学校老师教学科研工作方案（精选8篇）.docx

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1、学校老师教学科研工作方案（精选8篇） 在管理学中，方案具有两重含义，其一是方案工作，是指依据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在将来肯定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。下面就是我给大家带来的学校老师教学科研工作方案（精选8篇），欢迎大家阅读! 学校老师教学科研工作方案篇1 一、指导思想 本学期，我校将以党的精神和党的.训练思想为指导，在某某市教科研工作重点及学校学期工作支配的基础上，自觉转变科研方式，以促进老师的专业化进展为根本，以“科研强师，科研兴校”为指导思想，以课堂教学为主阵地，以课题讨论为载体，发挥好教科研先导服务功能，努力制造一个和谐的教科研氛围，开展多种形式、多个层

2、面的教科研活动，细心打造老师队伍，全面提高训练质量，乐观促进同学全面进展。 二、工作目标 1.增加科研自信和自觉，通过思想引领和学习培训，进一步更新科研观念，在平常的训练教学中大胆实践，勇于探究。 2.围绕学校工作目标，以全面实施素养训练为中心，以大力推动课堂教学为契机，引导老师不断学习训练教学理论和新课程精神，仔细开展课题讨论工作，不断提高老师的教科研力量，不断提高学校训练教学质量。 3.进一步完善教科研制度，拓展老师的训练视野，加高校校的教科研氛围，全面提高老师的科研意识和科研水平。 4.学校将加强科研力度，规范课题管理。以动态管理为抓手，以各教研组为基地，以学校网络为平台，努力转变老师和

3、同学的学习、工作方式，进一步深厚我校的学习氛围与科研文化。在讨论过程中重视强化课题讨论与课堂教学的有机结合。把学习与讨论、教研与培训、课题讨论与课堂教学结合起来，让课题讨论真正为教学服务。 5.连续完善学校教科研网页建设，切实为老师搭建沟通阅历、沟通思想、互通信息的平台，做好课题网站内容更新管理，体现课题讨论的动态过程，确保课题讨论规范化、品质化。 三、工作重点与措施 常规活动，扎实推动 常规教科活动，作为教科室常态性的工作，需要有集中的主题进行统领，规避零散、随便的活动方式，使各项活动统筹有序地服务于学期科研的工作中，以提升训练科研工作的实效。 1.主题阅读，储备精神能量 阅读，应成为老师提

4、升素养的方式重要。阅读能开拓视野，提升思索力。老师的专业成长，需要有精湛的训练理论学问的支撑。本学期我校将连续组织老师集体阅读名家专著以及进展中心编创的某某，吸取名家训练的思想精华，并进行内化汲取，将学习心得发布在老师博客中进行沟通。读书活动采纳自己读书与网络读书相结合的方式，变化多种沟通形式，以读书心得沟通等形式，将理论阅读与实践思索相结合起来，为阅读行为与教学行为架起互通的桥梁，从而促进老师素养的提升。 2.自我反思，提高自醒水平。 我校将连续鼓舞老师“多阅读、多反思、多执笔”，不断促进对课程改革的进一步领悟。提倡每位老师在上完一节课后要仔细反思自己的的课堂教学，准时记录自己的成败得失。每

5、位老师开设了个人博客，每月老师把自己的读书心得、教学随笔、教学案例设计等准时上传，先进的训练技术为老师供应了一个即时互动、范围宽阔的平台。建立一支具有教科研意识的师资队伍，自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径。 3.全面参训，提高业务水平。 我校将鼓舞老师参与各级专业培训，学校从年龄结构、业务水平、教学适应性、工作连续性等多方面考虑，支配老师参与各项培训活动。以及选派老师去各地参与各类课题活动和专题教学活动。某某市级内的教学活动，要求人人参加。 课题讨论，务实求效 开展课题讨论，是学校训练科研最重要的内容。学校、个人多个层级的课题，齐抓共管，发挥教科室的引领服务作用，关注讨论策略与方法，注

6、意实效，做好课题网络化管理，确保课题讨论在每个阶段都是扎扎实实。 形成科研管理网络。 我校以业务学习、教研活动等作为课题讨论的主阵地，成立了教科研工作领导小组，形成了“分管校长教科室课题组老师”的科研管理网络。校领导及中层参加课题组讨论，指导科研活动。同时，充分发挥课题组长的领航作用，扎扎实实地开展活动，使得教科研工作顺当地走向正规化、制度化的轨道。 健全检查反馈机制。 课题组成员完成课题组下达的工作要求，准时做好网络资料上传。每月初由课题组长统计组内课题网络建设状况。学校教科室定期检查课题组网络平台资料，并向课题组长做反馈。 3.定期开展课题讨论。 课题讨论是学校教科研工作的重要内容，本学期

7、我校连续深化开展课题讨论工作。目前我校共有4个课题：以分层爱好班为载体，提高学困生的英语学习力量的实践与讨论的某某立项课题在研，本学期预备结题;农村学校生本训练试验课程的构建和讨论某某市级规划课题立项，本学期预备中期汇报;以某某文化为内涵构建学校文化的实践与讨论某某市级课题立项;微型课题学校劳技课堂实施纸艺花教学的实践讨论本学期开头为期一年的讨论。围绕我校的课题，乐观开展好学习资料整理、每月研讨活动和学期汇报总结等系列工作。要求各课题组根据期初制定的工作方案，依据实际状况，合理分工，落实讨论任务，定期进行集体讨论活动。同时重视做好过程性资料、专题性资料、效果性资料的收集和整理工作。 本学期我校

8、以分层爱好班为载体，提高学困生的英语学习力量的实践与讨论课题的讨论，连续结合了我校英语教学中学困生的实际状况开展讨论，同时预备在本学期结题。 结合某某市级课题以某某文化为内涵构建学校文化的实践与讨论，在我校的综合组全面渗透。在学校的音、体、美、综合实践课程中，开展某某主题活动。音乐学科开展某某音乐的讨论，如某某表演中的锣鼓经讨论;体育课，结合运动，讨论某某表演的动作、步法等，创编某某操;美术课堂上，讨论古今中外某某美术作品特点，绘画某某作品等;综合实践课程，带领孩子作某某主题讨论，制作某某作品等。通过课堂中的这些拓展内容，不仅丰富了同学对某某文化的理解，同时也促进了同学本学科学习力量的提高。

9、4.积累汇总讨论资料。 在讨论活动开展期间，除了组织课题组老师准时参与分散与集中不同形式的科研活动之外，还要求组长准时做好学科教案、课件、反思等相关资料的搜集整理，完成课题讨论活动记录表，按月上传至相应的课题网络平台。期末，由组长收好后上交教科室，再交档案室保存。 借助平台，推动研修 1.强化意识注意实效，关注县市级以上各类培训强化意识注意实效，关注县市级以上各类培训。学校借助某某训练网的学习管理平台，乐观实施和推动远程培训。骨干老师是学校训练进展的盼望，骨干老师的培育是老师连续训练的重点。为了充分发挥了骨干老师在训练教学中的示范、辐射和专业引领作用，本学期我校依据我市老师研修方案，组织学校一

10、线骨干老师参与省市各级各类骨干培训。 2.活化校本培训形式，增加校本培训的实效性 为了切实地提高我校老师整体的科研、教学水平，我们注意把科研和教学紧密结合，把科研课题、校本教研和教学相结合。本学期将连续运用多种形式来提高课堂教学的有效性和老师的专业技能，以增加校本培训的实效性。 发挥科室职能，增加部门服务意识 仔细组织相关老师参与论文、案例、教学设计等方面的评比活动，准时推举上送。学校教科室不断增加服务意识，向各级刊物推举老师的论文，为我校老师供应发表文章的舞台。 学校的教科研工作，也需转变思路，实现科研转型，才能全面提升老师整体科研水平。教科室将在学校领导的正确指导下，在全体老师的大力支持下

11、，以引领、服务为理念，拓展科研思路，扎实行动讨论，为我校的长足进展做出应有的努力。 学校老师教学科研工作方案篇2 一、指导思想： 2022年是完成“加强工程”，迎接新一轮三年进展的关键年。训练科研的进展会直接影响学校的进展前景，围绕学校“正视现实，开拓进取，探究创新，争取胜利”的工作目标，我们必需扎扎实实地开展训练教学讨论，促进全校训练教学质量的提高，促进老师的快速成长，促进学校的跨跃式进展。 二、总体思路： 本学期科研工作要实现“重过程、强基础、创风格”的奋斗目标，在训练教学过程中，做到训练科研与课堂教学紧密结合，训练科研与探究“学校生学习态度与学习习惯的培育”结合，训练科研与“小班化训练”

12、特色相结合，理论学习与实际操作相结合。各课题组明确主攻方向，不做表面文章，做好子课题的资料收集工作，仔细修改课题结题报告。做好“小班化训练”的前期试验工作，收集整理好试验过程中各项资料，定期开展2周一次的“小班化训练”课题讨论例会，保证科研工作有效地进行。 三、工作重点: 明确科研主攻方向，本学期将围绕以下课题开展讨论。 1、仔细做好区级课题“实施主体训练，学校生学习态度与学习方法的校本培育”的后期讨论和结题工作，接受区教科室对结题工作的检查。 2、预备启动“小班化训练”的理论与实践讨论，开展“小班化训练”讨论的前期试验工作，讨论将主要分解为“教学过程与方法讨论”、“个体分层讨论”、“评价多元

13、化讨论”和“老师协同教学讨论”四个子项，并在本学期针对前两项绽开重点讨论。 3、预备启动“中学校训练连接”的讨论工作，初步制定讨论方案，做好与协作学校的沟通与联系，了解协作学校的训练特色，明确我校训练教学工作中存在的问题和有待加强的重点，与“学校生学习态度与学习习惯培育”的课题讨论相结合，创出我校培育同学学习行为习惯与态度的特色与风格。 四、详细措施： (一)推行“学习行为示范班”评比制度，加强学习行为习惯培育 1、制定评比项目：教科室在本学期将制定出与课前、课内、课后学习习惯相关的评比目标(现初定为课前预备铃、学习材料预备、课堂纪律、课堂笔记、课后作业五项)。 2、筹划评比工作：教科室在本学

14、期将筹划评比工作的详细步骤与工作方法，在征得领导同意后，于3月起协作教育处，正式开展每月一次的学习行为示范班评比工作。 (二)对老师进行有方案的指导，圆满完成区级课题的结题工作 1、3月初召开子课题组组长研讨会，争论结题报告修改看法。 2、4月初，其次批子课题基本完成结题报告的修改稿。 3、5月初，第三批子课题基本完成结题报告的修改稿。 4、6月初，修改学校主课题结题报告，完成定稿工作。 (三)加强科研常规管理工作，启动“小班化训练”的前期试验 1、3月，成立小班化训练讨论的课题组，双周召开课题讨论会，争论讨论方案和教学试验班的设置。 2、4月，绽开“小班化教学过程与方法讨论”和“个体分层讨论

15、”的理论学习，学习讨论方法，结合课堂教学与课后学习辅导绽开实践讨论。 3、5月，组织与课题有关的教学研讨课。 4、6-7月，鼓舞老师乐观撰写教学课例、教案或科研论文，收集有关资料。 (四)准时沟通，启动“中学校训练连接”的课题讨论工作 1、3月，与协作学校进行沟通，学习兄弟学校的训练特色，结合我校学习行为习惯培育的工作特色，明确我校连接训练工作的突破口。 2、4月，依据工作突破口，制定讨论方案和讨论过程。 3、5月，成立“中学校连接训练”的课题讨论小组，确立课题讨论的子项目，并在训练教学工作中逐步绽开实践讨论。 4、6月，总结课题讨论工作中的问题和阅历。 五、周工作支配: 一周：制定科研工作方

16、案和“小班化训练”试验方案。 二周：各课题组学习科研工作方案。 三周：制定“学习行为示范班”评比目标，开展评比工作。 四周：召开“学习习惯与态度培育”的课题结题工作研讨会。 五周：小班化训练课题讨论开题，召开课题组成员研讨会。 六周：中学校训练连接课题的启动。 七-八周：“学习习惯与态度培育”的其次批子课题做好结题报告的修改工作(生物、历史、化学、体育课题组)。 九周：小班化训练进行课题讨论，课题组成员阅历沟通。 十周：筹备小班化训练课堂教学研讨活动。 十一周：制定中学校连接训练的课题讨论方案。 十二-.周：“学习习惯与态度培育”的第三批子课题做好结题报告的修改工作(物理、语文和德育)。 十四

17、-十五周：开展小班化训练的课堂教学展现课活动。 十六周：召开中学校连接训练的课题组成员研讨会。 十七周：修改“学习习惯与态度培育”的主课题结题报告，完成定稿工作。 十八周：“小班化训练”和“中学校连接训练”课题讨论小组沟通研讨会。 十九周：各课题组上交科研资料。 学校老师教学科研工作方案篇3 一、指导思想： 乐观推行素养训练，推动新课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素养训练的训练理念，以同学进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让同学成为学习的仆人。 二、努力方向及教科研方案： (一)自身业务方面： 1、争取坚持养成准时反思和勤于积累的习惯。 2、努力改进课堂教学，激发同学

18、的学习爱好，使他们变“苦学”为“乐学”。 3、仔细上好每一节课，把教学力量的提高落实在每一天的课堂教学中。仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习。 4、仔细对待每一个同学，仔细处理每一件事情，仔细参加每一次班级活动，帮助班主任管理好班集体。 (二)个人进修方面： 1、坚持参与连续训练学习。 新课程的实施，迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的中学老师既需要有扎实的学术根底，宽阔的学术视野，不断更新学问、追赶学术前沿的意识，又需要把握训练的真谛，了解青少年进展的规律，把握现代训练信息技术，具备喜爱同学、关怀同学、对同学仔细负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得

19、坚持参与中学校老师连续训练学习，以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 2、学习信息技术，不断提升训练教学水平。 电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推动了.的进展，效率的提高。新世纪训练工应具备最先进的训练理念及驾驱课堂的力量，向40分钟要质量。信息技术课堂就是提高同学的信息素养，培育同学信息技术力量的主要渠道，所以在信息技术课堂上应当创新教法，以进展同学动手操作力量。 3、提高自身素养，不断学习进龋 老师劳动不同于一般的劳动，老师的专业包括学科专业和训练专业两个方面。老师既应当是学科学问方面的专家，又应当是学科教学方面的专家。这就要求老师要不断学习科学文化学问，具备丰厚的文化底蕴，才

20、能够得心应手的运用于教学活动中。因此，要不断的学习，不断的积累。 (三)相互沟通方面： 1、做好读书笔记。学问在于积累，“厚积而薄发”是人民老师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使学问不断积累，思想与时俱进。 2、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种乐观探究的心态，也会让自己观看讨论自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的熟悉。另外，反思是充分挖掘自己专业进展资源的主要方式，因而常常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。 3、写好随笔。随时写下工作中的点滴，通过总结写下心得为以后的训练教学留下珍贵

21、阅历。 4、做好集体备课，与同事相互沟通，一学期预备一节校级“公开课”。 5、做好网上教研。通过网上教研，相互沟通，群策群力，让每个人限度地成长，并且增长专业学问，走老师专业化之路。 6、乐观参与各项教科研活动。 学校老师教学科研工作方案篇4 一、指导思想： 结合我校的实际状况，本着“教学、教研、教科研”一体化管理的原则，围绕县教体局某某年训练工作会议精神，“课例讨论，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以教学常规为规范，在继承以往活动优势的基础上，本着“常规教研带弱师，主题教研促强师”的指导思想，创新教研活动形式，采纳常规教研和主题教研相结合的方式开展活动。常规教研以讨论教材为主，通过老

22、师们对单元教材的理解、单元教学的设计，重点、难点的突破等方面的研讨，带动一部分弱师。学校依据教学实际推出相应的“主题教研活动月”。我们力求通过富有个性特色、富有实效的校本教研形式，充分利用、挖掘学校的教学资源，让每一位师生都能进展、都有进展。 二、主要工作： (一)培训学习 我们采纳集体学习与自学相结合的形式，让老师通过多种渠道接受前沿信息，更新学问结构，开阔学术视野，转变训练教学观念，端正训练教学思想。 1、连续做好信息技术培训。 (1)在课件制作培训的基础上，进行flash动画制作培训。 (2)进行老师个人博客管理方面的培训，对老师的训练博客提出更高的要求，提高老师个人训练博客的质量，鼓舞

23、更多的老师参与市县训练博客的评比。 2、教科室下发的专题学习资料，供老师们自学。 3、鼓舞老师围绕自己的本学期的校本教研专题或教科研课题，进行专题学习，并将专题学习材料转贴在自己的博客中，以供老师们相互学习。 4、教科室向老师们推举优秀刊物及优秀文章，引导老师们学习。 (二)专家引领 1、邀请县教科所专家来校讲座，指导我校教科研工作。做好县级课题阅读教学中朗读力量的培育、数学教学指导同学自主学习的讨论、学校数学教学中读、说、做的应用的结题及校级教科研小课题的开题工作。 2、仔细协作上级部门做好县级培育骨干老师的小课题的申报、研讨工作。 3、充分发挥我校市县骨干老师、学科带头人的示范引领作用。

24、(三)课例讨论 组织“课例讨论”的校本教研，本学期要求全员参加。 1、实行每周1次讨论的方法，周四下午老师办公的时间。 2、每周每组讨论1、2人的课，通过“(1)老师依据讨论的问题选定课题自主设计教学方案(2)教研组对方案进行论证(3)课堂实践与观看(4)教研组集体评价、分析得失(5)个人反思、写出调整方案。”五步进行讨论。 3、各教研组争论拟定试验讨论课支配表，准时组织老师“三课“活动。 4、教科室总结讨论课状况并对优秀课例进行嘉奖。 (四)同学展现 我校的人文校本课程开发已初见成效，各学科都有自己的校本课程。如语文组的“诗情雅韵”“童谣”等课程，各学科围绕自己的校本课程开展系列展演活动。

25、1、每周一个教研组组织。依次是：语文活动月，数学活动月，英语活动月，艺体综合活动月。 2、各学科的活动分为2部分：活动展演和成果展现。如语文组可开展“美文背诵擂台赛”等，前者属活动展演，后者属成果展现。 3、学校将对各组开展活动状况进行评比嘉奖。 (五)成果推广 1、某某年，我校有三项课题进入了结题阶段，为了充分做好结题预备，学校将开展县级课题阶段报告沟通活动。 2、开展手拉手教科研活动。 3、优秀教学案例评比及沟通活动。 4、优秀教学反思评比及沟通活动。 5、优秀教学论文评比及沟通活动。 5、汇编优秀案例集，反思集，论文集，课题阶段报告集。 每月支配： 二月份： 1、学校制定校本教研工作方案

26、。 2、召开课题组长会议，布置本学期的学校课题讨论工作，明确落实各自职责。 3、老师上交教科研论文。 4、鼓舞老师乐观申报校级小课题。 5、向老师们推举优秀刊物及优秀文章学习。 三月份： 1、课题试验全面绽开活动 2、请有关专家作结题总结撰写辅导报告。 3、课题组老师结合课题进行课堂研讨活动。 4、课题担当人撰写结题报告，在3月底前上交县教研室。 5、充分发挥我校市县学科带头人、骨干老师的示范引领作用。 四月份： 1、开展每周1次课例研讨活动，讨论1、2人有效课堂教学课。 2、各教研组争论拟定试验讨论课支配表。 3、教科室总结讨论课状况并对优秀课例进行嘉奖。 4、结合课题研讨主题，做好校级小课

27、题开题工作。 5、进行老师个人博客管理方面的培训，老师建立完善个人博客，将个人专题学习材料，教学随笔等关于训练教学材料转贴在自己的博客中。 五月份： 1、进行课题讨论总结、后测工作。 2、各学科讨论小组组织小课题的研讨工作。 3、开展各科“有效课堂教学”公开观摩课评比活动 4、进行县级课题结题成果现场汇报沟通活动。 六月份： 1、完成校级小课题讨论的阶段报告。 2、开展各科“有效课堂教学”公开观摩课评比活动 3、老师训练博客的评比。 4、优秀教学案例、反思、论文评比及沟通活动。 5、汇编优秀案例集，反思集，论文集，课题阶段报告集。 6、准时做好课题材料的收集整理归档工作。 学校老师教学科研工作

28、方案篇5 一、指导思想： 我校教研工作连续以要“三个面对”和“”的重要思想为指导，结合学校实际坚持”以人为本，和谐进展“的办学理念，坚持“以德立校，依法治校，特色办校，科研兴校”的办学思路，以促进每个同学的进展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为讨论的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素养训练为核心。通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，提高全体老师专业素养努力开创学校教研工作新局面，促进琼中县第一学校学校训练的新进展。争取以优异的成果穿越新的一年。 二、工作思路 以老师专业素养进展为先导，以提高同学素养和进展同学个性化为核心，通过丰富校内活动带动师

29、生的共同进展。充分发挥教研室工作职能，切实履行“讨论”责任，提高指导、管理职责，努力发挥服务老师，服务同学的工作职能。 三、主要工作 (一)抓好教学常规管理，提高教学质量 1、加强与教学同步的常规教研，把教研贯穿在教学实施和教学反思的全过程。 2、仔细扎实抓好“班级学科集体备课”活动，狠抓老师课前二次备课工作，共同探讨，相互沟通，达成共识，共同提高。 3、做好教案、作业、教学反思等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长作用，做到定期与不定期检查相结合。 4、开展优质课、教学论文、教学设计、教学案例、评比活动。 5、抓好教学质量检测和分析，准时查找缘由促进教学质量提高。 6、加强六班级同学

30、的教学管理工作，做好六班级毕业前月考出卷、监考、评卷及分析工作，做好六班级县统考学科(语文、数学、英语)的教学指导排解困难，全力以赴，保质保量。 (二)老师专业进展 1、鼓舞年青老师参与县、省级学校语文老师素养大赛，做好参与赛前的选拔、培训、磨练等工作。 2、开展“走出去，请进来”活动，乐观参与上级部门举办的各项教学教研培训活动，参培老师在仔细学习的基础上，要乐观进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。 3、加强骨干老师的培育，充分发挥骨干老师的示范辐射作用;加强各教研组的建设，充分发挥各教研组长的作用，促进校本教研的深化开展，促进老师专业成长。 4、连续开展校本教研活动。

31、各教研组要围绕校本教研主要形式乐观开展活动，落实好集体备课，每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、定讨论主题;有活动方案，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。教研组长必需在每学期开学后两周内拟订出具体的教研活动方案，并带领组内老师扎实仔细地开展教研活动，做好活动记录和资料收集整理工作。 5、做好校内讨论课的网上备课、上课，听课、评课等活动。 6、抓好校级两个课题讨论，针对课题讨论的问题，开展专题性的讨论，有效回应和解决好新课程实施的难点问题。 7、利用网络开展教研活动，借助信息技术手段进行助学、助教，促进老师专业进展 (三)同学的进展 加强学校生学习习惯的养成训练

32、，作好学校生书写习惯的指导，初步培育同学用钢笔写字的力量，要求三班级及三班级以上同学的作业用钢笔书写。 加强同学计算速度、正确率及敏捷度，以二班级为试点要求同学统一使用口算答题卡，坚持每节课前用2-3分钟人人做适应的口算题，统一订正。 开展同学其次课堂爱好活动，强调同学个性化培育，加强爱好活动规范化管理。 同学层面的各类竞赛活动：一、二班级铅笔字竞赛，三至四班级规范汉字钢笔字书写竞赛;一至六班级语文科各项学问如：一班级识字竞赛，二班级讲故事赛竞，三班级作文竞赛，四班级演讲竞赛，五六班级综合学问竞赛;一至六班级数学科综合学问竞赛;二班级口算竞赛;三至六班级英语学科综合学问竞赛 四、各月份工作支配

33、： 二月份 1、召开教研室学期初工作会议， 2、制定本学期教研工作方案 3、组织老师学习学校本学期的教研工作要点; 4、检查各班的农远资源设备的状况。 5、开展学校科组教研工作会议，布置本学期教研工作 6、拟定各科上校级专题讨论课老师.。 7、组织毕业班老师探讨毕业班教学方案 8、督促老师准时完成国培学习作业。 三月份 1、上校级专题讨论课老师上送授课内容，以便教育处做好讨论课时间的支配 2、青年老师关心老老师制作，改进教学课件，提倡资源共享。 3、组织上讨论课老师提前一个周把授课教案发在学校沟通平台上便于同科组老师准时沟通、研讨，提高课堂讨论效果。 4、组织老师做好教学讨论课(公开课)的各项

34、工作。(一二班级语文、数学第六周、三四班级语文数学第七周、五班级语文数学第八周) 5、班级组组长组织同班级老师做好评课活动，并填好相关的记录与总结和反馈工作。 6、教研室做好抽查同学作业及反馈状况的工作。 7、鼓舞年青老师参与县级语文老师素养大赛校区预赛活动。 四月份： 1、组织各科组老师乐观撰写训练教学论文，参与县及省级优秀论文及优秀案例评比活动。 2、组织综合科组老师做好教学讨论课(公开课)的各项工作 3、确定参与县级语文老师素养大赛人选，做好参赛的培训工作。 4、科学组组织同学开展观星活动。 5、组织相关老师参与县级优秀论文 6、了解各学科教学进度 7、课题主开展有效教学研讨活动。 8、

35、收集各科组老师的教学反思，并作好检查、反馈总结工作。 9、组织各班级组长检查语文、数学、英语科同学作业状况，并做好反馈总结工作。 10、各科组组织老师观看名师课堂教学录象 五月份： 1、组织网上研讨“读书有感”的研讨活动。 2、做好六班级毕业生基础学问摸底的命题、监考、评卷、反馈等工作。 3、组织毕业班老师作好学科复习工作。 4、六班级语文数学校级复习课专题讨论课。 5、对校本课题进行阶段性小结。 6、教研室做好随时抽查同学作业和反馈工作。 7、组织分析语文、数学、英语学科段考的状况并作出整改方案。 8、组织英语老师做好三至六班级英语学艺竞赛相关工作。 9、组织老师做好一至六班级铅笔字和钢笔字

36、竞赛相关工作。 六月份： 1、做好六班级毕业生学问的提升摸底的命题、监考、评卷、反馈等工作。 2、做好迎接毕业班毕业测试和县统一考试的工作。 3、组织各学科沟通课后反思的收获; 4、组织语文老师作好一至六班级语文科学艺竞赛相关工作; 5、组织数学老师做好一至六班级数学学艺竞赛活动相关工作。 6、组织老师参与教研室博客网上沟通活动。 7、组织毕业班老师作好学科复习工作。 8、了解各科教学进度。 9、组织各班级组长检查语文、数学、英语、美术学科同学作业状况，并做好反馈总结工作。 七月份： 1、作好学期结束前各类讨论总结的收集 2、收集各科组老师的教学反思，并作好检查、反馈、总结工作。 3、组织老师

37、总结本学期教学中教研的心得。 4、对期末考试状况进行分析，反思教研的成果。 学校老师教学科研工作方案篇6 老师作为一种育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素养，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为一名合格的人民老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同学、奉献给训练事业。我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。为此，我为自己制定了教科研方案，来不断激励自己进步。 一、指导思想： 乐观推行素养训练，推动新课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素养训练的训练理念，以同学进展为根本，坚决不移地推

38、动教学方式和学习方式的转变，让同学成为学习的仆人。 二、努力方向及教科研方案： （一）自身业务方面： 1、争取坚持养成准时反思和勤于积累的习惯。 2、努力改进课堂教学，激发同学的学习爱好，使他们变“苦学”为“乐学”。 3、仔细上好每一节课，把教学力量的提高落实在每一天的课堂教学中。仔细参与每一次的教研活动，仔细思索并虚心学习。 4、仔细对待每一个同学，仔细处理每一件事情，仔细参加每一次班级活动，帮助班主任管理好班集体。 （二）个人进修方面： 、坚持参与连续训练学习。 、学习信息技术，不断提升训练教学水平。 、提高自身素养，不断学习进取 （三）相互沟通方面： 1、做好读书笔记。学问在于积累，“厚

39、积而薄发”是人民老师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使学问不断积累，思想与时俱进。 2、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。 、写好随笔。 、做好集体备课，与同事相互沟通，一学期预备一节校级“公开课”。 、做好网上教研。通过网上教研，相互沟通，群策群力，让每个人最大限度地成长，并且增长专业学问，走老师专业化之路。 6、乐观参与各项教科研活动 学校老师教学科研工作方案篇7 经过一年较为规范的教科研工作之后，我园的教科研渐趋系统化，老师参加教科研的乐观性有所提高，课题申报数量明显增加，上一学年，我园课题申报的立项率达到100%。由孙园长负责的课题渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙训练讨论获得

40、绍兴市训练科学20_年度规划课题立项、浙江省教学讨论系统20_年度教学讨论课题立项，并被审批为诸暨市金桥工程；其他五个课题获得诸暨市级立项：记录在科学区活动中的作用讨论（蒋芳英）、幼儿心情调控训练讨论（杨招娣）、通过音乐艺术领域培育幼儿制造性的探究讨论（黄芳）、在科学区活动中培育幼儿主动探究精神的讨论（黄燕虹）、幼儿园开展幼小科技训练连接的讨论（金震旦）。 这些课题的立项使我园教科研工作在20_年度又有了一个喜人的开端，特色型主导课题渗透于各学科领域的幼儿科技启蒙训练讨论对全园的训练教学工作有着引路与导向作用、对老师的训练理念有着深刻的革新作用、并成为各年段组、教研组、班级制定各类方案的依据和

41、框架，促使我园训练教学工作向特色化、精品化方向进展。其他一些老师的课题组的建立，也将以点带面，促进老师教科研力量的全面提升。在本学期中，本园教科研工作将连续在以下诸方面作出努力。 一、搭建教科研平台，鼓舞老师乐观参加训练科研，营造深厚的科研氛围。 凭借领导支持、政策倾斜的良好教科研平台，建立并实施一系列切实有效的教科研活动，鼓舞老师乐观参加训练科研，渐渐使老师们的观念从“怕科研”向“爱科研”过渡，使老师熟悉到投身教科研工作是老师自身成长的需要，在教学活动中，做个有心人，多观看、多思索、多实践、多总结。从而促使幼儿园内的教科研研讨气氛渐渐深厚起来。 二、加强理论学习，提高老师教科研力量，形成融教

42、学型、学习型、讨论型为一体的老师素养结构。 科室通过多种方法组织老师进行理论与实践学习，定期编辑教科研简报（由赵爱芳和蒋芳英、杨丽君和杨招娣组成），邀请园外老师传授先进阅历，明确各班科技特色讨论方向，通过理论学习、参加课题、课堂观摩、课后评说、撰写论文等多种形式促进老师教科研力量提高。 三、加详细工作如下： 1依据实际教学状况准时修改、调整科技训练讨论方案。 2孙老师提出各班应制定自己的科技特色训练主题方案。本班的科技特色侧重于哪方面，主要讨论哪方面的内容。如：通过科学发觉室活动培育幼儿科学探究爱好，如何激发幼儿奇怪好问的科学素养，通过视听之旅激发幼儿科学爱好，以便于老师们更有目的地进行科技特

43、色训练尝试，并形成课题讨论的前身与雏形。 3做好课题前测工作（于20_.9.19日发放测量表）。幼儿综合科技素养测评表(一)、幼儿综合科技素养测评表(二)、幼儿提问状况记录表、拆卸、装配活动评价表。 4有方案有体系地进行七大领域科技训练的渗透工作。规定了各年段各学科每月的渗透次数(上交一份到教科室)。在学期开头前，以年段组为单位制订出本学期各主题活动内容，在此基础上以各教研组为单位集体选择、制定每个主题活动中的教学内容。 5制定并正式开展科学发觉室活动(为本学期工作重点，发下的三本材料应妥当保管，学期结束时与本学期的科学活动设计一起上交)。 6定期进行科技训练观摩活动。 7搞好班级科学区活动。

44、（本学期将由黄燕虹老师作阅历推广。） 8邀请园外老师进行科技教学指导。 逐月工作支配 9月：制订教科研工作方案。制订科技特色训练评价方案。发放各类表格。制订各学科科技渗透内容，科学发觉室活动内容，科技视听之旅的内容。布置科学发觉室，购买一些相关的仪器及操作材料。全园教科研会议。 10月：课题组会议。邀请中学试验室老师进行试验室学问讲座。连续添置科学发觉室所需仪器与操作材料。组织论文参与“金思力”杯论文竞赛。 11月：课题组会议。邀请上海科技幼儿园袁晶晶老师来我园示范科学探究活动。科学小问号活动观摩。大班：蒋芳英。 12月：科学发觉室活动观摩。大班：王利平中班：待定小班：郦周琼向各课题组长了解课

45、题进展状况。 1月：黄燕虹老师的课题阶段性小结，并向老师们介绍科学区活动开展、指导阅历，可以有照片、资料等形式。以便其他老师学习与推广。课题组阶段性小结会议，制定下一轮方案。教科研工作学期小结。（如有临时性工作任务，则在当月工作中随机插入。） 学校老师教学科研工作方案篇8 一、指导思想： 全面实施素养训练，学习新课程标准，以课堂为中心，以探究课堂教学的新结构和新模式为着力点，以转变同学的学习方式，不断培育同学自主探究、合作沟通的意识与力量为着重点，使同学的学习真正得以提高和进展。 二、活动要点： 以参与集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深化领悟课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本班级的教学要求，以课改理论指导教学实践，仔细准时进行反思，提高课改理论水平。 三、详细活动内容： 1、本学期将以自学、沟通、写体会、等形式仔细系统地学习，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。 2、乐观、主动地参与校各班的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要乐观参加，深化反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为， 3、在课堂