学校老师训练教学读书心得.docx

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1、学校老师训练教学读书心得 胜利的教学所需要的不是强制，而是激发同学的学习爱好。爱好是最好的老师。同学有了学习爱好，自主学习的意识不就养成了吗?下面是我为大家带来学校老师训练教学读书心得，盼望大家喜爱! 学校老师训练教学读书心得1 今日读于丹庄子心得。 安静是一种规格很高的品质。庄子说：人莫鉴于流水，而鉴于止水。意思是要对一个人作出推断，观其动不如视其静。自古以来，心如止水、宠辱不惊、以不变应万变等等说法，都表现了对安静心态的某种崇敬。真正获得了安静的人非但不是麻木的生硬的，反而是极其敏感极其温厚也是极其丰富极其坚韧的。 庄子的成就令我们后世之人万分仰慕，他一生淡泊名利，主见修身养性、清静无为。

2、 当今世道能够保留一颗安静之心的人实在不多。追名逐利，心态浮躁为之普遍。 连我自己也不能例外，当四周的人都纷纷将孩子送到高价名校时，我就不免怀疑起当时的打算，将女儿放在身边这样的一般学校会不会让她将来进展受到影响。读书已经不在单纯是读书了，已经有了很高的附加值，比如当问你孩子在哪读书，学校的名字足以让你骄傲三分或自卑了得。我也明知这是心态的问题，哪个学校不培育出人才?但往往大家都进入了一个怪圈，就如现在不少领导去读EMBA，并不是为了学习学问，而是为了熟悉有身份的同学，同学就是生产力，就是人脉，有了人脉就不怕没有进展。孩子读书也是一样了。心怎可安静呢? 现在没钱没权就自然低人三分，经济力量已经

3、无形将人划分了等级，不信高档社区和城乡结合的出租屋形成的氛围就是截然不同，各人的生活质量天壤之别。.就是这样的势利，保持一个平和的心又是多么得不易。 我想我们能在浮躁和安静中找到一点平衡就是胜利了。读书的过程就是提示的旅程，我们不要在浮躁中浸泡地太久，不然将会找不到自己在哪了。 学校老师训练教学读书心得2 本学期我读了亚米契斯写的爱的训练。让我知道了很多有着训练爱和爱中的训练的故事。 爱的训练一书中描写了一群布满活力，乐观要求上进，如阳光般绚烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的

4、深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。而面对我们的训练，爱应当是训练力气的源泉，是训练胜利的基础。 读爱的训练，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发觉爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译爱的训练时说过这样一段话：训练之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有训练。 爱的训练中，把爱比成许多东西，的确是这样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我知道，爱是没有限制的。同学之间

5、的友好交谈，老师对同学的鼓舞，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑 透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让同学感到暖和，把同学当亲人的老师。当安利柯的先生说道：你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也高兴我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀!先生的这些话，让全部的同学都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用公平的目光看待全部的同学了。两个同学同时犯了错误，有时，我会凭我直觉推断，然后毫不留情的批判那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的同学

6、在暗自垂泪，或许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和敬重同学，只要你们有士气承认自己的错误，我绝不会责备你们，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批判同学，我们的目的是训练同学，只要目的达到，又何必在意同学是否接受了惩处。 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用精确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对同学的爱，不应是居高临下的平易近人，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给同学时，同学会不仅把我们当老师，更会把我们当作伴侣，兄弟，父母。离开了情感，一切训练

7、都是无从谈起，感情当然不能取代训练，但训练必需布满感情。 总之，爱的训练是治疗心灵创伤的良药，是打开同学心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力气，给人温馨，也给人漂亮的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，许多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是，做一个温顺的严师，用布满爱意的语言来严格要求我们的同学。 学校老师训练教学读书心得3 与体育老师谈心是广阔体育老师工在新课程推行过程中的心得体会和阅历，是广阔体育老师工在新课程推行过程中的心得体会和阅历，涉及了老师自身素养的全面提高、老师训练观念的转变、老师角色行为的转变、老师教学方式的转变和老师主动参加教学内容的构建、教学方法的创建等多方面内

8、容。 掩卷深思，作为体育老师，面对同学身心进展的关键时期，在注意同学的体质健康、体育学问、体育技能把握的同时，要乐观提炼体育的内涵与精神，并感化和指导非常宠爱体育运动的广阔同学，让他们在增加体魄的同时，塑造健全的人格，形成良好的心。 要引导同学是乐观地参加，明白参加不是做做样子，运动中并不在乎水平、力量的凹凸，全身心投入却是最关键的，运动的结果并不是最重要的，过程的体验却是丰富而深刻的。乐观的投入能体现出一个人的态度，呈现出良好的精神面貌，最终达到促进身心进展的最佳效果。而被动的参加是无效的，实质上也违反了体育的基本要求与精神。 体育不仅仅可以强身健体，其还有愉悦身心的功能，能调整人的心情，化

9、解紧急的心生把积存的能量和紧急通过体育运动合宠爱的球类运动当中去，获得运动的欢乐，也要组织同学从事一些器械类运动，由于它生疏，需要付出更多的士气和才智，一个技术动作的尝试和把握，这种体验更深刻，胜利的欢乐能快速地转化为人的自信。再如长跑运动，它同样也能给人带来欢乐，只不过很多同学太急功近利只看到吃力的表象，境界未到而已。 进而，老师要关心同学形成乐观的心态。世上什么水最甜?大汗淋漓、筋疲力尽之后喝一杯白开水;什么事情最快乐?通过自己的努力，最终超越了原来始终不能战胜的对手;什么人最让大家敬佩?是跌倒后能站起来，再跌倒后仍能笑着爬起来!天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤要使同学

10、面对困难与挫折，能乐观应对，明白苦痛与压力也是人生的重要组成部分，人生的真正欢乐，在于不断拼搏向前的欢乐，在于勇于克服困难的欢乐，能化苦为乐。 更快、更高、更强，是体育的精髓，也体现了人类的一种精神，是人类从古至今、直至将来，不屈不挠、永久向上的真实体现，更是人类一代又一代奋斗不息的坚韧意志，去不断超越极限、超越自我，制造一个有一个人类奇迹的原动力。 学校老师训练教学读书心得4 这个假期,我偶从伴侣那儿获得一本书做幸福的老师，看到这个题目后，就不由自主地翻开了它。里面的每个故事都令人值得深思，值得回味，读来心情，时而沉重，时而喜悦。我深知，要成为一名真正幸福的老师，还任重而道远。 什么是幸福?

11、幸福就是能够欢乐地做自己想做能做和可以做好的事情。那么老师的幸福来源于哪里?来源于主观和客观两方面，来源于自身的成长与同学的进展所带来的训练胜利，来源于训练才智。其实幸福离我们这么近，可是谁遮拦住了我们查找幸福的眼睛?每每看到这句话，我就情不自禁的陷入了思索，是为班上那些调皮顽皮的孩子，还是那总是觉得付出与收入不成正比的不满意，或是为了那林林总总应付不完的检查?当我们每天在埋怨累死了，气死了的时候，幸福已如肥皂泡般无奈的破灭了。 通过阅读这本书，我深深的体会到，做个幸福的老师就应当做到： 一、保持良好的心态，守住心灵的那份安静。 在人欲横流的今日，假如你成天只想着要升官发财出名，你就永久不会感

12、到幸福;假如你一心想着别人有的我都要有，你又怎么能够幸福欢乐?假如你凡事都要求自己能够做得尽善尽美，唯恐你也难以幸福欢乐。培育一种纵向比较和向后比较的力量，把今日的自己和昨天的自己比，把生活和不如自己的人比，不求飞黄腾达，不求一夜成名，只求日有所进，在精神的世界里不断辛勤耕耘，把自己的饭碗当成职业，把自己的职业做成事业，你就会找到幸福。我曾经说过：敬业是一种美德，乐业是一种幸福，创业是一种境界。我们能够守住自己精神的家园，能够从事自己喜爱的事业，能够教化一批孩子，有什么不幸福呢? 二、把读书当作第一任务，养成终生学习的良好习惯。 要不断点燃自己的学习内驱力，自主学习。读专业书、读文学书、读经典

13、书，使自己的学问面广博起来，才能开阔自己的专业领域，才能开拓自己的视野，才能为自己积蓄能量。我们还要养成良好的习惯，并且把这习惯坚持下去。持之以恒必有收获。 三、养成写反思写体会的习惯，养成写博客和沟通的习惯。 要向书本学习、向同事学习、向名师专家学习、向.这个大百科全书学习。只有耐得住、守得住、挺得住，在自己的专业成长道路上，才能开拓出一片属于自己的个性蓝天。 其实幸福就是一种欢乐心情，是一种催人向上的心态、幸福也是品尝生活的一种感受。 幸福需要我们自己去查找，幸福需要我们自己去感受。 做个幸福的老师，不但自己幸福，也带给同学以幸福，带给他人幸福这于人于己，都是一件大好的事情。 学校老师训练

14、教学读书心得5 作为一名新老师，我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在同学心目中树立严峻和亲切的威信，在道德行为上以身作则。在教学方面，要有扎实的专业学问和宽阔的学问面，我仔细负责，虚心请教，提高教学水平，做好备课上课。新教材注意培育同学的实际操作力量，和生活更加贴近，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素，还要了解同学原有的学问水平，学习方法，习惯。我首先做的是通过课堂观看课后了解和上课提问了解他们的基础，猜测他们学习新学问会有哪些困难，实行相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何支配每节课的活动。 课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥同学的主动

15、性，关注全体同学，留意信息反馈。制造良好的课堂气氛。但同时要留意对同学做到收放自如。不能让同学过于活跃，否则不利于掌握课堂纪律，进而影响学习的效果。部分同学缺乏自控力量，常常不能根据老师的支配去完成动作，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的辅导和关心工作。 体育教学是一个长期的，反复的过程所谓拳不离手、曲不离口要想有肯定的水平就必需多加练习，体育课本着培育同学身体素养，以同学进展为本的宗旨。从同学的爱好着手犹为重要。让同学在轻松、开心的学习氛围中熬炼身体。让同学在不知不觉中对体育活动产生深厚的爱好。 我们在体育教学活动中把爱好作为让同学喜爱上体育课地动身点，上什么内容都应力求找出

16、同学简单感爱好的地方，激发同学的求知欲望，从而培育同学对体育的深厚爱好，成为他们学习，熬炼和创新的动力。让同学在小组合作中找到自身的价值，同时，可以进行适当地评价，让同伴之间进一步地沟通，简洁地说说他助跑直腿摇摆跳高的动作把握状况，为跳得更高作个预备。 感觉转变角色、敬重个性、让同学在自主、合作、探究中学习、重视学习过程和方法的指导、关注情感态度价值观的培育等新课程理念已成为老师教学实践中的共识。同学们都有着良好的精神面貌，多数同学主动热忱，课堂发言落落大方、布满自信。课堂教学布满活力。课堂气氛和谐，师生关系融洽，呈现师生、生生互动的富有活力的局面。下面浅谈几点感想。 一、明确目标，让教学实践

17、不盲目。 教学时要把握总体目标。明确阶段性目标。定准课时目标。只有明确以上三个层面的目标，试验才会做到既登高望远，又脚踏实地。 二、整合课程资源，让学问鲜活起来。 老师要活用教材资源、利用生活资源、捕获课堂资源。课堂互动常常会生成各种各样的资源。教学时特殊关注并捕获一些有价值的资源加以利用。如同学在练习时，有的整套动作做得好，有的某一环节做得很棒，有的提出的问题特殊有思索价值，有的出现错误带有普遍性等，准时捕获并加以利用。 三、实施有效教学，使课堂活而不乱。 在新课程理念的指导下，课堂教学活起来了，师生关系融洽，同学竞相发言，课堂特别喧闹。必需理性对待，实施有效教学，让课堂活而不乱。既要敬重同

18、学的个性，也要让同学学会遵守规章。要重视培育同学必要的课堂习惯、独立学习习惯、小组合作性学习习惯的养成。每一个教学活动的目标指向要清晰，过程要落实，要有实在的成效，真正让孩子学有所得。要扎扎实实地进行双基和良好习惯的训练。 作为一名新老师，最大的不足是缺少阅历。学校“结对子”的政策很大程度上关心了我这一不足。每次老老师听我的课，我都虚心请教他们的看法，针对自己的存在问题改正，调整教学方法。并乐观听老老师和其他老师的课并参加评课，向同行学习教学方法。这些年来来，是我不断学习的时间。特殊幸运的是这里有很多优秀的前辈让我学习，他们也很愿意关心我。 以上是我的一些体会，每个新老师都有一个信念：我要干出

19、成果。我还有一个信念：只要是我选定的我会坚持做到最好。我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我现在需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。盼望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。 学校老师训练教学读书心得6 现在农村中学的英语教学质量跟城市中学存在肯定差距，如何稳步提高农村学校英语教学的质量，我总结了以下几点。 1。 引导同学的学习爱好。针对同学初次接触英语时的奇怪心和神奇感，老师在上初一导言课之前要仔细预备，明确学习英语的.意义和了解英语在.进展过程中的广泛用途，使同学对英语产生深厚的爱好和剧烈的学习愿望，为今后乐观、主动地与老师协作，学好英语打下基础。 2

20、。 激发同学的学习爱好。在教学中，老师必需细心备课，以教材所供应的语言素材为主线，联系同学生活实际，敏捷运用所学语言材料，延长课文教学内容。准时抓住课堂“爱好点”设立交际情景，让同学乐观参加语言实践，把语言的机械操练转向意义操练，从而活跃课堂气氛。 3。 爱护同学的学习爱好。对学校同学来说，引导和激发其学习爱好并不难，难的是如何维护已培育起来的爱好，使其能保持深厚的爱好一步步地进入更高层次的学习活动。本着创设和谐宽松的语言环境和削减同学学习心理障碍这一原则，老师应充分利用课内外一切有利时机，为同学的语言习得创设条件，指导同学广泛接触英语素材(如教唱英文歌曲、朗诵英文诗歌、观看英文影片等)，开展

21、记英语单词竞赛、出英语手抄报等活动，培育同学的学习成就感和竞争意识，以达到维护学习爱好的目的。 英语是一门用来沟通信息的语言工具。在英语教学中，老师应把书本上抽象枯燥的东西变成详细并好玩味的实践性的东西，培育同学书本学问与实践学问相结合的力量，使同学对所学学问由表面肤浅记忆变为更深化透彻、永久性的理解记忆。同时，还能提高同学的学习爱好和对英语的反应敏感力量，使书本上的抽象学问活起来，真正成为一种沟通工具。 古人说：“授人以鱼不如授人以渔。”教学的目的不是简洁地向同学传授学问，而是要教给同学自主学习的本事。记单词是学好英语的前提，因此，要建立同学自主学习机制，培育他们的英语自学力量。同学只有把握

22、了正确的学习方法，才可以大大提高思维力量、想象力量和发觉问题、解决问题的力量。而教学方法又是形成最佳课堂气氛的重要保证。教学方法的恰当选择与发挥，是老师制造性与训练艺术性表现的主要形式。一个老师在选择各种详细状况下的最佳教学方法的力量越强，那么他的教学技巧与技能就表现得越娴熟、越新奇，课堂气氛就越活跃，教学效果也就越显著。 学校老师训练教学读书心得7 通过学习，我感受最深的明白了训练要坚持以人为本，遵循训练规律，面对.需求，一切以促进同学身心健康和全面进展为依据，注意培育同学.责任感学习全国训练工作会议精神心得体会和民族精神，注意培育同学自主学习力量、实践力量和创新力量。训练是民族振兴、.进步

23、的基石，是提高国民素养、促进人的全面进展的根本途径，寄予着亿万家庭对美妙生活的期盼。“强国必先强教”的道理。深刻的熟悉到： 一、训练是国家和民族进展最根本的事业 必需坚持党对训练工作的领导，明确政府进展和管理训练的责任，落实训练优先进展的战略地位，实现训练和经济.协调进展，充分发挥训练在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。 二、训练的根本目的是培育德智体美全面进展的.主义建设者和接班人，必需全面贯彻党的训练方针，把促进同学健康成长作学校一切工作的动身点和落脚点。 三、训练事业进展的生气活力在改革开放 必需始终根据面对现代化、面对世界、面对将来的要求，立足.主义初级阶段基本国情，坚

24、持继承和创新相结合，不断深化训练体制改革和训练教学改革。 四、在全市训练工作会议上，明确提出，推动训练事业科学进展，必需促进训练公正。 训练公正是.公正的起点，是最基本最重要的公正。让每一个人享有公正的受训练机会，是.主义制度的本质要求和训练的公益性质打算的。进一步推动惠及全民的公正训练，是当前训练改革和进展的重大任务，也是现阶段促进.公正正义、构建.主义和谐.的客观要求。推动训练公正是复杂的.系统工程，也是一个需要逐步实现的历史过程。在经济.进展的基础上，应当坚持以进展促进公正，以改革促进公正，以政策支持促进公正，不断满意广阔群众日益增长的多层次、多样化训练需求，进一步办好义务训练，不断完善

25、国家助学制度，切实解决特别群体孩子的上学问题，真正实现“同在蓝天下，共同成长与进步”的美妙愿望。 五、训练是改善民生、促进.和谐的重要途径，必需坚持以人为本，促进训练公正，保障公民依法享有受训练的权利。 坚持以人为本，在训练中的集中体现就是育人为本，德育为先。坚持以人为本，着眼点在于提高国民素养。这就需要实施素养训练，把实施素养训练抓紧抓好。坚持以人为本，加快转变创新力量培育不足的状况。把培育制造性与培育拔尖创新人才统一起来。 六、训练事业进展的关键在我们老师 我们必需不断提高老师政治和业务素养，用自身的人格魅力赢得.的敬重。总理强调：人类.进展的历史表明，训练对任何国家都很重要，对于我们这样

26、资源匮乏、人口众多的国家，尤其要把训练摆在重要位置。只有建设一流的训练，才能建设一流的国家。 七、全面推动素养训练 强调：重提德智体美全面进展具有重要现实意义。多年来，我们强调素养训练，就是全面进展，就是促进四者有机结合。素养训练是培育全面人才的基础，杰出人才必需是全面进展的人，站在巨人肩膀上的人。中外杰出人才有个共同点：集科学、文学、艺术、哲学于一身，有全面良好的素养，这些结合使想象力更丰富，视野更开阔。智育是点燃心智的火焰。推动素养训练关键是深化课程改革。着力提高同学学习力量、实践力量、创新力量;训练不仅传授学问，更重要的是启发思绪。 八、训练家办学： 一位好老师可以教出一批好同学;一位训

27、练家，可以成就一所好学校;一批训练家，可以影响国家的将来。大胆推行面对.公开聘请校长的探究。造就一批人民训练家，这是我国训练的盼望所在。 九、推动素养训练，培育全面进展的优秀人才和杰出人才 关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高同学的学习力量、实践力量、创新力量。要为同学制造充分的自由进展空间。注意维护同学的尊严和人格，敬重同学的意愿和选择，激发同学的学习爱好和奇怪心。让同学有更多的时间去思索，去熬炼，去选择性地读课外书，去了解.，去接触书本上没有的学问，促进同学身心健康、全面进展。要改革课程内容，使之具有时代特点、适应经济.进展需要、有利于提高同学素养。要调整专

28、业设置，更新课程设计和教学内容，注意培育同学应对变化、把握机会和解决问题的力量。要改革教学方式方法，注意启发式、探究式、争论式、参加式教学。训练不仅要传授学问，更重要的是启发思维，培育学习思索力量。爱因斯坦说，想象力比学问更重要。要鼓舞同学独立思索、自由表达，增加他们的自信念，爱护和激发他们的想象力、制造力。要注意学思结合，知行并重，让同学不仅学到学问，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。 学校老师训练教学读书心得8 读了做有才智的老师这本书，收益匪浅，我才真正明白了做一个有才智的老师的真谛。 有才智的老师要有教学才智，有较高的教学机灵，有较强的驾驭课堂的力量。能在

29、课堂教学中随机应变，游刃有余，不但在同学的质疑问难中对答自如，而且在同学的批判建议中从容不迫，显示出高度的教学才智。 有才智的老师要有制造才智，不但要有创新意识，创新精神，而且还要有创新思维，创新力量，并在自己的训练教学实践中不断发觉新问题，探究新途径，提出新观点，总结新阅历，取得新成果，敢于发表自己的独特见解，走出自己的一条自主创新之路。 在课堂教学中，有才智的老师不是居高临下的，同学也不是被动地接受学问，而是一开头就精神饱满，欢乐学习，同学的身心处于最佳状态，对所学学问是感爱好的。有才智的老师在课堂中能对同学真诚地表扬，热忱地鼓舞，公正地评价，善意地批判，恳切的教导。同学和同学之间能友善地

30、相处，公平地沟通;同学对老师能坦诚地敬重。 有才智的老师在课堂教学中能解放课堂，解放同学，解放老师，让课堂呈现创新的活力。有才智的老师重视同学的自主探究，合作学习，能防止同学盲目地创新，一味地生发，随便的自主和形式的组合，是课堂教学的组织者，引导者，促进者。在同学学习的过程中，离不开老师的细心设计，敏捷诱导。 总之，有才智的老师是一部启迪心灵，陶冶性情的文章。这本书让我身心浸润于训练才智的滋养中。通过学习，我更加感悟到，在人类滚滚不息的历史长河中，训练是一首永久写不完的诗篇。在今后的学习中，我将连续努力熬炼自己，争取做一个有才智的老师。 学校老师训练教学读书心得9 利用假期时间，我拜读了吴非老

31、师的致青年老师。书中平实淡雅的文字，真实形象的案例，特别贴近我们现在的工作和生活，读后让我对自己的职业，对自己的人生有了更深刻的熟悉。 致青年老师全书共分六辑“做个有胸襟的老师”、“不要急”、“心里装着同学的心”、“敬重常识”、“不放弃抱负”、“播下一粒和善的种子”，共计85篇文章。读完这些专心灵浇注的文字，仿佛和智者经受了彻夜的长谈，感受到了训练的另一个境界。 怀揣幻想和.，走上教学的工作岗位。在这些年的实际教学中，我熟悉到只有热忱的教学是不完善的，要想对职业生命负责，必需提高自己的职业素养，就如吴非先生所言要做到“二者一家”，也就是成为思想者，学习者，实践家。训练是一份漂亮的事业，她召唤人

32、的理性追求，召唤建立漂亮的人格。朴实的工作态度和发自内心的话语，就像把一粒种子放在了孩子的心田，潜心耕耘，就会开出才智之花。作为一名青年老师，我可以想的更多。训练是抱负者的事业，训练要培育抱负。名贵与卑微的距离或许只有一步，这就是能不能在任何状况下，都保持训练者的尊严。试着在心里装下同学的心，有些事，尽早用自己的方式表达出明确的态度，从小培育孩子敬重、敬重的意识。 作为青年老师，要自觉维护老师的集体，推动这个集体，实现集体凝聚的力气。每时每刻的关注和努力，关注小事，从我做起，从一言一行做起。“训练无小事”，“生活即训练”，一位优秀的老师站在同学面前，无需讲话，老师本身就是一本教科书，他教给同学

33、的不仅是学问，还有思想、气质和将来。读了这本书，我深深理解到，自己需要修炼的是比专业学问更重要的东西。 之于“青年老师”，“青年”说明还有许多东西要去学习，去思索，去理解，去实践;“老师”说明要传道授业解惑，更说明要努力超越，以至拥有精湛的传授技巧和超群的训练艺术。作为一名青年老师应当负责，无论是对同学的训练，还是自己的专业进展。而且每时每刻都要意识到这一点：自己训练教学业务的锤炼，不只是为同学成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它更是自己生命价值的呈现。学校为青年老师供应了良好的平台，教艺精湛的师傅，团结友好的团队。这是一件多么幸福的事情! 吴非老师的文字，让我在平实的语调中感受到训练

34、的美妙和盼望。照亮我的道路，并且不断地给我新的士气去开心地正视训练。我要做的还有许多，我也只有努力去做到更好!但愿我会做好! 学校老师训练教学读书心得10 一杯清茶，一段音乐，缓缓的清风，此时加上一本好书，就有了宁静而又丰富的内心。书，由于有她，我们变得会思索，并布满着灵性。劳碌却充实的寒假中，还有一部分由书填满。 在假期每天都会看几页毕淑敏著的爱怕什么?。她以心理学家的目光和作家的笔法，针对当代中国人纷繁驿动的心，写下了那一篇篇令人耳目一新的散文。看着一篇篇娓娓道来的散文，如同自己的内心沐浴在清爽的风中，荡涤得一如雨后的新叶。 作为一名老师，繁琐的工作，来自多方面的压力经常有些让人喘不过气来

35、，细心读着这本书，正如书名所说，爱怕什么?于是，极力地汲取着书中的养分，告知自己，活得好一点，欢乐一点，和善一点，健康一点，光明一点很喜爱其中一篇的书名鱼在波涛下微笑，那么让我在阳光下微笑，更是盼望在平常，由于我的努力，我的同学们在阳光下微笑 书桌上做一名有专业尊严的老师、听窦桂梅老师讲课这两本书是关于特级老师窦桂梅老师的。我一下子就被她的课堂和她的人所深深吸引，她的课堂教学才智、细腻、甚至是唯美。佩服她对文本的解读，对同学的引导，从她的课，她的讲座，甚至是每一个细节，呈现出的是语文课堂教学的无限魅力。因此，仔细读了这两本书，内心里甚至偷偷地奢望自己也能成为窦老师一样精彩，不是由于可以出名，而

36、是由于这样老师同学会喜爱，由于这样的课堂孩子才会沉醉其中。 仔细琢磨窦老师的文字，仿佛能置身于当时的丰富生动的教学情境中，促使我也不断反思我的课堂。我震撼于这段文字：“老师因读书铸就备课灵魂，便成就了训练的永恒爱心、抱负信念、.良知以及.责任心，这，才是一个老师不或缺的精神底子”所以，窦老师能够超越教材，她的深度备课这一理念也伴随着这段文字，深化我的内心。窦老师的课堂，窦老师的文字一次又一次地震撼着我的心，有才智，有.，有诗意，所以有魅力。我想，这就是我前行的目标。 每一次读书便觉得自己的肤浅，于是，将连续鼓舞自己，每天读一点，厚积才能薄发。那么，悄悄看书吧，信任，我心肯定有收获。 学校老师训练教学读书心得