动，以的和不的为主，每周的集体备课，平常不的沟通教学心得、教学方法，老师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备同学的学习心理和学习方法，备学问和力量的检测方法。其二，备老师的，备同学的学习活动。：个人主备个案，集体研讨共案，个性修改特案，课后反思定案。 4、老师要之间随堂听课、评课。听课前备课，设计教案，相互切磋。听课后评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透反思。组内老师每学期听、评10节课。组织

23、老师外出听课，博采众长。 5、狠抓二0-年度毕业班数学教学，辅优补差。九班级在原有基础上数学质量，调动同学和老师的性，复习，质量，数学质量地位。七班级、八班级新的教学方法，以新的教学理念为，同学的思想、学问，设计最抱负的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使同学乐学、爱学。抓好差生，后进生的转化工作，给以更多的和爱惜。同学的差异，抓好辅优补差工作，使每同学都能学长，大面积教学质量。 6、为青年老师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组对青年数学老师的培育。实施新、老老师结对子，为青年老师搭建施展才华的平台，使青年老师由稚嫩走向成熟，使的青春热忱和隐藏的巨大潜能，快速成长为市、学骨干

24、。 7、抓好教科研，老师的理论素养。全体老师应科研兴教思想、自觉教科研实践。在平常的教学中，积累素材，期末每人拟出一篇教学论文。 8、同学学习基础差，抓紧各个班级的数学月考工作。是起始班级，七班级、八班级抓住一切的测试的机会，训练、发散同学数学性思维，以激发同学数学学习的爱好，同学数学学习的性，力争出佳绩。 9、以课题为切入点，课堂改革。好“备课、温课、上课、作业、辅导、评价”等环节。力争：备课要“深”、温课要“熟”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。 10、“数学高效课堂实施方案”，真正“先学后教，当堂达标”教学模式。摒弃三个二个未能：活动流于，教案流于，

25、评价流于。未能把握新课标要求，未能面对全体同学。 四、研组活动方案： 二月份 1、学习各工作看法，数学教研组、备课组、老师个人工作方案制定。 2、方案与活动支配。学习“数学达标课实施方案”。 三月份 1、学习“合作学习优势，实施教学”的阅历。 2、校内课。 3、听评课阶段总结。 四月份 1、各班级数学老师以各自任教的教科书中“数学活动”和“课题学习”为口，尝试合作学习，课题。 2、理论学习，撰写论文和教学案例。 3、搞好研讨课活动及评课。评价性、实效性、操作性。 4、期中数学质量分析。 五月份 1、达标课小结及数学高效课堂探讨。 2、各年段各班级同学特点对的课题反思。 六月份 1、期末复习工作

26、。 2、后进生的转化工作。 3、写好本学期工作总结。 学校学校春季教研工作方案5 一、指导思想： 贯彻落实上级主管部门有关训练工作会议精神，坚持以校本教研为先导，以教研组为主线，注意“双基”讲究工作方法，着重抓好落实，为提高我校教学质量而努力工作。 二、基本状况分析 1、老师： 七班级数学组共有7名老师。几名老师阅历丰富、工作热忱高、制造性强，只要发挥各老师聪慧才智，发挥团队合作精神，尽心尽力，信任班级组的教学业务水平将会不断提高。 2、同学： 七班级共有7个教学班，同学大约有350人，由于各种缘由，成果较好的同学基本转走。留下同学的基础普遍较差，力量整体偏低，学习爱好不浓，自觉性不够强，同时

27、同学对数学语言尤其是几何语言的理解，表述力量也比较差，因此教学中更要注意基础，更要因材施教，更要有耐心和爱心。 三、本学期教学目标： 1、学问和技能目标 同学通过经受从详细情境中抽象出数学符合的过程，熟悉有理数和代数式，把握必要的有理数和代数的运算技能;能运用有理数和代数式的运算探究问题中的数量关系和变化规律;在经受物体和图形的初步熟悉过程中，把握基本的识图和作图技能，熟悉最基本的图线点和线。 2、情感和态度目标 (1)同学通过初步熟悉数学与现实世界的亲密联系，乐于接触生活环境中的数学信息，情愿参加数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成数学的意识。 (2)同学要学会敢于面对数学活动中的困难，

28、勇于运用所学数学学问克服困难，并解决问题，获得胜利的体验，从而树立学好数学的自信念。 (3)初步熟悉到数学活动是一个布满观看、试验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想的探究过程，体验数学活动布满着制造性。 (4)学会在独立思索的基础上，乐观参加学习争论，敢于发表自己的观点，体会沟通合作的意识，并在沟通中提高自己，形成良好的思维品质。 四、教学教研设想与措施 1、仔细学习新课标，进一步提高教研熟悉，并结合教学实践进行课改试验。 2、切实落实教研时间的任务，提高教学教研实效。每周星期二上午其次节课为班级组教研活动时间，教研时间，仔细落实各项教研任务;沟通教学心得，解决教学疑难，学习传达教改信息，组织

29、“听、说、评、讲”课等活动。 3、协作学校教学工作，连续开展课堂大练兵活动。本学期班级组组织“听说讲评”课5节，听新上岗老师及年轻老师的创新课，听骨干老师的展现课。每次听课前，要由主讲老师先说课，再由全组老师争论定课，然后主讲老师课堂讲课，最终全组老师仔细评课，把优点说全说足，把缺点说明说透。 4、在教学中切实做到“五统一”。(统一教学进度、统一作业、统一教辅资料、统一测试、统一沟通总结。 5、做好每次测试状况的分析，并依据测试状况，选择合适的教学方法，实行准时有效的补救措施。 学校学校春季教研工作方案6 本学期，我将担当九班级的英语教学工作，作为从事了几年中学英语教学的我，虽然了解到了一些教

30、学教法，但在实际的训练教学中，我深深感觉到教中学英语之难，为了能在以后的工作中取得更好的成果，特做方案如下： 一、指导思想： 1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，使他们在学习过程中进展综合语言运用力量，提高人文素养，增加实践力量，培育创新精神; 2、突出同学主体，敬重个体差异，让同学在老师的指导下构建学问，提高技能，活跃思维，呈现个性，进展心智，拓展视野。 二、同学状况分析： 同学的基本状况较差，部分同学已经对英语失去了信念，还有一部分同学觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这

31、种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高同学对英语学习的爱好。 三、教材分析： 教学目的： 1、要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，把握基础的语言学问和语言技能以及培育运用英语交际的力量;养成良好的外语学习习惯，把握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2、使同学能听懂有关熟识话题的陈述并参加争论。能读懂相应水平的读物和报纸、杂志，克服生词障碍，理解大意。 3、使同学能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。 详细目标： 针对实际状况，我制定了以下二方面的教学目标： 听： 1、能听懂课文大致内容; 2、能抓住简洁语段中的观点; 说： 1、能使

32、用恰当的语调和节奏表达课文大意; 2、能经过预备就一般话题作短暂表达; 读： 1、能理解阅读材料中不同的观点和态度; 2、能识别不同文体的特征; 3、能通过分析句子结构理解难句和长句; 写： 1、能简洁写出连贯且结构较完整的句子， 2、能默写课文; 3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺; 2、语言学问： 语音： 1、逐步做到语音、语调自然、得体; 2、依据语音辨别和书写不太熟识的单词或简洁语句。 词汇： 1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等; 2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。 语法： 1、进一步把握描述时间、地点、方位的表达方式; 2、进一步理解、把握比

33、较人、物体及事物的表达方式; 3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等; 4、学习、把握基本语篇学问并依据特定目的有效地组织信息。 四、教学详细措施： 1、摸清同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际力量。 3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本力量。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 学校学校春季教研工作方案7 一、指导思想 针对学校新课改的逐步绽开，本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导，立足课堂开展训练教学讨论，以教科研带动老师训

34、练教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新，在新课程实施中探究出适合我校师生特点和学校特色的英语训练教学方法。 二、教情，学情分析 1)全校共有13名英语老师，都是是任教多年的教学阅历丰富的老师，师资力气强，而且他们都有兢兢业业，忘我工作的干劲，信任在全组的共同协作下，备好教材教法，定会在本学年中取得抱负的成果。 2)我校上一学年在全市的教学成果并不乐观。初二17名初三18名初四13名，班级与班级间，同学与同学间都存在着较严峻的两极分化现象。尤其初四由于十六中和崖子学校合校，同学的基础也严峻差异。因此，要多开展教课研活动，对同学因材施教，多与同学沟通，从而取得抱负成果。 三、工作目标和任务

35、1、加强理论学习，立足校情、实事求是、勇于探究，转变观念，增加“以同学为主体”、“变要我学为我要学”意识。全组老师要更新观念，提高熟悉，要充分熟悉到乐观参与训练科研是提高老师素养的重要途径。 2、切实落实教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂四非常钟教学效果。 3、加强课题讨论工作，树立“问题即课题”的思想。鼓舞老师乐观撰写优秀论文、教学案例，教学反思。 4、抓好基础学问的教学，特殊是词汇，句型，强化同学的把握，并且加大对阅读、听力的训练力度，切实提高同学的英语力量。 5、力争各班级在市考试中成果在中游水平。 四、为完成上述教研组目标，全体英语老师，深化争论，从实际动身，实行下列措施。：

36、 1、充分发挥训练报刊和训练网络资源库的作用，准时猎取训练改革和训练科研的最新信息，组织老师学习，实行“走出去，请进来”的方法，为老师的学习制造有利条件和供应机会，本学年内仔细对待“区域联谊”和请教骨干老师到我校关心指导的活动，从而关心老师提高教科研力量和教科研水平。 2、仔细组织开展“系列课达标”活动，并组织好听评课，从而推动课堂教学改革，提高老师课堂教学水平，全面提高教学质量。 3、搞好与同学的情感沟通训练，加强对同学的心理疏导，关心同学克服厌学英语的心情，培育爱学英语的爱好。 4、充分利用集体备课时间，争论打算教材的重、难点：强化同学的英语词汇，稳扎稳打，攻克词汇关。要求同学建立词汇本和

37、错题集。本学期进行10次集体备课，5次学科教研活动，开展5次以阅读和口语为主的英语爱好小组活动。 5、每周一节完形、阅读强化课，结合老师的教材教法讲解，有针对性的解决做题过程中的问题，真正做到又快又对! 6、复习课前给同学5分钟的自由交谈时间，以复习单元的相应话题为准，练习口语表达! 7、准时依据复习内容，以学科组为单位，进行测验，以便准时查漏补缺! 学校学校春季教研工作方案8 一：指导思想： 以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新训练教学观念为先导，以课堂教学改革为重

38、点，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校学校英语教研和教学工作水平，在校长的领导下，乐观探究，取得更好成果。 二、工作思路： 1.教学目标： 培育爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。 2.教研目标： (1)协作学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学讨论活动，仔细撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。 (2)各班级详细目标如下： 七班级：进一步培育爱好，强化基础，抓好英语学习习惯，平常注意口语的训练，关心同学克服口语困难，在不让同学负担太重的前提下让同学切切

39、实实有所收获。 八班级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，留意让同学在阅读中渐渐体会到乐趣，在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。 九班级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育，为实现12年中考的新突破打好基础。 三、详细工作： 1.加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养训练。 2.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织老师仔细学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓舞老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。 3.打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各老师仔细学习常态课堂的

40、基本要求，并每人按方案上一次公开课，准时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以同学的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。 4.加强备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有方案、有目标、有实效。讨论教学内容，讨论同学，进度，讨论教学方法，支配及教学资料要全都。通过各种方式对同学做出统一的评价，准时了解反馈，准时调整改进，以提高集体备课的质量。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成果。 5.规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要协作教务处和教研室做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学讨论活

41、动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语老师能够共同提高，人人受益。 6.组织好英语课外小组活动。做好每月测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成果跟踪，加强月测命题分析的研讨和落实。从中准时了解同学学习的状况，对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主进展的目的。在英语老师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。加强九班级毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率。组织九班级英语老师及全组成员仔细学习中学校英语课程标准、中考说明，加强对中考动向的信息收集和试题讨

42、论，凝神聚力，争取九班级中考听力、口语测试取得圆满的成果，扎扎实实教好第一遍，要在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视同学阅读力量的训练。 7.组织本教研组老师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语老师通过理论学习和校本培训，不断反思、探究，并联系实际乐观撰写英语训练教学论文 总之，在校的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的训练事业贡献最大力气。 学校学校春季教研工作方案9 本学期，学校语文教研组工作，将连续贯彻执行第三次全教会精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变训练教学观念，大力提高课堂教学效率;以全面贯

43、彻党的训练方针，全面推动素养训练，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 一、学好理论，更新观念，提高素养 1、教研组每位成员应仔细学习先进的训练教学理论和新的课程标准，通读一、二本理论专著，如主体教学论学习论学习策略在理论与实践之间架起桥梁等，围绕“减负”“素养训练”“创新训练”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和争论，提高自身的理论素养，更新训练教学观念，树立正确的教学观和同学观。 2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平常，语文老师要坚持通读二、三种语文教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同时，结合自己

44、的教学实践，汲取并消化他人的先进的训练阅历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素养训练对语文老师所提出的更高要求。 3、教研组每位成员要紧密结合训练教学实际和课题讨论，并依据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化讨论探究，仔细总结阅历，乐观撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。 二、狠抓常规，改革教学，提高效率 1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养训练，课堂教学是主阵地。本学期，在对比新课程标准的前提下，真正学好洋思阅历，坚固树立老师的

45、服务意识，转变同学的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，讨论和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活同学的求知欲，培育同学自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育;坚决做到面赂全体同学，照看不同程度，不同层次的同学的学习需要，讨论和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。 2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。 3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。 4、

46、做好年青老师的传、帮、带工作。 5、公开教研活动： 6、扎实有效地开展爱好小组活动，拓宽同学视野。 初一：乐观与写的爱好小组 初二：写作爱好小组 初三：读与写爱好 学校学校春季教研工作方案10 本学期九班级语文教研组工作，将仔细贯彻落实学校训练教学工作方案，落实学校的新一轮校本教研方案，进一步加强课堂教学讨论，切实提高语文老师的素养，提升训练教学的质量，确保我组语文老师教学水平、同学语文成果上新台阶，在-年中考中争创佳绩。依据我校有关方案，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作方案。详细如下： 一、指导思想： 以义务训练语文课程标准为指导，学校的新一轮校本教研方案为基点，进一步推动学校语文新课程改革。加强毕业班语文复习教学的讨论，仔细研读安徽省-年中考考纲，关注我省中考语文命题走向;加强语文