学校数学教研组工作总结最新（10篇）.docx

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1、学校数学教研组工作总结最新（10篇） 一学期的工作落近尾声。本学期，学校数学教研组工作连续坚持。乐观推动基础训练课程改革的试验工作，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。以下是我整理的学校数学教研组工作总结，欢迎大家借鉴与参考！ 学校数学教研组工作总结最新篇1 本学期的教研工作即将结束，透过全组老师的共同努力，教研工作取得了必需的成效。一学期来，数学教研组全组老师坚持训练、教学理论的学习，专心参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的训练教学理论和新的课程标准，不断的完善和改善教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了必需的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。 一、坚持理

2、论学习，促进老师素养的提高 随着训练理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到，老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们依据实际状况，立足校本，有方案、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求老师深化学习新课程标准以及数学教学理念，组织老师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，从而使老师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。 老师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中注意以培育同学的合作沟通意识和实践创新潜力为主，注意敬重同学的需要，培育同学的自学潜力。老师们以新理念

3、指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待同学，在沟通中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。 二、开展教研活动，提高教学质量 1、我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过细心预备，定资料、定时间、讲实效，多次组织学习训练理论和本学科的教学阅历，充实老师的现代训练理论和学科学问。每位老师都能加强自我研修，努力提高业务潜力。加强课堂教学，提高课堂效率。各位数学老师仔细备课、上课、反思，相互听评课，老师仔细听课，群众评议，相互研讨，共同促进，构成良好的教研氛围。 2、进一步完善群众备课制度。提倡分资料、分章节、分头备课，力求备精品课;提倡利用网络资源查

4、找资料，以到达资源共享之目的。目前，积累了必需的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本班级使用，还传给下一班级使用，做到资源共享。群众备课结合了各类教学资源，优势互补，构成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。 三、做好常规检查，强化教学管理 在鼓舞老师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和 督。本学期，教研组协作教务处共进行四次教学常规工作检查，资料包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否准时，仔细等方面，检查结果令人满足。 四、存在的问题 1、对青年老师的帮忙还不够，有待于加强。在以后的教学工作中，在辅导青年老师上再投入多一些精力，多听他们的随

5、堂课，多加强沟通，帮忙他们尽快成长。使学校数学组的教学实力提高的更快，青年老师成为我校的教学骨干。 2、数学学习对于同学来说困难的要多些，从考试结果看，不及格的比例大，全组老师还要较强教学的基本功，努力提高教学质量，在学困生上下功夫，努力提高数学的合格率 时间的脚步带领我们走过了一个充实而劳碌的学期。总结过去，展望将来，我们清醒地熟悉到身上肩负的重任，探究之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 学校数学教研组工作总结最新篇2 一学期来，数学教研组全组19位老师依据县训练局提出的课程。课堂。课外工作思路，及学校的训练教学工作部署为依托，紧紧围绕课堂教学(赛课)，农村规

6、范化达标，老师专业化成长这几个关键词，坚持努力学习训练，教学理论学问，乐观参与各项教研活动和探究课堂教学新模式，仔细学习先进的教学理论和新的课程标准，不断地完善和改进教学方法，为提高我校数学教学质量做出了肯定的贡献。以下就针对本学期数学教研组工作作如下总结： 一、乐观参与和开展教研活动 我们在学期初教研活动方案中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展备课?上课?观课?说课?评课?议课?思课(反思)紧紧跟踪一节课的教学工作，且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期我们组教研活动共进行11次，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容，讲实效，我们组每位老师都能

7、准时向教研组长报送开课课题和教学预案。听课后仔细评课，准时反馈，通过一学期下来，我们发觉老师的课堂教学力量有了长足的进步。本组老师能严格执行课程政策，仔细落实教学方案，贯彻落实学科备课、上课、布置、批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的详细要求，切实加强教学过程的常规工作。 本学期教研组有七位老师分别是：陈洁、朱漂亮、章国挺、王玉香、陈丽秋、林学书、潘陈红老师，每人做了一节主题教学研讨课，每次研讨课，他们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案并制作课件，教研组长总是在他们上课前两天把要研讨的课题、教材、教预案挂上网，同时复印分发到各成员手中，供各成员做好听课前的预备，同时提前确定中心发言员。

8、我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕指教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最终教研组长或叶信克主任做主题总结发言。这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。除本组七人执教研讨课外，由陈美娟、杨丽华、邱文红、陈平凡、甘先和、周文康六位老师参与本学期随堂课，他们都能细心预备，取得较好的课堂教学效果。王世同、李小明两位老师执教领雁学习汇报课既校教学开放课，赢得听课家长

9、、老师、领导的全都好评，王世同、王玉香两位老师参与学区首届完小课堂教学赛课评比取得较好的成果，还有陈洁老师参与县课堂教学评比荣获一等奖优异成果。 本学期我们每个老师听课至少10节，每人写两篇教学案例，每人制作一份期中命题，同时叶信克、李小明、朱漂亮三位老师参与学区期中命题评比并荣获一、二等奖。我们再切实教学常规时，更关注同学的学习质量和效果，组内每位老师都加强同学数学学习错例的整理、调查，建立同学错例册，同时做好培优补差工作，每位老师坚持不放弃每位后进生，都以良好的心态接纳他们，以更多的关怀和爱惜信任每一个同学都能学到自己适合的学问，让他们在学习上有所进步，以提高同学的整体水平。本学期由甘先和

10、、陈丽秋、陈平凡、陈洁等4位老师辅导的同学参与五、六班级的数学竞赛，分别获得一等奖1人，二等奖1人，三等奖7人。 本学期我教研组常规检查共3次：期初、期中、期末，检查发觉各位老师都能仔细备课，有明确的教学目标，精确的教学难点，具体的教学过程，同时留意设计意图，有100%的教学反思，作业批改方面比较好。 二、坚持理论学习，促进老师素养的提升 随着训练理念的不断更新和进展，我们深深熟悉到老师假如不学习，教研活动就会成为无本之木，无源之水。因此，本学期我们依据实际状况，立足本校，有方案、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。组内各位老师学习争论教学中的热点和冷点教学问题，同时加强老师对训

11、练专著的阅读，这学期我训练行为，感悟训练者的训练思想，从而使老师更新教学观念，熟悉教学新策略，并组织老师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素养，让老师从阅历型向专业型、科研型转变。 三、存在问题 1、老师缺乏理论指导、专业引领，教学水平有待进一步提高。 2、老师课件的制作水平有待提高。 3、加大对中青年教的培育力度，鼓舞中青年老师自觉学习教学训练理论，现代信息技术等方面学问。 四、下学期工作思路、设想下学期还有围绕课堂教学为中心进行教研活动： 1、老师缺乏理论指导与专业引领，所以我下学期与不够尽可能请一些专家来进行针对我们老师特殊薄弱的如数学广角、概数与统计这几模块学问(由于大部

12、分老师对这几块教学目标定位、教学重难点的处理把握不够精确，需要专家进行专题的讲解与引领。) 2、师徒结对这个互帮互学，共同进步的教学模式，应明确落实。 3、加强集体备课与个人备课相结合，尤其重视集体备课的落实。 4、加强对中青年老师的培训力度，鼓舞中青年老师多参与执教教研教研或公开课。 5、教研时间能不能更敏捷或更充分些，周一下午第三节这样显得较仓促，一个学期中能不能腾出两个半天的时间进行1个专题教研：如分低、高段先进行集体备课，然后选定执教者，进行赛课。或选两位中青年老师在集体备课的基础上，再进行赛课。 教学改革，教学讨论是训练事业进展的一个永恒的主题。总之，一个学期以来。数学组老师留意自身

13、素养的提高，始终以标准严格要求自己，在训练教学工作中取得了肯定的成果。但我们知道，我们的工作还有许多需要提高、改进的地方，我们将在今后的训练工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 学校数学教研组工作总结最新篇3 20_年秋第一学期学校四班级数学教研组工作总结时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们四数教研组以学校教学工作方案为重点，结合四班级同学的实际状况，依据开学初制定的各项教研方案，坚持以课堂教学和多媒体教学为主阵地，仔细抓好常规教学，尝摸索索新课程计算教学的模式，以课堂教学质量为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提

14、高训练教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列教学实践活动，使同学的数学素养和老师的业务力量得到稳步上升。忙劳碌碌的一学期又将结束，现将本学期工作总结如下： 一、加强学习，为成长积淀 问渠哪有清如许，为有源头活水来。为强内功、提素养，拥有教学的活水，我们加强了各种学习。首先，借学校开展的颂读经典活动的东风，我组老师潜心阅读了训练才智与训练策略、中国英才家庭造、论语、学校数学训练等训练名著。每位老师都乐观撰写了万余字的学习笔记，写出了高质量的学习心得，转变了我们的训练观念，提升了我们的理论水平。其次，学习课标及教材。我组老师集体深化细致地学习了数学新课程标准，把新修订的课标及教材

15、进行了重点学习，从全册到各单元的内容、目标、重点，到难点的突破、例题习题的选用补充，都进行了深化的分析、讨论，为我们驾驭教材，制造性的使用教材供应了关心。再次，围绕校本教研专题学习。针对四班级同学整体计算力量薄弱的状况，本学期我们开展了如何提高同学的计算力量这一教研专题，我们先集体讨论诊断同学的问题，再有全组老师分头收集计算方面的相关资料，在教研活动时间学习、争论、沟通，探讨策略，形成共识，实行每天听算、笔算几个题目、每周进行一次计算竞赛等乐观有效的措施，效果特别显著。这样既解决了教学中存在的问题，又调动了大家的学习乐观性，实现了共享资源、共享才智。我们在学习、实践的基础上，乐观反思、总结阅历

16、，很好的解决了老师在计算教学中的迷茫和困惑，收到了良好的效果。 二、抓教研组建设，提高教研活动质量 教研组是老师成长的摇篮，是老师进行教学和讨论的主阵地。本学期，我组连续响应向教研要质量向课堂要质量的口号，充分发挥组员的乐观主动性和聪慧才智，进行人本化管理，促进了教研活动顺当、高效的开展。提高了教研活动的质量。 1、健全制度，抓实教研。我们建立健全了各种教研活动制度。如教研活动提前上报制度、周二例会制度。利用周二上午的课间时间，每位老师对本周工作进行简洁总结，相互借鉴工作阅历，同时明确下一步的努力方向，然后在共同争论的基础上确定出本周教研工作内容提前上报，规定每周三下午放学后为集体教研时间，做

17、到定地点、定内容、定中心发言人。我们还常常邀请学校领导参加我们的集体备课、专题讨论，增加了活动的效果。 2、立足课堂，即时教研。除了每周的常规教研外，我们还坚持了即时教研。我们几乎每节课都进行课前讨论，各抒己见，共享课件。上完课后，我们又聚在一起，准时沟通课堂得失以及下一步的改进措施，做到不讨论的课不上，没把握的内容不教，做到了堂堂使用多媒体，有效的保证了课堂40分钟的教学效果，达到师生共同提高的目的。 3、专业引领，促进提高。为了充分发挥骨干老师的教学引领和示范作用，本学期我们仔细开展了人人执教一节示范课活动，执教者在有限的时间吃透教材，依据本班同学状况设计教案，进行说课，大家以座谈形式关心

18、执教者修改教案，在集体听课、评课形成共识。为老师专业成进步行引领。 4、改革作业，关注同学成长。我们发觉到了四班级同学的学习力量分化较大，为了敬重同学的个性差异、在作业设置方面我们也进行了一些尝试。在作业的层次性、开放性、实践性上进行了讨论，我们细心设计了作业自助餐，即无论课堂作业、家庭作业都有基本题目和自选题目组成。同学只要做完基本题目就视为完成作业，完成自选题目的数量和类型有同学自己依据爱好打算，每做一个自选题目老师就插一面红旗进行嘉奖，同学作业的批改都有等级、极大的激发了同学的学习热忱、几乎每个同学都乐与完成自选题目，以自选的数量多、难度大为傲慢，作业的质量明显提高，效果特别突出。让不同

19、水平的同学自主选择作业，实现了人人能练习，人人能进展，人人能胜利的目的。正是在这种引领、合作、共享的氛围中，老师们的专业水平得到了提高。在学校进行的青年老师汇报课活动中，我组盛芳艳老师进步明显，教学效果良好，得到领导和老师的高度评价。 三、强教研流程管理，提高教学效益 教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，也是学校的立身之本。本学期，我组加大了对教学流程的管理力度，突出了教学的中心地位，有力的提高了课堂的教学效益。 1、抓常规，保证训练教学工作全面完成。本学期，我组协作教育处连续强化教学六步骤的督查评估，切实抓好学情分析，课堂常规、备课、上课、作业批改、课外辅导、单元检测、课外活动几个

20、环节的落实、规范了老师的教学行为。使各个环节都符合规范化的教学要求。平常单元过关、每次检测老师都能仔细做好质量分析，上报教育处。一学期来教研组共检查了教案3次，作业3次，老师们都能按要求备足、备好课，并能准时写好教后反思。全组老师每人听课20节以上，并写了较多的听课反思或随感。 2、加强教学讨论，制造性使用教材。新课标要求老师把教材作为一种素材、用教材教、而不是教教材。同学的数学学习内容是现实的、有意义的、富有挑战性的问题。因此、在教学时我们充分利用网络优势，收集、查找好的教学情境、教学课件，舍弃不科学的情景窗，制造性的使用教材。大家一起学习讨论、争论教学思路，制作教学课件，新老老师互学互促，

21、调动了老师的教学热忱，激发了同学的学习爱好。比学习、比工作蔚然成风。 四、存在的不足及今后努力的方向 一分耕耘，一分收获，在全组老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果，同时我们也发觉了我们的不足： 1、运用理论指导实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些老师对自己的丰富阅历及心得少于总结。在下半学期我们将更进一步鼓舞老师多多地阅读训练刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。 2、信息技术水平欠缺，制作课件的力量亟待提高。我们组老师年龄偏大，客观的造成了我们的信息技术水平偏差，课件制作质量不高。下学期我们将在这方面加高校习力度，充分发挥年轻老师的特长

22、，仔细向他们学习技术，快速提高制作水平，跟上时代的进展要求，成为一个综合实力强大的教研集体。 再回首，一切已成历史。总结是为了在以后的工作中扬长避短，不断完善，不断提高。我们坚信工作着并超越着，在今后的工作中会更加努力，为我校训练事业的进展贡献力气。 学校数学教研组工作总结最新篇4 时间飞逝，转瞬已到期中，回顾半学期备课组的工作，现将本备课组一学期详细做法如下总结： 一、抓常规教学工作 x班级数学备课组老师们注意师德学习，严于律己。应对同学基础薄弱这一事实，不怨天尤人，而是专心主动以极大的热枕来进行教学。老师们针对同学现状，细心备课，细心上课，并抓好同学的课堂练习、课后作业的反馈，准时订正，准

23、时补漏补缺，为此，老师们利用了超多的课余时间耗费了超多的心血和汗水。比如张倩老师，虚心向别人学习，自己各项工作也是朝前赶，教学成果有了很大的提高。陈九梅老师，不仅仅备课仔细，还依据班级特点，抓紧时间进行提优补差，敬业精神可嘉。 二、在课余时间常常沟通教学阅历、体会 我们数学备课组的老师常常在一齐，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会准时地在办公室进行沟通。其实备课组的活动不必需都是要统一一个时间坐在一齐争论，任何时间只要大家有想法都能够进行沟通。并在教学中我们坚持一课一反思，同事之间共同探讨，力求将每一堂课让同学都学有所获。 三、仔细把好复习关 在期

24、中、期末的复习中，我们习惯于把学问点整理一遍，并将其穿插在相应的例题中，以题目为载体进行复习。在复习时会参考历年来的期中、期末试题，以及其他区的考试卷，并结合自己这几年来的教学实践，有选取性的出1-2份试卷作为复习试题。在复习过程中，把自己认为的重点、易考资料让同学作记号，要求同学务必弄懂，对于考试卷、无论是填空题、还是选取题，我们要求同学把详细的解题过程写出来，以到达真正把握。 四、按时集备 在每周四下午其次节集备活动中，我们坚持钻研新教材，相互沟通学习体会;发挥群众的才智，进行群众备课;统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题，每次预先定一名主讲人，然

25、后其他老师再补充，每次活动大家都能畅所欲言，到达了取长补短、相互促进的目的。 五、结合教学实践反思教学行为 数学作业是务必的，我们布置作业并不是完全根据练习题布置，而是有选取性的一些习题作为课后作业，以到达减轻课业负担、提高学习效率的目的，对于同学作业中的错误，准时订正，个别辅导，削减怀疑。尤其是双休日的作业如何才有效?应如何布置?我们仔细进行了反思，让双休日的作业确保质量。每个周五我们都要沟通一下周末布置的作业。 期中考试后，每当阅卷一结束，我们就仔细翻阅同学试卷，查找同学的典型错误，我们所关注的不是平均分几分，合格率多少，优秀率有多高，而是想准时了解同学的失分缘由，查找自己教学中的不足，在

26、备课组讨论时沟通各自的观点与想法，以便在后面的复习中加以重视，有利于提高教学质量。 综上所述，是这一学期来我们备课组老师工作的一部分。当然，我们的工作中还存在着很多不足之处，取得的成果尚不抱负，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，争取把工作做得更好，真诚地期望同志们赐予批判指正，帮忙我们提高。 学校数学教研组工作总结最新篇5 数学组在校内工作思路的指导下，仔细贯彻落实课改精神，以人为本，以促进同学进展、老师成长为目的。以教法探究为重点，努力提高课堂效益和教学质量;以组风建设为主线专心探究教研组建设和老师专业进展的有效途径。 不断总结阅历，发挥优势，改善不足，集全组老师的制造力

27、，努力使雅安中学高中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。 在工作中，我们充分发挥一个“核心”的表率作用，狠抓“两条线”的深化讨论，专心促进“三个团队”主动参加和建设，从而使我组的讨论工作和谐、高效地开展。 一个核心： 是指我组内具有良好思想素养、过硬的业务潜力、踏实的工作作风和不断进取精神的教学骨干们。充分发挥核心成员的聪慧才智，在做好本职工作的前提下，依据他们的特长，或上示范课，或开讲座，或主持群众备课，带头参加教学理论和详细教学实际的讨论，使核心成员们的各类资源做到组内共享。 二条线： 是指对训练教学的理论学习讨论和详细课堂教学的讨论两个方面。要不断提高教

28、学质量，关键在于要有一批思想新、潜力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的老师，从而实现科研兴校，个性强校，特色活校的策略。 为此，教研组常常组织全组老师仔细学习新的训练教学理论和先进的教学方法，不断丰富老师们的理论水平。具备了较先进的训练理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于详细的教学实践之中，并在实践中找出贴合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在详细的教学中讨论，边教边研，在研中促进教学水平的提高。 为此，近几年来围围着一个课题和二个省级课绽开了行之有效的讨论工作，除进行必要的理论学习和讨论外，常

29、常进行公开教学讨论课，教学探讨课，并常请训练专家莅临指导工作，从而使我组的教学讨论工作落在实处。 三个团队： 是指班级备课组、科研课题组和师徒组合群。在教研组的统一方案下，各班级备课组均有自己的教学方案，有健全的群众备课制度，每次活动均做到“四定”，即：定时间、定地点、定资料、定主讲人(上课人)，在平常的教学活动中，督促老师做到“教学六仔细”。 科研课题组则以三个课题为龙头，开展较为深化的教学讨论，其中一课题已结题，另外两个课题已取得阶段性成果。为使青年老师尽快成才，充分发挥“核心”的作用，我组每一个青年老师均拜德艺皆高老老师为师，这样师徒之间的讨论活动常常进行，老老师的阅历为年青人所借鉴使用

30、，反过来，青年老师的闯劲又促使老老师青春焕发，新老相得益彰。我组老师在完成本职工作之余，不计份内份外，专心参加各级各类教研活动，将自己的讨论成果无私地贡献给同行。 我们重点住了以下工作: 1、规范数学教学常规管理，仔细备课、上课、布置批改作业、辅导同学、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善群众备课的环节，让群众备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。 各备课组长负责实行群众研讨的备课方式，在群众研讨的基础上结合每位老师自身的教学特色编写教案，备课组长准时了解老师课前、课中、课后讨论教材、把握课堂实效的状况，准时总结和推广组内老师的

31、胜利阅历，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的群众才智，备课组长要把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位老师都明确树立群众质量的意识。 2、组织好每周一次的教研组活动(周三下午)。围绕理论学习、课题讨论，群众备课、公开课等形式进行，为大家带给一个学习沟通的平台，使组内构成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。专心参加市训练局、教科所、校内组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，专心学习他人先进阅历，不闭关自守。 3、加强青年老师的培育，促进中老年老师成名。鼓舞他们参与各级各类优质课、公开课竞赛，专心撰写论文.针对教研组的实际状况，本学年我们把优质课，公开课放在了年轻老师身上，个性是

32、在上一年度支教的老师。 教研组内先后听了三位老师的课，针对训练教学中存在的问题，教研组内进行了沟通，有效的促进了他们对训练教学的讨论以及主角的转变，保证了教学的有效推动。对提高教学质量取得了较好的效果。先后有郑5位老师参与了省市的赛课竞赛，均取得了优异的成果。 在今后年的工作中，我们将在连续做好以上工作的基础上，加强课堂教学效率提高的讨论，争取在时间和经济条件许可的状况下努力推动科研课题的讨论，争取早日结题。以促进教研组健康和谐进展，为校内的腾飞做出应用的贡献。 学校数学教研组工作总结最新篇6 小河中学学校数学组20_-20_第一学期教研组工作总结本学期学校数学组依据区教研室和学校的训练教学方

33、案，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育同学自主合作探究力量为主导，按常规管理，乐观推动课堂教学改革，为此开展一系列教研活动。 一、工作目标 开学初，依据学校的工作方案，结合本组的特点，经过全组老师的热闹争论，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：(1)组织老师仔细学习训练理论，提高老师的理论素养。(2)抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理，提高课堂教学效率。(3)乐观开展教学科研，用训练科学指导教学。(4)组织公开教学，开展听课和评课活动。(5

34、)关怀培育青年老师，使之早日成为教学骨干。各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。 二、按方案开展教研活动 坚持每双周进行教研活动，老师常常相互听课、评课、沟通。每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习训练理论和本学科的教学阅历，充实老师的现代训练理论和学科学问。细心支配好公开课，对公开课严格把关，本学期何勤、孙建平、李燕华、吴银花等老师上了一节公开课，公开课前经过备课组的老师多次的讨论和修改，每堂公开课后，全科组的老师都有进行仔细的评课，评课主要围绕区重点课题有效练习设计与科学讲评，对有讨论性的问题、有争议的问题都能畅所欲言，教研气

35、氛深厚。 三、培育新老师 许多老师在新老师的培育上也做了许多工作。在4位新老师上公开课前，听试讲、指导、反馈，关心他们始终讲到胜利，指导他们怎么备课，怎样上课，调动同学等方法，教给了他们许多自己的珍贵阅历。陈萍莉老师在区“骏马杯”竞赛中荣获二等奖，郭格秀、李燕华老师乐观参与了区优秀老师工作培育室的培训。 四、做好常规检查，强化教学管理 在鼓舞老师们制造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组协作教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否准时，仔细等方面，检查结果令人满足。 紧急而又繁忙的一学期工作结束了，数学组的每位老师都是以仔

36、细、务实的态度做好工作。教学面对全体同学，引发同学的内在机制，使同学生动活泼自主地进行学习，在思维力量、创新力量等方面都得到进展早已为大家达成共识，我们组将转变传统的训练观念，提高对同学素养培育的要求;留意讨论有效的教学方法，培育同学的力量;有意识地培育同学主动学习的愿望,争取更好成果. 学校数学教研组工作总结最新篇7 一、全期教学任务完成状况： 初一班级的四位数学老师在本学期初制定的教学工作方案下，依据本届同学状况，完成了本期的教学内容，以及总复习工作，进行了三次学月检测和期末测试，测试结果较好。抓住了对同学“三维七段单元教学模式”的教和学的培训，完成了每周一次的集体教研，每位老师至少上了一

37、次示范课或探讨课。进一步探讨“三维七段”的实施。完成了七班级下册的教学设计的编写工作。陈芳老师参与了特级老师送教下乡活动，并上县示范课一节，效果很好。 二、全期教学工作取得的主要成果与胜利阅历： 针对本学期初的工作方案，以及同学的实际状况，完成了本期的教学任务。进行了三次月考，对同学的学问整体把握状况进行了分析。基础学问很好，但力量上还需加强。平均分112分，及格率达92，优生率达45，最高分150分。教学中注意老师间的合作。注意同学爱好培育，力量的培育。乐观参与校、县教研活动，上校示范课5节，上县示范课1节。老师自编教学设计，使用便利，效果抱负。 三、全期训练教学工作中存在的主要问题和教训：

38、 存在的主要问题和教训： 1、少部分同学的学习数学的爱好不是很强，学习主动性不够。 2、在培育同学自主学习方面做得还不够，特殊是一些自主学习力量较差的同学。 3、对同学学习方法的引导培训上还不够强，教学中渗透德育，加强“三维七段”教学。 四、针对薄弱环节来期教学中应实行的主要改进措施： 教学中应实行的主要改进措施： 1、注意教学过程中，对各层次同学数学学习的爱好培育，培育同学的学习动力的持续长期的形成。 2、应加强对基础不好、性格内向、自信念不够的同学的关注，关心他们提高学数学的爱好，强化他们的自信念、进取心。 3、加强教学中渗透德育，育人育心。 五、本组开展的主要活动及成果(含老师论文发表或

39、获奖状况)： 本教研组四位老师上校公开课共5节，其中陈芳老师上2节，并上县示范课(双流县特级老师送教下乡到成功中学)1节，深受好评。 编写七班级下册教学设计。陈芳老师编写金典中考中考数学，并发行四位老师的文章各有一篇，并沟通，陈芳老师论文在数学教学中培育同学的爱好获市二等奖。 学校数学教研组工作总结最新篇8 中学数学课堂教学如何实施素养训练，是当前数学教学讨论的重要课题。“面对全体同学，引发同学的内在机制，使同学生动活泼自主地进行学习，在思维力量、创新力量等方面都得到进展”早已为大家达成共识，我们组从三方面转变教学理念：(1)转变传统的训练观念，提高对同学素养培育的要求;(2)留意讨论有效的教

40、学方法，培育同学的力量;(3)有意识地培育同学主动学习的愿望。我们的详细作法如下： 一、集体备课、资源共享 为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，本学期数学组采纳了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求： 1、目标、技能目标和情感训练目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高同学的思维力量及创新力量，通过引导与规范管理，使同学养成良好教学目标应有的学习习惯。 2、应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的同学特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的同学要有不同层次

41、的教学内容及不同的教法。 二、仔细上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养训练，从进展的要求看，就不仅要让同学“学会”数学，更重要的是让同学“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力量，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对同学进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现同学的主体地位，要求老师引导同学参加教学活动，必需给同学自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，依据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果， 三、课后辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一

42、百多本作业，采纳的形式是统批、面批、同学互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及其他的课余时间针对学习成果差、有困难的同学进行个别辅导。 四、相互听课 每周依据教务处的统一支配组织一名数学老师开设校级公开课，其余老师进行听，听完以后相互评课，老师之间加强相互沟通和学习。 五、下学期工作的设想： 1、全组走出去听课(听上海市区名手的课或青浦区名手的课); 2、利用本校的资源-信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己观看自己的录像课查找差距和不足; 3、每个备课组搞一个课例讨论; 4、青年老师多上公开课，机会留给年青人; 5、七班级搞同学错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高同学的成果; 6、

43、休息日开提高班、补差爱好班等。 学校数学教研组工作总结最新篇9 一、工作目标 开学初，依据学校的工作方案，结合本组的特点，经过全组老师的热闹争论，确定了工作目标和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有： (1)组织老师仔细学习训练理论，提高老师的理论素养。 (2)抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理，提高课堂教学效率。 (3)乐观开展教学科研，用训练科学指导教学。 (4)组织公开教学，开展听课和评课活动。 (5)关怀培育青年老师，使之早日成为教学骨干。 各备课组长在优化过程、减轻

44、负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成;初二抓好“平几”基础教学，培育数学素养;初三多角度训练同学的思维品质，提高数学解题力量。围绕目标，教研组有方案，有内容乐观绽开工作。 二、组风建设 我们学校数学组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一备课组的老师为了抓好起始班级同学的思想品质，提高数学成果，培育良好习惯，他们新能结对，集体备课，老老师无私奉献，新老师虚心好学，集思广益，通力合作。组内三位老师上汇报课，全体老师都能当好参谋，提出建议;初二班级班级大，同学多，课程难，他们辅导同学特别耐心，

45、遇到问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，激发同学学习爱好，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好;初三毕业班的老师惜时如金，分秒必争，他们常常一起讨论提高数学复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。学校数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。 三、参与教研活动状况 我们组的教研活动的开展是常常的，每次教研活动事先都经过细心预备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习训练理论和本学科的教学阅历，充实老师的现代训练理论和学科学问开了一堂校级公开课，一堂校级汇报课，组内教研 课六次。老师常常相互听课、评课、沟通，教研气氛深厚，每位老师听课都在10节

46、以上，乐观参与学校组织的各类训练教学活动。 四、乐观组织课外活动 广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培育同学的学习爱好，拓宽同学的学问面，进行了构建数学模型、开放习题教学的讲座，建立了初三数学竞赛辅导小组，初一、初二数学爱好小组，发挥同学特长，推动素养训练，在活动中讲究方案性、学问性、科学性。 我们学校数学组全体老师纪律观念强从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，常常利用节假日备课常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们学校数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神，为提高教学质量，实施素养训练而发奋努力。 学校数学教研组

47、工作总结最新篇10 本学期数学科组在市教研室的亲切关怀下，在学校教育处直接领导下，以冷校长提出的“一个目标，一个理念，二个主线”为总指导，切实推动课堂教学模式转变的试验与探究，取得了肯定的阶段性成果。本学期科组大事回顾下： 1、初一备课组完成了人教版七班级数学。上册全册“三案定学”稿的编写与课堂教学实践，效果良好。为“三案定学”的进一步绽开积累了保贵的阅历。形成了有鲜亮的三中特色的数学教学模式： 每节课前先确定一节课的核心教学目标，课堂教学操作主要包括三个环节五个步骤。三个环节：预习环节(课外进行)(学习环节)(课内进行)反馈环节(课内进行);五个步骤分别：自学尝试点拨释疑反馈 (一个学习单元75分钟，即课前自习30分钟，课内学习45分钟，不布置课外作业) 一个学期的教学实践与考试，同学的学习心情与学习态度明显改善、虚假作业的状况基本杜绝。特殊是40分以下低分同学人数的大幅减小，没有个位数同学了，合格率提高了，上课轻松了，一节课上完不再口干舌噪，这些充分说明校长“三案定学”教学思想是正确的，是肯定具有前瞻性的，有鲜亮的三中特色，适合我校教学改革的现状。 2、以冷校长“参加式教学”模式为主线，科组老师撰