垃圾分类主题活动策划书方案.docx
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1、垃圾分类主题活动策划书方案 策划书即对某个将来的活动或者大事进行策划,并呈现给读者的文本。下面就是我给大家带来的垃圾分类主题活动策划书方案,欢迎大家阅读参考! 垃圾分类主题活动策划书方案1 一、明确活动目的: 1、明确垃圾分类的重要性。 师谈话:我们每个人每天都会扔出很多垃圾,你知道这些垃圾到哪里去了吗?它们通常是先被送到堆放场,然后再送去填埋。垃圾填埋的费用昂扬,处理1吨垃圾的费用约为200300元人民币。以北京为例,日产垃圾12022吨,算一算每天该是多大的一笔支出,而且这么大量的垃圾需要把多少土地变成填埋场,变成填埋场后的土地渗漏的有毒物质,侵害着人们的身体健康。于是西方国家应用另一种垃
2、圾处理方法即焚烧,虽然不会占用大量土地,但不仅投资惊人,而且焚烧后产生的所体会增加二次污染的风险。针对这一问题,我们对垃圾处理是不是就是就是束手无策了吗?其实方法是有的,就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放,并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。 2、知道活动的目的。 出示大屏幕:通过本次活动,乐观利用环境资源优势,从实际入手,从小事入手,抓环境、转理念、导行为,使同学的环保意识得到提高、不断关注环保,形成布满绿色氛围、布满生命气息的校内文化,即绿色的校内、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为。 二、活动过程设计 1、连线生活 (1)依据你对垃圾问题的熟悉,把下面有联系的两项用直线连
3、接起来。 玻璃瓶扔在地上,有毒物质会污染土壤 废电池堆成肥料 铝罐回收,熔化制成新品 废报纸几十年不腐烂,污染环境 剩饭回收后可做成再生纸 枯树叶原料从矿产中提炼出来,无限开采会用完 泡沫塑料回收利用比用原料制造新产品节约原材料 铁丝堆放在露天会寄生细菌,产生异味,污染环境 杀虫剂罐子瓶内残液有毒,不能倒入水中 (2)垃圾被称为放错了地方的原料,生活中全部的垃圾都有再利用的价值,但回收利用的关键是分类。你能把下面垃圾公成三类吗? 易拉罐废报纸建筑垃圾铁罐盒子果皮果壳 2、思索现状 (1)你所生活的城市、社区是如何处理垃圾的? (2)你实行过垃圾分类吗?试一试,并把过程记录下来。 我的感受: (
4、3)你认为实行垃圾分类可能吗?主要困难在哪儿? 3、行动起来 (1)设计一份垃圾分类可行性调查问卷。 (2)你对垃圾分类的熟悉(请填写在横线上)。 4、付诸实践 (1)你是如何开展调查的?请熟人关心还是直接到不同单位发放问卷,恳求帮助的? (2)你如何进行统计并把统计结果反映出来的? (3)撰写调查报告,向有关方面递交报告。 (4)到社区作垃圾分类的宣扬。 垃圾分类主题活动策划书方案2 为深化推动生活垃圾分类工作,提高生活垃圾分类投放质量,探究学校垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径,推动学校生活垃圾分类工作全面开展,提高我校师生的环保意识,激发同学的创新力量和科学精神,自觉养成良好的行为习
5、惯,并以实际行动参加垃圾分类的宣扬,把握垃圾分类、回收利用的常识,结合我校实际,特制定此工作方案。 一、指导思想 校现有2900多名师生员工,每人每天都要产生一些垃圾,如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等,其中以废纸为最多。这些垃圾假如混杂在一起被运走,一方面是对资源的铺张,如废纸、塑料等完全可以再生利用;另一方面,垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电池),会造成环境污染。另外,少数同学平常乱扔垃圾,既影响校内环境,又会养成不良的习惯,这也不利于同学环保意识的培育。 鉴于上述状况,学校在“进展循环经济,建设节省型.”的思想指导下,培育同学“爱护环境,从我做起”的意识,让垃圾分类成为一种习惯。同
6、时进行环保宣扬训练,培育同学良好的卫生习惯,以同学影响家庭、社区,为我校实施垃圾分类打好基础。 二、工作目标 以创建垃圾分类投放质量为目标,整合全校各方面的力气,围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣扬,训练和引导师生、家长熟悉到垃圾分类是要从源头上分别出来,并尽量削减垃圾的产生量,削减污染,爱护环境,提高资源的利用率,做到人人知道垃圾分类的重要性,自觉进行垃圾分类。 三、组织机构 组长: 副组长: 成员: 四、工作重点 1.宣扬发动阶段(2022年2月至2022年6月)。充分利用国旗下讲话,学校广播、横幅、黑板报、班会课、展板、分发宣扬手册等形式,开展大规模的持续深化的校内宣扬活
7、动,使全校师生人人皆知生活垃圾分类活动。 2.组织实施阶段(2022年7月至2022年10月)。以“我的生活我做主-垃圾分类”活动为载体,在全校内推广生活垃圾分类管理。通过开展“小手大手齐动手、垃圾分类记心头”活动,一个同学带动一个家庭、一所学校带动一个社区、一个社区带动整个.。 3.总结反馈阶段(2022年11月至2022年2月)。针对各班开展垃圾分类工作状况,学校将垃圾分类工作纳入文明班和优秀个人(含老师和同学)的考核范围,对推动垃圾分类工作成果显著的班级和个人赐予表彰、嘉奖。 五、工作要求 (一)加强领导、落实责任。校领导要坚固树立可持续进展观,切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重
8、要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推动方案,建立健全工作机制。 (二)加强宣扬、营造氛围。充分利用学校、班级宣扬栏或黑板报、广播站、校内网等宣扬阵地,广泛宣扬,使垃圾分类人人知晓、深化民心,营造师生自觉参加垃圾分类的氛围。 (三)加大投入,落实保障。在校内内增加垃圾分类设施的购置,在人流密集的地方,如操场、校门等地方放置分类垃圾桶,便利师生分类投放,提高师生参加程度,并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。学校后勤要做好垃圾收集、运输、处理工作。 六、详细工作支配 (一)人员配备 1.加强领导,由政务处牵头,各部门协作。 2.各班由班主任、环保小卫士负责,各办公室由校办负责,对垃
9、圾分类的要求进行监督执行,每周进行小结,每天定人、定时进行垃圾清倒。 (二)工具配备(总务处负责) 1.每层走廊放可回收、不行回收2个垃圾桶。 2.学校室外摆放垃圾收集箱,分别为可回收、其他、有毒垃圾三种。 3.学校向每个班级发放垃圾桶2个,分别为可回收垃圾、其他垃圾。 4.食堂配有厨房垃圾回收桶若干和特地的牛奶盒回收桶。 (三)垃圾收集的方法 1.走廊的垃圾桶为家长、领导来校,以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用,教室产生的垃圾不得倒入其中。 2.教室产生的垃圾分类后送交学校垃圾收集箱,其中可回收垃圾由特地人员统一回收,不行回收垃圾统一由环卫所来清理。 3.文印室的废墨盒由文印室人员统一
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