老师年度述职报告2023最新5篇.docx

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1、老师年度述职报告2023最新5篇 作为一名老师，需要在工作中不断告诫自己“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。下面给大家共享一下关于老师年度述职报告，盼望对大家有关心。 老师年度述职报告1 敬重的领导： 参与工作以来，我始终以中心学校老师职业道德规范严格要求自己，把教书育人当作自己的天职。 在少先队工作中，实施德育工作方案。我平常用自己的言行感染同学，使同学在自己的言行中受到熏陶。要求同学做的事，我身体力行。曾经教一班级时，同学年龄较小，在家娇生惯养，不爱劳动，学期开学初同学轮番值日时，有的同学不扫地，说不会扫，但我没有责备同学，没有批判同学，而是带着

2、同学去扫，教他们去扫，或许是“随风潜入夜，润物细无声”吧，绝大多数孩子根据值日制度进行规范地值日。由于有的同学没有养成良好的卫生习惯。班上和校内内处处是杂物，我利用晨会对同学进行健康卫生训练，要求各班开展“弯腰行动”，要求红领巾监督岗的同学先做起，同时在学校里走路时看到杂物，我亲自捡起放入垃圾箱，在这样的言行熏陶之下，同学们纷纷将纸放入纸篓，有的同学不留意将纸屑扔在地上，立刻就有人指责，这样久而久之，同学养成了讲卫生的良好习惯。班上有的同学时常迟到，每天早上我6点左右到校，在这样的影响下，同学迟到的现象慢慢地削减了，养成了按时上学，不迟到的良好习惯。我就是通过自己的一言一行，一举一动，在平凡的

3、小事中，训练同学，影响同学，培育同学形成良好的行为习惯。 平常我关怀同学、了解同学、敬重同学、信任同学，用真情打动同学、感化同学，在这样的前提下，做后进同学的转化工作。班上有一名叫丁俊杰的同学，在学习上作业拖拉，甚至不做，上课也有不守纪律的行为。但这位同学性格很直，活泼、爱劳动、爱欣赏。我在深化了解状况后，不是直接批判他，而是动之以情，晓之以理，从正面训练他，引导他，像对待自己的子女一样和他谈心，问他：“为什么作业不交?”这位同学很真诚地吐露出实情：作业有的不会做，爱面子，怕老师批判他，同学们嘲笑他。我真诚地告知他：“学习不懂的问题问我，我关心你。”后来这位同学在关怀和训练下，渐渐树立了信念，

4、作业基本能按时完成，其他行为方面表现得也比较规范，期中考试成果有了较大的进步。我针对他的进步，在班上特意表扬了他，他感到莫大的欣慰和兴奋，经过一段时间，这位同学不仅爱学习，上课还能大胆回答老师提出的问题，而且，能够关怀集体，自觉遵守班级的各项规章制度。在最终的毕业测试中取得了满足的成果。 为了更好地实施德育工作，我以学校生日常行为规范为准则，开展了丰富多彩的活动。如：组织同学开展“慈善一日捐”的活动。倡议同学捐出一天的零花钱，关心困难的人。清明节，要求各班开展“学习烈士精神”的主题会，向同学介绍革命烈士的英雄事迹。让同学懂得今日的幸福生活来之不易，训练同学要珍惜这个大好时间，好好学习，把祖国建

5、设得更加美妙。通过这样的活动，培育同学喜爱祖国的良好品质。平常要求各班长期坚持劳动训练，训练同学懂得“劳动制造一切”，幸福的生活是靠劳动制造来的，劳动最光荣，要敬重各行各业的劳动者，训练同学要珍惜劳动成果，爱惜公共财产，培育同学勤俭节省的习惯，乐观参与力所能及的家务劳动和公益劳动，培育同学从小就喜爱劳动、勤俭朴实的良好品德。 对于学困生我从不嫌弃，耐心关心。发觉他们的闪光点准时赐予表扬，树立他们的自信念。在班上找学习好的同学给他们当师傅，团结他们使他们不孤独，把同学分成“三人行”学习小组，让成果好的关心学困生。我在放学时再把他们留下，把当天学的学问再讲一遍，进行查漏补缺。对特差的同学，我利用星

6、期天主动上门为他们补课。如张敏、吕胜通过补差，都考上了抱负的中学。 在平常的教学工作方案中，我还留意促进同学各方面进展，上学期班上一位同学叫马秀琪，这位同学学习成果尚可，但怕回答老师提出的问题，问其缘由：爱面子，回答错了怕班上的同学讥笑她，针对这一状况，我从正面引导她，从她的闪光的思维中激励她，帮她树立信念，经过一段时间的熬炼后，改掉了她的缺点，养成了敢于回答问题爱回答问题的良好习惯。还有一位叫许杰的同学，这位同学聪慧，成果突出，胆大，有“自傲”的心情，经不起表扬，我对他的表扬掌握肯定的“度”，对他出现的错误毫不隐瞒地指出来，同时也采纳恰当的方法进行批判，转变他那“自傲”的心情，促进他良好地进

7、展，以及良好的学习习惯的养成。 功夫不负有心人，老师的爱暖和着同学，老师的勤奋带领着同学。激发起他们自觉学习的愿望，养成了良好的学习习惯，同学在调研测试中总是名列前茅。有耕耘就有收获，让课堂布满活力获高校英语报刊基础英语训练论文大赛二等奖，浅谈数学课堂教同学活化发表在中国训练报，优化教学过程，提高教学效率刊登在老师训练科研杂志。多年来我曾被评为镇政府、辞职信辞职信.中心校的“十佳老师”“教学能手”“优秀团员”。上届六班级的孩子们在毕业时给我留言：老师，您教我两年，您辛苦了!老师，祝您身体健康，工作快乐顺当!老师：祝您桃李满天下，越过越年轻!.更有几个同学，联名给我班老师送来了锦旗，此时，上课的

8、劳累，批改作业的繁重，教育工作和少先队工作的琐碎等等都化为乌有。此时，我是最幸福的. 我只是在做着自己的本职。恪守着自己的职业道德。没有太多的豪言壮语只由于爱，所以我情愿! 老师年度述职报告2 做一名老师是我儿时最朴实的幻想，做一名优秀的老师是我一生最执着的追求。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影响，_年我毅然决然地报考了师范学校，并以优异的成果被徽州师范学校录用。_年师范毕业后，我回到了生我养我的农村，成为一名奋斗在三尺讲台的学校老师，不知不觉间，十二年的时间悄然飞逝，虽然我慢慢褪去年少轻狂的不羁逐步走向成熟，但是始终没有转变的是我这颗喜爱着训练事业和祖国将来的心。 为了能让同学学到更多的学问，始

9、终以来我坚持不断的制造一切可能的机会给自己充电加油。20_年7月我取得了芜湖师范学院学校训练大专文凭，目前我正在自学报考安徽师范高校的汉语言文学训练(本科)专业。 工作状况 20_年3月取得学校一级老师资格至今的6年多时间里，我始终工作在最基层的村小，也始终担当着包括语文、数学在内的全部学科的教学，应当说积累了肯定的教学阅历，也形成了具有肯定特色的教学风格，同时也取得了肯定的教学成果。现将担当学校一级老师以来的工作状况汇报如下： 一、树师德，铸师魂，做一名道德高尚的老师。 何谓“师德”?精确地说应当是老师公德，是老师为了维护.公共利益应当遵守的.公共道德，是老师和一切训练工在从事训练活动中必需

10、遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。从实践的角度看，具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的老师，会对其同学产生一辈子的影响。何谓“师魂”?“师魂”就是师爱，是老师对同学无私的爱，是师德的核心。 1、树师德。 (1)思想觉悟不断提高。 作为一名坚守在教学第一线的党员老师，我始终坚持把坚决正确的政治方向放在首位，深化学习马列主义、.思想、.理论和“.”的重要思想，全面贯彻党的训练方针，忠诚人民的训练事业，有良好的老师风范和老师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，仔细履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜亮，立场坚决，体现出共产党员的高度责任感和使命感，

11、发挥出共产党员的先锋模范作用。任现职以来，我始终坚持出全勤，工作乐观主动，勇挑重担，顾全大局，听从支配。 (2)人格魅力不断完善。 法国文学家罗曼罗兰说过，“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”。因此要想培育出优秀品德的同学，老师必先完善自己的人格魅力。老师人格中的自我、责任心、态度、爱心、道德等，通过老师的一言一行作为一种榜样在同学人格中发挥着潜移默化的作用。老师人格完善，对同学的心灵就有感召作用。由于训练力气只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何奇妙，都不能代替训练事业中老师人格的作用。的确如此，凡是胜利的老师无不以人格之光烛照同学的心灵，潜移默

12、化地影响着同学的人格。那些把关怀留给.，把热心留给学校，把忠心留给训练，把爱心留给同学，把真心留给同事，把耐心留给自己，专心去工作，用爱去育人的老师不正闪耀着人格的巨大魅力吗? 2、铸师魂。 (1)大爱无私。 “是什么力气把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子?”是爱。爱是阳光，可以把坚冰溶化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是奇妙，可以点石成金。 师爱要面对全体同学。我在训练教学工作中坚持赐予同学公平的关爱，科学的看待，客观的评价，并有针对性的进行因材施教，取得了令人可喜的效果，让师爱焕发出最绚丽的光荣，也让每一个同学释放出最无穷的能量。 师爱要坚持严慈相济。我在训练教学工作中对于同学们在

13、学习、生活中的种.种精彩表现，始终不惜褒奖之词，鼓舞同学再接再厉，不断进取;而对于同学所犯的错误，尤其是造成不好影响和不良后果的言行，我坚持批判说教相结合，使其在熟悉错误的基础上端正态度、乐观改进。 (2)责任是金。 老师对于同学的爱不是产生于血缘关系的亲情，而是产生于责任。做为老师应当首先有对于国家、民族振兴的责任，有对于人民朴实的感情;要真实的明白，自己的工作，自己的一言一行，关乎国家的将来、民族的复兴，关乎很多个家庭的盼望，关乎很多个孩子的幸福。顾炎武说：“天下兴亡，匹夫有责。”何况我们是人民老师，从事着“太阳底下最光荣的职业”，更加应当“铁肩担道义”。 二、教好书，育好人，做一名技能娴

14、熟的老师。 教书育人是我国当代老师职业道德的首要原则。教书就是指老师以传授多方面科学文化学问和技能为主要形式所进行的训练工作。而育人就是指老师通过教书这一种形式来开发青少年一代的智能，培育他们高尚的思想品德，形成他们健康的个性的品质和体魄。教书育人要求我们老师在其职业活动中，既要教授同学学习学问，又要培育同学成才成人，要把两者有机地结合在起来，更好地实现训练目的。 1、教人求真。 怎样教好书?我坚持课前、课中、课后三管齐下，使训练教学的效果持续不断的影响着同学。 (1)以课前充分预备为基础，不但包括每节课前的备教材，备同学，备方法，而且更包括支持不断地对专业理论的学习和对他人教学阅历的借鉴。

15、(2)更为重要的是，在每个不行完全预设，不行重复的课堂上，老师需依据自身特点与善，学科内容与教学目标，同学的一般特征和现实表现以及鲜活的训练情景敏捷地把握，而不必拘泥于课前预备方案的机械执行。 (3)充分利用课后时间，老师准时总结反思每节课上师生互动的过程与结果，这是老师积累职业阅历，求得专业进展的关键所在，也是老师职业道德进展不行或缺的基本路径。 2、学做真人。 (1)树立全面的育人意识。 育什么样的同学?我认为不仅要注意同学思想品德的培育，更重要的是培育同学良好的情感与态度、科学的人生观与价值观。只有坚持这样的训练目的和价值取向，才能培育出多方面适应.进展、促进.进展的人。作为一个老师应有

16、这样的育人意识。 (2)实现的育人效果。 我认为要做到一这点，老师就要具备四种学问结构：一是本体性学问;二是条件性学问;三是实践学问;四是文化学问。不断加强自身修养，提高自身的全面素养;钻研训练规律，科学实教;精通业务，传授透彻;联系实际，提高教研力量;敏捷施教，擅长启导;以身作则，为人师表等等。 工作成果 1、教学成果： (1)20_-20_学年度四班级语文期末统考成果全乡第一。 (2)20_-20_学年度五班级语文期末统考成果全乡第一。 (3)20_-20_学年度五班级数学期末统考成果全乡其次。 (4)20_-20_学年度三班级语文期末统考成果全乡其次。 2、论文获奖： (1)20_年数学

17、论文学校数学也要重视说话训练获县三等奖。 (2)20_年语文论文如何在玩中熬炼同学获县三等奖。 (3)20_年德育论文把心交给同学获县三等奖 3、辅导同学： (1)20_年辅导方绍峰同学获县“我眼中的_叔”征文三等奖。 (2)20_年辅导江琦君同学获县演讲竞赛三等奖 4、其他荣誉： (1)20_年被评为“祁红学校优秀班主任”。 (2)20_年在黄山市老师素养力量考试中获得优秀等级。 (3)20_年被评为“祁红学校教学能手”。 (4)20_年被评为“县少先队优秀中队辅导员”。 (5)20_年被评为“祁红乡优秀共产党员”。 工作展望 在这些年工作的期间，通过自己的努力及领导与其他老师的扶携，我取得

18、了一些成果，但在此其中也有很多不足之处，所以，在以后的工作中，我将一如既往地将自己奉献给训练事业，踏踏实实地工作，为同学能够得到更好的训练，为同学的长大成才，在“基础训练”的这方沃土上，甘为同学作坚实的基石。 老师年度述职报告3 回顾过去的一年，有很多值得总结和反思的地方。为了更好地做好今后的工作，我就本年度的工作总结如下： 一、思想工作方面 坚决拥护党的领导，坚持党的训练方针，乐观参与各种思想、政治业务学习活动，勇于解剖自己，分析自己，正视自己。在工作中严格遵守学校的各项规章制度，敬重领导、团结同事，对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培

19、育自己的综合素养和力量。 二、教学工作方面依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具。在课堂上特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心。课后准时对该课作出总结，写好教学后记。为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了体育杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学体育教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。 三、教学业绩方面在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级初三同学中考体育成果喜人，初一

20、同学的体质健康标准合格率达95%以上。在课余运动队训练方面，我带领同学坚持业余训练，并做到训练有方案、阶段有测验、测验有记录、带领同学科学系统的进行训练。在训练过程中我努力做好同学和家长的工作，使家长能够让同学训练，使同学能够安心训练。 总之，在本学年的工作中，在学校领导的正确领导下，我取得了肯定成果，但也不免存在一些不足，我将发扬优点，克服不足，争取在新的一年里取得更大的成果。 老师年度述职报告4 时间过得真快，20_-20_学年度已经结束了。在这一年中，我时时到处以一名人民老师的标准严格要求自己，以创新训练方针为指导，以教好同学，让同学全面进展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展

21、工作，总结阅历，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。 一、思想上一年来，我时时到处.加强思想政治学习。关怀国际时局，关注国家大事，民意民生，乐观向党组织靠拢，并于20_年元月5日被正式批准成为党组织中的一员。自被批准为一名共产党员之后，我更是以一名党员的标准严格要求自己，到处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热忱投入到工作之中。 二、工作上一年来，我乐观听从学校领导的安排，主动挑起最苦最累的管理学校伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担当了五班级的班务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，

22、叫一声累。教学及班务工作上，我虚心向老老师请教，乐观参与教研活动，仔细学习新课标，领悟新的教学理念，转变角色，把微笑带进课堂，注意同学的全面进展。仔细，耐心的教好每一个同学，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，同学成果也有所提高。在搞好工作的同时，我还.与同志们搞好团结，敬重领导及同事，真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中，我以一名党员和老师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，老师们及同学们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论学问的学习还是欠缺，还存在有懒散思想;二是工作虽然很努

23、力，可是个人力量还有待提高，同学成果进步太慢。今后，我肯定在校领导及全体同志们的关心下，加强学习，提高工作力量，使自己的思想和工作都能更上一个台阶! 老师年度述职报告5 时间过得很快，转瞬间，一个学年见习期的训练教学工作已经即将结束了，本学期我担当二班级数学教学。由于是刚毕业，教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历，也取得了较好的成果。现将详细工作总结如下： 一、用全新的训练教学理念，改革课堂教学从参与新老师培训到详细的教学实践以来，我反复学习有关的训练教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨

24、论同学，探究教法，逐步树立起以同学的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念，在教学实践中专心探究焕发语文课堂活力，有助于同学潜力提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，激发了同学学习语文的专心性，收到了较好的教学效果。 二、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和专心性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花

25、费超多的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。在制定教学目的时，非常留意同学的实际状况。教案编写仔细，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结阅历教训。同时注意课堂教学效果，针对同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。由于预备充分，教学效果明显，同学易于理解。 三、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积累下来的阅历和体验，但忽视了同学创新的动机、爱好、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求智_新课标要求我们建立以自主

26、、合作、探究为主的教学模式，激活同学奇怪心，探究欲，培育同学主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的潜力，并把这种潜力的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真讨论训练心理，精确把握初一同学的心理特征和思维特点，专心探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同资料细心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为同学的亲热伴侣，教室也转转成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、悄悄无闻的模范听众。他们的个性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，

27、或组间沟通，或挑战。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存， 发觉、挑战与深思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让同学成为课堂上真正的仆人。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既简洁地把握了学问，又潜移默化地培育了潜力。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 四、用先进的教学手段，提高学习效率现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新奇活力的语文课堂不仅仅要有教

28、学模式的转变，同学思维的开启，更要有引导同学学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中同学不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其理解学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让同学自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高同学信息素养，开发同学的探究潜力、学习潜力、合作潜力、制造潜力带给了一个

29、的可操作的平台。 五、用扎实多样的训练，培育同学的语文实践潜力死教书、教死书不能适应.对训练的需要，新课程改革正是对这天老师教学观念的挑战。老师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高同学的语文素养，努力培育同学的语文实践潜力，使同学获得必需的终身学习的本事。“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷”。训练的意旨并非学问的累积，而是心智上的潜力的发育。同学在校内的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要

30、在将来跟上时代，就必需要不断地学习，终身学习，去汲取新东西，更新学问结构。可见，方法的确比学问更为重要，教授方法才是教学的根本。那么，同学对于传授的方法是否能够敏捷运用，对学校同学而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的学问版块，实行不同的训练方法：夯实基础硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”;扩大积累课外阅读每日一段，读书笔记(摘记)每天都写;训练潜力阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文 训练循序渐进，小作文依课文资料随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓舞同学放飞思想，大胆发挥教学有法，教无定法，从基础入手到提高

31、潜力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使同学在不同资料和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代.所需要的语文实践潜力。六、参加教研、听课，取长补短坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。坚持每一天抽空听课，并常常向阅历丰富的老师请教并常常在一齐争论教学问题。本学年，根据教研组的支配，听了本校十位同事的公开课，并透过参加研讨和群众备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。走进21世纪，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完善的明天奉献自己的力气。 老师年度述职报告